作者：许海燕学前听障儿童语言发展语言理解语言表达
摘要：为探讨影响3-5岁学前听障儿童语言发展特征，本研究选取3-5岁学前听障儿童41名为研究对象，以《学前儿童语言障碍评量表》测验其语言发展，采用SPSS17.0、Excel进行数据分析。结果发现，学前听障儿童语言理解、口语表达及语言发展三个方面均稍低于量表常模。此外，研究还发现，学前听障儿童事物辨认优于事件辨认、颜色概念优于位置与方向概念、短文理解能力差、仿说句子优于看图说话等特征。
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