教育发展研究杂志CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

教育发展研究 2017年第24期杂志 文档列表

教育发展研究杂志教师发展

跨边界能量再生与扩散：跨校专业学习共同体中的教育能动者第1-7页

关键词: 教师轮岗交流政策；  教育能动者；  边界跨越；  跨校专业学习共同体；  教育集团；  

基于区域性名师工作室的教师专业资本流动与扩散第8-13页

关键词: 教师领导；  教师专业发展；  教师政策；  上海；  

从“合而不作”到“合作共赢”：对我国校际教研共同体中教师合作现状的探索性分析第14-20页

关键词: 校际教研；  教师合作；  学习共同体；  

卓越教师职前培养的焦点问题及对策研讨第21-27页

关键词: 卓越教师；  优选生源；  卓越培养；  首重情怀；  卓越班；  

基于自我决定理论的卓越教师投入性学习能力培养第28-37页

关键词: 自我决定理论；  卓越教师；  投入性学习能力；  概念体；  解构；  

教育发展研究杂志学前教育发展

论学前教育的“学前性”第38-42页

关键词: 学前教育；  学前性；  学习；  兴趣；  

多源流视域下学前教育供给侧结构性改革政策议程探析第43-50页

关键词: 多源流理论；  学前教育；  教育供给侧；  结构性改革；  政策议程；  

基于反思性实践能力培养的学前教师教育课堂转型——基于上海实践的思考第51-56页

关键词: 学前教师教育；  反思性实践能力；  课堂转型；  

教育发展研究杂志视点

迈向教育改革的核心：培养作为21世纪技能核心的批判性思维技能第57-63页

关键词: 批判性思维；  21世纪技能；  教育改革；  

核心素养体系结构验证与课程承载分析第64-71页

关键词: 核心素养；  体系结构；  探索性验证；  因子分析；  实证研究；  

以全科教师培养突破农村小规模学校“超编缺岗”困境第72-78页

关键词: 全科教师；  农村小规模学校；  联合培养；  

在发现中重构未来——“发现语文”跨界融合课程的开发与实施第79-84页

关键词: 发现；  发现语文；  发现性重构；  课程；  跨界融合；  

英语翻译理论与教学的新模式——评《英语教学与翻译理论研究》第-F0002页

关键词: 翻译理论研究；  英语教学；  跨文化能力；  教学新模式；  实践教学；  英语教师；  翻译能力；  大学生；  

教育发展研究杂志时评

提高学校治理能力 推进教育公平第-I0001页

关键词: 治理能力；  教育公平；  学校；  社会主要矛盾；  中国特色社会主义；  生活需要；  教育领域；  不平衡；  

基于艺术的环境设计大观——《环境设计的思想》评析第-I0002页

关键词: 环境设计；  艺术；  设计思想；  九十年代；  八十年代；  设计中心；  公共空间；  都市；