时间：2022-02-09 00:00:51
二、工作措施
1.成立燕小足球工作室
建立在学校校长领导下，分管校长领衔负责的燕小足球工作室。招募一批热心足球事业的有志之士加入其中，具体策划、指导本校校园足球的开展。
2.采购一批足球训练急需器材。
3.开辟专室为足球工作室定点办公室。
工作室成员定期召开学校体育工作足球专题会议，研究校园足球教学与管理工作，学习校园足球工作的法规、文件，搞好学校足球工作的发展规划，并进行宏观调控。
4.建立"燕小足球工作室"专题博客。
5.选拔足球运动员，成立燕小足球工作室下设的燕小足球俱乐部。
建立健全完善的校级运动队框架，以普及促提高，认真抓好校级足球队的训练，并制定好周密而详细的计划。统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实。建立足球运动员梯队，规范运动队训练制度，健全校级代表队档案库，对运动员的身体机能和运动技术水平等情况进行跟踪调查。
6.确定训练时间、地点开展常规训练，足球俱乐部的男女队员训练是工作室工作的重中之重。（详细训练工作计划见训练计划）
7.联系校外定点足球场。
由于我校暂时没有能进行正式比赛的草皮或泥土场，条件相对落后，无法满足校园足球训练比赛的要求。通过校长室童校长亲自牵头，帮我校足球队联系了中关村实验学校，借用其场地，每周周五带领校足球队前去训练比赛。
8.开展足球指导课的教研活动。
大力加强教师的队伍建设，积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，全面提高教师的师德素养及业务能力，从德、能、勤、绩等方面对教师实施全方位的考核，促其不断提高，为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。工作室成员没人每学期至少开展一次与足球相关的教学训练研讨活动。
9.备战春季校园足球联赛。
溧阳市校园足球联赛在4-5月份举行，校足球队教练组要科学制定赛前训练计划，有针对性的进行强化训练，力争在比赛中取得良好的成绩.
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。
二、教材选择及教材分析
本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：
1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
三、学生分析
四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学流程
1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
关键词：专业足球场；前期策划；规划设计；建筑设计
Abstract:Through analysising the problems in four professional football stadiums (Shanghai Hongkou Football Stadium， Tianjin TEDA Football Stadium， Sichuan Longquan football Stadium， Shanghai Jinshan Stadium) in Our country， we can sum up three aspects of experience in pre-planning、planning and architectural design of professional football stadiums. With a view to give a reference for the future design of professional Football pitch in our country.
Keywords:Professional football stadium； pre-planning； planning and design； architectural design
1发展概况
国外足球场发展是随着足球运动的发展及球迷文化的形成，对举行足球比赛的场地要求越来越严格，专业足球场慢慢从综合性体育场中分离出来，形成独立的建筑类型，出现了真正意义上的足球专用体育场。世界上大多数专业足球场都是在足球俱乐部根据自己的发展需要，在不断的搬迁、新建或扩建中，历经漫长的岁月验证，汲取经验而设计出来的。如拜仁俱乐部的慕尼黑安联球场的、阿森纳俱乐部的酋长体育场、巴塞罗那俱乐部的诺坎普足球场等。
而我国从1951年在天津举行了第一届全国足球赛后，先后经历战争、自然灾害的影响及文革时期体育无用论，足球运动的训练和竞赛发展及其缓慢甚至处于停滞状态。足球运动所需要的场地更是不受重视。但是到1978年开始恢复全国升降级制，并逐步建立全国青少年和成年组的各级竞赛制度后，中国足球的热情忽然高涨，足球设施如雨后春笋般拔地而起。在1999年上海虹口体育场改造成为我国第一座专业足球场后，至2007年短短的8年时间内又相继建成3座专业足球场，分别是天津泰达专业足球场、成都龙泉足球专用体育场、上海金山专业足球场。在此基础上，天津、广州、江西等地目前仍纷纷将筹建专业足球场提上日程。这种热情对中国足球的发展无疑是有极大的推动作用。但是针对我国足球专用体育场的设计方面的研究都极为缺少，更缺少系统的梳理，造成我国目前建成的4个专业足球场在设计、施工和使用的过程中都出现了诸多问题。
2我国四个专业足球场存在部分问题
上海虹口足球场是由虹口体育场改造而成，存在突出问题以停车设施尤为例：35000座的观众容量仅配套了250个停车位，后经改造整合将停车位增加到600个。但因对周边道路系统的疏导能力、建筑造型与周边环境的协调性都缺乏正确认识，导致现在再三整改，又加剧周边历史街区建筑形象杂乱程度，每逢赛事还是存在严重堵车问题。
泰达足球场因为在郊区人口密度低，其周边虽然设有辅助商业等相关设施，但仍然缺乏商业活力。同时，因为俱乐部从相距30多公里的体育场迁移过来，无形中就把长期建立起来的观众基础及潜在观众或者非忠实球迷的观众拒之门外，造成体育文化底蕴的丢失，增加了营运的困难。
龙泉足球场是典型盲目建设的失败案例：策划时虽然曾考虑为足球俱乐部的训练及比赛场地，但是建成后仅作为四川冠城俱乐部的主场一年时间，后因冠城俱乐部解散而空置至今。其建筑设计和施工也存在严重缺陷，如地处偏僻山区，可达性非常差，交通不便，建筑设计上防风性不好、足球场地不平整等。
金山体育场的策划设计在没有预期使用的职业足球俱乐部的情况下进行策划建设的，只是考虑承办国际足球赛事和作为中国足球队在南方的集训基地。并没有根据足球市场的供求关系、当地足球文化渊源等因素，盲目苛求它带动区域的经济发展，为日后的使用带来诸多困难。
3专业足球场设计
针对前面的问题，我国专业足球场的设计应重在前期策划、规划设计和建筑设计三方面去研究，而且应重在以营运指导前期策划和建筑设计。
3.1前期策划
考虑到我国各个地区的经济、足球文化等各因素不同，应该有不同的策划方案，为可持续发展做长久的规划。应在前期策划中充分考虑建设的必要性和可行性、新建与改建、选址、开发模式、建设规模与等级等因素。
以建设的必要性和可行性因素分析为例，专业足球场是职业足球联赛的物质载体，没有职业足球俱乐部就没有建设的必要了。而职业足球俱乐部能吸引多少球迷到体育场来观看比赛以保证体育场基本的长期营运收入；现有综合性田径体育场的供需状况怎么样，这些也是我们策划考察的重点。上海虹口、天津泰达、四川龙泉这三个专业足球场，在策划阶段就确定上海申花、天津康师傅和四川队为各自预期的使用者，这与国外的俱乐部需求--产生专业足球场做法是一致的。金山专业足球场是在没有预期使用的职业足球俱乐部的情况下建设的，在中国这种特殊的足球文化背景下理所当然的备受争议。
在从选址方面，通常情况下都要综合考虑所选区位与市区距离是否合理、交通是否便利、周围是否有球迷底蕴、建设后对周边地区的影响是否严重等许多方面。四川的龙泉足球场选在偏远的山区，交通极为不便，去看比赛或演出的人都担心“有去难回”所以现在一直闲置，导致场内设施现都已经破落不堪。上海的虹口足球场和天津泰达足球场相对好很多，选在轻轨经过的地方，但虹口足球场有18路公共汽车途经，而泰达足球场仅有6路公共汽车途经，上海虹口足球场距市中心更近，出行时间又仅为天津泰达足球场的一半不到，交通费用也低得多，于是在平时的使用上当然是虹口专业足球场占优势，在球迷门票的经营上虹口足球场就胜一筹。由于交通的便利又近市区，许多演唱会便选择了虹口足球场作为演出地点，虹口足球场的日常经营也就更因此显得游刃有余。再加上泰达足球场的康师傅俱乐部从原来的民园体育场迁移到泰达足球场，两者相距30多公里，无形中就把长期建立起来的观众基础及潜在观众或者非忠实球迷的观众拒之门外，造成体育文化底蕴的丢失，增加营运的困难。应参考英国阿森纳俱乐部的主场搬迁做法：在遵循地缘性和传统性规律的基础上就近搬迁，很好的保留了自己球迷的同时又大大争取了更多的潜在球迷，给足球场的营运创造了更多的有利条件。
