音乐课程标准论文

2017版高中音乐课标与实验稿版课标比较研究第50-50页

关键词: 音乐课程标准音乐教育高中

2020年第03期《现代交际》

新旧《音乐课程标准》比较下的中小学音乐教育 ——“多元化”目标实现第287-289页

关键词: 音乐课程标准比较分析中小学音乐多元化多样性

2018年第12期《明日》

重视“审美”渗透“双基”凸显育人功能——武汉市中学音乐欣赏教学中存在的问题与解决策略第61-62页

关键词: 音乐欣赏教学审美情感育人功能武汉市中小学生决策

2016年第03期《成才》

如何为学生打造“量身定制”的音乐教育——基于学生个体差异的小学音乐分层教学策略探究第59-62页

关键词: 教学策略个体差异音乐教育小学音乐音乐课程标准学习过程音乐课堂教学个性化教学多元智力理论音乐学科

2015年第12期《成才》

在《高中音乐课程标准》背景下落实评价多元化第56-58页

关键词: 音乐课程标准学生音乐素质评价建议多元智能理论音乐鉴赏终结性评价教学质量多元化教学美国音乐教育学习评价

2017年第05期《成才》

品韵味释内涵识价值——谈中学民族民间音乐教学的价值追求第54-56页

关键词: 民族文化教育音乐教学价值韵味内涵民间中学

2016年第02期《成才》

上海与纽约:从音乐课程标准看城市音乐文化功能之差异第323-337页

关键词: 教育文化功能城市音乐文化音乐课程标准

2015年第01期《都市文化研究》

中国首部《小学音乐课程标准》的解读与启示第13-14页

关键词: 小学音乐课程标准音乐教学

2020年第01期《当代音乐》

让普通高中校园充满美妙的歌声——普通高中歌唱教学之我见第104-105页

关键词: 音乐课程标准歌唱方法循序渐进艺术实践声情并茂

2019年第21期《明日风尚》

新课改中农村音乐教育教学的策略研究第63-64页

关键词: 音乐课程标准农村小学音乐现状措施

2019年第15期《文化产业》

小学音乐教学中民族舞元素嵌入的研究第31-33页

关键词: 小学音乐教学传统民族文化音乐课堂民族舞艺术表演形式中国民族民间音乐民间歌舞

2019年第11期《中小学音乐教育》

谈“先声音后符号”对小学生读谱能力的开发第9-13页

关键词: 读谱能力小学生首调唱名法符号小学音乐教学音乐课程标准固定唱名法课题研究

2019年第09期《中国音乐教育》

《义务教育音乐课程标准（2011年版）》修订后的变化及对教学的启迪第71-76页

关键词: 义务教育音乐课程标准音乐育人课堂教学

2012年第06期《北京教育学院学报》

快乐学习，感受音乐第235-235页

关键词: 音乐感受能力音乐技能快乐学习学生情感审美能力音乐课程标准学生主动参与鉴赏能力

2009年第32期《考试周刊》

如何实现小学音乐课堂教学的有效参与第224-225页

关键词: 音乐课堂教学有效参与以学生为主体小学学生主动参与学生主体观教学活动

2011年第16期《考试周刊》

让跳动的音符开启艺术之门第180-180页

关键词: 音乐教学艺术音符有效组织身心发展教学手段教学内容

2012年第86期《考试周刊》

音乐教学中如何培养学生的创新能力第179-180页

关键词: 学生参与音乐教学创新能力培养音乐课程标准音乐审美体验实践过程音乐艺术

2013年第33期《考试周刊》

如何上好高中音乐课第176-176页

关键词: 音乐课程标准高中学生想象力创造思维能力人文学科创作经验音乐创造艺术实践

2015年第56期《考试周刊》

如何有效开展课堂音乐教学第220-221页

关键词: 音乐教学课堂音乐课程标准音乐实践义务教育音乐审美音乐教师音乐创造

2011年第29期《考试周刊》

小学音乐课中歌唱教学初探第230-230页

关键词: 歌唱教学小学音乐课小学音乐教育学生兴趣学习动机音乐教学音乐课堂

2011年第72期《考试周刊》