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建立“批阅储蓄单”,破解作文“评改难”第42-43页
关键词: 作文评改方式  储蓄  批阅  学生  
小学语文作文评改方式探索第38-38页
关键词: 作文评改方式  小学语文  学生思维  教师教学  小学阶段  基础学科  能力提升  表达能力  
多元并举 创新作文评改方式第92-93页
关键词: 作文评改方式  语文综合素质  创新  作文教学  语文教师  批改作文  语文教学  学生  
2014年第03期 《作文教学研究》
学生才是批改作文的“主人”第94-95页
关键词: 学生评改  批改作文  现代教育发展  作文评改方式  作文教学  教师  
2014年第03期 《作文教学研究》
作文评价方式再探——谈“分层——合作”型评改方式第85-86页
关键词: 作文评改方式  作文能力  合作理念  评价方式  综合语文能力  中小学生  教育工作者  评改方法  
2007年第01期 《作文教学研究》
发挥学生主体作用 提高学生作文评改能力第93-94页
关键词: 学生主体作用  学生作文  评改能力  作文评改方式  教师评改  写作活动  评改方法  学习活动  语文学习  教学理念  
2006年第03期 《作文教学研究》
以教师为主作文讲评模式的原则第168-168页
关键词: 作文讲评  教师评改  初中语文教学  作文评改方式  学生互评  写作教学  焦点问题  教学领域  
2017年第11期 《新校园》
提升初中作文评改教学质量的策略研究第204-204页
关键词: 作文评改方式  初中  教学质量  作文评改课  作文修改能力  学生参与  语文教师  作文教学  
2018年第08期 《北方文学》
将主动权交给学生第49-50页
关键词: 主动权  学生  作文评改方式  主观能动性  认识问题  语文教  实践者  能力  师能  
2005年第11B期 《上海教育》
中学作文评改方式的改革第145-146页
关键词: 作文评改方式  改革  中学  语文教师  作文指导  作文教学  作文批改  学生  
2007年第03期 《教育评论》
让作文评改绽放光彩第72-72页
关键词: 作文评改方式  交流沟通  小学生  文采  师生  写作  
2007年第11期 《基础教育参考》
作文评改与兴趣培养第57-57页
关键词: 作文评改方式  兴趣培养  教学实践  写作兴趣  写作能力  学生  
2007年第09期 《中学教学参考》
谈作文教学中的"主体"意识第15-15页
关键词: 作文教学  意识  作文评改方式  语文教师  实际意义  写作欲望  作文水平  
2012年第09期 《教育艺术》
巧引博客进课堂第31-31页
关键词: 进课堂  博客  计算机应用能力  作文评改方式  学生作文  引导学生  班级  凝聚力  
2008年第03期 《西藏教育》
作文评改:变教师的压力为学生的动力第36-36页
关键词: 作文评改方式  语文教师  学生  压力  作文批改  布局谋篇  习作  老师  
2009年第04期 《师道》
运用网络技术改革作文教学的实践第53-53页
关键词: 作文教学  技术改革  写作技能  实践  网络  作文评改方式  交流与沟通  语文教学  
2009年第05期 《现代教学》
创新作文评改方式让学生成为作文教学主体第57-57页
关键词: 作文评改方式  学生写作  教学主体  作文教学  教学要求  语文教  老师  传统  
2009年第34期 《中学教学参考》
作文评改方式多元化第143-143页
关键词: 作文评改方式  多元化  教师评改  学生作文  同学  家长  语文  老师  
2010年第01期 《现代教育科学》
初中生作文评改方式初探第41-43页
关键词: 作文评改方式  初中生  学生作文  语文教学  作文教学  认识世界  工作时间  教学发展  
2012年第02期
作文评改模式的流变初探第40-41页
关键词: 作文评改方式  评改模式  流变  学生减负  北京师范大学  语文教师  教学内容  语文教学  
2013年第13期 《基础教育研究》