3.2专业足球场的规划
在前期策划确定选址和规模等级之后，专业足球场的规划——朝向、功能分区、交通系统、景观等对建筑设计还有建成后的营运起关键作用。
良好的朝向有利于球员的发挥；方便的交通使得球场的可达性增强，无论是球员或者是观众都乐于前往；而完善的停车设施和场地则更吸引四面八方的人气，也增加了商机；良好的绿化景观更增添专业足球场的生命力等，都是规划应该注重的细节，更是为营运的成功做充足的准备。
在安全分区和消防疏散方面，虹口专业足球场用壕沟来分隔观众看台和足球运动场，避免发生球迷裸奔、往球场丢东西等现象。而泰达足球场却仅留出口供主席台使用，使足球运动场丧失了紧急措施疏散缓冲能力。对球员、球迷来说规划上的缺陷都会造成重大的安全隐患，这就为将来的经营留下遗憾的一笔。
3.3专业足球场的运营与建筑设计
根据足球场的功能结构，分三段式设计：盖顶、观众看台及附属用房、足球场区。
3.3.1盖顶设计：盖顶不仅是专业足球场造型的突出亮点，在功能上更有举足轻重的作用。既要做到为观众遮风挡雨、有良好的防风效果，以减少风力对球员技术的发挥，又不能为了造型而影响观众视线。还要考虑到盖顶对足球场草坪的影响：盖顶南北两侧设计得较低，就有利于更好的采光，使运动场的天然草坪生长良好。设计好了盖顶，提高了观看的舒适性，也吸引更多比赛的进行，上座率会大大提高。另一方面单草坪的维护这一项就为日后的营运节省不少开支。像安联足球场，不论是防风性、为观众提供的遮风挡雨功能，还是对天然草坪的注重都做得相当的好。而我国的泰达足球场和虹口足球场的盖顶也能够成功避免这个问题，为我们积累了良好经验。
3.3.2观众看台及附属用房设计：不仅涉及普通观众座位布置、贵宾区看台的设计，也包括与之关联的相关服务用房设计。
观众看台：要注意坡度和视线设计、距离控制，座位布局，贵宾观看设施，座位舒适度设计、残疾人观看设计、安全分隔及消防疏散等方面。我国现在建成的四个专业足球场的看台设计采取了许多国外的先进手法，特别在观看距离和视线方面效果出色。但是对细部处理和对残疾人观众的关怀需要得到重视。比如虹口足球场的残疾人观众坐席设在在首层看台的顶部入口处，但是从室外地坪到达看台入口的主要通道都没有残疾人坡道，却允许与贵宾共用电梯，这与贵宾区的私密性和安全性又产生了冲突。
贵宾区：国外的潮流都是适当减少观众容量而不断提高舒适度，提供不同等级的贵宾观看设施，这样更能提高利润率，特别是高标准的贵宾包厢可以获得与投入不成比例的回报。在贵宾区，通常会独立设置卫生间和厨房，观众可以坐在外面看台上，也可以在里面用餐。租用贵宾区的人可以将其用于商业用途，邀请贵宾或主办人召开商业会议。虹口足球场也设有贵宾观看设施，但主要是面向最高消费档次的观众，租用者多是政府部门或者企业，未能满足消费者多层次的需求。可借鉴国外的经验，通过设置俱乐部和会员用房等不同档次的贵宾观看设施，吸引有能力的观众在体育场内进行更高档的消费。等级的细分程度是目前国内外足球专用体育场在贵宾观看设施方面的最大差距，这直接影响到体育场的营运收入。
附属用房包罗众多，全部云集于观众看台之下。处理好运动员用房、媒体用房、贵宾服务用房、竞赛管理人员用房、商业用房等功能空间之间的流线关系，是进行专业足球场设计的最基本要求。专业足球场是专门为足球比赛而建的体育场，但是并不是只能单一有此功能。为了运营的成功，应尽量利用看台下的这些巨大的空间，挖掘更多的切实可行的商业配套用房，创造商机。如利用看台下多余的空间作商业展览，又或者是综合休闲娱乐、茶座、咖啡等餐饮等等。但是这些用房都有特殊的净高要求，做建筑设计的时候必须要做长远的考虑。如展览陈列空间最低限高3.6m，休闲娱乐的室内净高也要3.1~3.4m以上，所以在设计过程中就要有可持续发展的眼光。
3.3.3足球场区设计：包括运动场设计，替补席、教练员及裁判员设施设计，场内媒体设施设计，安全防范设施设计，出入口设计等。
运动场尺寸设计方面，既然定位为专业足球场就应该参考国际比赛场地的标准，根据不同等级和规模设计。目前的潮流是以105m×68m作为足球运动场的标准尺寸，这也是世界杯赛事的要求尺寸。虹口足球场和泰达足球场目前都是这个标准尺寸。
运动场的设计除了尺寸要求外，关键就是草坪设计了。草坪是整个运动场的设计的关键，也是是整个足球场馆的核心。草坪质量的好坏不仅关系到运动员的发挥和比赛水平的展现，更关系到运营的效果。国内外经过综合考虑天然草皮和人工草坪的优缺点，目前绝大多数都采用天然草皮。人造草坪的应用主要是在使用强度高或者是种植条件差的足球运动场，在一般情况下，天然草坪是足球运动场的首选。然而天然草皮的种植和维护都需要异常的消耗，与日后的营运又关系密切，如排水系统、土壤选用、坡度、是否需要地热系统、选用草种等，都需要有长远的眼光去把握。如在上海的气候环境之下，天然草坪只需要进行正当养护即可，故虹口足球场草坪的养护就不需要选择地热系统。而泰达足球场地处北方寒冷地带，为防止冬季冻结，就必须配备了地热系统。
替补席、教练员、裁判员设施，场内媒体设施，安全防范设施，出入口设计等都是介于运动场和观众之间的，在功能上有举足轻重的地位。特别安全防范措施的设计，要采用围栏、壕沟、高差的措施防范球迷侵入运动场，与裁判员或运动员发生直接或者间接的武力冲突。
4结语
“以镜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴衰。”通过分析我国已建成的四个专业足球场的缺点，梳理相关的策划、规划、建筑设计的要点和规律，结合我国特殊的足球文化、经济条件等，探索出适合指导我国建设专业足球场的理论。
参考文献
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Abstract： The campus football development should follow the pace of policy goals， pay attention to the role of policy oriented， deepen the teaching reform of football curriculum， cultivate students' interest in football， enhance the students' physical health， enrich the campus culture， construct the training system of football talents， create a football social environment， expand the football population and enhance the football level. Secondly， the school should dare to innovate， dare to try in the campus football development and actively look for suitable model for their own development.
关键词：校园足球；足球人才；培养体系；发展模式
Key words： campus football；football talents；training system；development mode
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）11-0258-02
1 校园足球
1.1 概念
全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下，由国家体育总局和教育部密切配合，共同开展的一项造福子孙后代，振兴中国足球的重要活动。
校园足球活动的开展其目的不是为了竞赛和选择，其宗旨是为了提高学生的体质及培养学生的合作意识、顽强拼搏精神等。通过开展大规模的校园足球活动，建立并完善四级足球联赛，可以在青少年学生中普及足球知识和技能，使越来越多的学生愿意学习、了解足球，进而培养出更多的足球后备人才，为我国足球事业的发展做出应有的贡献。当然这离不开各级体育、教育行政部门和相关机构的支持，只有所有机构和部门整合自身的优势资源，通力合作，才能真正地促进校园活动的开展。
1.2 政策发展现状
2013年2月，国家体育总局与教育部联合出台了《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》，共20条，其中第七条提到“重点办好一批开展足球项目的体校和足球学校。支持职业学校开展校园足球活动，扶持开展足球项目的中等体育运动学校和足球学校，创建中等职业教育足球特色学校”。
2015年1月26日，《中国足球改革总体方案》经国务院审议通过，报由中央深改领导小组进行审议。2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组举行第十次会议上，审议通过了《中国足球改革总体方案》，把校园足球史无前例地变成了国家战略的一部分。2015年3月24日，河南省教育厅下发《关于印发〈河南省校园足球行动计划〉的通知》。根据党中央国务院关于发展青少年校园足球的指示和中国足球改革总体方案精神，在河南省前一阶段校园足球发展的基础上，制定河南省校园足球中远期行动计划。
