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多元并举 创新作文评改方式

作者:汪后强; 曹启银作文评改方式语文综合素质创新作文教学语文教师批改作文语文教学学生

摘要:作文是学生语文综合素质的体现,作文教学一直是语文教学中的重中之重。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的,学生难写,老师难批。批改作文是语文教师一项极其繁重的事务,一沓沓作文本像一座座山,压得教师"苦不堪言"。而且,在传统的作文教学中,作文的批改由语文老师说了算,"学生写,教师改,改好就完事"的作文教学与评改方式现在依然普遍盛行,不仅单调乏味,而且劳而无功。"

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作文教学研究

《作文教学研究》是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,学术性与实践性并容,展示全国作文教学研究成果的学术长廊,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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