作者：李亮核心素养教学与评价教学目标
摘要：教学目标是连接教育理论、教学实践与课堂评价的桥梁.合理设计教学目标对提升教师教学质量、促进学生学习具有重要的作用.本文以高中英语教学目标为突破口,探索通过诊断性评价为教学目标设计提供参考,依据教学目标将“教、学、评”活动进行一体化整合,并在课堂上落实,以服务于学生英语学科核心素养的发展.
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《基础外语教育》（CN：37-1509/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。
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