2015年10月28日，为贯彻落实国家六部委《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神，省教育厅、省发改委、省财政厅等联合加快发展河南省校园足球的实施办法，到2020年支持建设1500所左右校园足球特色学校。校园足球特色学校实行能上能下的动态管理，每三至五年进行一次专项评估。2020年前，完成对5000名左右足球管理人员、指导人员、裁判员的一轮培训。
2 河南启动校园足球工作
2.1 启动工作
河南省校园足球工作从2013年启动，首先在河南省教育厅设立了校园足球办公室。然后于2015年3月由河南省教育厅牵头成立了河南省青少年校园足球工作领导小组，小组成员来自教育厅、新闻出版广电局、财政厅、发改委、体育局及共青团河南省委等。校园足球领导小组下设校园足球专家指导委员会，委员会下设教学、活动、竞赛、训练等指导小组，校园足球各项工作的业务指导由指导小组负责。
2.2 河南省校园足球行动计划
为更好地发展和普及校园足球，河南省教育厅颁布了很多相关的政策法规，指出校园足球应以普及为主，面向全体学生开展足球运动。大力推广足球运动，其目的不是为了竞赛和选拔，而是为了提高学生的体质、运动技能、合作意识和顽强拼搏精神等，进而提高我国足球的整体水平。为此，河南省努力把校园足球做成育人项目，发挥其育人功能，重点是让孩子动起来，具体如下：
第一，遴选校园足球特色学校和试点县（区）。2014年12月，教育部发出“关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知”，要在全国范围内遴选青少年校园足球特色学校及试点县（区）。河南省积极响应教育部号召踊跃报名了九百多所学校，后经过简单筛选提交了七百所学校，推荐了三个县（区）（分别是漯河市临颍县、洛阳市涧西区、郑州金水区）上报至教育部。第二，开展各类人员的培训，强化校园足球师资。根据校园足球发展和各类人员的实际需求，河南省对于校园足球相关的各类人员进行了有针对性的培训工作，比如指导教师、裁判员、校长、行政管理人员等，通过开展各类人员的培训，可有效强化校园足球师资，促进校园足球的可持续发展。第三，组织实施校园足球四级联赛。虽然过去河南省也组织开展过校园足球四级联赛，但是由于只是在小范围内试行，效果并不明显，为此河南省今年扩大了四级联赛的规模，积极吸取过往举办四级联赛的经验，建立并完善了新的校园足球四级联赛。
根据《河南省校园足球行动计划》，原则上各级教育行政部门负责本级校园足球活动的经费保障。河南省教育厅今年从教育经费中预留500万用于支持校园足球的活动，同时积极探索建立政府支持、市场参与、多方筹措的校园足球发展的经费投入机制，尝试通过建立足球发展基金会，吸引社会力量、社会资金加入校园足球活动。
3 河南省校园足球研究与实践
河南省针对青少年足球，河南省体育局将实施“四个一”工程：依托郑大体院或省体校现有资源建成一个省级足球培训基地；制定一套科学有效的培训计划；将青少年赛事与校园赛事统筹规划，形成一个完善的青少年足球竞赛体系；建设一批足球特色学校，鼓励有条件的基层体校转型为足球专业学校。为了进一步推动足球在学校的发展和普及，河南省近日出台了校园足球行动计划，设立了校园足球发展目标。根据行动计划，河南省将用三年时间，按照小学、初中、高中6∶3∶1的比例，根据学生基数，参考其他因素，合理分配布局，在全省创建1500所校园足球特色学校，不断提高校园足球的普及程度。校园足球特色学校实行动态管理，每三至五年进行一次专项评估。
用三年时间实现对全省校园足球管理人员、校长、指导教师、裁判人员的轮训，提高校园足球师资的业务水平，为校园足球的可持续发展提供人力保障；建立并逐步完善校园足球教学训练的考核评价体系；建立并逐步完善校园足球的四级竞赛体系，为校园足球技术水平的不断提高提供发展动力。
4 河南省校园足球管理、实现方式
在管理过程中，应该突出体育特别是学校体育对青少年体质健康促进的重要性。首先，学校作为青少年在这一时期接触最多和所处时间最长的环境，学校所开展的健康教育是进行青少年健康促进最为直接和有效的途径。青少年在学校形成的生活习惯和行为方式，对于今后步入社会和新的工作环境，会产生至关重要的影响，这种影响甚至会伴随青少年终生。其次，体育运动一直以来都被认为是提高体质健康的最有效的方式。另外，除了从外部对青少年体质健康进行管理，也应该重视青少年自身对于体质健康促进的意识，培养青少年关注自身健康的习惯。
4.1 加强教师队伍建设
加强教师队伍建设不但要注重数量更要注重质量。通过这种调研的形式培训学习，交流校园足球开展的经验，不仅能加强教练员的技术技能，而且能打开长期以来校园足球开展中的“条框”束缚，重新找到适合本校足球工作开展的切入点，进而促进足球运动的普及和发展。
4.2 搞好足球文化建设
足球文化是校园足球的灵魂。校园足球要想得到普及和广泛开展，需要将足球文化融入每个学生的生活。学校要充分运用社区资源，积极开展会员单位之间的足球活动，发挥网站、广播、板报、宣传栏等阵地对青少年进行引导和教育作用。通过介绍各类足球活动及比赛情况，报道足球新闻、讲述明星故事、宣传足球精神。学校还要有计划地开展普及性的学生足球训练，丰富学生课余体育活动，培养学生足球兴趣，引导更多的学生积极参与各种足球实践活动。
4.3 校园足球促进身体健康
青少年处在青春期，在这一时期，青少年的体育锻炼对其身体的成长发育都有很大的帮助。青少年参与到足球运动中一方面有利于青少年身体形态的发育，包括身高的增长、体重的增加等；另一方面有利于身体素质的发展，包括耐力、心肺功能、身体协调性等等。而且校园足球的发展，让青少年可以在学校中接受到相对正规的教育和训练，教练和老师都可以为不同年龄阶段、不同身体素质的学生提供针对性的计划，扬长避短，促进学生在青少年时期的身体健康发展并且最大程度地降低伤害。
4.4 校园足球促进心理健康
青少年所处的青春期不仅是身体迅速成长发育的时期，更是心理问题高发的年纪。参与体育运动可以帮助青少年找到释放心理压力的出口，而且体育运动中所体现和包含的积极向上的体育精神也会帮助青少年形成积极乐观的个性，使青少年充满正能量。
足球运动作为一项团队运动，强调队员之间默契的配合和团队精神。而这种精神正是青少年在这一时期所需要培养的。参与足球运动有利于青少年建立团队意识，重视团队精神，有利于青少年形成团结协作、坚忍不拔的意志品质。校园足球的开展对于青少年人际关系的和谐发展有着重要的作用。
5 结语
青少年是国家的未来，青少年的体质健康促进问题解决的好坏与否就决定了国家未来的质量。而校园足球也是国家重点发展的项目，校园足球的发展对青少年体质健康促进有着密切的联系，不仅能够促进青少年身体健康的发展，也有利于青少年心理健康的发展。
参考文献：
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一、经验做法
（一）、确立了我校校园足球工作指导思想，制定了我校校园足球工作目标，并强调广泛开展校园足球活动，以体育课程为依托，足球教师为导引，足球选项教学中创新教学模式，丰富教学内容，变换教学形式，活跃课堂气氛，使同学们喜欢足球，产生兴趣，进而主动参与足球锻炼，实现足球的普及与提高。以校园足球为契机，全面推动体育工作，树立“终身体育”意识，培养全面发展、特长突出的人才。
（二）、不断召开校园足球工作会议，成立我校校园足球工作领导机构，明确职责分工。确定公共教学部主抓，足球专业教师为校园足球教练员，具体负责我校校园足球工作，同时负责建立并完善校园足球工作制度、安全预案，组建校园足球训练队，确定了训练时间并坚持按时训练。平时每周三次集中训练，假期每天坚持两次训练，不断提高体能和足球技战术，足球教练员能不断总结和主动提高自己，花费心思对每一名校园足球队员制定训练计划，有针对性地进行训练。同时制定我校校园足球工作计划和发展规划。
（三）、进行校园足球文化建设和推广校园足球活动，以足球社团为依托，通过学生自主参与，调到学生积极性，营造浓厚的校园足球文化，充分利用广播站，微信公众号，橱窗等多样途径，以校园足球征文、板报、绘画、知识竞赛、图片展等方式广泛宣传足球运动的知识，大力推动校园足球活动；整理和收集校园足球工作材料，健全我校校园足球工作档案，便于上级部门掌握我校校园足球开展情况。
（四）、建立足球联赛制度，确定联赛时间并按时进行比赛。一方面，在校内足球选项教学活动中，以足球活动为主，开展足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场。另一方面，各班级、各系部组队参加校园足球联赛，形成系部，学院两级联赛形式。联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。
二、政策举措
（一）、学校重视、责任到位
