教学与评价论文

新课程背景下的小学英语教学与评价研究第0121-0121页

关键词: 新课程小学英语教学与评价

2018年第44期《幸福生活指南》

课程理念与教学实践的契合路径第26-29页

关键词: 核心素养教学与评价差距解决措施

2019年第11期《思想政治课教学》

“素养为本”的教学实践探索--以高中化学课标“‘氧化还原反应’(必修)第一课时教学设计”为例第53-55页

关键词: 学科核心素养教学实践探索立德树人氧化还原反应高中化学课普通高中化学课程标准教学与评价有效培育

2019年第49期《福建教育》

浅析英语教学与评价的关系第113-113页

关键词: 英语课程教学与评价关系

2010年第45期《考试周刊》

标准引领、凸显思维的高中写作教学与评价第34-37页

关键词: 高中英语英语写作教学与评价

2016年第01期《上海课程教学研究》

小学英语课堂教学调查方式的实践研究第75-80页

关键词: 课程标准教学与评价课堂教学调查方式

2017年第09期《上海课程教学研究》

能见树木,更见森林——音乐学科基于课程标准的教学与评价实践研究第50-66页

关键词: 基于课程标准教学与评价

2017年第06期《上海课程教学研究》

以人为本,体现音乐学习效率的“增值”——新课程实施中小学音乐教学“学与教”的新思考第40-43页

关键词: 小学音乐课堂教学教学与评价教学策略

2017年第03期《上海课程教学研究》

准确把握学业质量标准落实地理学科核心素养第25-28页

关键词: 学业质量标准地理学科核心素养教学与评价

2019年第01期《中学地理教学参考》

核心素养背景下如何连接教学与评价第66-72页

关键词: 核心素养教学与评价教学目标

2018年第03期《基础外语教育》

阅读复习课的教学与评价第154-154页

关键词: 阅读初三语文教学与评价

2018年第30期《课外语文》

在高职应用统计学课程教学与评价中应用互联网的实践与探究第53-53页

关键词: 高职应用统计学教学与评价互联网

2018年第08期《现代职业教育》

“素养为本”的化学教学与评价设计——以“二氧化硫的性质和作用”为例第17-21页

关键词: 素养为本教学与评价二氧化硫化学学科核心素养

2019年第13期《中学化学教学参考》

“素养为本”的九年级化学复习课实践与反思--以“蜡烛燃烧产物的再探究”为例第50-53页

关键词: 素养为本教学与评价反思

2019年第21期《中学化学教学参考》

“教、学、评” 一体化视域下历史学科核心素养的培养探究第13-16页

关键词: 学科核心素养教学改革历史教学模式教学方法高中历史课程标准教学与评价一体化培养探究

2019年第19期《中学历史教学参考》

基于核心素养的课程建构——“第十五届上海国际课程论坛”综述第50-54页

关键词: 核心素养学科核心素养课程建构教学与评价

2017年第12期《教育测量与评价》

基于课程标准的小学低年段语文教学与评价的实践第34-35页

关键词: 课程标准教学与评价语文

2019年第07期《现代教学》

中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告第3-12页

关键词: 中小学教师专业发展教学与评价教师培训工作状况学校管理

2011年第03期《教育研究》

泛在式教学法在高职空中乘务专业英语教学与评价的应用第72-72页

关键词: 泛在式教学法高职现代服务专业英语教学与评价应用

2016年第28期《校园英语》

青岛市初中生物学科的教学与评价情况调研报告第8-10页

关键词: 生物学科教学与评价调研

2006年第09期《生物学教学》