作者：汪素秋核心素养符号意识低年级数学数据分析观念模型思想引领学生计算工具加减法
摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称标准)明确提出10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。学生学习数学从认数、数数、简单计算开始。只有提高低年级学生的数感、运算能力等,才能为后期数学的学习打下坚实的基础。为了更好提升学生数学素养和学习数学的能力,笔者将古老计算工具——算盘作为教具贯穿低年级数学课堂始终。现以“两位数加减法(直加直减)”一课为例,引领学生开展学习探究活动,让学生感受珠算的魅力。
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