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从哲学性与
理解性
角度出发设计美术课程——围绕“大概念”的课程设计
第170-171页
关键词: 核心素养 哲学性 理解性 大概念 课程设计
2019年第02期
《艺术大观》
阅读教学对话要凸显“三性”
第29-30页
关键词: 阅读教学 对话 理解性 表现性 反思性
2020年第01期
《小学教学参考》
小学英语课堂教学语言输入有效性透视
第96-97页
关键词: 英语教学 语言输入 理解性 趣味性 有效性
2007年第23期
《考试周刊》
如何用好课堂评价语言
第27-27页
关键词: 课堂评价 激励性 趣味性 平等性 理解性
2017年第61期
《考试周刊》
学好数学也需要理解与记忆并重
第75-76页
关键词: 学习数学 记忆 数学知识 认识水平 心得体会 学生 经验性 理解性
2013年第29期
《考试周刊》
揭“错”而起,反败为胜
第32-36页
关键词: 生物学科 实验探究 概念性 解题思想 解题方法 理解性 易错题 规律
2012年第06期
《求学》
中国翻译学的科学属性思考
第50-55页
关键词: 中国翻译学 科学属性 西方翻译学 科学学科 翻译研究 概念界定 学科地位 发展历史 方法论 一致性 科学性 建构性 批判性 整体性 个体性 理解性 实证性 确证
2005年第03期
《外国语》
从自然的角度
理解性
第80-83页
关键词: 性教育 自然权利 自我保护 性知识 责任 学校 理解性 性发育 角度 老师
2008年第06期
《少年文摘》
高校课程书本知识与课堂教学关系的实证研究
第79-83页
关键词: 普通心理学 基础写作 趣味性 实用性 理解性
2016年第03期
《大理大学学报》
英语学习词典运用策略中的最佳输入
第112-113页
关键词: 词典策略 最佳输入 理解性
2008年第01期
《太原学院学报·自然科学版》
历史选择题的类型及解答方法
第27-29页
关键词: 组合选择题 解答方法 题型 历史考试 类型 考查 理解性 历史选择 因果 帮助
2005年第04期
《青苹果》
理解性
默写高频错误纠错技巧
第217-218页
关键词: 理解性 纠错技巧 中学生
2018年第18期
《高考》
“他山之石,可以攻玉”——从2011南京学业水平考试阅卷说起
第49-49页
关键词: 准确性 有效性 理解性 记忆轴
2014年第13期
《课程教育研究》
例说学生质疑问题使用的教学策略
第17-18页
关键词: 知识性 理解性 拓展性 开放性
2014年第06期
《课程教育研究》
注意力——数学课堂效率之保证
第74-75页
关键词: 数学课堂 注意力 课堂效率 教育工作者 空间模型 小学生 理解性 抽象性
2012年第18期
《课程教育研究》
浅析影响大学生英汉互译准确性的因素
第85-86页
关键词: 大学生 不对等性 中式英语 理解性 难点
2016年第15期
《课程教育研究》
课堂教学境界与学生个性发展
第19-20页
关键词: 学生个性发展 教学境界 课堂 教学水平 记忆性 发展性 理解性
2005年第07期
《教育艺术》
中学生物教学中观察能力的培养
第39-40页
关键词: 中学 生物教学 观察能力 兴趣 目的性 生活习性 理解性 条理性
2004年第06期
《福建教育学院学报》
对话理论视野下的课堂提问探微
第57-59页
关键词: 对话 课堂提问 主体间性 互动性 理解性
2005年第04期
《克拉玛依学刊》
浅析高中英语词汇学习策略
第67-67页
关键词: 英语词汇学习策略 高中英语 英语学习水平 学习技巧 学好英语 高中生 理解性 高考
2019年第04期
《中学生英语》
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