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中国孝心少年

时间:2023-05-29 17:45:55

开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇中国孝心少年,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。

中国孝心少年

第1篇

由中央广播电视总台主办的大型公益活动《众里寻你——2019寻找最美孝心少年颁奖典礼》将于11月1日晚八点档,在央视综合频道、少儿频道播出。颁奖典礼由央视主持人白岩松和欧阳夏丹共同主持。这里给大家分享一些观后感心得,希望对大家有所帮助。

2019寻找最美孝心少年颁奖典礼观后感

最近央视台发起的一起活动,感动千万人,新浪微博在报道的导语中说:cctv“寻找最美孝心少年”大型公益活动秉持传承优秀传统文化、放飞“中国梦”、弘扬社会主义核心价值观的宗旨,面向全国各地18岁以下的少年儿童,选取孝敬长辈、为家庭排忧解难、代父母担当家庭责任、自强不息、阳光向上、奋发有为的孝亲楷模!

我认为这起活动的发起非常及时,非常有必要,意义重大。现在有许多的孩子只知道索取,不懂得回报,价值观缺失,做出很多不合社会道德伦理的事情,比如打骂父母,刺杀亲生母亲的案例,现在我们的社会需要更多的有价值的正面典型来引导教育青少年。

在活动中有这样一个事例,非常感人。12岁的隋翼远的妈妈突患急性髓系白血病,需骨髓移植。当时12岁的隋翼远具备捐献条件,他决定捐髓救母。41°持续高烧,身体的各种疼痛,连续两次抽取骨髓的煎熬,他都可以忍……去年10月,妈妈病情复发,他又一次捐献骨髓。他说:“妈妈,你人在就好,输多少次我都给你输。这个孩子的做法不知有多少大人都做不到,捐献骨髓不是献血那么简单,12岁的孩子要承受的疼痛超过了他本身所能承受的极限,他坚强挺住了。并且用他的坚强鼓励首他的妈妈。

这样的活动这样的少年典型应当大力宣传,现在少年得到的太多太多,根本不知付出,根本看不到父母的辛苦,如果再不让他们猛醒,他们的三观将是畸形的。我记得某一个学校组织一次剖腹产观摩活动。看到一个婴儿需要在母亲的肚子上划开那么大那么深的刀口,在场的学生震撼了,都流下了热泪,。记得有一次有一家医院组织年轻爸爸体验分娩活动,让他们女人生产时所经历的痛苦过程,很多男子一下来,就说回家孝敬我妈去。

所以现在我们需要活生生的事例来引导和教育当今的少年,让他们麻木冰泠的心解冻,懂得感恩,释放爱,释放温暖。学会承担责任,自强不息,成为一个阳光向上,奋发有为的新一代。

2019寻找最美孝心少年颁奖典礼观看有感

由中央广播电视总台主办的大型公益活动《众里寻你——2019寻找最美孝心少年颁奖典礼》近日在京录制完成,并将于11月1日晚八点档在央视综合频道、少儿频道播出。

“寻找最美孝心少年”大型公益活动自2013年创办起,每年一届,今年是第7届。本届最美孝心少年评选共征集到1000多位青少年的感人事迹,这些青年孝敬长辈、为家庭排忧解难、代父母担当家庭责任、自强不息、阳光向上、奋发有为的孝亲故事真实感人。经过评选,于琪巍、孙美平、肖乃军、韩金锁、王凌云、路子宽、魏蓉、宫井豪、赵泽华、李欣珂10位获得2019年“最美孝心少年”称号。

“最美孝心少年”总导演赵颖新介绍,本届征集评选活动自4月启动,通过央视网征集报名、栏目记者走基层发现、地方媒体推选等多种方式,面向全国各地18岁以下的青少年儿童征集。最终获选的10位青少年,年龄最小的7岁,最大的15岁,他们生活境遇不同,故事不同,孝心事迹也不同,形成了不同类型的孝亲模范,能更广泛地发挥榜样力量。

今年的颁奖嘉宾涉及各个领域,有航天英雄杨利伟、播音员李修平、影视演员吕中、词作家任卫新、少儿节目主持人鞠萍姐姐等知名人士,还有“最美孝心少年”的家人、挖掘他们先进事迹的地方媒体工作者以及救助过他们的公益组织负责人等。颁奖典礼由白岩松、欧阳夏丹共同主持。

2019寻找最美孝心少年颁奖典礼观看体会

由中央广播电视总台举办的大型公益活动“2019寻找最美孝心少年”颁奖典礼,日前播送完了,当人们为那些肩扛家庭重担,处处写满了“孝心与善行”、“坚强与阳光”的孩子们落泪时,一定会在内心深处产生了强烈的共鸣。这不光对孩子,对成年人也有很好的教育意义,这就是榜样的力量。

毋庸置疑,无论是传统媒体,还是新媒体,履行社会责任是其最重要的职能,它包括对社会的安定,国家的安全和公众心智健康所承担的法律、道德等公共责任和社会义务。作为大型公益活动,一年一届的“寻找最美孝心少年”评选,每年都会有几百名“孝心少年”的故事在央视官网和新媒体上展播,这种集中报道和典型宣传足以让优秀传统的“孝亲”文化得以放大,得以弘扬,得以传承。这种强大的社会效应,就是电视媒体必须要履行的社会责任。

践行了社会主义核心价值观,“寻找最美孝心少年”推选活动承担了政治宣传责任。社会主义核心价值观的宣传,是媒体肩负的首要政治责任之一。核心价值观24字内容包括了“友善”,对于“善”来说,“百善孝为先”,只有孝心有,才能善良备,正所谓“正风齐家,修身立国,首在行孝”。六年来,“孝心少年”活动中,展播了上千名孩子的“孝亲”故事,他们以稚嫩的肩膀扛起了整个家庭的希望,更为全社会擎起了崇善向善、积极行善的明朗天空。他们真纯的情感和令人难以想象的坚毅,经历了种种常人所不能及的事,让人心疼!让人惊讶!让人感动!观众每看一遍,就犹如接受了一次精神洗礼,激发出强烈的思想认同,产生了热烈的情感共鸣。这样的传播方式和传播效果足以让“最美孝心少年”评选活动成为践行社会主义核心价值观的典范。

传播了优秀的“孝亲”文化,“寻找最美孝心少年”推选活动承担了文化宣传责任。在构建社会主义和谐社会中,媒体还承担着传递与传承先进文化,抵制低俗、媚俗、庸俗之风,营造健康文化环境的责任。“孝心少年”讲述了孝亲故事,传播了孝亲文化,这是优秀的传统文化之一,也是中华民族最基本的美德。通过展播的孝亲故事,可以以小见大,以点带面,既增加故事的可看度,又挖掘出故事背后的文化和外延,梳理和萃取文化中的思想精华,做出通俗易懂的当代表达,赋予新的时代,转化为人们的情感认同和行为习惯,坚持全民行动,从家庭做起,从娃娃抓起,让这些故事的传播引起了观众心灵的共鸣,构建了一个行孝向善的传播环境。观众看了之后,会将典型故事中的人物形象与自身进行匹配和比较,同时将自己的品德和性格得到升华,让“孝亲文化”在新的时代条件下,不断发扬光大。“孝心少年”真正担起了媒体传播先进文化的重担。

为孝心少年提供公益援助,将媒体的社会责任落到了实处。为了让公益活动实现公益价值,“孝心少年”品牌延伸及相关公益活动也得到较好的开展。栏目团队走出屏幕,走向社会,走进“孝心少年”的生活里,为其扭转现有的生活状况提供有利的援助。例如:2014年,“孝心少年”活动推出“请到我家来做客”公益活动,以“结对生活、彼此影响、助力成长”为主旨,邀请37位“孝心少年”来京和北京的结对儿童一起在北京的家中过暑假;2017年,活动邀请爱心企业联合全国妇联儿基会成立了“寻找最美孝心少年”公益基金;2018年在历年活动的基础之上,进一步突出活动的公益性,与国家权威机构下设的基金会继续合作,打造最美孝心少年专项公益基金,用以奖励青少年孝行,为解决他们的实际困难建立长效机制。

“寻找最美孝心少年”活动就是在孩子们最艰难的时刻,除了弘扬他们身上的那种孝老敬亲、乐观向上、自强不息的精神,还要调动一定的社会力量,让他们得到地方政府,学校的大力扶持以及社会各界人士的关注,在他们的人生关键的十字路口,起到了道义上的扶持,爱心方面的援助,精神层面的支持,以及经济上的资助,踏踏实实地履行着媒体所肩负的社会责任,并且把责任落在实处,全社会都应该为这个活动点赞。

2019寻找最美孝心少年颁奖典礼观看心得

“人间亲情最贵,儿女孝心最美”。在孩子们甜美的歌声中,中央广播电视总台大型公益活动《2019众里寻你——寻找最美孝心少年颁奖典礼》,于11月1日在央视综合频道和少儿频道同步播出。来自全国十位最美孝心少年亮相央视舞台,带着他们的感人故事与观众见面,引发观众对“孝”与“感恩”的情感共鸣和深入思考。在感动中,传承孝德文化,传递社会正能量。

