作者:徐俭雷作文教学意识作文评改方式语文教师实际意义写作欲望作文水平
摘要:说起作文教学,语文教师大多会紧蹙眉头。为什么呢?眼前小山一样的作文本无形中给自己增加了许多无谓的负担(只因无效,所以无谓)。望“本”兴叹之余,一本本过目(只因学校要抽查抑或是表示负责),并写上几行千篇一律的评语(时间太缺乏),除了疲惫,没有任何实际意义,真正是劳而无功。试想,这样的作文评改方式怎能激起学生的写作欲望,提高作文水平呢?说起作文,许多学生也会头疼。不懂作文之道,不知下笔为文。
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