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教育测量与评价杂志


  • 全年订价:¥ 100.00
  • 起订时间:
  • 创刊:2008年
  • 曾用名:教育测量与评价(理论版)
  • 周期:月刊
  • 出版社:教育测量与评价
  • 发行:湖南
  • 语言:中文
  • 主编:
  • 邮发:42-353
  • 库存:200
  • 邮编:410012
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教育测量与评价期刊级别: 省级期刊
教育测量与评价期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育理论与教育管理
产品参数:
主管单位:湖南省教育厅
主办单位:湖南省教育考试院
出版地方:湖南
快捷分类:教育
国际刊号:1674-1536
国内刊号:43-1482/G4
邮发代号:42-353
创刊时间:2008
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

教育测量与评价杂志简介

学术之家主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《教育测量与评价》杂志官方网站。办理业务请联系杂志社。电话:0731-88090435,地址:长沙市岳麓区潇湘中路271号湖南省教育考试院内。

《教育测量与评价》创刊于2008年,由湖南省教育厅主管,湖南省教育考试院主办,是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊,以教育评价的独特视角,密切关注教育改革与发展中的现实问题,致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。

《教育测量与评价》杂志传播教育测评前沿理论,聚焦考试评价改革实践,推介教育测评研究成果,追踪国内外教育测评最新进展,积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。

教育测量与评价栏目设置

测评新视点、理论与技术、第三方教育评价研究专题、考试研究、品德与心理

教育测量与评价杂志分析报告

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

教育测量与评价杂志文章摘录

  • 投稿须知

    为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平,我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题,主要内容有:教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理测评、考试与招生研究。来稿时务请注意本刊的宗旨、定位。二、稿件请密切关注基础教育改革与发展中的现实问题,...

    作者: 期刊:《教育测量与评价》 2019年第04期

  • 学习力测试及其在走班制分类分层中的应用

    推行走班制是顺应新时代经济形态变化趋势的一项重要举措。然而,一些学校主要根据学生兴趣进行分类和仅仅依靠学科成绩进行分层的走班制做法存在着不少弊端,因为青少年兴趣易变,学科成绩并不能准确反映学生的学习潜力。学习力测试通过提供言语思维和量化思维的常模参照分数,以及逻辑推理、论证评价等9个子维度的标准参照分数,为分类分层的实施,...

    作者:杨志明; 王殿军; 朱建宏 期刊:《教育测量与评价》 2019年第04期

  • 认知诊断模型中项目参数的方差-协方差矩阵估计方法比较:Bootstrap与解析法

    认知诊断模型中,项目参数的方差-协方差矩阵具有很重要的作用。作为一种非参数化的方差-协方差矩阵估计方法,Bootstrap法的一个主要优势在于它不需要解析推导。比较认知诊断模型中基于解析法的经验交叉相乘信息矩阵、观察信息矩阵和三明治协方差矩阵法,与Bootstrap法在估计项目参数标准误时的表现,模拟结果显示,认知诊断模型及Q矩阵正确设定或是...

    作者:李令青; 辛涛; 刘彦楼; 赵海燕 期刊:《教育测量与评价》 2019年第04期

  • 结构方程模型在数学教育研究中的应用

    结构方程模型是解决数学教育问题的重要量化研究方法之一。实证取向的数学教育研究本质是一个数学建模的过程,即将数学教育问题抽象建模成一个数学问题,如函数模型、统计模型、图论模型等,通过解决数学问题达到解释教育现象的目的。在数学教育研究中对结构方程模型进行初级应用时,研究者应注意慎重构建初始模型,根据测量模型确定样本大小,合理选...

    作者:余晓娟; 林子植; 徐章韬 期刊:《教育测量与评价》 2019年第04期

  • 社会第三方评估机构如何服务基础教育质量监测——来自香港考试及评核局的经验

    在我国香港地区,以考试及评核局为核心的社会第三方评估机构在基础教育质量监测中发挥着不可替代的重要作用。香港考试及评核局是一个具有独立性、专业性和权威性的现代化考试与评核机构,其业务主要包括承办中学文凭考试、校本评核、全港性系统评估以及其他类型的考试,为香港地区教育质量监测提供专业性、可靠性的保障。借鉴香港考试及评核局的...

    作者:王璐; 王琳琳 期刊:《教育测量与评价》 2019年第04期

  • 美国基础教育第三方评价及其启示——以尼奇公司“美国最佳公立高中”排行为例

    '美国最佳公立高中排名'由尼奇公司组织,主要为学生及其家长提供有关美国高中质量的相关信息,在美国教育领域具有重要影响。其评估共有八项一级标准和多项二级标准,具有评估指标较为全面、学业指标和非学业指标相对平衡、客观数据来源较为可靠、主观数据能反映学校软实力等特点。借鉴'美国最佳公立高中排名',我国的学校评价要关注学生的全面发展...

    作者:邹礼程; 洪明 期刊:《教育测量与评价》 2019年第04期

  • 我国第三方教育评估机构的资质认证现状与标准

    我国第三方教育评估机构的发展目前处于起步阶段,其权威性和公信力还得不到保障,评估的结果很难得到社会的认同。为推进第三方教育评估的发展,政府亟须建立一套科学、公平、公正的准入机制和市场竞争机制。分析当前我国第三方教育评估行业的认证情况,借鉴美国、英国和法国对第三方教育评估机构的认证与管理经验,要想促进我国第三方教育评估机构...

    作者:莫玉音 期刊:《教育测量与评价》 2019年第04期

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