根据加快发展和普及校园足球的精神，学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。不断完善校园足球工作的组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度。
（二）、条件保障
首先配齐配强体育师资，满足教学工作需求，并至少有一名足球专项体育教师。提供体育师资参加培训的机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充与维护，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。
（三）、引领足球教育理念
校园足球的本意就在于体教结合，教书育人，强身健体，这是校园足球的宗旨，需要先进的足球教育理念引领体制，逐步形成一套完整的足球教育模式和体系。
首先游戏激趣，抓好足球基本功。在足球选项教学和足球训练中，引入足球元素，像射门游戏，颠球游戏，传球，运球绕竿等，通过训练，定期开展基本功足球比赛，从而提高学生的积极性，更好的促进校园足球运动的普及。
其次利用小范围对抗赛，提高技战术水平。小场地就会让队员多触球，既能练技术，也能练战术，包括体能，攻防转换，所有的足球比赛当中包含的元素在小场地对抗里都会有。通过对抗赛、梯队竞争，培养了学生的竞争意识。
（四）、培训教师，提高体育教师综合素质
学校引导体育教师在平时的教育教学中，认真钻研新教材、新教法，积极探讨合作性、研究性学习及快乐体育的教学方式，充分发挥学生的主体作用，使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。为了调动体育教师从事体育工作的积极性，学校不仅将体育教师带操、带队及课余训练计入教师工作量中。在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加省市各级体育专项培训，接受现代体育教学理念。
三、工作安排与建议
（一）、健全校园足球工作制度，完善工作方案，力争更科学合理。加大 校园足球经费投入，不断购置足球器材、设备设施，以满足同学们课堂足球活动的需要。
（二）、定期开展教研活动
为提高足球教师的教学能力，学校应定期开展各种形式的足球教研活动，如说课、教学设计、课件制作、教案创新等教学基本功大赛，为足球教师提供观摩、交流、研讨、学习的机会，使足球教师及时了解与掌握新的教学信息。培训中要以足球教师教学、训练中的实际需要为出发点，以足球教师队伍整体素质的提高为宗旨，使培训真正具有可行性与实效性。
一、小学女子足球运动发展现状
1.未形成规范的体系
从目前小学女子足球运动发展的状况来看，很多学校未形成规范的体系。没有科学的训练计划，没有规范的训练制度，以及没有专业的训练教材，导致对学生的足球训练非常不规范，影响到小学女子足球运动的开展，无法实现预期的发展效果。
2.学生配合度不高
很多学生在参加一段时间后，产生放弃的想法，在学习中，学生的配合度不高，教师的训练工作无法高效率开展，长此以往，会严重地影响到学生的发展，不利于学生更大地进步，也导致小学女子足球运动开展步履维艰。
3.教练员的专业水平有待提高
很多教师在对女子足球运动小组进行训练的过程中，无法为学生提供更为专业的训练指导，影响到小学女子足球运动的长远发展。
二、解决对策分析
1.建立规范的体系
在小学女子足球运动发展的过程中，只有建立规范的体系，才能够实现最佳的开展效果。一是建立规范的训练制度。在实际的足球训练中，教师应该按照相应的制度实施，因此，教师应该结合小学女子足球运动的实际情况，对训练制度进行规范和建立。二是制定科学的训练计划。教师应该以学期为单位，在每学期进行训练计划的制定，根据训练计划实施足球训练工作才能够达到预期的训练效果，实现学生的良好发展。三是积极引进小学女子足球训练教材，依据教材中的内容对学生进行科学的训练，使学生能够掌握更加全面的足球知识，提高其足球技能，有助于促进小学女子足球运动的顺利开展和良好完成，实现小学女子足球运动的长远发展。
2.提高学生的配合度
一是注重对学生长远兴趣的激发。在训练中，教师可以增加一些趣味性的训练内容，使学生感受到学习足球是快乐和轻松的，以调动学生学习的积极性，提高学生的配合度。二是对学生进行有效的鼓励。很多学生在训练一段时间后，发现足球的学习没那么简单，导致学生失去学习的信心，在训练的过程中无法与教师进行密切的配合。因此，教师在训练的过程中，应该对学生进行有效鼓励，以增强学生训练的信心，确保小学女子足球运动能够顺利开展。
3.提高教练员的专业水平
进一步提高体育教师的专业水平，使其成为专业素质高的训练员。一方面，小学体育教师应该加强自我学习，利用课余时间，多涉猎足球训练方面的知识，提高自身的专业素质，有助于更好的开展小学女子足球训练。另一方面，学校应该组织培训工作，使教师能够系统化地学习，快速地掌握最新的足球训练知识。
一、抓住校园足球工作重点
1.建立有效的领导体制和日常管理机制日前，河南省已成立了校园足球领导小组，教育厅厅长朱清孟任组长，教育厅副厅长刁玉华和省体育局副局长王鹏任副组长，发展改革、财政、教育、体育、广播新闻、共青团等部门相关人员任成员。领导小组下设办公室，办公室主任由教育厅体卫艺处处长担任，办公室设在黄河科技学院，学院抽调专职人员负责省校园足球领导小组办公室日常管理和运行。领导小组还专门下设了河南省校园足球专家指导委员会，聘请了11位业内专家，负责全省校园足球的业务指导。
2.做好全省校园足球发展规划与布局根据《中国足球改革发展总体方案》，河南省今年申报了700所校园足球特色学校，计划在今后3～5年内按照小学、初中、高中6:3:1的比例，在全省布局1500～1800所特色学校，使经常参加足球活动的人口达150万～180万。
3.突出校园足球的普及性校园足球特色学校要做到“三个一”：即每周上一节足球体育课，每天安排一个足球内容的大课间体育活动，每年完成一次校内班级联赛。
4.强化各类人员的培训今年省级完成1600人的培训，重点开展对四个层次人员的培训，一是各级教育行政部门的管理人员，二是特色学校的校长，三是特色学校的指导教师，四是裁判员。行政管理人员和校长培训主要解决认识问题，把握校园足球核心理念、达成共识，自觉地、积极地、主动地推动校园足球工作。指导教师培训主要解决足球课程教学、设计开展大课间足球活动、组织校内班级联赛能力不足的问题。裁判员培训主要解决校园足球四级联赛广泛开展之后裁判队伍不足的问题。
5.完善校园足球四级联赛体系在前两年已形成的四级联赛体系基础上不断进行改进、完善，原则上小学生比赛不出县（区、市），初中生比赛不出市，高中、大学生比赛在省级完成。通过四级联赛杠杆，引导校园足球在普及之上的水平提升。
6.创设校园足球节打造一个与四级联赛平行的校园足球新平台。这个平台主要是宣传、交流、展示校园足球文化，弱化竞赛氛围，强化参与、学习、交流意识，为校园足球的开展营造一个新模式、新阵地。
二、突破校园足球工作难点
1.构建一套科学合理、互相衔接、切实有效的发展规划和实施方案待国家六部委关于校园足球的实施意见下达后，我省将迅速制订我省六部门关于校园足球的实施方案，明确各部门工作职责和任务，使全省中观计划与国家宏观计划相呼应、相配套。河南省教育厅日前已出台了《河南省校园足球行动计划》，作为教育系统校园足球发展的具体方案。
2.推进学校足球场地建设与改造目前，我省学校体育场地仍然不能满足学校开展体育活动的需要，尤其是足球场地缺乏的状况十分突出，这需要与发展改革部门协调，设计专项工程项目，有效化解场地不足的矛盾。
3.筹措各级财政专项经费支持今年教育厅安排省级校园足球专项经费500万元，但仅能解决省级活动的需求，还需要协调、动员各级财政部门把校园足球专项经费列入各级财政预算予以保障，才能使校园足球持续、健康地发展。
4.促进教育和体育两个系统在校园足球工作中的融合两个系统各有自己的竞赛管理体系、人才管理体系以及场地、资金系统，只有积极有效地融合，才能避免造成资源浪费、人才浪费。
5.建立学校体育活动保险机制参加体育活动尤其是足球活动都存在运动伤害风险，学校、校长、教师、家长都承担着相应的风险压力，而目前仅有的校方责任保险难以消除各方面的担忧，必须积极创造条件，开拓新的保险险种，形成有效的风险承担机制。
6.打通足球人才的上升通道校园足球普及之后，一定会涌现出一批有足球天赋的青少年，各级学校应该为他们提供上升的渠道，为他们的成才服务。这需要各级教育行政部门政策方面的倾斜与支持。
三、处理好校园足球的四个关系
1.普及与提高的关系校园足球重在普及，尤其是启动初期更应突出强调人人参与，通过普及实现强身健体、掌握技能、塑造品格的育人目标。这个阶段需要5年左右的时间，按照足球人才培养的规律，随着普及程度的广泛和深入，足球苗子的涌现应该是水到渠成的。只要我们耐心地做好普及，打好基础，水平的提升就会不求自到。
2.足球与其他项目的关系校园足球“三位一体”的教育功能中第一位的是增进学生体质，足球可以增进体质，其他体育项目也可以增进体质。因此，大力推进校园足球过程中，不能排斥、也不应该排斥其他体育项目的开展。
