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1979年我总结出了“主题班会”——访北京市丰台区教委原主任滕云奎
主题班会系列活动设计的层级建构
创造充满生机与活力的主题班会
精彩的班会是学生美好生活的起点——访上海市普陀区德育特级教师工作室领衔人之丁如许
主题班会的“四个融入”
主题班会竞赛活动的总结与反思
如何设计主题班会课——以《寻找隐形的翅膀》为例
“惜时”主题班会观摩有感
创建区域教育新生态——访邯郸市复兴区文教体局局长裴献堂
生态让校园如此美丽——邯郸市复兴区生态文明校园创建纪实
生态课堂创优质 内涵发展铸品牌
“三推-训-反馈”的养习教育活动模式
构建人文环境下的生态课堂
责任教育的“五体”模式
关爱留守儿童要讲究方式方法
让更多的教师潜心育人
校本资源:思想政治课教学的活力元素
以“亲子共成长”活动构建家校合作育人机制
如何更好地发挥国旗下讲话的育人功能
要不要让孩子记诵蒙学经典
读书的意蕴
让书香浸润孩子的童年
高中最是自我教育时
学生自主量化考核:班级管理新路
与学生冲突之后的成长
真情流露:永远的教学艺术
我们一直在路上
关于开展全国中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选工作的通知
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让每朵花儿都芬芳
以文化人,以爱育人
邯郸市复兴区先锋学校育有责任的学生,办有灵魂的学校
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