作者：李冰音乐课程标准高中学生想象力创造思维能力人文学科创作经验音乐创造艺术实践
摘要：高中音乐新课标最重要的一个理念是：学生在获得知识与基本技能的同时要学会学习，教给学生关于方法的知识。高中音乐这门学科作为人文学科的一个重要领域，作为创新性突出的一门学科，是实施美育的一个重要途径，是基础教育的一门必修课，是对学生进行审美教育的一个重要渠道。有其他学科不可替代的作用。1.强调音乐创造，重视艺术实践音乐作为创造性最强的艺术之一，在人的发展中表现出来的最大优势是培养人的创造精神。为此，音乐课程标准设置了“活动与创编”学习领域。课程标准鲜明地提出：“创造是发挥学生想象力和思维潜能的学习领域。是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。”音乐创造包括两类学习内容。其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐，这种刨作与音乐创作有关，但区别于专业创作。
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