“素养为本”的教学实践探索--以高中化学课标“‘氧化还原反应’(必修)第一课时教学设计”为例

作者：吴菊华; 杨梓生学科核心素养教学实践探索立德树人氧化还原反应高中化学课普通高中化学课程标准教学与评价有效培育

摘要：《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称"课标")指出:化学教学与评价时,应紧紧围绕发展学生化学学科核心素养的主旨,深入开展"素养为本"的教学,有效培育学生学科核心素养,落实立德树人根本任务。什么是"素养为本"的教学?如何开展"素养为本"教学的设计?

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社