中国民族教育杂志部级期刊

中国民族教育 2016年第07期杂志 文档列表

以课程建设提升学校品质第1-1页

关键词: 高频词；  基础教育界；  课堂教学；  学校特色；  课堂中心；  理论架构；  教师中心；  国家管理；  单一管理；  教育民主化；  

变亦有道——今日之学校课程建设：改进，是呈现问题的唯一目的——《中国民族教育》杂志关于中西部地区中小学课程建设情况的调查第4-7页

关键词: 课程建设；  学校生活；  中西部地区；  中小学；  基础教育课程改革；  调查；  杂志；  

学校课程建设：为何与何为第8-10页

关键词: 学校课程建设；  课程规划；  教育民主化；  家庭教育；  学校教育；  自我教育；  curriculum；  育人目标；  课程设置方案；  教育哲学；  

学校应成为课程管理的主体第11-14页

关键词: 课程管理；  学校特色；  国家课程；  课程意识；  地方课程；  学习方式；  课程建设过程；  课程结构；  特色学校；  特色课程；  

校本课程开发的个人与文化意义第15-17页

关键词: 校本课程开发；  教育民主；  新课程改革；  人与文化；  创造性发展；  教育改革运动；  地方文化；  精神理想；  多元文化；  专业自主权；  

学校课程建设应体现个性化追求第18-20页

关键词: 学校课程建设；  课程规划；  学校特色；  课程选择；  课程建设过程；  国家课程；  课程理解；  地方课程；  课程文化；  课程知识；  

让课程透镜折射出文化的光彩第21-23页

关键词: 呼出；  文化进步；  立德树人；  堂课；  发现学习；  批判性思维能力；  中华优秀传统；  传统教育理念；  应试化；  深层次理解；  

有逻辑地推进学校课程变革第24-26页

关键词: 课程变革；  逻辑地；  育人目标；  统整；  课程功能；  模式建构；  课程论；  课程结构；  课程管理；  课程实践；  

学校课程体系建设之“一二三”第27-29页

关键词: 学校课程体系；  整体育人；  育人目标；  体系建构；  中小学课程改革；  课堂教学；  教学计划；  教育内容；  实施路径；  学习活动方式；  

课程整合：永远在路上第30-33页

关键词: 阶段设置；  在路上；  校本课程开发；  学科课程整合；  学科本位；  信息技术；  教学组织形式；  学校课程体系；  育人目标；  学校层面；  

用课程改变学校第34-36页

关键词: 新课程改革；  终身教授；  钟启泉；  国际交流；  教育生活；  实践性知识；  教学视野；  行动研究；  主题式；  课堂教学；  

构建“素养本位的时代课程3.0”——浙江省杭州市时代小学深化课程改革纪实第37-39页

关键词: 改革纪实；  试点学校；  人格发展；  学校课程改革；  项目学习；  学习活动；  学校特色；  最近发展区；  育人活动；  体验活动；  

跨界课程从整合中来第40-41页

关键词: 小麦种植；  品德与社会；  山东省潍坊市；  综合实践活动；  麦杆画；  

课程：撬起学校未来的杠杆第42-44页

关键词: 行政管理者；  教育方式；  自我监控；  科学的评价；  自主学习意识；  创新管理模式；  教学过程；  家长委员会；  教学行为；  教学方法；  

让课程改革真实地发生——基于语文学科核心素养的学科实践活动课程探索第45-46页

关键词: 实践活动课程；  学科核心；  课程设置；  学科实践；  北京市朝阳区；  实践体验；  学习过程；  课堂内外；  课程范式；  教学范式；