作者：周小琦学前听障儿童区域游戏语言交往教学策略
摘要：区域游戏中的语言交往对学前听障儿童的语言发展具有重要意义。当前,学前听障儿童在区域游戏中面临着不愿意与人交流、表达不清楚、说话“词化”、用肢体语言代替口头语言等问题,需要教师构建有效教学,提高学前听障儿童发音清晰度并丰富其词汇量,提高学前听障儿童参与区域游戏的兴趣,构建平等、宽松、自由、幼儿想说和敢说的区域游戏氛围。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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