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中国远程教育 2019年第09期杂志 文档列表

中国远程教育杂志学术聚焦

知识生产与进化:“互联网+”时代在线课程形态表征与演化研究第1-9页

关键词: 在线学习；  慕课；  课程观；  学习理论；  知识进化；  联通主义；  引介效应；  去权威化耦合；  演化分析；  

互联网时代境外人士参与终身学习现状的调查报告第10-15页

关键词: 学习型城市；  终身学习；  境外人士学习；  移动学习；  志愿服务；  跨文化适应；  社会融入；  

2018慕课发展概要与未来趋势--以Coursera、edX、学堂在线、Udacity和FutureLearn为例第16-25页

关键词: 慕课；  业务模式；  在线学位；  平台功能；  学习支持；  coursera；  edx；  学堂在线；  udacity；  futurelearn；  

开放教育完全学分制管理探析第26-31页

关键词: 开放大学；  开放教育；  完全学分制；  以课程为中心；  课程体系；  自主选课；  教学教务管理；  学分管理；  

“互联网+”环境下实训生成课程开发模式的设计研究第32-42页

关键词: 课程开发；  联通主义；  警察训练；  慕课；  基于设计的研究；  魔灯平台；  网络课程；  

数字学习资源中线索类型对学习效果的影响第43-52页

关键词: 在线学习；  数字学习资源；  线索；  视觉线索；  问题线索；  认知负荷；  眼动追踪；  测试成绩；  

中国远程教育杂志国际论坛

数字时代远程开放教育:南非篇第53-64页

关键词: 背景；  远程教育；  在线；  后1994年时期；  南非；  

教师引导风格对非良构问题领域的PBL学习影响研究--基于认知网络分析方法第65-71页

关键词: 非良构问题解决；  问题导向学习；  认知网络分析；  引导风格；  中医教育；  知识建构；  学科思维；  社会性学习；  

感知价值、认知过程和行为意向:MOOC学习行为的构型分析第72-82页

关键词: mooc；  感知价值；  认知过程；  行为意向；  计划行为理论；  技术接受模型；  学习动机；  构型分析；  

流程图支持下的计算思维培养实践研究第83-91页

关键词: 计算思维；  流程图；  程序设计；  问题解决；  评价；  人工智能；  信息技术；  核心素养；  信息素养；