用真实故事树立孝心榜样

“孝”是中华民族传统美德的基本元素,是中国人品德形成的基础。虽然这十位孝心少年来自全国的不同地方,但他们的孝心精神和带给大家的榜样感召力却是相同的。

其实,榜样不一定是英雄人物和伟大事迹,也有可能是身边那些平凡的人以及平凡的举动。正如这一段段感人故事,一个个可爱的“最美孝心”少年,他们用稚嫩的肩膀扛起家庭的责任,帮助家里做力所能及的一切,承受着这个年纪的孩子不该承受的重担。虽然身处逆境,但他们品学兼优,懂事明理,脸上时刻挂着阳光般的笑容,把温暖和美好留给大家。他们用自己算不上轰轰烈烈的实际行动,诠释“孝”与“感恩”的真正。正因如此,每一位少年成为具有更深层次价值的社会典型,成为这个时代孝心与孝行的榜样。“见贤思齐,见不贤而内自省也。”中国人向来有择善从流、向优秀榜样学习的传统,相信在榜样的引领带动下,将会涌现更多知孝敬、懂感恩的青少年,树立良好的品德追求。

家教、家风建设与青少年儿童核心价值观培养

少年儿童是祖国的未来,是中华民族的伟大希望。著名教育学家陶行知曾有言:“道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用。否则,没有道德的人,学问和本领愈大就能为非作恶愈大。”对于未成年人来说,优秀的学习成绩固然重要,但美好的道德品质和健康的心智似乎对未成年人的成长更加重要。无论过去、现在还是未来,就中国人的传统生活习惯而言,都是“生活在家庭之中”,良好的家庭、家教、家风建设对未成年人生理和心智的成长有着非常重要的影响。

家是最小国,国是千万家。家庭是社会的基本组成部分,中国人民从古至今有着深刻的家庭情节,并重视“家庭”在个人成长过程中的作用。良好的家教、家风建设是青少年思想品德建设与核心价值观培养的基石,也是整个社会好风气形成基础。唯有每一个家庭的家风好,千千万万个家庭才能成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。中国人常说“百善孝为先”。我国几千年的历史长河中,“孝”文化一直是社会的主流价值取向,也是衡量一个人道德水准的标杆,“孝亲”“孝德”文化在家庭中能够得以直接体现。

这些“最美孝心少年”的美好品质都与“感恩”“乐观”“善良”“真诚”等字眼相关,他们用行动表达对父母亲人的孝敬和关爱,默默传承中华民族的传统美德,这对于引导青少年儿童培育和践行社会主义核心价值观有着积极的推动作用。

活动品牌与娱情式教育

一个有意义的活动,应具有价值主张的娱情性,即能为观众带来情绪上的快乐,更能让观众在观看节目的同时,真正走进人物内心,收获心灵的感动,体验精神上的参与感和愉悦感。除此之外,活动还需要体现一定的社会责任。

当下社会上有些“非主流”价值观念纷繁复杂,冲击着社会主义核心价值观和当代青年人的思想成长。当我们极力倡导孝敬父母时,有人却连基本的善待父母都做不到,又何谈忠孝国家。在社会公众对正能量的渴望与追求下,主流媒体一直承担着倡导社会行为规范,重塑社会认同,传播社会正能量的责任,捍卫着“孝心”在这个时代该有的分量和地位。

随着时代的进步和技术的发展,社会文化“泛娱乐化”愈演愈烈,“泛娱乐化”现象也层出不穷。在这样的社会环境下,“寻找最美孝心少年”活动团队不为哗众取宠的“泛娱乐化”作品买单,始终以高尚的精神追求,用坚持不懈的态度和追求极致的匠心,成功打造这一公益精品活动。良好的社会反响和愈见成熟的策划运营团队,已经使其成为央视“寻找系列”中重要的社会公益品牌活动。不只停留在讲述故事的层面,而是通过故事直接反映社会道德观。以“爱”为主题,以“孝”为纽带,凝心聚力,更好地推动“孝”文化,是本次活动的价值和品牌意义所在。

小孝于父母,大孝为国家。一个人只有首先孝敬自己的父母,才有可能更好地报效祖国,这样我们的社会才能进步,国家才能强大。当下社会像一辆疾驰的列车,需要正能量的驱动,只有发现并创造更多的正能量,我们的社会才得以安全平稳地行至远方。《2018众里寻你——寻找最美孝心少年颁奖典礼》是一次精神的洗礼、美德的盛宴。借助媒体语言体系打造传统“孝”文化传播的新范式,为中华传统美德在当下的传播创造更多可能。

我们无法选择自己的出身,但可以用积极乐观的心态面对生活的一切,这是信念的力量,也是对生活的热爱使然。颁奖典礼中十位少年的孝心孝行,让我们感受到深埋于心的感动和满满的正能量。在这个寒冷的冬季,为全国观众带来无尽的温暖和心灵的启迪。

2019寻找最美孝心少年颁奖典礼观看感想

中央广播电视总台大型公益活动《2019众里寻你——寻找最美孝心少年颁奖典礼》近日在央视播出。10位孝老爱亲的少年在全国观众面前亮相,获得了“最美孝心少年”称号。颁奖典礼通过讲述这些少年的感人故事,展现他们身上的可贵品质,彰显了中华民族“百善孝为先”的传统美德。

“人间亲情最贵,儿女孝心最美”。这在最美孝心少年们身上得到了形象诠释。四川省仪陇县桃垭村大山女孩李小燕像小时候婆婆背她一样,背起年迈的婆婆走着崎岖山路去看病,一走就是三年。年幼的她承担起了照顾家庭的责任,可艰难的生活并没有抹去她脸上灿烂的笑容。李小燕说:“我要经常笑,这样家里人也可以高兴一点。”笑容让她绽放美丽的光彩。从她身上,我们看到了少年们的坚强与力量。

李新颖、高梓渊、李小燕、周雨杉、吴昊洋、覃可欣、霍培鑫、李婧源、隋翼远、陈坤阳和陈宗阳姐弟等普通少年,每个人的故事都让人深深触动。一个个年幼的肩膀撑起家庭的重担,一句句真挚感恩的话语让人感动。孩子的志向洋溢满满的亲情,因为亲情而精彩。他们用稚嫩的翅膀为家庭遮挡风雨,用乐观的精神为家人提供支撑。在他们看来,自己作为家庭的一份子理所应当贡献自己的力量。

磨难不是前行的绊脚石,对于坚强的人反而越挫越勇。只有勇敢面对,以顽强的毅力和坚韧不拔的精神,坚持不懈地勇往直前,才会像一朵饱含希望的花蕾绽放出生命的精彩。这些少年们乐观、坚强、谦逊、尊老爱亲,他们的故事是当代少年高尚品德的一个缩影,他们中有的来自农村,有的来自都市,有的孝敬父母和长辈,有的分担家庭重担,有的自强不息、阳光向上、奋发有为。中华民族传统美德中最基本的元素在他们身上得到了真正体现。

第2篇

观看了《2020年度寻找最美孝心少年》颁奖典礼,讲述了十位小哥哥小姐姐跟生活中的困苦顽强抗争、自强不息的故事,非常令人感动。那么寻找最美孝心少年观后感800字怎么写呢?下面是小编为你们整理的关于寻找最美孝心少年观后感800字的内容,希望你们能够喜欢。

寻找最美孝心少年观后感800字一''百善孝慈若晴天......"孝心是对长辈孝敬的心意,是中国孝道文化的核心,是祖先崇拜的文化内涵。古人云,百善孝为先。一个人如果连生养自己的父母都不孝敬,那么他的为人就可想而知了。今天,我们观看了《2020最美孝心少年》,令我感触很深。

孝心并不是泛泛其谈,而是行动上的感恩。王帅康就是这样一个人:他的父亲英年早逝,母亲改嫁他乡,爷爷外出赚钱,从6岁起,他就承担起了照顾患心肺病的奶奶的重任。不幸的是,他又被检查出患了“马凡氏综合征”,不仅有先天性心脏病,视力也逐渐下降,身高还抑制不住地超常增长,视力只有0.1 。但无论怎么样,都无法改变他对生活的态度,对爷爷奶奶的孝心。那天,记者采访他时,他正在麦田里拔草。他俯着腰,双手不停的在拔草,他首先在不断靠近着那些稻苗和杂草交替的地方,然后摸索着,艰难的找到杂草,再用力地拔着,在拔的过程中他的手受伤了,流出了殷殷的鲜血,但他仍咬着牙继续拔草,记者担心他,便问他:“你没事吧?”他抬起头,朝记者笑了笑:“疼,但我得忍着,不然爷爷也得疼,我要给爷爷分担点疼。”他又说:“我现在仍要好好学习,长大后要带爷爷奶奶去城里转转。”看到这里时,我的眼角湿润了, 是啊,孝不在于多,也不在于少,有你真心待人,真心待己,这就是莫大的尽孝了。孝是一种行动上的关爱,用行动表示你爱他们; 孝是一种语言上的关爱,你可以告诉他们你爱他们;孝是一种谦让,学会理解,他们幸福你也幸福; 孝是一种无微不至的照顾,因为他们以前也这样照顾过你; 孝是一种大爱,一种大公无私的大爱,是一种可以融化雪山上的坚冰的一种大爱,这种爱值得我们代代相传。

