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依托“开放教育”课程体系,发展小学生实践能力的研究
第54-55页
关键词: 综合实践活动课程 实践性学习 开发与实施 三级课程管理 课程资源 课程体系 学生实践能力 整体认识
2019年第34期
《天津教育》
“学科+”教学成果形成的行动研究之路
第98-98页
关键词: 课程综合化 实施模式 教学成果 素质教育 三级课程管理 一所 厚积薄发 整体解决方案
2019年第12期
《中国教育学刊》
“六年一贯制”课程纵向统合的探究
第46-47页
关键词: 三级课程管理 2001年 社会责任感 课程目标 实践能力 创新精神 学生
2017年第01期
《学校管理》
校本课程开发中的问题与对策
第4-5页
关键词: 校本课程开发 立项课题 江苏省教育 学校特色 学生个性发展 三级课程管理 职后教育 科学测评 新课程
2004年第05期
《学校管理》
用特色创建推进素质教育
第1-1页
关键词: 学校特色 校本管理 舍本求末 学校文化建设 学校条件 一所 从实际出发 三级课程管理 个性特长 奋斗
2006年第04期
《学校管理》
“星空”课程体系:学校发展的助推器——北京航空航天大学附小的课程改革实践
第28-31页
关键词: 北京航空航天大学 基础教育课程改革 学校发展 课程体系 助推器 实践 课程管理体制 三级课程管理
2014年第05期
《中小学校长》
构建科学的校本课程体系
第12-12页
关键词: 校本课程体系 三级课程管理 科学 校本课程资源 学生个性发展 多学科整合 全方位育人
2009年第12期
《中小学校长》
校本课程盘活了学校发展
第60-63页
关键词: 校本课程 学校发展 基础教育课程改革 三级课程管理 学生发展 教育实践 重要思想
2007年第01期
《中小学校长》
园本课程开发与教师专业成长的理论探讨
第21-22页
关键词: 园本课程 校本课程开发 理论探讨 国家课程 三级课程管理 地方课程 教育指导纲要 幼儿生活 理论专家
2010年第03期
《内蒙古教育》
我国课程领导层级的矛盾冲突、归因分析与解决对策
第47-49页
关键词: 课程领导 课程领导层级 层级矛盾 三级课程管理 课程领导共同体
2019年第14期
《教育理论与实践》
增强课程领导力 促学校内涵发展
第57-58页
关键词: 内涵发展 新课程改革 波斯纳 基础课程改革 行为模式 学习方法 师生关系 三级课程管理 道路曲折 霍
2012年第7X期
《基础教育论坛》
《电脑动漫活动与实践》校本课程开发与实践
第157-158页
关键词: 校本课程开发 实践能力 解决问题的能力 动漫 电脑 学生主动参与 三级课程管理
2013年第04期
《课程教育研究》
以校本课程为载体推动学校特色发展
第10-10页
关键词: 校本课程 特色发展 学校 基础教育课程改革 三级课程管理 载体 国家课程 2001年
2013年第23期
《课程教育研究》
巴蜀小学校:基于学科育人功能的课程综合化实施与评价
第32-35页
关键词: 课程综合化 育人功能 小学校 学科 评价 巴蜀 三级课程管理 国家课程
2019年第03期
《人民教育》
新课程与学校管理改革
第119-121页
关键词: 学校管理 新课程体系 学习过程 学习活动 三级课程管理 主体性 起始年级 三维目标 刚性管理 目标整合
2004年第04期
《合肥师范学院学报》
高中英语校本课程开发的现状与对策
第20-21页
关键词: 校本课程开发 学生个性发展 学校办学特色 经济全球化 办学传统 西方文化背景 学校资源 学校特色 三级课程管理 教学特色
2016年第26期
《中学生英语》
改革开放40年
三级课程管理
概念的演化及发展
第54-59页
关键词: 三级课程 三级课程管理 分级管理
2019年第05期
《教育科学研究》
浅谈淄博地方历史文化在高中历史教学中的开发利用
第95-96页
关键词: 高中历史教学 地方历史文化 三级课程管理 中学历史教材 利用 淄博 乡土历史资源
2019年第01期
《中学政史地·初中适用》
迈向3.0层次的上海课程改革
第28-30页
关键词: 新课程改革 课程管理体制 上海 三级课程管理 中小学校 课程资源开发 校本课程
2019年第01期
《师道》
新课改以来我国中小学课程研究热点知识图谱——基于中国知网1516篇期刊论文和435篇博硕论文的分析
第52-57页
关键词: 中小学课程 新课程改革 三级课程管理 核心素养
2018年第04期
《当代教育与文化》
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