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期刊收录
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声音第2-2页
关键词: 伙伴关系  德育活动  德育理念  道德学习  教育生态  学校道德  班主任  
2019年第63期 《江苏教育》
教师道德学习动力的生成困境及其超越第138-139页
关键词: 教师  道德学习  困境  超越  
2019年第09期 《黑河学院学报》
积极心理学理论指导下的激发小学生道德学习内驱力的策略探究第179-179页
关键词: 积极心理学  道德学习  内驱力  激发策略  
2014年第57期 《考试周刊》
关于道德学习的“情感—价值体验”模式第131-131页
关键词: 道德学习  情感  渗透性策略  生态性策略  礼仪化策略  
2007年第38期 《考试周刊》
学校体育与道德学习相结合的重要性第107-107页
关键词: 学校体育  道德学习  重要性  
2017年第31期 《考试周刊》
农村未成年人思想道德建设的调查与思考第18-19页
关键词: 未成年人思想道德建设  农村学校  道德学习  道德教育  新课改  学习论  凉州区  武威市  
2008年第04期 《中小学校长》
回归体验的学校道德教育第29-31页
关键词: 学校道德教育  回归  受教育者  教育活动  教育情境  教育目标  教育内容  道德学习  
价值多元背景下的道德教育及其实现途径——罗尔斯的正义论对培育核心价值观的启示第68-72页
关键词: 价值多元  道德学习  核心价值观  罗尔斯  
2018年第04期 《滁州学院学报》
链接生活,构建道德学课堂——以《深深浅浅话友谊》为例第41-42页
关键词: 道德学习  大课堂  生活  链接  友谊  思想品德教材  学生经验  一线教师  
2017年第21期 《人民教育》
应加强对道德学习问题的研究——兼论一种新的道德学习观及其教育学意义第21-25页
关键词: 学习问题  学习观  教育学意义  道德教育理论  道德教育观念  学校道德教育  情境性原则  教育范式  建构学习  道德学习  人性化  自觉化  心理学  社会学  主体性  实践性  民主性  终身性  
建构主义的道德学习观及其教育学意义第36-39页
关键词: 建构主义  教育学意义  学习观  教育理论研究  学校道德教育  道德主体  道德学习  主体多元化  学习问题  学习理论  主动建构  经验基础  启示意义  
道德学习的心理特点与基本方式第31-35页
关键词: 道德学习  基本方式  心理特点  体验式学习  亲社会行为  禁止性规范  社会规范  技能学习  知识学习  心理机制  整合学习  亲子依恋  基本范式  道德反思  道德感  人与人  倡导性  认同性  价值  尊重  
道德学习的哲学思考第26-30页
关键词: 道德学习  哲学思考  道德教育  理论定位  哲学基础  社会规范  道德信念  道德教学  哲学依据  德育观  价值性  合理性  可行性  论证  内化  建构  综合  
略论现代德育的路径转向第81-83页
关键词: 道德学习  道德教育  反思性选择  
日常生活、遭遇和意外与道德学习第13-15页
关键词: 日常生活  道德学习  实践范式  形成机制  
2005年第04期 《教育研究与实验》
尊重——鉴别两种道德教育的核心因素第9-11页
关键词: 尊重  道德学习  道德教育  
2005年第10期 《教育科学研究》
社会转型期道德学习的难为与有为第10-13页
关键词: 社会转型  道德学习  
2005年第03期 《教育科学研究》
道德学习:文化生态的整合与体悟第50-52页
关键词: 道德学习  文化生态  体悟  成长体验  师生  共同体  单向度  教师  
2009年第02期 《教育学文摘》
“新课程系列论坛:道德学习与小学德育课程改革”日前举行第60-60页
关键词: 道德学习  小学  德育课  课程改革  教学方式  
2004年第02期 《浙江教育科学》
教师道德学习的影响因素及未来的研究方向第6-6页
关键词: 道德学习  教师  自主性  自然  环境  遗传  
2018年第09期 《中国德育》