寻找最美孝心少年观后感800字二一位约莫十三岁的女孩——李猜源,在回家的路上一路小跑,只想着家中患有脑出血的父亲。

到了家,李猜源迫不及待的推开家中的门,想小麻雀般蹦跳到躺在铁床上的父亲边,拉拉被角,把在学校学的歌唱给父亲听。原本眼神游离的男人,目光聚集,听他面前的天使唱歌。突然,他咧起嘴角,像一个得到新玩具的小孩,笑起来。

李猜源很喜欢这种笑容,小心地将它珍藏在心里。她也将这样的父亲当小孩儿看待。每天早上,她小心的端着温水,拧好毛巾,轻轻的,一点一点的擦拭父亲,小心的唱着歌。

李猜源为了给父亲治病,用功刻苦,年级第一。“我以后要为他找最好的医院治病”。

李猜源并不抱怨,她只是用纯洁无私的爱去灌溉一个给了她快乐的大树。

如果是我的话,我也许因为这件事,感到羞耻。我没有勇气去灌溉......看完她的事迹,我,我,我应该也像她一样,用一滴滴水去回报保护了我们一辈子的大树,义无反顾的去做。

因为一场家庭纠纷,父母双亡,杨金龙和他的奶奶一起生活。奶奶患有心脏病,他每周要到离家十几里的镇上为奶奶买药、在买药的路上,他大部分用走,大部分用走啊!——为了省钱买药。这是用了多大的决心啊!

杨金龙的奶奶喜欢吃面。为了做面给奶奶吃,他学会了和面!你知道,和面是很难的!

孝心也许就是,我知道你想让我变成更好的样子,我努力的往哪个方向跑;你给予我关怀和爱,我想也尽全力去爱你;我为了让你更好,不管结果如何,更努力地去打拼;用笑容,永不弯曲的身影,招招手,告诉你,我过的很好。李猜源和杨金龙,我赞叹,我佩服。孝心只是每天做一点点小事,非常用心的做一点点小事。它不是一天为父母洗脚,就可以的事,它是要我们懂得爱,感恩爱,回报爱,创造爱。

这也是一种坚强。我其实,有时候,真不好意思告诉你们,挺不坚强的。但看完杨金龙的事迹,我明白了杨绛说的“一开始假装坚强,后来就真的坚强了”,孝心不就是不愿意看到你为我难过失落,我就用最大的笑脸迎接生活吗?尽管有些小难过,但要学会站起来,走下去,为爱你的人创造更美的明天!这是多么令人感到幸福,欢愉的事!对,挺直你的腰板,面对困难,想想家人,微笑,微笑,微笑!

用一滴水回报大海!抓紧!抓紧!让你的暖流流过大海,感受温暖!谁都可以做最美孝心少年!

寻找最美孝心少年观后感800字三“在中国的汉字当中,“孝”这个字,“老”在上,“子”在下,这一个结构,就说明了“孝”的内涵。它是一种承担,当初古人创造的何止是一个字啊,简直是给中国人定下了一个规矩,“孝”就成了中国文化重要的一部分。而今天,我们将要结识的这些孩子,会告诉我们“孝”这个字,如何写得更美,如何写得更棒”伴随着主持人白岩松的开场白我和妈妈不知不觉的看完了《寻找最美孝心少年》这个节目——我们几乎是流着眼泪看到结尾的。

其中使我最深有感触的是孝敬长辈、阳光向上的赵文龙,自强不息的吴林香。

赵文龙2008年他原本因患脊椎裂而残疾的妈妈又得了尿毒症,巨大的治疗费用让龙龙爸爸不堪重负,妈妈不想拖累他,最终决定分手。龙龙被判给了爸爸,但面对病情日渐加重的妈妈,龙龙做出了他平生第一次选择,回到了妈妈身边。

于是8岁的龙龙就要担起这个家。要买菜、煮饭……“妈妈,我愿付出所有只为看到你的微笑”。这是赵文龙对妈妈的誓言。有时把垃圾卖掉的4元钱买了一点肉藏在妈妈的的碗底看到他们母子互相推着肉圆让我不禁有些惭愧。我很喜欢吃肉圆所以妈妈经常做但是我还挑三拣四这个太淡那个太咸……

吴林香6岁时父母离异,外公手有些残疾,外婆全身瘫痪她的妈妈2001年被查出是癌症晚期经过手术后生活上不能自理继父应为要养家留下5岁的弟弟外出打工小林香就担任了家里所有的劳力。

这对小吴林香是不公平的当别人都在父母的怀抱中撒娇时她却要干着大人所需干的活。在母亲面前吴林香总是扬起甜蜜的微笑,她知道不能在妈妈面前哭。最后妈妈还是离开了自己去了另一个地方。

赵文龙、吴林香从小就会做饭、买菜这是我们都不能做到的。面对父母无微不至的关心,我们却总还是不满足。

赵文龙、吴林香的孝心感染了我,打动了我他们让我知道了要珍惜父母对自己的爱,长大后好好孝敬他们不能树欲静而风不止,子欲养而亲不待。

风和日丽的晴天里永远不会有美丽的彩虹出现,气候宜人的温室里永远不会有圣洁的雪莲盛开;

艰苦的环境才能磨练人的意志!

寻找最美孝心少年观后感800字四最美孝心少年自强不息、阳光向上、奋发有为的精神,对于生活无忧无虑的我触动很大。想到以前,我深感惭愧,因为我只顾自己吃喝玩乐,很少考虑父母的感受,家务活也不够积极主动,并且做得不多。在今后的日子里,我一定以十大最美孝心少年为榜样,用真诚的心和火热的爱,孝敬长辈,感恩父母,为长辈冲锋陷阵,为父母排忧解难,争做一名最美孝心少年!

今天我们看了寻找最美孝心少年颁奖典礼。这个颁奖典礼它分别讲述了十名来自全国各地的孝心少年的感人故事。今天,我要为大家分享一个卖烧烤小女孩的故事,这个主人公的名字叫做——高雨欣

“烤面筋、烤肉串、烤香肠!”每天傍晚,在熙熙攘攘的望奎体育广场前,你总是能听见一位十一岁少女稚嫩的叫卖声。这个声音就来源于黑龙江省望奎县第三小学十一岁的毕业生高雨欣。高雨欣,是一个十分能干的女孩。在同学的眼里她是一个乐观自信的女孩;在妈妈的眼前是一个懂事听话的乖孩子;在老师面前是一个成绩优异的好学生。

每天晚上在熙熙攘攘的望奎体育广场前,高雨欣都要和妈妈准时出现在街边的夜市上。十一岁是女孩子爱哭、爱笑、爱打扮的年龄,可高雨欣却不能,因为她要在望奎体育广场前帮助妈妈在夜市里卖烧烤,无论是刮风还是下雨……

高雨欣在闷热的夏夜中一边买烤面筋、烤肉串、烤香肠,一边向过路的来来往往的行人们大声叫卖。哎呀,糟糕!高雨欣在烤东西时一不小心烫伤了手指。当记者问她疼不疼时,她却浅浅一笑说:“没事。”如果这件事换成小时候的我,就一定会嚎啕大哭让妈妈来安慰我、哄我。

高雨欣在帮住妈妈卖烧烤的情况下也不耽误学习,还能在期末考到全县第一的好成绩,她真是一位“德智体美”全面发展的优秀学生!她也是我们在生活中学习的榜样!

因为孝敬父母是中华民族的传统美德,所以孝敬父母应该从身边的每一件小事做起。孝敬父母并不是要为他们买房、买车、买高档的智能手机,而是要为他们排忧解难,做一个继承了“百善孝为先”传统美德的华夏儿女!

寻找最美孝心少年观后感800字五今天我看了《2020年度寻找最美孝心少年》颁奖典礼,讲述了十位小哥哥小姐姐跟生活中的困苦顽强抗争、自强不息的故事,非常令人感动。其中,我对三位少年印象特别深刻。

9岁的冯莫林,爸爸妈妈都双面失明,他省吃俭用,从学校回家走很远的山路,却不舍得坐车,用省出的钱给爸爸妈妈买米面和蔬菜,看着他背着沉重的背篓走在崎岖的山路上,我的眼睛湿润了。开始我不太理解他为什么在干农活时肚子疼也不舍得去医生那儿看病,后来,看到他用自己打零工挣来的钱给家里买了冰柜、电视机,我理解了。他买冰柜给爸爸妈妈多做几天的饭放在里面,买电视机可以让爸爸听见新闻,现在他的目标是攒钱给家里买一台洗衣机,让妈妈的手不在皲裂,看着他画在墙上的洗衣机,我的泪水忍不住流了下来。我明白了他的执着,更敬佩他的自尊,他不接受别人的施舍,用双手创造财富,他自强自立的精神是最令我感动的。

11岁的王帅康和爷爷奶奶一起生活,他的一只眼睛视力0.2,另一只眼睛视力几乎为0,在条件这么艰苦的情况下,他自己捡瓶子卖废品挣钱,一次卖了一大袋瓶子挣了14块钱,他立刻用这些钱给生病的奶奶买了好多好吃的,奶奶特别高兴。在节目播出时,他的奶奶已经去世了,我觉得很难过。我想起了一句话“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,这告诉我们每一个人,行孝要及时,不要等明天不用等长大,今天就是我们孝敬父母的最好时机。