3.特色学校与非特色学校的关系其实全省校园足球特色学校的数量是有限的，就是发展到1800所也仅占全省中小学总数的6%左右。特色学校要求做到校园足球普及的“三个一”，其他体育课程、活动还要继续做。而对非特色学校只是引导性的要求，适当加大足球课程、活动内容，其他原有的课程、活动内容不会受影响。
推进足球特区创建工作总结
近年来，梅州深入学习贯彻关于体育工作重要讲话精神，按照省委、省政府工作部署，全力以赴推进足球特区创建工作，探索出一条“政府引导、企业支持、社会参与”的欠发达山区足球发展模式，努力为广东足球、为全国足球发展贡献梅州智慧。
一是改革探索创新。该市先后出台实施意见、足球改革方案、三年行动计划、中长期发展规划等政策文件，提出推动足球改革、创建足球特区、打造南派足球“一地三田”的目标，不断理顺足球发展体制机制，保障足球事业发展。围绕要求和目标，该市提出振兴足球“五抓五实施”的举措，即抓组织体系建设，实施“三足”工程（足球办公室、足球运动中心、足球协会）；抓场地设施建设，实施“三进三边”工程（进学校、进景区、进乡村，路边、山边、村边）；抓赛事体系建设，实施两个“四大”工程（四大联赛：足协联赛、村镇联赛、校园联赛、职工联赛，四大杯赛：足协杯、青年杯、七一杯、客家杯）；抓人才队伍建设，实施“百千万”工程（百名裁判员、千名教练员、万名运动员）；抓足球产业建设，实施“一县一品”工程（产业发展重点：总部经济、培训、制造业、智慧大数据、足球竞赛表演业、足球+）。尤其是在组织体系建设方面，该市不断深化全市各级政府发展足球运动管理的机制，强化各级足球协会的实体化建设，形成了从市、县到镇、村四级足球协会网络。
二是打牢场地基础。该市将社会足球场建设作为振兴梅州足球、创建足球特区基础性标志性工程，层层分解任务，采取强有力措施加快建设。目前，已完成1000块足球场地建设，达到每万人两块场地。改造或新建了梅州市足球文化公园、梅县区曾宪梓体育场、梅江区九天社区足球场、五华县横陂足球小镇、五华奥体中心、蕉岭（南沙）体育馆场、丰顺县坚真文体中心等大型体育场馆，具备了承接和举办赛事的场地基础，荣获“全国城市社区足球场地示范城市”、“全国社会足球场地设施建设重点推进城市”。
三是打造赛事品牌。扎实构建体育、教育、社会三个系统衔接有序、等级分明的竞赛体系，现有100多家业余足球俱乐部，全市每年举办各类足球赛事5000多场次。对内，积极构建品牌赛事，形成“四大联赛、四大杯赛”赛事品牌，其中，客家杯“一带一路”国际足球邀请赛已成为该市的国际赛事品牌。对外，主动承接中甲联赛、四国女足锦标赛等国家和省级比赛。随着办赛经验逐渐丰富，办赛系统日趋完善，在梅州举行的部级、省级比赛越来越多，尤其是今年在疫情防控常态化的情况下，顺利举行了中甲、中冠联赛，将“来梅州踢场球，踢场球到梅州”的口号打造成了熠熠生辉的球乡品牌。
四是培育足球人才。积极构建中国足协青训中心、省市县三级体校、职业俱乐部、校园足球特色学校和社会青训组织“五位一体”的青训体系，组建完备涵盖从幼儿园到中学的各年龄段的U7—U15青训梯队。通过开办梅县富力切尔西足球学校、五华客家精英足球学校和嘉应学院运动训练（足球）本科专业，成立职业足球俱乐部，打通中小学校到市县体校、足校，再到大学或职业足球俱乐部的人才输送通道。近年来，该市青训体系培养了12650名足球后备人才，向省级队伍输送69人，向部级队伍输送21人，向职业足球俱乐部输送90人。
五是促进产业融合。突出以足球为重点的体育产业发展思路，打造足球产业融合示范田，按照谋划储备项目、推进在建项目、提升传统项目的原则，促进体育产业发展。委托专业团队制订起草相关报告，印发《梅州市推动体育产业多元发展实施方案（2019—2023年）》，探索建立年度体育产业年度调查机制，委托嘉大团队开展2020年度产业调查工作，大力推动体育产业“三个一”项目。目前全市有19个500万元以上的重点项目，2020年预计全市体育产业固定资产投资额可达8.54亿元。围绕建设“一地三田”目标，深入实施《梅州中长期足球发展规划（2020—2050年）》《梅州足球特区发展规划》，大力培育以足球为重点的场馆运营、赛事培训、竞赛表演、体育用品制造、智慧体育等“体育+”产业，推进体育产业多元发展，引导以足球为核心产品的体育用品制造业发展。“十三五”期间，该市体育产业初步形成以足球为特色，竞赛表演和健身休闲为驱动，体育用品为支撑，体育场馆、体育培训、体育中介、体育传媒等业态快速发展的良好态势。梅州五华、梅县富力足校分获2019年度省级体育产业示范基地、示范单位荣誉称号。
【摘要】《人民日报》2015年3月21日头版转发《校园起航“足球梦”》图片报道，在足球改革发展上升为国家战略的背景下，展现了基层一线主动谋划足球工作改革的新风貌。《人民日报》头版推荐机制，赋予了基层一线新闻更为丰富的内涵，为切实做好新闻宣传工作和推进体育实践改革发展，充分发挥党报头版示范性的舆论导向和引领作用，为“自觉运用改革精神谋划推动工作”指明了目标方向。
关键词 校园足球；舆论宣传；人民日报；头版机制。
一、《人民日报》体育舆论宣传的引领作用
中国经济与社会发展步入“新常态”，《人民日报》毅然承担党报的舆论监督和引领角色，在力推国家政策、呼吁体育改革、营造舆论氛围等方面做出了积极努力和有益探索。党报头版报道的重要性不言而喻，是全景展示党报新闻工作的“橱窗”，是提炼浓缩国内外新闻事件的“展板”。这里选择党报旗舰《人民日报》头版体育报道的一则案例，挖掘与解读新闻背后的深刻内涵，充分发挥党报新闻示范性的舆论导向和引领作用，为切实做好新闻对内对外宣传工作，推进体育实践改革发展提供了舆论保障。
二、校园足球舆论宣传的时代背景
新一届中央领导班子履新以来，高度关注体育领域的改革发展，国家相关部门围绕体育领域存在的突出问题和未来发展战略，将全民健身、体育产业、足球改革发展等具体的体育实践发展领域上升为国家战略高度，中央主导，部际联动，制定实施了一揽子改革发展政策，借势促进体育领域转变发展思路，全力推进体育发展的结构化转型，努力推动我国由体育大国向体育强国迈进。足球运动作为国际竞争白热化的“高精尖”项目，具有广泛的国际影响力和社会文化认同价值，也是国家对外传播的“纯天然名片”，以及国家文化软实力的有机组成部分，受到世界各国的普遍重视，在整个体育可持续发展生态中处于更为突出的战略地位。
国务院办公厅近日印发了《中国足球改革发展总体方案》，这是全面深化体育领域改革的重要举措，也是中国足球发展史上的里程碑事件。《方案》甫一出台便引发了社会的强烈反响，为全面深化足球改革发展和多元行动主体指明了目标方向，在政策影响力和战略性价值的背后，散发着国家战略思想的智慧光芒。2015年3月17日，《人民日报》头版、第四、六、十五版以《国办印发<中国足球改革发展总体方案>》为题进行了大篇幅转发和全面报道，为保证政策的媒体曝光率与做好新闻宣传-二作提供了重要保障。在这一头版报道时隔四天之后，即2015年3月21日，《人民日报》头版以《校园起航“足球梦”》（以下简称“足球梦”报道）为题，对内蒙古呼和浩特市玉泉区开展校园足球系列活动进行了消息报道。如果说《人民日报》3月17日头版足球报道倾向于宏观政策宣传与价值解读，那么3月21日头版足球报道则倾向于实践操作性层面的举例与示范，两则足球头版报道一宏观、一微观，一理论、一实践，相得益彰。
三、“足球梦”报道的文本形式
“足球梦”报道以图配文的形式，具体到某一个地区广泛开展的校园足球工作所取得的成绩进行消息报道。图配文的报道形式并非体育新闻报道的特例，而是切合体育表现特点的惯用报道形式。体育活动旨在展示人类身体的力与美，这种由身体素养和身体意识构筑的社会实践活动，无法用语言文字穷尽体育世界的精彩及身体经验，以直观、生动的图片和影像作为传播载体，更能表现体育蕴涵的巨大魅力。在《人民日报》头版的图片报道栏目设置中存有先例，以最近的一则图片报道为例，为支持“京张申奥”战略布局与发展，2015年2月24日《人民日报》头版图片报道㈣，瞄准张家口市崇礼县万龙滑雪场游客体验滑雪乐趣这一表现主题，以小见大，从个人滑雪乐趣延伸至冰雪产业高度，文中使用“人气火爆”“纷至沓来”等词汇和详细数据，展示了“京张申奥”背景下带给冰雪产业和地方经济发展的机遇。
“足球梦”报道延续了惯用的头版图片报道套路，图片取材于呼和浩特市玉泉区恒昌店小学，学生们正在校园足球文化节上表演足球操，多样的个性，饱满的表情，少年天真无邪、活力四射的尽情奔跑具有深深的感染力，在对图片进行基本介绍以后，消息报道马上由恒昌店小学这个镜像切人到呼和浩特市玉泉区开展的整个校园足球文化节活动中，报道中称：“当日，内蒙古呼和浩特市玉泉区启动校园足球文化节。此次足球文化节活动将持续一个月，其间将举办小学校园足球赛、足球梦绘画大赛等活动，在校园中传播足球文化。”完成了新闻报道以小见大、由点到面的华丽转身。
四、 “足球梦”报道的舆论导向
“足球梦”报道转发自新华社新闻通稿，从新闻内容生产的角度而言并无特别之处。从图片报道发生的时间来看，隔夜的消息通讯不具备新闻的时效性优势，这并不是说消息报道就没有潜在价值。诚然，新华社这则图片新闻通稿转发在《人民日报》头版的正中位置，这种宣传主体的场域转换，便萌生了丰富内涵和叙事意义。党和国家重点推进校园足球计划，传播足球文化，各级各类学校积极响应国家号召，创新开展内容丰富、形式多样的足球活动，这是需要党报党刊大力倡导和鼓励的正能量。“足球梦”报道恒昌店小学开展足球操活动具有代表性，全国多地学校开展的“快乐足球操”这种寓教于乐的足球文化活动，本身就代表了基层一线对国家足球改革“顶层设计”的有力回应，是一种积极进取和主动谋划工作的态度。
