作者：朱能云作文评改方式作文能力合作理念评价方式综合语文能力中小学生教育工作者评改方法
摘要：中小学生作文能力是学生综合语文能力的反映．如何评改学生的作文．正确地评价学生的作文能力与水平，一直是语文教育工作者不断探索的热点和难点问题。近年来。有不少同仁提出了各种各样的作文评改方法。给作文评改提供了一些新的思路。为此，笔者根据多年的教学实践，在实施素质教育的理论基础上，尝试运用新课标倡导的自主合作理念，在作文评改方式上作了一系列的有益探究，从“朗读——合作”式作文评价到现在的“分层——合作”型作文评改（《‘朗读——合作’式作文评价方式初探》这篇论文已被《作文教学研究》2006年第5期刊出），工作进展中收到了一定的成效。
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