另一位非常另我感动的少年是12岁的刘倩,她妈妈因为生她时难产而死,他爸爸收废品维持生活,因为整天和废品打交道而得了病,她天天给爸爸熬药喝。药特别苦,每次喂给爸爸之前,她都帮爸爸尝一下。《弟子规》中说“亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床”,刘倩就是真正做到的人。当《父亲》那首歌想起的时候,“你牵挂的孩子啊长大了啦”,我的眼泪不禁夺眶而出。

第3篇

孝,乃德之本。这句话让千千万万的父母亲感动。随着时代的飞速发展,让孝消失得无影无踪。可是,在中国,拥有着孝心的少年。他们用行动证明了孝心的存在,他们用一颗孝心感动了全世界。

在十位最美孝心少年当中,高雨欣姐姐是我最敬佩的。高雨欣姐姐从小与母亲生活在一起。在前几年,慈爱妈妈的右手被患有精神病的舅舅所砍伤。高雨欣姐姐的妈妈似乎走到了绝境,只能在学校门前卖烤串维持生活。从此,高雨欣姐姐的生活受到了巨大的改变。高雨欣姐姐白天在学校认真的读书,夜晚陪着妈妈在学校门前卖烤串。此时,白天活泼开朗的高雨欣姐姐在夜晚却变得有些害羞。可高雨欣姐姐从未吃过一串烤串,让人敬而远之。学习成绩名列前茅的高雨欣姐姐在六年级升初考中,已4课满分夺得全县第一。

同学们,这十位最美孝心少年用自己的行动,自己的一言一行表达了孝。那就让我们学习他们,让孝维持下去吧!

四年级:丰雅暄

第4篇

百善孝为先 “孝心感动地”

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校二(4)班陈浩天《有一种品质叫孝心》(指导老师:江莹):5岁的梁荣,小小年纪已经学会了照顾左半身偏瘫、失去生活自理能力的妈妈。做饭、洗衣服、为妈妈梳头、倒排泄物……虽然生活艰难,但梁荣的脸上经常挂着微笑。看着“最美孝心少年”梁荣小妹妹的故事,我的泪水忍不住流下来。孝敬父母,是做人之本,是中华民族的传统美德。我们―定要学习梁荣的精神,以一颗感恩之心孝顺页父母,做自己力所能及的事情。

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校二(8)班 汤皓宇

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校三(3)班唐静欣《小丫奏响人生强音》(指导老师:吴日晶):10岁的孩子大多还在父母的呵护下无忧成长,她却因家庭变故早早担起生活重担,每天照顾重病的母亲、操持家务;对小提琴的痴爱让她更加乐观坚强……她就是2014年度“最美孝心少年”――许卓婧。

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校三(4)班林凯炫《孝心少年――谭杰》(指导老师:王佳莉):爸爸早年因病去世,妈妈患了肌肉萎缩症,瘫痪在床上,就这样,年仅10岁的广东少年谭杰成了妈妈的照顾者。他用一颗感恩的心回报父母,担起一份不可推卸的责任。让我们以谭杰为榜样,学会分担,学会感恩。

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校五(1)班黄婧轩《捐髓救父》(指导老师:苏丽彬):尽管一个暑假体重增加了近20斤,但今年11岁的六年级学生王训洲最大的愿望还是“赶快变胖”。捐髓对捐献者的身体素质要求很高,需要消耗大量的营养,因此王训洲必须在短时间内增重。“王训洲为了捐髓救父休学在家,”班主任丁西勤哽咽地说,“这个孩子的坚韧超出了我的想象。”

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校三(5)班余潇晴《“201 3年最美孝心少年”黄凤的故事》(指导老师:洪捷):一次意外的摔伤使黄凤的爸爸高位截瘫,妈妈离婚改嫁,年幼的黄凤八年如一日照顾着瘫痪的爸爸和年迈的奶奶。黄凤有一个最大的心愿:爸爸能够慢慢好起来。她说:“不管多难,我都要好好读书……有爸爸的地方就有家。我以后想读护理专业,能更好地护理病床上的爸爸,也为了报答每一个帮助我的人”。黄凤用实际行动告诉我们:孝心是春雨,润物细无声;孝心是大山,给人依靠;孝心是太阳,给人温暖!

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校六(1)班蒋楚雯《最美少年 徐沁烨》(指导老师:陈振灯):2013最美孝心少年――徐沁烨,用坚强和懂事撑起了一个家,她的事迹感动了大江南北。沁烨有个最朴实的梦想:希望妈妈的病早点儿好起来,一家人健健康康地在一超快乐地生活;以后自己找一个好工作,让爸妈过上好日子,不再吃苦。瞧!这是一个多么善良、有孝心的孩子啊!让我们都学习她,用孝心使生命灿烂!

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校五(1)班张祺《十二岁的顶梁柱》(指导老师:邱统):在父母的怀里撒娇,快乐的时候可以和父母分享……这些普通孩子所拥有的,对于12岁女孩常遥琦来说,几乎是一种奢望。她的爸爸是聋哑人,妈妈智障,7岁的弟弟脑瘫。5岁起,常遥琦就开始学做家务活、做饭、照顾亲人,帮父亲共同支撑一个家。“只要生活中多一些爱和理解,就能战胜一切苦难。我相信明天会更好!”对于未来,常遥琦满怀希望。因为懂事和坚强,常遥琦被评为河南省焦作市第五届“美德少年”,她是我心中的榜样!

善良乐观 自强不息 闪耀最美的人性

・福州市茶园山中心小学五(2)班林炯然《从苦难中飞出的阳光鸟》:有同学问杨英咏:“你生在这样一个家庭,失去了同龄人应该享受的幸福,你得到了什么呢?”他回答:“我的家庭让我失去了父爱和母亲的照顾,但是我却得到了‘站起来’的勇气,得到了更多对生活的理解。比如,父亲让我明白了什么是责任……”面对人生的厄运,他泰然处之,勇往直前,不屈不挠。杨英咏用行动书写了坚强,他是无愧于时代的“雏鹰少年”。

・福州市茶园山中心小学六(5)班黄幸《永不凋零的花》:来自广西壮族自治区桂柿阳朔县金宝乡的何h,是一个活泼开朗、品学兼优的小学生,因为患有高度恶性小脑胶质瘤,去世时年仅12岁。临终前她主动提出死后捐献器官,尽自己的能力给别人生的希望。何明捐献器官使3名患者的生命得以延续的义举,感动了无数人,被称为“最美女孩”,她死前的这个愿望被称为“最美遗愿”。2012年11月17日,女孩永远地合上了双眸。她的生命之花虽然过早凋零,却用纯真的爱让生命之花传递了下去,永不凋零。

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校六(3)班涂诗绮《寻心中榜样,赞最美少年――2013“感动中国”十大人物之一:何h》(指导老师:潘平伟):正是花样年华,你却悄然离开。你捐出自己,如同花朵从枝头散落,留得满地清香。命运如此残酷,你却像天使一样飞翔。你来过,你不曾离开,你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮。

・福州市茶园山中心小学林思妍《爱,传递生命之火》:七岁的黄舸被确诊为先天性进行性肌营养不良,15岁时,他已完全失去了运动能力。但黄舸不甘放弃,用心写了一本书《点亮生命:一个有关感恩的故事》,写出了他对世界的不舍与爱。正是这种爱,支撑着他走下去。临终前,黄舸决定把他的眼角膜捐给需要的人……黄舸走了,但是他把光明留在了人间。爱,传递了生命的火炬。

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校三(5)班黄泓毅《小巨人――姚明哥哥》(指导老师:吴日晶):世界篮球巨星姚明哥哥出身在篮球世家,但刚开始时他一点儿基础也没有,动作迟缓,大伙笑他笨得像熊。在父亲的鼓励下他投篮越来越准,大家都说,“‘球熊’比我们厉害得多啊!”姚明哥哥的成功告诉我们想要成功,就必须付出百分百的努力,才能跨越无数常人难以逾越的鸿沟。

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校二(9)班曾睿《美德少年――罗光远》(指导老师:陈婷婷):今年15岁的罗光远,家住在马蹄乡环路村,离学校有2个多小时的路程。从小他就帮家里做一些力所能及的事,做饭、害蝤者草、插秧、种玉米等样样会。长期以来,他都是班上学习最刻苦、最努力的学生,成绩一直名列前茅,年年都被评为“三好学生”或“优秀班干部”。罗光远,就是这样―个不畏艰苦、自强不息、追求梦想的“山的孩子”。

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校四(5)班 胡景昊《勇敢救人的英雄少年――林浩》(指导老师:欧嵋):2008年5月12日,这是个让13亿中国人心痛的日子,四川省汶川县发生了里氏8.0级的大地震。地震像一双有力的双手,撕碎亿万中国人的心。但在这次地震中也涌现出许许多多的少年英雄,其中,勇敢救人的英雄少年林浩令我最为感动。在废墟中,担任班长的他提议大家一起唱歌,以缓解恐慌情绪:爬出废墟后他又两次折返救出被困同学。人们都称赞勇敢镇定的林浩是“救人小英雄”。当记者问他为什么要这么做时,小林浩不假思索地说:“因为我是班长。”他小小的心灵已经懂得“责任”的分量。

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校五(2)班李婉婷《传承中华美德,誓当龙的传人》(指导老师:崔煜):《中华传统美德格言》里,“子发认错”的故事令我难忘至今,所谓“见善则迁,有过则改”,不正是如此吗?《左传》云:“人谁无过?过而能改,善莫大焉。”知错、认错,是对事实的尊重,是一种对理性、真理的敬畏和寻求。它可以让人获得内心深处的慰藉,让人在反思中不断矫正自己,在遗憾中不断完善自身,最终迈向成功。传承中华美德,培养民族精神,我们必须从小做起,树立发扬传统美德的信念,实现中华民族伟大复兴!