当然，在探索改革发展的过程中，也避免不了批评的声音，或许批评本身就是一种推动改革实践进程的力量。对于“足球操”这种创新活动形式而言，网络媒体中不乏反对意见，诸如“普及足球靠足球操？”“足球不是靠手，而是用脚踢的”等观点。深究细想，这种“断章取义”式的众声喧哗不值一驳。“足球操”作为一种足球活动的创新形式，正如“足球梦”报道中展现出的足球活动内容，只是在举办校园足球赛、足球梦绘画大赛等丰富多彩的足球文化节活动中的一项主题活动而已。如果将足球改革发展理解为举办各级各类足球比赛，或许比推广校园“快乐足球操”更“功利”，更“离谱”。网络媒体不能曲解举办足球文化节活动的初衷，肆意扭曲报道，滥用“标题党”哗众取宠。
“足球梦”报道表现出最明确的舆论导向，无疑是在政策落地过程中形成的具体工作抓手，通俗一点来说，就是领悟政策精神，切实干好工作的问题。顶层设计与政策落地、治理体系与治理能力属于“一体两面”，有设计、有体系、有政策，而无实施、缺能力、不落地，就会成为“水中月镜中花”。行动利益主体应该主动谋划，不能“等、停、靠”，由上级部门抽一鞭子走一步。“足球梦”报道借用一个地方足球治理经验，传达出足球改革卓越工作的标准与行动指南，也让基层一线和多元行动主体提前准备谋划，未雨绸缪，犹如微信朋友圈流传的打趣调侃， “人生不过四个字：早干嘛了”。虽说党报的严肃立场和文风特点无法与打趣姿态联系起来，但作为一种“空谈误国、实干兴邦”的求真务实精神， “足球梦”报道中蕴含的“将工作做在前面”的深刻寓意，对各级各类组织单位积极实施与谋划推动工作，不乏一种善意的警醒，这完全符合党中央高屋建瓴提出的“四个全面”精神内涵。
无独有偶， “足球梦”报道后的第12天，主持召开中央全面深化改革领导小组第十一次会议强调， “深刻把握全面深化改革关键地位，自觉运用改革精神谋划推动工作。”这凸显当前风清气正的政治环境背景，对全面深化体育领域改革的拥护者、实践者和推动者起到定海神针的作用功效。“足球梦”报道不仅生动诠释了总书记强调的“自觉运用改革精神谋划推动工作”的精神内涵，更是抱以积极的态度与切实行动“谋划推动工作”的先进典型，这就上升到“学先进、树典型、激活力、促发展”的思想认识高度。以立足基层一线视野的“小新闻”事件，谋“大新闻”的内容布局与宏大叙事。
五、“足球梦”报道与《人民日报》头版推荐机制
国务院制定下发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中明确要求各级各类媒体开辟体育专栏，宣传健身知识和效果，培育体育消费观念，营造良好的体育氛围。《人民日报》体育改革报道与评论建设，积极回应党和国家的重要决策和工作部署，勇于探索，率先垂范，为省市级党报体育改革报道与评论建设，切实发挥社会与行业舆论引领作用提供了较好的新闻改革实践思路。
一则来自基层一线的新闻报道，在不同的媒体，在不同的时间，可能引发舆论效果的差异。“足球梦”报道转发自新华社的新闻通稿，转发在不同的媒体，不同的版面上，舆论与价值导向就显得大不同。这些丰富的变化都源自《人民日报》头版推荐机制，从新闻价值再生的角度，赋予了基层一线新闻更为丰富的内涵。党报头版报道不缺题材，更不缺内容，按照新闻事件的重要性以及政治生态中的某些秩序原则，总能按部就班地排定头版“座次”。诚然，面向精耕细作的新闻专业主义不能局限于“填充版面”和“排定座次”，而要充分发挥党报头版的突出地位和媒介影响力，不懈追求具有重要舆论导向、新闻选择价值、寓意深刻的头版报道。这赋予新闻人和体育人深刻启迪，树立更高标准，做到严格要求，付出更多努力，收获更大成绩！
建立制度主导普及推广
作为全国青少年校园足球试点县（区），海珠区充分了解到要大体量地普及推广校园足球，从顶层战略层面上建立有效的机制为首要任务。海珠区教育局副局长邓志军接受本刊采访时提到，对于校园足球的发展，海珠区在师资招聘和培训、专项经费保障、招生政策倾斜、场地维修改造等方面都给予学校大力支持。
为贯彻落实教育部、国家体育总局的《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》和教育部拟定的《国家青少年校园足球发展纲要（2015-2025）》的要求，进一步促进海珠区青少年校园足球的整体发展，海珠区教育局制定了《广州市海珠区中小学校园足球工作计划（2014-2016）》和《广州市海珠区校园足球管理办法》，从三方面推动校园足球的普及推广。一是建立联席会议制度：为贯彻《关于进一步加强广州市体教结合工作的意见》，加快推进体教结合工作的开展，按照政府主导，教育部门、体育部门相结合，其他相关部门共同参与的原则，建立了联席会议制度，加强对青少年足球和校园足球工作的组织领导，确保足球运动健康、持续地开展。二是出台工作计划：依据《广州市足球试点城市工作计划（2014-2016年）》《广州市中小学校园足球计划（2014-2016年）》，结合海珠区实际，研究制定了《广州市海珠区足球发展工作计划（2014-2016年）》等，从工作任务、具体措施、保障制度等方面进行了详细的规划，从政策层面支持足球事业的发展。三是明确管理职责：区体育部门着重加强对青少年足球运动的管理，由区业余体校具体负责组织实施；区教育部门加强对校园足球的管理，各个足球传统项目学校成立了校园足球领导机构，校长总负责，分管校长具体落实行动，提升校园足球的管理水平。
学校在普及推广校园足球工作上均由校级领导分管，有的还专门成立了工作领导小组，建立和健全各项制度。如广州市第五中学成立“培育体育（足球）后备人才”工作领导小组，由主管校长亲自负责，长期从事足球运动管理工作的教师担任足球运动队的教育管理总监；成立职能部门，除了把足球队员的学习、日常管理、训练以及足球运动推广等工作落到实处外，还把足球运动的经费列为学校总预算的重要组成部分，每年都加大足球经费和投入。此外，学校还建立足球运动队的学习制度，保障队员的学习时间，不影响文化课的学习；建立招生制度，拓宽招生渠道，完善足球特长生招生选拔；建立训练制度，合理安排训练周期，既练基本技术，也练身体素质；建立奖罚制度，加强对足球队的管理，培养学生的秩序意识等，从多方面保证队员的学习、思想教育和训练比赛的正常进行。
整合资源主攻师资短板
发展校园足球，场地与师资问题是不少地区和学校都会遇到的瓶颈。虽然海珠区有些学校场地和师资不足，但有燕子岗、宝岗、洪德三大足球场，且这些球场均有一批专业的足球教练，可以发挥互为补充的作用。同时，海珠区的一些学校长期以来有着良好的足球氛围，培养了一大批足球人才，包括国家、省、市队的优秀球员，以及一批热心支持校园足球的社会人士和学生家长。为此，区内的各个学校都十分重视这些社会资源的整合和运用，既较好地解决了场地不足的问题，又形成了一支专职兼职相结合的教师（教练）队伍，还为学生的成长树立了榜样。例如，与后乐园街小学一墙之隔就是洪德球场，洪德体校的教练是他们主要依靠的师资力量。凡是周一、周二下午，洪德体育场的教练和指导员就到学校与教师一起指导学生的业余训练，并与学校的教师交换训练意见，分享训练体会。该校周边的足球氛围浓厚，一些热心足球的人士、学生家长都经常到校指导学生课余训练，大力支持学校的校园足球普及推广工作，甚至在体育教师忙不过来的时候还担当起教练的职责。
除了场地，师资问题也是校园足球发展过程中的重要一环。为加强体育教师队伍建设，海珠区一方面引进足球专业教师，另一方面对体育教师进行足球训练理论和技能培训。绿翠现代实验学校近年来就分别引进了两名足球专业的体育教师；大江苑小学、南武中学、北大附中广州实验学校等除了送教师参加足球教练员C级培训外，还组织体育教师进行理论学习和技术培训，通过走出去、请进来，观看录像片、足球讲座等办法提高体育教师的足球素质；后乐园街小学则是把足球队取得的成绩纳入班级和班主任的绩效奖励。
善于利用本土足球人才资源也是解决师资问题的又一方法。广州市第五中学十分重视省、市足球界老前辈的指导作用，经常举办足球联谊活动。先后聘请了著名足球运动员容志行、岳永荣、罗怀远、吴群立、邓锡权、郭家明、陈铭基、古松涛及校友赵达裕等为学校足球队的名誉教练、技术指导和顾问，有效地推恿诵T白闱蛟硕的蓬勃开展，促进了学校足球队技术水平的提高。江南新村第一小学于2013年引进足球名宿来校对孩子进行专项训练；2014年又邀请指导员给担任不同年龄组教练的教师以具体指导，促进教师提高训练学生的水平。
盘活课程主创特色教学
开设多姿多彩的足球课程是海珠区在推广校园足球上的又一有力举措。海珠区的足球传统学校和足球推广学校普遍都开设了足球课程或在体育课中增加足球的教学内容，让学生了解足球，培养踢球的兴趣；掌握足球的一些基本知识，参加足球运动。这些学校都组建了足球运动队，在课余时间进行训练，参加比赛，以提高足球运动的水平。
