中小学教师培训杂志部级期刊

中小学教师培训 2018年第03期杂志 文档列表

中小学教师培训杂志理论视界

“课时课程”的核心理念与实践第1-5页

关键词: 课时课程；  核心理念；  实践探索；  

中小学教师培训杂志教师发展论坛

基于名师工作室的教师个性化培养实践研究第6-9页

关键词: 名师工作室；  教师个性化培养；  个性化发展；  

构建以教师为中心的区域教师培训模式的探索——以广东顺德区“双塔层”校本研训模式为例第10-14页

关键词: 教师教育；  校本研训；  区域教育；  顺德教育；  教师培训模式；  

农村教师“参与研究式”培训方式的探索第15-18页

关键词: 农村教师；  培训方式；  

教师培训本土化探析——以厦门市H区小学英语游戏教学专题培训项目为例第19-23页

关键词: 教师培训；  本土化；  小学英语；  

中小学教师培训杂志教育管理

义务教育段教师的学生评价素养情况调研报告——基于宁波市海曙区的实证分析第24-28页

关键词: 学生评价素养；  实证研究；  义务教育段；  教育变革；  

中小学教师培训杂志科研指导

中小学教师升展课数研究的途径与方法第29-32页

关键词: 中小学教师；  课题研究；  途径与方法；  

中小学教师培训杂志课改聚焦

翻转式教学：应对农村学校“空巢危机”的一神契机和出路第33-38页

关键词: 翻转式教学；  农村中小学；  空巢危机；  契机；  

数学教育中“教思考”的探索第39-43页

关键词: 教思考；  基础教育；  数学教育；  

知识视角下的数学核心素养及其生成第44-47页

关键词: 知识三维；  数学核心素养；  对应法则；  教学生成；  

中小学数学阅读教学策略的实践探索第48-50页

关键词: 中小学数学；  阅读教学；  阅读策略；  

桎梏、追问与消释：亥心素养背景下习作状态开发探析第51-55页

关键词: 核心素养；  习作状态；  开发策略；  

语文二度创造文本需要具备的素质第56-58页

关键词: 阅读教学；  二度创造；  文本解读；  能力素质；  

核心素养视域下知识生成式教学——基于概念史的核心概念教学第59-63页

关键词: 知识生成；  概念史；  概念要素与思维；  教学策略；  历史教学；  核心概念；  

“知识形式教学”的意蕴及其实施策略第64-67页

关键词: 知识形式教学；  实施策略；  课堂教学模式；