榜样在身边 平凡也动人

・福州市茶园山中心小学五(2)班黄子桐《最闪亮的那颗星》:我们班有60位同学,就像60颗闪闪的星星,各有各的闪光点。而好朋友邱霁阳是最亮的那颗!因为他信守诺言,乐于助人。邱霁阳!你是我们班的骄傲,在我眼中,你是最美的!

・福州市茶园山中心小学五(2)班陈心蕾《助人为快乐之本》:她有着一颗助人为乐、乐于奉献的心,她就是我心目中的最美少年――邓心宜。她就在我所在的学校。

・福州市台江第三中心小学鳌峰分校六(5)班李馨怡《阳光少年,诚信之行》(指导老师:何彩云):我的好伙伴谢欣荣是学校的大队委,也是我们班的班长。他为人正直,做事认真,是老师得力的助手,是同学们亲密的伙伴。尤其是他的诚实守信,更是成为全班同学学习的道德模范。“说到做到,做最好的自己!”谢欣荣同学以实际行动践行着这句话。他不仅对人守信,对事负责,还是一个诚实正直、勇于担当的男子汉。这就是我心中的最美少年――谢欣荣。

第5篇

修文县:29名“美德・孝心少年”走进道德讲堂

9月17――18日,修文在全县各中小学举办“美德・孝心少年”进道德讲堂活动,省、市、县评选出的29名“美德・孝心少年”分别在所在学校传递孝老爱亲,讲述他们的美德故事,全县12000余学生聆听美德故事。此次活动通过唱一首歌、看影片、讲故事、诵经典、做承诺五个环节,让学生心灵受到洗礼,思想受到教化。本次讲座在歌曲《烛光里的妈妈》拉开道德讲堂序幕,一部《遗孝而过》微电影,让同学们陷入了深深的沉思中。活动传承了中华民族传统美德,引导学生孝老爱亲,尊老爱幼,关爱他人,做一个有道德修养的人。

遵义市:新雨学校让学校道德建设与祖国发展同行

9月5日,遵义市新雨学校迎来了两周年校庆,为了让家长感受和见证孩子的成长与收获,对广大青少年学生进行明五礼知五耻培训和道德教育,增强学生的道德判断力和道德荣誉感,引导他们从文明礼貌开始、从礼节规范入手,自觉实践礼仪知识、养成文明习惯,遵义市新雨学校全体师生举办了以“明礼知耻崇德向善”为主题的感恩教育活动。

新雨学校通过开展“明礼知耻・崇德向善”主题实践活动,以“仁、义、诚、敬、孝”为五礼,以“懒、贪、奢、浮、愚”为五耻,使学校的道德建设与祖国发展同行,教育师生和家长在乐于助人、见义勇为、诚实守信、爱岗敬业、敬老爱幼,进一步形成我为人人、人人为我的人际关系和积极向上的精神风貌。

息烽县:

开展“明礼知耻・崇德向善在校园”主题实践活动

息烽县以“明礼知耻・崇德向善在学校”主题活动为载体,将社会主义核心价值观“三个倡导”24个字通过黑板报、主题墙、宣传栏等形式,在校园醒目、师生集中的区域广泛宣传,实现校校悬挂上墙、生生牢记于心。将美德少年和道德模范先进事迹编辑登上“积德榜”,在校园内张贴进行广泛宣传。

在全县中小学校广泛开展“学习雷锋・做美德少年”、“童心向党”歌咏比赛和中华经典优秀童谣诵读传唱、“中国梦・我的梦”诗文书画大赛、“明礼知耻在校园”读书活动、“做一个有道德的人”网上签名寄语、“三生四爱五心五好”主题教育等活动,在农村寄宿制学校广泛开展“四在学校・幸福校园”等活动,广泛开展“明礼知耻・崇德向善在校园”主题实践活动,大力继承和弘扬中华优秀传统文化和传统美德,引导广大未成年人自觉践行社会主义核心价值观,养成文明习惯,促进健康成长。将社会主义核心价值观作为师德建设的重要内容,继续加强未成年人思想道德建设骨干教师培训。

第6篇

今天,我看了“寻找最美少年”这个节目,十大最美孝心少年自强不息、阳光向上、奋发有为的精神,还非常孝。孝,是最重要的,百家性,孝为先。老在上,子在下,每个中国人都要尊老爱幼。

最美的少年,带给我们一次次信心、感动和震惊。

一个少年,年仅六岁,父亲不慎从楼上摔下,造成残疾,而母亲离家出走。少年叫黄凤,年幼的她,用柔软的肩膀扛起了家。黄凤打听到青岛的医院可以治好爸爸的病,便千里遥遥、风餐露宿的来到了五百里外的青岛。刚开始,没有医院同意让他们治疗,而黄凤一家一家的问,终于感动了青岛总医院,免费给黄凤爸爸治疗。回家以后,黄凤每隔两个小时给爸爸翻个身……就这样,坚持了十年!

另一个少年赵云龙,懂得感恩,成绩不错的他原本可以上大学,却要上军校。因为,上军校可以少拿点学费,让家庭少些负担。他还记下每一个给他捐款的人的电话号码,以后要报答吴林香的母亲去世,她每当放假时,早早的回来,就是为了替妈妈照顾奶奶。

还有许多最美少年,为了他们的家人,可以付出一切。他们的爱,比山还高,比地还深,他们的爱,如同大海,太多了。在他们心中,有一个字永远坚持着他们的信念:孝。

“谁言寸草心,报得三春晖。”父母的养育之恩,我们报答不尽。

五年级:王旭阳

第7篇

无论是最初接触音乐还是创作期间,付林部是一个对于新鲜事物保持好奇心的人。他说:“我的禀性就是容易吸收新鲜的事物。”所以,当初称邓丽君的歌曲为“靡靡之音”时,他却是从中学到很多,也影响了日后的音乐创作。

大喇叭里放音乐 新鲜事物吸引人

已经在音乐路上行走几十载,说起付林当初为何选择音乐,颇有些顺其自然的意味。“我是生长在富锦镇,它是县城中央,会有一种新的东西,比如电线杆子放个喇叭,每天在关键时候放音乐,这个会吸引你。”

上学后,学校活跃的艺术氛围也激发了付林体内的音乐细胞。“我们虽然是一个小县城,但是我们一进了中学,就会发现大家都很活跃,我们有军乐队、民乐队,还有军乐和民乐加在一起的黑管、长笛的这种乐队。我们的老师是沈阳音乐学院毕业的,他给你很多启示。后来进了民乐队,有这么一个好的环境,使你对艺术,对音乐,会发生一种浓厚的兴趣,它有一个巨大的磁铁效直吸引你。”

音乐密不可分 不愿意听有人说“港台风”

在音乐上,付林一直有着非常超前的意识。对于如今的话语乐坛,他也有自己的看法。他并不喜欢流行音乐只有一种表达形式:“现在的音乐密不可分。我也不愿意听有人说‘港台风’,什么是港台风?大家都自己的‘风’也不错啊。我们的粤语歌带起‘粤语风’,那不挺好?现在我的遗憾是粤语歌逐渐淡漠了,还有福建的闽南话,闽南语系的音乐风格,我希望流行音乐是多种风格构成的,而不是一种。”

音乐门槛越来越低科技带来革命性的变化

科技的发达,让音乐的制作与传播越来越容易。付林说:“从2000年开始变化的,我们的聆听方式和传播媒介都发生巨大的变化。尤其进入今天的互联网时代,随便点各种音乐都能听到,不用买了,不花钱。”这让大家对于音乐的选择逐渐多样化,但是也有一个问题摆在大家面前,音乐制作门槛越来越低,播出途径却是不够多:“各个通道虽然部打开了,但是都很堵塞,因为人太多了,录音棚也太多了,每年上万作品都不止,不停地在做,它出路在哪儿呢?这是音乐发展遇到的一个大难题。”

完全不反对“草根”文化但需要专业来平衡

2004年,《超级女声》的诞生,开启了内地电视荧屏“选秀”时代,付林说:“电视上的音乐表达最终从大晚会转折到‘选秀’,我认为这也是一个历史必然,世界都是这样地‘选秀’。它都是从草根做起的,我完全不反对草根式的文化,当然在大众娱乐的年代,不能没有这种文化,不要反对它,但是要平衡,需要专业的东西来平衡。”

