作者：纪秀云数学课堂注意力课堂效率教育工作者空间模型小学生理解性抽象性
摘要：数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。它的抽象性及不容易理解性，使得小学生在数学课堂中往往出现“身在曹营心在汉”的现象。其实。小学生与我们大人是一样的，如果当前的事物不能吸引他们，他们自然会找其他感兴趣的东西，注意力也就分散了。作为一名教育工作者，
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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