学前听障儿童论文

学龄前听障儿童语流音变错误的特征及影响因素第505-509页

关键词: 语流音变错误同化错误异化错误学前听障儿童

2018年第05期《听力学及言语疾病》

优势视角下学前听障儿童行为评价——基于最少受限精神环境的创设第78-80页

关键词: 优势视角最少受限环境精神环境学前听障儿童

2017年第21期《现代特殊教育》

学前聋健融合班阶段递进式课程设计与实施第30-32页

关键词: 学前听障儿童课程设计与实施融合教育阶段递进

2018年第15期《现代特殊教育》

基于家校协同康复教育的学前听障儿童“亲子同训”探究第54-56页

关键词: 学前听障儿童家校协同康复教育亲子同训

2018年第15期《现代特殊教育》

学前听障儿童融合教育范式实践研究第17-20页

关键词: 学前听障儿童融合教育课程建设儿童发展

2017年第19期《现代特殊教育》

多元智能理论下多媒体教学对学前听障儿童全面康复的促进作用第52-53页

关键词: 学前听障儿童全面康复多元智能多媒体教学

2018年第19期《现代特殊教育》

学前听障儿童区域游戏中语言交往的现状及教学策略第56-58页

关键词: 学前听障儿童区域游戏语言交往教学策略

2018年第17期《现代特殊教育》

手工制作在学前听障儿童康复训练中的应用第167-168页

关键词: 手工制作学前听障儿童全面康复听觉言语语言认知沟通

2018年第10期《赤峰学院学报·自然科学版》

学前听障儿童语言发展特征的研究第125-127页

关键词: 学前听障儿童语言发展语言理解语言表达

2017年第34期《科教文汇》

学前听障儿童语言康复训练的个案研究第79-80页

关键词: 学前听障儿童语言康复训练个案研究

2017年第17期《现代特殊教育》

打造学前听障儿童语言康复校本课程第74-76页

关键词: 学前听障儿童语言康复课程校本化

2017年第17期《现代特殊教育》

学前听障儿童句子学习教学策略探讨第89-89页

关键词: 学前听障儿童句子学习教学策略语言发展

2017年第16期《成才之路》

新课标背景下学前听障儿童集体教学的实践思考第41-42页

关键词: 新课标背景学前听障儿童集体教学

2017年第11期《现代特殊教育》

学前听障儿童家庭康复档案的收集与利用第128-130页

关键词: 学前听障儿童家庭康复档案助听器人工耳蜗

2012年第17期《管理观察》

维吾尔语学前听障儿童元音错误类型及其影响因素研究第234-236页

关键词: 维吾尔语学前听障儿童元音音位错误类型影响因素

2016年第03期《中国听力语言康复科学》

学前听障与健听儿童五项认知能力比较研究第22-24页

关键词: 学前健听儿童学前听障儿童五项认知能力

2010年第06期《中国听力语言康复科学》

学前听障儿童人工耳蜗术后语言康复教学研究第74-77页

关键词: 人工耳蜗学前听障儿童语言康复

2010年第02期《中国听力语言康复科学》

学前听障儿童与健听儿童同时性加工能力比较分析第285-290页

关键词: 学前听障儿童学前健听儿童同时性加工 pass理论

2012年第04期《中国听力语言康复科学》

学前听障儿童开展聋健融合教育形态的思考第211-213页

关键词: 学前听障儿童聋健融合教育形态

2013年第03期《中国听力语言康复科学》