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润物细无声是最美的陪伴第49-页
关键词: 小伙伴  卫生工作  我们俩  对我说  就是你  告诉我  就这样  咱们俩  传授本领  工作计划  
2016年第09期 《新班主任》
赏识教育育人 智慧活动净心第12-14页
关键词: 赏识教育  学生名单  教室门  心灯  爱的教育  学习态度  班会课  朗读者  传授本领  告诉我  
2017年第05期 《新班主任》
最好的管理是评价第46-47页
关键词: 学习意识  第斯多惠  传授本领  评比结果  李老师  班会课  高中学习  成长动力  比赛开始  自我约束能力  
2017年第01期 《新班主任》
电影《修女也疯狂2》的音乐教育思想第104-106页
关键词: 第斯多惠  传授本领  喜剧电影  音乐教育  唤醒和鼓舞  善于激励  教育家  修女  
2019年第17期 《电影评介》
培智学校语文课堂体现生活教学之我见第24-25页
关键词: 培智学校  智障学生  学习迁移  养成教育  教育家叶圣陶  综合性学习  传授本领  爱祖国  力差  社会适应能力  
2016年第60期 《考试周刊》
小学作文教学的几点思考第47-47页
关键词: 小学作文教学  写作兴趣  写作内容  驱动作用  课堂教学  教学效果  化腐朽为神奇  乐之  传授本领  心理学家研究  
2016年第32期 《考试周刊》
试论小学英语课堂教学情境的创设第101-101页
关键词: 小学英语  课堂教学情境  内在兴趣  情境创设  语言学习环境  布鲁  本质作用  指一  生活化教学  传授本领  
2014年第103期 《考试周刊》
巧用儿歌,激发兴趣——低年级数学教学中儿歌的运用研究第66-66页
关键词: 读易记  数学教学  教学效果  课堂学习效率  进位加法  传授本领  课堂教学氛围  退位减法  思维能力  情绪不稳  
2016年第21期 《考试周刊》
对初中物理有效教学的几点认识第150-150页
关键词: 物理课  教学情境  初中物理  第斯多惠  传授本领  后续教学  透镜成像  最近发展区  情感态度  物理现象  
2016年第27期 《考试周刊》
数学课上贯彻“三主”原则 化抽象枯燥为乐趣第60-60页
关键词: 思维过程  智力因素  乘法分配律  知识教学  教学效果  传授本领  太阳从东方升起  第斯多惠  直观演示  认  
2007年第20期 《考试周刊》
重视非智力因素培养 提高英语教学效益第95-95页
关键词: 非智力因素培养  教学效益  提问艺术  传授本领  智力方面  堂课  学习活动  双边互动  多媒体辅助教学  课  
2007年第26期 《考试周刊》
初中历史课前复习导入法浅探第132-132页
关键词: 初中历史课  导入法  上课铃  偶发事件  休息时间  常规教学  传授本领  教学情境  新课内容  教学工作  
2015年第60期 《考试周刊》
有效情境,激活你的课堂第97-97页
关键词: 情境创设  最佳教学效果  第斯多惠  传授本领  情景教学  教学活动  学习过程  学习语言  语言知识  思考性  
2016年第40期 《考试周刊》
让信息技术服务语文教学第32-32页
关键词: 信息技术服务  自悟  学习活动  自主阅读  合作探究  传授本领  阅读内容  网络教学环境  良好阅读习惯  引  
2007年第21期 《考试周刊》
给学生一个念想第107-107页
关键词: 念想  教育过程  教育工作者  内驱力  苏州工业园  头脑灵活  第斯多惠  传授本领  天会  集体活动  
2014年第91期 《考试周刊》
提高质量,从培养兴趣开始第50-51页
关键词: 学习活动  内驱动力  提高质量  课堂教学  趋近  课堂气氛  个性心理倾向  传授本领  巩固练习  解题思路  
2015年第11期 《考试周刊》
农村初中语文课堂教学之我见第44-44页
关键词: 初中语文  课堂教学  新课程改革  创新精神  探究欲望  传授本领  课堂评价  学贵有疑  大胆质疑  教育理念  
2016年第54期 《考试周刊》
以课改精神引领和谐课堂的构建第6-7页
关键词: 课改精神  和谐发展  教学情境  课堂教学  新课程  情境创设  教育理念  合作探究  教学生态  传授本领  
2010年第04期 《学校管理》
利用多媒体手段 优化语文课堂教学第38-38页
关键词: 课堂教学  师生角色  个别化教学  多媒体手段  时空限制  教育教学领域  多媒体技术  传授本领  创造性思维  
2006年第04期 《山西电教》
让理性贯穿数学课堂第59-页
关键词: 美国数学家  克莱因  日常教学  理性色彩  第斯多惠  教学方法  传授本领  教育工作者  教育契机  
2015年第36期 《阅读》