(本刊记者朱子据《非常道》编辑整理)

央视公益节目带来“天使爸爸”——李泉教钢琴 古巨基教画

(本刊讯记者朱子)孩子们喜欢什么样的爸爸?会弹钢琴、会画画,还态度特别好,真心陪孩子们玩,这样的爸爸,孩子们喜欢吗?这个问题,在“天使之家”找到了答案。“天使之家”公益组织,由“天使妈妈”基金组织设立,专门收养和治疗被遗弃的身患疾病的儿童。这些孩子们均由“天使妈妈”来看护照料,并接受良好的教育和治疗。不过,对这些孩子们而言,有一个遗憾不可回避,他们很少见到“天使爸爸”。

最近,央视大型音乐公益节目《梦想星搭档》,帮“天使之家”的孩子们圆了爸爸梦,而且这两位爸爸还是没有任何爸爸经验的“新手爸爸”——钢琴才子李泉、音乐鬼才古巨基。这两位能一同走进“天使之家”,是因为《梦想星搭档》结缘。两人合作,大获好评。同时,组合的默契度与被认可度也突飞猛进,被主持人撒贝宁发长微博称为“泉基组合”。

去“天使之家”的当天,李泉、古巨基除了代表节目组送来公众对于“天使之家”的关注和祝福外,还带来了文具、玩具和书籍。两人在“天使之家”逗留许久,现场还与小朋友们一起做游戏和互动,两人不时抱起小孩子显得父爱浓浓,在与孩子们互动中,李泉现场用平板设备敦小朋友弹钢琴,而古巨基则是忙着教小朋友画画,使尽浑身解数为小朋友们带来更多的欢声笑语。

由于在“天使之家”天使妈妈们均为女性,志愿者们也鲜有男生,见到这两位“天使爸爸”,孩子们显得格外兴奋。在接触过程中,孩子们者蹴着“天使爸爸,爸爸”争相扑到李泉和古巨基的环中。对于初次被叫“爸爸”的李泉说自己平时大多都是抱着琴,今天抱孩子还是头一回,抱孩子的姿势和动作略显死板和生疏,在听孩子们纷纷叫我“天使爸爸”还真的挺害羞,但为了孩子能够幸福快乐的度过每一天,也欣然接受了这个称呼。李泉还调侃古巨基抱姿相当专业,晕不晕有偷偷练过抱孩子,要向基兄学习,使得现场气氛更加欢乐。

央视“最美孝心少年”评出

本刊讯(文/摄影记者郭大(讠志))央视通过“众里寻他”的“寻找”,从近千名优秀孝心少年的事迹中最终评选出的2013“最美孝心少年”日前揭晓。其中有:靠稚嫩的双肩支撑起一个家,照顾年迈多病的姥姥的湖北的林章羽、何秀巡姐弟;学习成绩好,叉承担家务和农活,照顾有病的养父及奶奶,靠劳动挣钱给养父买新鞋穿的福建女孩王芹秀……该活动形象大使董浩表示“孝不分大小,不分远近”。通过了解,本次活动评选出的这11位“最美孝心少年”和谢宇慧、于统帅等21位“特别关注孝心少年”,他1门最小的只有11岁,最大的也不过十六七岁,但他们的事迹桩桩动人,并目令人震撼。

第8篇

美德,是我们人生中必不可少的一部分。怎样才能认识美德,并拥有它?这个问题不简单,《美德少年》给了我答案。这里给大家分享一些关于美德少年观后感,供大家参考。

美德少年观后感1往往有句古话:从小看到大就能看出一个人的性格、素质、品德。跟我们家住在一栋楼的凯凯同学,是我的好伙伴、好邻居。妈妈常说:“凯凯是个懂礼貌、讲文明的孩子,你要向他多学习。”这一幕发生在华盛中学的公交车站台边。

烈日炎炎打完篮球,在放学的公交车站台边,听到一群嗡嗡嗡叫的苍蝇,让我不敢想像会是一个年轻的小学生做的事情。

看,快看,这里一堆,那里一包,会是谁扔的呀?一点也不讲卫生,不知道长兴县在创建文明城市吗?就这样扔在地上,而且扔在公交车站边上,太不像话了。话音刚落,凯凯就动起手来把一堆爬满苍蝇的垃圾做出分类,这个是塑料瓶、啤酒瓶可回收,那是生活垃圾应该放在不可回收的垃圾桶里,迎风吹来一阵阵恶臭味,让人打恶心。但是看了这一幕幕,我也忍不住动起手来,整理边上的一包垃圾。不一会儿功夫,我们俩处理完公交车站台边上一堆堆的垃圾,心里不知有多么高兴呢!

迎面开过来一辆公交车,跟我们鸣了一声喇叭,公交车叔叔叫我们俩上车,并且给我们一个大拇指,说:“长兴人民各个能向你们小学生学习就好了,还有什么创不了的呀?”车子里的人群向我们拍手,啧啧称赞。这时,心里想着能为长兴多做一份贡献,添一道文明风景线,那是多么美呀!

让我们一起为长兴县共创全国文明城市努力吧!

美德少年观后感2我们是祖国未来的建设者,是中国社会主义事业的接班人。我们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族命运。

中华传统美德正是进行思想道德建设的取之不尽的精神食粮。我们对道德要求知之不多,因此极需要告诉你们我们什么?是过去我们中华民族创造的传统美德,又是在这种传统美德的哺育下发展壮大起来的;我们要建设祖国,复兴中华,更需要将这些传统美德发扬光大。学习传统美德是我们提高自身思想道德素质的需要。

我们从小接受美德的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的废纸、杂物,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?我们接受美德的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会美德,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫。

如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。

如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了美德,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。

美德少年观后感3李玫洁是一个品学兼优,尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的孩子。在家里,在学校,她都是一个好孩子。在家里,她总会帮助父母做一些力所能及的事。帮助行动不便的奶奶倒水端饭,和奶奶聊天。自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是她对自己的一惯的要求。在学校,她努力学习,勤奋学习,尊敬师长,和同学友好相处。培养了许多良好的学习习惯。和同学互相帮助,和同学们一起交流探讨,共同提高。她热爱班集体,对班级荣誉很爱护。每次集体活动都有她活动的身影。她爱好广泛,舞蹈、钢琴、古筝、书法、绘画她都喜欢。多次在全县演讲、歌唱、绘画比赛中获奖。在社会,她诚实守信,热爱公益活动,积极捐款。

读了她的事迹后,我深深地感受到自己的缺点。李玫洁是那么的有礼貌,那么讨人喜欢。她是老师心中的好孩子,学生心中的好同学。

是呀!从李玫洁的事迹当中,我们明白了中华美德是我们每个人都应该拥有的。中华美德是我们炎黄子孙的标志。美德是每个人都要拥有的。中华美德是指尊老爱幼,尊敬师长,孝顺父母,乐于助人等。

而我们应该怎么做到这些呢?我们应该从小事做起。就比如我们一直说的环境问题,我们应该不仅不乱丢垃圾,还要劝阻身边想丢垃圾的人。只要从小事做起,就可以逐步培养我们对美德的认识。除了不乱丢垃圾,我们还应该多多帮助身边需要帮助的人。如:老奶奶过马路时我们可以扶她一把。在地上捡到钱交给警察叔叔……这些都是我们力所能及的事。每当发生大地震和其它大灾难时,我们应该积极捐款。这是我们应该做的也是唯一能做的。只有这样我们才能帮助到那些正处在灾难之中的人民。所以我们不应该只看重那几块钱,比起这个,那些受灾的人民才更重要。

中华美德,是最进近几年我们很多人都丢失的东西,让我们一起把它找回来吧!

美德少年观后感4我今天收看了江苏省“百名美德少年”、“十大美德标兵”的颁奖晚会。

晚会上勤学好问的居政、用生命书写童话的成倩都给我留下很深刻的印象,不过最使我感动的还要数为挽救母亲的生命,毅然捐献骨髓的邵帅。

邵帅由于1岁那年父母离异,他从小和母亲邵丹一起生活。5岁多时母亲为了维持生活,到北京打工,邵帅与姥姥、姥爷生活在徐州。生活刚刚好点,谁知道,2009年初,妈妈突然被检查出患有白血病,邵帅便央求姥爷到当地教育局办了休学一年的手续,来到北京照顾妈妈。后来还主动向医生提出捐献自己的。医生的护士都被他的孝心和勇气所感动了。2010年医院成功地为邵帅的母亲做了骨髓移植手术。如今14岁的邵帅已经是中央工艺美院附中的一名学生,他还一边上学一边照顾妈妈,他说妈妈是他最好的模特。看到这,我感动地哭了……

邵帅的孝心和无比的勇气感动了无数人,在社会上这样的人还有很多。从今往后,我一定要以邵帅为榜样,争做一个充满爱心、孝心的美德少年。

美德少年观后感5如果说生活是一条坎坷的路,那么榜样就是路灯;如果说人生是一艘在大海中搏击的船,那么榜样就是桅杆……在我们学习生活中,如果能树立一个好的榜样作为目标,又何愁没有前进的动力呢?在我们身边,就有这样的美德少年。

