作者：朱潭英培智学校智障学生学习迁移养成教育教育家叶圣陶综合性学习传授本领爱祖国力差社会适应能力
摘要：培智学校语文教材是生活经验的重组和改造。教材中有教育学生爱父母、爱老师、敬长辈、爱祖国等社会伦理;有生活实践、技能方法、日常自理;还有社会风俗、生活习俗、自然常识等。正因为语文教材来源于生活,因此,从教材内容上看,语文教学不能离开学生的生活。从智障学生的认知特点看,智障儿童表现为：注意力集中困难,对抽象概念理解困难,学习迁移能力差,学习兴趣缺乏,好动不易坚持等。
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