后乐园街小学立足课堂，实施足球校本课程，普及足球运动。从上世纪80年代开始，后乐园街小学就已率先编写《足球》校本教材，实施每周一节的足球校本课，全员普及足球运动。2015年，该校在原有教材的基础上结合实际再次完善，编写了《乐园足球》校本教材。该教材共三册，分别供低、中、高年级学生使用，主要介绍足球游戏、足球基本技术、足球小故事、足球操等，同时也将足球起源、现代足球发展、足球规则、足球的精神、足球明星温馨提示等贯穿在每一册中，让学生通过多样的足球校本学习，激发热爱足球运动的热情，培养学生足球技术与意识。
晓港东马路小学则创建了“创设情境，激感――均同教学，自主探究――品尝快乐，体验成功――自主评价，健康成长”的“快乐足球”教学模式。每周开设一节足球课，每班组建一支男、女足球队，实施“快乐足球”的常态评价与突出成果评价，有力地促进了校园足球运动的开展。
东风村第二小学和仑头小学根据学生的年龄特点，每学年都对足球教学和训练的目标、时间、内容作出系统安排，把思想教育、心理训练、身体素质训练、技战术训练、比赛等有机结合起来，取得了较好的效果。东风村第二小学的足球队不但在“市长杯”和区联赛取得好成绩，还为市、区输送了一批足球人才，其中有学生进入了“恒大”二队、“富力”U17梯队。
广州市第五中学目前的课程重点是进行足球的“小单元”教学，初一、初二连续开设4周足球教学课程，高中开设足球选修课。他们建立起自己的教练队伍，有3位足球教练负责各年龄组的训练工作。该校的足球教学和运动队训练取得显著成绩，被广州市足协誉为“足球人才的摇篮”，2013年当选为中国中学生体育协会足球分会副主席单位，被评为“2004-2013年全国校园足球工作优秀学校”“2004-2013年全国校园足球工作突出贡献学校”。
足球文化引领校园热情
为营造足球文化氛围，海珠区各个学校积极开展校园足球宣传活动。有的学校开展足球自编操，组织学生观看足球比赛，培养学生对足球活动的兴趣；有的利用校园活动宣传栏，图文并茂地介绍校园足球活动的情况；有的通过举办欢送会、庆祝会等一系列活动激发学生对足球的喜爱；有的学校还邀请球王贝利做校园足球推广活动，邀请世界足球名帅埃里克森到学校与师生分享快乐足球理念，激发学生参与足球运动的热情。
关键词： 人工智能 足球机器人 人工神经网络 智能控制
引言
足球机器人系统是一个典型的多智能体系统和分布式人工智能系统，涉及机器人学、计算机视觉[1]、模式识别、多智能体系统[2]、人工神经网络[3]等领域，而且它为人工智能理论研究及多种技术的集成应用提供了良好的实验平台。机器人球队与人类足球一样，它的胜负不但取决于机器人本身的性能，而且取决于比赛策略，只有将可靠的硬件与先进的策略结合才能取胜。人工智能技术在足球机器人的平台上有着重要的作用。从机器人的外观到机器人最重要的核心部分——控制、决策，都无不起着重要的作用。专家系统[4]、人工神经网络在机器人的路径规划[5]上得到充分的应用。
1.人工智能研究现状
人工智能[6-8]是一门研究人类智能机理，以及如何用计算机模拟人类智能活动的学科，该领域的研究包括机器人、语言识别[9]、图像识别、自然语言处理和专家系统等，涉及数理逻辑、语言学、医学和哲学等多门学科。人工智能学科研究的主要内容包括：知识表示[10][11]、自动推理和搜索方法、机器学习和知识获取、知识处理系统、自然语言理解、计算机视觉、智能机器人、自动程序设计等方面。
几乎所有的编程语言均可用于解决人工智能算法，但从编程的便捷性和运行效率考虑，最好选用“人工智能语言”[12]。常用的人工智能语言有传统的函数型语言Lisp、逻辑型语言Prolog及面向对象语言Smalltalk、VC++及VB等，Math-Works公司推出的高性能数值计算可视化软件Matlab中包含神经网络工具箱，提供了许多Matlab函数。另外，还有多种系统工具用于开发特定领域的专家系统，如INSIGHT、GURU、CLIPS、ART等。这些实用工具为开发人工智能应用程序提供了便利条件，使人工智能越来越方便地运用于各种领域。
智能机器人是信息技术和人工智能等学科的综合试验场，可以全面检验信息技术和人工智能等各领域的成果，以及它们之间的相互关系。人工智能技术中的视觉、传感融合、行为决策、知识处理等技术，需要使无线通讯、智能控制、机电仪一体化、计算机仿真等许多关键技术有机、高效地集成统一。人们在很多领域都成功地实现了人工智能：自主规划和调度、博弈、自主控制、诊断、后勤规划、机器人技术、语言理解和问题求解等。
2.人工智能主要研究领域
人工智能的研究领域非常广泛，而且涉及的学科非常多。目前，人工智能的主要研究领域包括：专家系统、机器学习、模式识别、自然语言理解、自动定理证明、自动程序设计、机器人学、智能决策支持系统及人工神经网络等。下面主要介绍在足球机器人设计、制造、控制等过程中常用的人工智能技术[13]。
2.1专家系统
专家系统是一个智能计算机程序系统，是一个具有大量专门知识与经验的程序系统，它应用人工智能技术和计算机技术，根据某领域一个或多个专家提供的知识和经验，进行推理和判断，模拟人类专家的决策过程，以便解决那些需要人类专家处理的复杂问题。专家系统一般具有如下基本特征：具有专家水平的专门知识；能进行有效的推理；具有获取知识的能力；具有灵活性；具有透明性；具有交互性；具有实用性；具有一定的复杂性及难度。
2.2人工神经网络
人工神经网络是由大量处理单元互联组成的非线性、自适应信息处理系统，采用了与传统人工智能和信息处理技术完全不同的机理，克服了传统的基于逻辑符号的人工智能在处理直觉、非结构化信息方面的缺陷，具有自适应、自组织和实时学习的特点。神经网络在很多领域已得到了很好的应用，但其需要研究的方面还很多。其中，具有分布存储、并行处理、自学习、自组织和非线性映射等优点的神经网络与其他技术的结合，以及由此而来的混合方法和混合系统，已经成为一大研究热点。由于其他方法也有优点，因此将神经网络与其他方法相结合，取长补短，可以达到更好的应用效果。目前这方面工作有神经网络与模糊逻辑、专家系统、遗传算法、小波分析、混沌、粗集理论、分形理论、证据理论和灰色系统等的融合。
2.3图像处理
图像处理是用计算机对图像进行分析，达到所需结果，又称影像处理。图像处理技术主要包括图像压缩，增强和复原，匹配、描述和识别三个部分。常见的处理有图像数字化、图像编码、图像增强、图像复原、图像分割和图像分析等。数字图像处理中的模式识别技术，可以对人眼无法识别的图像进行分类处理，可以快速准确地检索、匹配和识别出各种东西，在日常生活各方面和军事上用途较大。
3.人工智能在足球机器人中的应用
3.1基于专家系统的足球机器人规划
路径规划或避碰问题是足球机器人比赛中的一个重要环节。根据工作环境，路径规划模型可分为基于模型的全局路径规划和基于传感器的局部路径规划。全局路径规划的主要方法有：可视图法、自由空间法、最优控制法、栅格法、拓扑法、切线图法、神经网络法等。局部路径规划的主要方法有：人工势场法、模糊逻辑算法、神经网络法、遗传算法[14]等。机器人规划专家系统是用专家系统的结构和技术建立起来的机器人规划系统。大多数成功的专家系统都是以基于规则系统的结构来模仿人类的综合机理的。它由五部分组成：知识库、控制策略、推理机、知识获取、解释与说明。随着人工智能计算智能与进化算法研究的逐步发展，遗传算法、蚁群算法等的提出，机器人路径规划问题得到了相应发展。尤其是通过遗传算法在路径规划中的应用，机器人更加智能化，其运行路径更加逼近理想的优化要求。以动态、未知环境下的机器人路径规划为研究背景，利用遗传算法采用了基于路点坐标值的可变长染色体编码方式，构造了包含障碍物排斥子函数项的代价函数，使得路径规划中的地图信息被成功引入到了遗传操作的实现过程中。同时针对路径规划问题的具体应用，改进了交叉和变异两种遗传算子，获得了较为理想的路径搜索效率，达到了较好的移动机器人路径规划效果。
3.2人工神经网络在机器人定导航中的应用
人工神经网络是一种仿效生物神经系统的信息处理方法，其优点主要体现在它可以处理难以用模型或规则描述的过程和系统；对非线性系统具有统一的描述；有较强的信息融合能力。因此在移动机器人定位与导航方面，基于神经网络的多传感器信息融合正是利用了神经网络的这些特性，将机器人外部传感器的传感数据信息作为神经网络的输入处理对象，从而获得移动机器人自身位置与对障碍物比较精确的估计，实现移动机器人的避障与自定位。
结语
随着人工智能技术的进一步研究，足球机器人竞赛水平将不断提高。但就目前情况来看，在现有的基础上扩大应用的范围，增强应用的效果，还应主要在人工智能技术上做进一步的研究。专家系统在专家知识的总结、表述及不确定的情况下推理是目前专家系统的瓶颈所在。制造生产的多变复杂性及操作的人工经验性，使人工智能的应用受到限制。此外，一些工艺参数的定量化实现也不易。随着技术的飞速发展，人工智能技术也在进一步完善，如多种方法混合技术、多专家系统技术、机器学习方法、并行分布处理技术等。随着新型人工智能技术的出现，制造业将会更加光明，性能更加优越的足球机器人也不再遥远。
参考文献：
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[12]姚根.人工智能的概况及实现方法[J] .2009，28（3）：108.
