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小学数学符号意识培养及其教学研究第70-71页
关键词: 符号意识  小学数学  教学研究  
2019年第23期 《基础教育研究》
激活“符号意识”,发展“符号素养”第70-71页
关键词: 符号意识  符号素养  小学数学  
2020年第05期 《小学教学参考》
培养数学符号意识,提升数学核心素养第82-83页
关键词: 小学数学  符号意识  核心素养  
2020年第01期 《数学教学通讯》
课堂教学中小学生数学符号意识培养的策略初探第369-369页
关键词: 小学教学  小学数学  符号意识  
2019年第17期 《明日》
浅析小学低段数学教学符号意识的培养第0279-0279页
关键词: 小学低段  数学教学  符号意识  创新教学  
2019年第45期 《明日》
基于核心素养的中考试题观察第0030-0030页
关键词: 核心素养  符号意识  数学思考  数学表达  教学实践  
2019年第24期 《明日》
小学数学教学中符号意识的培养策略第0221-0221页
关键词: 小学数学  符号意识  教学策略  
2019年第28期 《明日》
浅谈如何在教学中培养孩子的符号意识第0277-0277页
关键词: 符号意识  认识  理解  运用  
2019年第21期 《明日》
小学数学课堂教学中符号意识的渗透第0219-0219页
关键词: 符号意识  小学数学  课堂教学  
2019年第09期 《幸福生活指南》
小学数学在核心素养下培养符号意识的研究第0049-0049页
关键词: 小学数学  核心素养  符号意识  培养方法  
2019年第15期 《幸福生活指南》
开发教材资源 发展学生数学核心素养第47-49页
关键词: 数学课程标准  教材资源  素养  开发  学生  义务教育  符号意识  空间观念  
2017年第06期 《成才》
数学概念符号的分类及其教学策略第77-80页
关键词: 符号意识  数学概念符号  分类  教学策略  
2012年第02期 《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》
核地素养背景下的低年级数学谍堂——两位数加减法教学设计及反思第16-18页
关键词: 核心素养  符号意识  低年级数学  数据分析观念  模型思想  引领学生  计算工具  加减法  
2019年第06期 《珠算与珠心算》
巧借模型帮助学生建立数的概念第26-27页
关键词: 符号意识  数的认识  实物模型  小学数学教学  创设情境  年龄特点  数的概念  学习数学的兴趣  
2019年第23期 《小学数学教育》
聚焦符号意识 发展数学素养第11-12页
关键词: 数学学习  符号意识  数学抽象  数学思维  
2019年第40期 《求知导刊》
浅谈小学数学核心素养之数学符号意识的培养第172-173页
关键词: 小学数学  符号意识  培养策略  
2019年第20期 《天津教育》
“智造”符号意识智慧数学素养——以《用字母表示数》教学为例第80-81页
关键词: 符号意识  数学素养  问题背景  过程体验  创新运用  
2019年第09期 《福建基础教育研究》
小学生数学符号意识的感悟与培养——以《字母表示数》一课教学为例第86-87页
关键词: 符号感  符号意识  字母表示数  情境教学  问题教学  
2019年第12期 《福建基础教育研究》
数学课程中核心概念之"符号意识"和"推理能力"的培养策略第31-31页
关键词: 数学课程  核心概念  符号意识  推理能力  
2019年第22期 《科学咨询·教育科研》
浅谈小学数学教学中符号意识的培养策略第41-42页
关键词: 小学数学  符号意识  培养对策  
2019年第20期 《内蒙古教育》
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