作者：李红校本课程开发实践能力解决问题的能力动漫电脑学生主动参与三级课程管理
摘要：一、课程确立的背景与现状 2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“……倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手．培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力；改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理．增强课程对地方、学校及学生的适应性。”它指出了当前一些课程存在的问题，同时也强调了课程开发要促进学习者努力发展创新精神和实践能力。这为我们青少年活动中心电脑动漫活动课程的开蛊指明了研发方向
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