关键词：园林绿化施工；施工计划；技术管理
1园林绿化施工中的技术管理现状概述
在园林工程建设中，往往会由于人为或天气原因造成工期的延长，成本增加，还会出现建设工程规划设计与实际情况不一致的情况，给施工单位增加施工难度；有时会在树种、数量、种植密度等诸多方面进行变更和调整。园林绿化施工中还经常会遇到各种管理失误，如工作安排不合理造成的人力、物力和财力严重浪费。此外，园林工程质量和园林效果又主要取决于苗木质量和栽植效果，它占工程总投资的70％以上，苗木的成活率对于施工方来说也是极其重要的。要解决园林绿化施工中出现的各种问题，确保园林苗木成活，园林绿化施工中技术管理尤其重要。园林绿化施工技术管理包括：制定合理的园林绿化施工计划、施工中的技术管理两个方面。
2园林绿化施工技术管理内容
2．1 园林绿化施工总体网络计划制定
2．1．1总体网络计划编制的原则
总体网络计划的编制必须从整体效果出发，进行全面分析，统一筹划、安排，即使局部不尽如意，也应服从总体需要，使整体达到最优。
2．1．2总体网络计划编制步骤
根据施工组织设计所确定的原则及工艺要求，编制各单体网络计划，并进行时间参数计算，找出关键线路；将有关的单体网络按同类资源的工序进行连锁，并对连锁后的辅助网络进行优化处理，建立经过调整以后的总网络计划。
通过网络计划的贯彻能够提高园林建筑施工部门的管理水平，改善施工过程中的调度平衡工作。网络计划技术可以作为园林小区施工管理的一个比较重要的手段，并为实现园林建筑施工部门的计划管理目标，谋求园林建筑施工企业生命力，发挥一定的作用。需要说明的是，应用网络计划技术来编制园林小区的施工计划还只是一个新的尝试，在实施中难免会出现问题，还需不断摸索和改进。
2．1．3 园林绿化施工总体网络计划编制
首先，可以将一个园林工程划为若干个施工区域，由若干个主要工种的施工队进行平行施工。把每个工区的若干个工程项目看作一个单体工程组织网络计划。这种组织方法不但克服了园林建设工程规模小，难以组织施工网络的弱点，且可扩大工作面，增加计划的灵活性，使网络计划在园林建设中的推广应用有了实际意义。
其次，按群体工程网络计划的思想方法去组织园林小区的施工。在园林小区施工中，由于建设项目繁多，施工过程中情况经常发生变化，组织管理工作较为复杂，特别是近年来，为了满足人们的文化娱乐需求，新开发了许多小型公园及街头绿带、景点组等。如不进行全面的统筹安排，即便有了最佳的单体工程施工计划，也会造成资源(人力、物力)使用上的失调，很难达到总体建设的综合效果。为了使各单体网络之间的资源在使用上保持基本的连续性和均衡性，可以设想将一个园林工程组成一个总体网络计划，将有关的工程作必要的联系。总体网络计划主要起控制作用，以控制构成总体的各个单体网络的施工工期。
2．2园林绿化施工中的技术管理措施
2．2．1提高现场施工管理能力现场施工管理
首先是对工人管理，项目能否在规定时间内保质保量地完成和施工工人有着密切的关系。在管理上要做到有松有弛、赏罚有度，工作出色的要鼓励，加班要给加班费，并要了解工人所需，提高与工人们的亲和力。作为一个施工管理人员，要想把工作落实、做好，就得多去施工现场，认真听取和尊重工人们的建议和方案，了解他们所需和他们的技术操作水平。除此之外，施工管理人员还应有扎实的专业技能，在园林绿化施工中避免技术错误的发生。要随时纠正现场施工各种违规事件，如违章、违反施工操作规程及现场施工规定的倾向性等。
2．2．2提高施工人员的整体素质
在树木栽种过程中，大部分是以工程承包方式进行的，承包方多以当地农民或外地民工临时组建而成，这样的施工队伍对苗木的栽植技术了解甚少，加上一些人缺乏责任心，不按照技术监理人员的指导进行施工，无法掌握不同区域、不同树种、不同立地条件下各种栽植模式的栽植技术，可能造成苗木大量死亡。为此，在实施过程中要制定合理的劳动定额，对他们进行有效的培训，加强技术队伍建设，优化劳动组合，严格劳动纪律，明确生产岗位责任，健全考核制度，采取积极有效的方法，提高施工人员的整体素质。对质量问题进行严格的把关，做到科学，合理，实际，高效。
2．2．3分析工程需求、制定施工技术方案
要对工程需求进行分析，了解投资方的种植要求，合理安排施工。在施工中要遵从流水线工序，这样有利干更顺畅，更有效地完成工作。例如种植一批苗木，安排多少人，哪些人做什么工作，谁先谁后，在这个过程中如何调动、调配，这都是管理中值得注意的问题。否则，造成人力浪费，增加工程成本。
2．2．4严把苗木采购关
园林绿化工程主要是苗木的栽植工程。因此，苗木的质量直接影响着施工质量。绿化工程所需要的种苗较多，品种和规格很繁杂，而且栽植时间又相对集中，有时本地区苗木的供应又无法满足需求，需要大量从外地地区调运补充，一些调运的苗木适应性较差，还有长途运输过程对苗木的损伤问题和人为原因，以致于在工程中存在大量的病苗、弱苗和不符合设计要求的苗木。造成苗木的质量和成活率下降，成本提高。因此，必须有严格的苗木采购渠道，在采购的一系列过程中，要层层把关，确保所进苗木符合设计要求，严格杜绝病苗、弱苗，死苗和不合要求规格的苗木进入工地。
2．2．5加强后期管护
在绿化建设完成后，加强后期养护管理才能巩固绿化的效果。目前我国园林绿化普遍存在重建设、轻养护的现象，加之养护人员的专业水平有限、设施差、人员少，而缓苗期又是苗木成活的关键时期，缓苗期养护是保证成活的重要措施。所以，在后期的管护别要注重水的管理，高温季节，要加大灌水量和次数，满足树木生理的需求。冬季要树干涂白，还要严防人为破坏。定期检查，及早预防，防止病虫害的大面积的发生。同时还要建立健全的规章制度，从而保证园林景观的效果。
3工程实例分析
以衢州市园林设计工程有限公司在衢江区的某高档的公寓景观绿化工程为例，该工程的绿化面积为1．2万m2。为配合整体工程的最终效果，投资方要求施工质量必须保证良好，整体感官效果优美，乔木与灌木的种植需搭配协调、合理，尤其是乔木的种植，必须按投资方的要求严格进行。
3．1工程需求分析
投资方的种植要求：苗木树干挺直，蓬型饱满，没有阴阳面，树高总高度、分叉点均达到验收方要求，土球大小必须达到苗木地径的8倍，土球的绑扎必须符合要求规范；在苗木运输途中，必须采取有效措施，对苗木进行遮荫和保湿处理，如到工地时，叶片有风干现象，则无条件退苗；苗木在装车吊装、运输途中必须用草绳进行绕千，以避免树皮损坏，防止枝条断裂。如有枝条断裂，影响观赏效果，则无条件退苗；苗木送达时间必须满足验收方要求，如因苗木早到或迟到，造成没办法立即种植或工期延误，则无条件退苗，苗木起挖时间必须遵循傍晚挖、晚上送的原则，尽量缩短苗木起挖后的搁置时间。在起挖前，需要对土球进行处理，起挖前需要对苗木进行初修剪。如对苗木有特殊要求，则必须达到验收方要求。施工方对现场的勘查发现，施工所在地的土层较薄，在种植大型乔木时，需运外土进场，否则会由于乔木树根较大、土壤覆盖不够，而导致水分过快流失，最终乔木会因为水分不够而长势变差，甚至会干枯致死。
同时由于白天工地还有其他施工作业，而大部分乔木规格都在胸径15～20倍，运输时需用大型卡车，车辆进出工地会对其他施工作业造成影响。为不影响整个工程的施工进度，乔木的进场时间可安排在晚上。
3．2绿化施工技术管理方案
3．2．1乔木种植技术方案
在挖掘时防止将树根损伤，运输搁放时应用湿草包裹根部。大乔木用挖机吊运，吊运时要注意对树皮的保护。施工单位确定采用二次沉降法种植，放正树木后，先回土再用水枪冲灌，并用铁锹搅拌成泥浆，10～15 min后，水自然沉降，水的吸力使种植土在土球下半部紧密填实，形成第1次沉降；然后在沉降凹陷处再回土、浇水，稍稍搅拌，使土的密度略小于下部，形成第2次沉降。通过二次沉降法就可使整个土壤松密有致，既满足树木的排水需要，又与树木土球紧密结合。在将乔木的土球植入树穴时，必须使土球与土壤紧密结合，加土时需用捣棍一边加土一边夯，使土球与土壤充分结合，这样才能保证根系的正常生长和恢复。回填土采用特种珍珠岩与营养土按一定比例混合，这样既能保证根系周围的养分充足，也有利于水分和空气的流通。树体绑扎采用草绳绕杆，外包麻片，密扎至树高的2／3和二级分枝，这样可保证树体不至于过干和水分散失过快。固定则按照每株树体的高度分别确定，一般三脚支撑定位在树高的3／5，而“井”字基础桩则在树高的1／3处，树桩打人土中50～80 cm。
3．2．2后期管护方案
重视施工后的检查，及早发现问题，及时解决，以提高苗木的种植成活率。在苗木种植过程中常易出现树干及枝条的树皮破损过多或修剪方法不当，而使病菌从伤口侵入到树体内，但同时修剪量不够也极易造成树木衰弱，种植过深或土球表面覆土过多，易造成根系窒息死亡，树木在种植时，其树根的土球与土壤没有紧密结合或在种植后无支撑，大风吹杆造成根部松动，与土壤分离，致使树木死亡，乔木种植时覆土的密度低于原有土，致使根系积水引起死亡，土壤为深层土，与土球、根系接触后，根系无法发根引起死亡。同时一定要了解苗木本身的具体情况，例如苗木是否为山苗、土球的大小、运输时间的具体安排和长短、在施工季节该种苗木是否适合栽种等，另外，种植苗木时，也需要具体了解土壤的情况，如土壤为何种质地土、土壤pH值和密实度、种植后是否会存在积水等问题。在苗木种植完成后，用手推动树干，看土球与土壤是否有紧密结合，检查种植是否过深、土球表面的覆土是否过多，检查大型乔木是否需要支撑或支撑是否牢固，以避免大风吹杆造成乔木倾斜，使根部出现松动与土壤分离，致使树木死亡。检查树干及枝条是否有破损或修剪方法不当，以免病菌从伤口侵入树体内，造成树木衰弱，对完成种植的乔木要按时浇水，适时喷洒药水，防止虫害，观察树体上部情况，叶片是否有卷曲枯萎或非正常脱落，如有，应及时用掏洞法查看根系情况。
