作者：汪钰璐小学音乐教学传统民族文化音乐课堂民族舞艺术表演形式中国民族民间音乐民间歌舞
摘要：《音乐课程标准》提出:“让学生聆听中国民族民间音乐,接触与了解舞蹈等艺术表演形式,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞,了解其不同的风格,并且认识音乐在其中的作用。”结合课程标准的要求,在小学民族舞的教学过程中渗透民族文化的传承,并在音乐课程中得以呈现,在音乐课堂外得以延伸,对于传统民族文化代代相传是非常有必要的。
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《中小学音乐教育》（CN：33-1044/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学音乐教育》为广大师生设立了“音教畅想”、“创意课堂”、“教案精选”、“音乐知识”、“校园旋律”等专栏，全方位展示国内音乐教育的现状；反映教师的心声；推广、交流国内外先进的音乐教学方法；丰富了学生的音乐生活。
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