第9篇

传承中华美德 争做文明少年演讲稿

1510班:张鑫 辅导老师:杜艳花

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是《传承中华美德,争做美德少年》。

我们的祖国有着五千年的历史文明,璀璨瞩目;当我遨游在书海里,那些鲜活的文字和故事又告诉我,如何做一名德才兼备的新时代少年!作为一名中国人,可以骄傲的事情有太多,但让我感到自豪的还是我们的民族精神和传统美德。

"弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信…""老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼"这些耳熟能详的语句传递着的是中国几千来的传统美德。俗话说:"赠人玫瑰,手有余香",美德之间的传递亦是如此。就拿电视上常常出现的给妈妈洗脚的广告,我们可以看到,小男孩正是看到了妈妈给奶奶洗脚,就去效仿,画面温馨又温暖。也许他还不知道这是孝心,这是一种美德,但我们却可以从中看到,美德就在身边,可能有时只是一个小小的动作,但折射出的是美德的光环,让人的心里如沐春风。

少年兴则国兴,少年强则国强。青少年学生是祖国的未来,民族的希望。作为新时代的小学生,传承文明、践行美德是历史赋予我们的责任。其实,文明美德可以体现在许多地方,既可以体现在小事上,也可以体现在大事上;既可以体现在个人上,也可以体现在集体上。小小的一个细节,或一个动作,都可以折射一个人、一个集体、甚至一个国家的荣誉,可见文明美德非同小可。与美德牵手,让温暖传递。中华美德颂演讲稿。让我们躬下身捡起地上的一片垃圾,用美丽的倩影装点优美的环境;让我们做一次家务,用汗水荡漾开父母心底甜甜的微笑;让我们为班级、学校贡献一次力量,用无私的胸怀灿烂集体的荣誉;让我们让一次座位,用换来的赞叹为社会平添一串和谐的音符。

让我们一起携起手来,从现在做起,从小事做起,把文明美德深深地刻在心中,让它得以净化;不厌其烦地复制在行动上,让它快些发芽;彼此美德的传递,彼此温暖的传递,是一种美德的传承,是一种文明的渲染。做文明少年,让中华大地遍开美德之花!让文明美德陪伴着幸福的我们,健康而快乐地成长吧!

我的演讲完毕,谢谢大家!

第10篇

关键词:道德讲堂;情感传递;爱心接力;道德升华

中图分类号:G718 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2014)03-0023-01

2013年我校分别以“树立仁爱之心”、“做一个有仁德的人”、“做一个有孝心的人”、“做人要讲诚信”、“做一个会感恩的人”、“做一个勤学之人”、“做一个孝顺的人”、“做一个‘有奉献精神’的人”等为主题开展了12次《道德讲堂》宣讲活动,每次宣讲活动都围绕“自我反省”、“唱道德歌曲”、“学道德模范”、“发心灵感悟”、“诵道德经典”、“行崇德礼”、“送平安吉祥”、“一堂一善事”八个环节展开,使我校师生不断接受道德洗礼,真真切切的感受到了"情感传递、爱心接力、道德升华"的作用,并在潜移默化中提升了师生的文明素质,形成了良好的道德文化氛围,为我校思想道德建设搭建了新平台,也为构建和谐校园奠定了思想基础。

我作为学校《道德讲堂》的主持人,从《道德讲堂》的教学设计、素材的搜集、课件的制作、活动的开展、材料的整理、课后的记录及反思,都是亲力亲为付出了许多劳动,这就让我更加坚信在这片具有五千年历史的道德文化底蕴的土地上孕育出来的《道德讲堂》是一朵忽先变,百花皆后香,韵味无穷的奇葩,更是"情感传递、爱心接力、道德升华"的最有力量的教育方式之一。静下心来慢慢回味这十几次《道德讲堂》宣讲活动的开展经过,我就像是如数家珍一般记忆犹新。

2013年11月28日是星期四即感恩节,我主持了一次以"做一个孝顺的人"为主题的《道德讲堂》宣讲活动。这是有意安排在感恩节开展的,因为在中华民族生生不息的文化传统中,感恩与慈孝文化是感天动地的,更是社会稳定的基石。所以,在这个时间开展这个活动可以让参与的师生感受到慈孝力量的伟大。尤其是 “唱道德歌曲”和“学道德模范”这两个环节更是具有一定的震撼力。

在“唱道德歌曲”这个环节中,同学们在音乐的伴奏下共同唱响了"感恩的心"这首歌曲。因为我校是卫生学校,培养的都是未来的医务工作者,这就要求同学们要拥有一颗感恩的心来回报社会。是啊!人这一生要感恩的,要感谢的实在是太多了。首先,要感谢父母,然后要感谢老师,还要感谢那些抗日英雄和其他为中华民族做出过贡献甚至牺牲的人们,同时还要感谢我们勤劳智慧的祖先,最后还要感恩社会。所以,人只有拥有一颗感恩的心,拥有健全的情感,才会对生活充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸,才能从容地面对思想上的是是非非,才能带来他人对自己的尊重与感激,并最终做到感恩。时间一分一秒的流逝,但这个时候歌声是那样的嘹亮、那样的具有感染力……突然间,音乐与歌声嘎然而止,穿着一身护士服的同学们整整齐齐的站在教室里感受着道德力量的伟大,久久不愿坐下。

接下来到了"学道德模范"这个环节。首先,利用抛砖引玉之法先让同学们观看古代《结草报恩》的视频故事,教导他们要学习故事里那位老者知恩图报的精神,以报答我们身边的亲人、朋友,学习做一个会感恩的人。然后,引出当今社会第四届“全国孝老爱亲模范”――吴林香,女,汉族,14岁,重庆市忠县马灌镇初级中学学生。2013年荣获“最美孝心少年”称号,入选“中国好人榜”和第四届“全国道德模范”――孝老爱亲模范。最后,同学们都没有想到她今年才14岁,但作为家里的顶梁柱却已经很久了,面对继父外出打工、母亲身患癌症、外公外婆双双残疾和弟弟年幼,14岁的吴林香用自己柔弱的肩膀撑起了一个“大”家。“这都是天意,既然让我来到你身边,我就要服侍你一辈子。”[1]最美孝心少年吴林香用微笑和坚强面对不幸,她的坚强已令许多人动容,尤其是那句“因为她坚信,自己的努力、坚强,还有微笑,远在天堂的妈妈一定能够看到”更是让人感动……

同学们听着老师的讲解,看着大屏幕上有关吴林香孝顺亲人的视频,眼泪夺眶而出、抽噎起来。也许,在14岁的这个年龄,吴林香还不太懂得人生价值的真正含义。但是,在逆境和困难面前,她已经用实际行动做了最好的回答。小林香能够抹掉眼泪,继续保持着微笑的面孔,便足以证明自己活得很有价值,日子过得很有意义。古人云:“百善孝为先”,孝敬父母是中华民族的传统美德。观察“孝”字,老在上,字在下,古人造的何止是字,而是给人类定下了一个规矩,这就是孝的内涵――孝老爱亲、血脉相依的至美真情。[2]吴林香用人间大爱,诠释生活的真谛;用人间至孝,显示着超越平凡的勇气。无论天荒地老,无论沧海桑田,是她的一颗赤子之心,见证了中华文明五千年的血脉相随,此时此刻同学们陷入了沉思。不为别的,只是因为吴林香与在座的同学们年龄相仿,同样是花季般年龄的小林香却为家庭付出太多太多,她承受了本不该她承受的一切,但是这让她变得更加美丽、更加坚强,同学们深深的感受到了这一点。

小林香的故事就要结束了,同学们已经哭声一片,我也哽咽了。这时同学们都在为小林香的坚强与孝心所感动,既然如此我就因势利导倡导大家学习林香的坚强、乐观、以及她孝顺的高尚品质,在同学们能爱、能孝敬父母的时候多为父母亲做些事情。最后,我以此来结束“学道德模范”这个环节,因为这种情感的传递要比传统授课方式来得更有力量、更加深刻。

是啊,每一次活动结束我都要沉浸在课堂中好久好久,虽然有些悲伤,但是那也是一种享受。因为我们师生借助《道德讲堂》这个平台一次又一次的接受着道德洗礼,真正做到了情感传递、爱心接力、道德升华。

参考文献:

第11篇

关键词:中学;感恩;孝心;教学方法

初中阶段是人生的关键期,也是一个危险期,有些学生进入初中后,出现厌学、贪玩、网迷、早恋、对抗父母和师长、盲目攀比,甚至出现暴力倾向等等,作为新生初一的班主任,学生们的这种情况让我陷入了深深的沉思:到底应该怎样教育学生,学生们最需要的是什么,而作为班主任最想教给他们的又是什么?经过深思,笔者从培养学生的感恩和孝顺着手,激发他们的学习动力。

一、周末家庭作业让学生体会父母

为了能够让学生更好的体会父母,我便决定让学生们从感受父母的爱入手,在班内开展名为“感恩之心”的感恩教育活动。

我先给学生布置了周末家庭作业微型作文:回家好好观察自己的父母体味一下父母是怎么爱你的,将令你感动的某件小事,或父母的某个言行亦或是某个瞬间写下来,周一上交。到了周一,从上交的微型作文中便能够充分感受学生们的变化,通过挑选出写得较好的同学的作文,以在周一的班会上读给同学们听的方式,能够更好的让学生们感受和学会体会父母。

