作者：王立冬物理课教学情境初中物理第斯多惠传授本领后续教学透镜成像最近发展区情感态度物理现象
摘要：1.创设物理情境,激发学生学习兴趣对未知世界的好奇心是人本来就有的一种可贵品质,物理课中要增强学生科学的求知欲,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理,勇于探索新事物的科学原理。兴趣是最好的老师,是学习物理的强大动力,兴趣是开启智慧大门的钥匙。德国教育家第斯多惠说：＂教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习。＂在物理课堂上教师必须设计恰当的情境,激发学生对物理的学习兴趣,
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