下面是同学们的作品,大家可以感受一下效果:

记得有一天晚上我发烧了,烧到了39℃,外面下着大雨,妈妈一直都没有睡,不断地给我量体温,擦身子,可体温就是降不下来,当时外面大雨倾盆、电闪雷鸣,妈妈也是个害怕打雷的人,可当时顾不了那么多了就跑出去给我买药。后来妈妈回来了,还没来得及换衣服就先端来热水让我吃药,看着全身湿淋淋的妈妈我的眼泪流了出了……

上周六是咱们小城的古会,爸爸带我去赶会,逛了一上午买的东西全都是给我的:一件T恤衫、一条马裤还有一个新书包,然后爸爸又带我进了一家鞋店,“闺女,这双鞋不错,你试试。”我说:“不用了,我还有鞋子穿!”“这双好看,多买一双换着穿嘛!”低下头看着老爸脚上那双穿了三四年的旧鞋子我说:“老爸,给你也买一双吧,你那双都那么旧了,不好看了!”老爸笑着说:“我都快成老头了,还要好看干嘛!”我鼻子一酸,一时语塞说不出话来……

刚开始读的时候教室里还有窃窃私语,读着读着整个教室就变得鸦雀无声了,这样的转变便意味着学生们从内心感受到了父母的爱。

二、评选“感恩之星”让学生真正懂得感恩

周末的家庭作业取得了很好的效果的,但是短暂的一次演示并不能够真正的让学生们理解感恩,懂得孝顺。为了让感恩和孝心真正扎根学生们的内心,长期的感恩教育活动变得十分必要。

通过总结第一次感恩教育活动,第二次的感恩教育活动让学生们有了更大的改变。第二次的感恩教育活动采取了,在教室的墙壁上挂了一个布口袋,上面写上“感恩之心”。让同学们每天都去细心感受父母对自己的爱,并将这点滴的感动写在纸条上,投到布口袋里,每周五清点一次,将最令人感动的同学的纸条读给大家听的方式。并对每周评选出五位“感恩之星”制定了奖励措施:被选中的同学除了颁发班级“感恩之星”证书,还要加个人量化分,并且列入学期末三好学生候选人名单。

为了让学生更好地理解和体味父母的用心,我又从网上找了一些视频利用班会课播放给他们看,比如年轻父母为了挽救患了先天性心脏病的孩子,而四处奔走求医,负债累累;汶川地震中父母用自己的身躯为孩子撑起了救命之伞;为了给因烧伤而毁容的儿子恢复容貌,父亲愿割下自己身上的皮肤……..,用这些沉甸甸的爱来敲击孩子们的心灵,让他们感受母爱的伟大,父爱的无私。

在一批又一批的“感恩之星”的带动下,班里的同学都发生了或大或小的变化。一次,在整理布袋里的纸条时,我发现了一张仅有不到两行字的纸条,上面写着:

同学们写的那些事情,其实在我身上也有,为什么别人都能体会到,而我却一直没感觉呢?我真是又麻木,又愚蠢!小林(化名)。

小林是我们班上非常调皮的孩子,上课好说话,好动还经常上网,也不止一次地跟妈妈吵架,让父母非常头痛。但经过新一轮的感恩教育活动,小林的表现发生了很大的变化,不但违纪现象少了,学习态度已比以前认真了很多。

三、感恩之心和孝心的种子深植学生们心田

三个月过去了,随着纪律流动红旗和卫生红旗的不断增加,期中考试中取得单科三科第一,两科第二,总平均第一名的好成绩。第一次的家长会上家长们普遍反映上了初中以后孩子变得懂事多了,也让家长很欣慰。成绩的取得不是目的,重要的是孩子们懂事了,感恩之心也已经浸润了他们的心田。

感恩教育活动的成功进行,也为接下来的孝心教育的开展奠定了良好的基础,首先,我利用班会课播放了古今“涌泉报滴水”的故事。然后让他们讨论:滴水之恩当涌泉相报,而父母给我们的恩情似海深,我们又该如何回报呢?同学们讨论得很激烈,给父母买好吃的、帮父母做家务、给父母洗脚、洗衣服、好好学习、听父母的话……,说什么的都有。

第12篇

一、关注社会,开展活动,寻找写作素材

每年三月,我校组织学生开展“学雷锋,我行动”“保护母亲河――章江”等大型活动,让学生利用双休日,有组织地参加各种活动。学生参加活动后,有了感受,写作有了素材,作文自然就丰富多彩了。例如,学生参加环保活动后,同学们有的写行动前后周围环境的对比和心情的对比;有的写劳动时的场面,有的写参加活动后的感想;有的写打算今后怎样做更多的环保活动,同时提出合理化建议,如何宣传环保,从源头抓起,人人讲卫生,从自我做起;有的写生态日记,号召全校师生从行动上、思想上做到讲卫生。

二、加强阅读,文道统一,拓展写作视野

如果学生平时不积累丰富的知识,学生的作文水平和创新能力是无法提高的。为拓宽学生写作视野,我每周组织学生到学校图书室和阅览室上两节阅览课。阅读的时候指导学生做读书笔记、写周记。优秀的读书笔记和周记定期在全校展览,以激发学生的写作热情,提高其写作水平。

我鼓励学生多看《童话寓言》、《中国少年报》、《小星星》、《小学生之友》、《弟子规》等书。使同学们在课余时间阅读大量的优秀作品,吸取丰富的人文知识,培养学生的写作兴趣,为写作打下良好的基础,学生的写作水平自然就得到提高。

三、拥抱生活,亲情作文,提升生命价值

亲情是天性,它是最诚挚和实在,最具生态特征的,同时,它也需要彼此不断地沟通,不断地理解,加强情感联系。经调查统计,现在我校的留守儿童占15%左右,这些孩子由爷爷奶奶或托管中心监护,很少和父母交流,10%左右的孩子性格孤僻。根据这一社会现状,我们课题组号召写亲情作文。有一次,老师出了一个作文题:我和爸爸谈心,孩子们看到题目后,你一言我一语地说开了。“今天要和爸爸妈妈谈谈我的愿望”,“劝爸爸戒烟”,……但此时,有两位同学一脸的无奈,原来一位同学的爸爸太暴力,孩子平时连爸爸都不想叫一声,另一位同学是住在托管中心的,平时爸爸打电话来,孩子也不想接,这时,作文不知怎么写。我们的老师就及时抓住锲机,指导孩子主动找爸爸谈心的方法。第二天这两个三年级平时怕作文的孩子竟写出了600字左右的作文,在班上高兴地朗读着。从此,这两个孩子爱上了作文,再也不怕作文了。一位同学每天主动和爸爸谈心,还改变了爸爸暴躁的性格,一家人其乐融融;另一位同学的爸爸高兴地和班主任在电话里表扬孩子:孩子变得性格开朗,能体谅家人了,还主动和家长写信谈心,而且写信的水平不错。

我们又隆重推出了“孝心献父母――一周一件孝心事”活动,每周记录孝心事,评议最佳孝心事。一桩桩一件件洋溢着“亲”与“情”的孝心事应运而生:长辈生日时,小小贺卡表真情,长辈生病时,主动问候见孝心;“妇女节”“父亲节”“母亲节”为长辈洗脚,重阳节给爷爷奶奶写祝贺辞……把学生引入浓浓的亲情中,既接受民族传统礼仪的熏陶,学会真诚待人,关心他人,同时又学会通过书面语言和长辈沟通心灵。作文教学,来源生活,也积极影响着生活,这样的练笔,不仅培养了孩子们的写作兴趣,提高了他们的写作水平,更让孩子们热爱生活,提升了生命的价值。

四、积极创新,大胆实践,培养写作兴趣

针对以往“教师批得累死,学生无动于衷”的弊端,我在作文批改上进行了大胆的尝试;转变了批改是教师的一厢情愿的工作,坚持“学生是作文批改的主人”的观点。

我的作文批改方式实现了三个改变:①变教师埋头苦批为师生、家长齐上阵,互批互改;②变书面集中批改为分散轮流批改;③变统一要求批改为分层批改。

在批改过程中,我鼓励学生做到以下三点:①鼓励每个学生阅读批改;②鼓励学生小组讨论批改;③鼓励学生进行反批改。

我在习作评改时以赏析为主,努力做到:①多给学生一些机会自我评价,我们经常创造让学生自我评估、自我展示的机会和空间,引导学生学会欣赏自己,充满兴趣地反复阅读自己的习作,一词一句地去寻找自己习作中的闪光点。②多给学生一些赏识性评价。我们在引导学生相互评改时,以赏识肯定为主,寻找习作的优点。如:“春天的景色迷人,你写的校园更迷人。”“读你的文章,把我也带到了快乐的童年。”③多给学生一些情感性评价。在习作评改中,我们侧重与学生进行情感交流、对话谈心,在学生习作本上多写一些鼓励性、希望性的“悄悄话”,架起师生之间的心灵之桥。如:“作文流淌出真情实感,相信你很快能做到。”“你现在的写作水平虽不理想,但你已经有了很大的进步,加油吧,胜利一定属于你!”