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基于
本原性问题
驱动下的初中数学概念教学
第12-13页
关键词: 本原性问题 初中数学教学 初中数学概念教学 自我建构 新课程 理论知识体系 数学概念 例题教学
2019年第12期
《中学数学月刊》
关于语文教学两个
本原性问题
的再思考
第38-40页
关键词: 语文教学 本原性问题 再思考
2019年第16期
《求学》
运用
本原性问题
驱动物理概念教学
第6-8页
关键词: 本原性问题 物理概念 密度
2014年第07期
《中学物理教学参考》
核心素养导向的“问题·对话·体悟”教学——以高中物理“功”的教学为例
第21-24页
关键词: 核心素养 溯源式体悟 本原性问题 引导式对话
2016年第11期
《中学物理教学参考》
点评:设计
本原性问题
,培养学生核心素养
第35-37页
关键词: 本原性问题 素养 设计 学生 培养 高中数学 华东师范大学 单元教学
2019年第20期
《中学数学教学参考》
本原性问题
驱动下的高中数学概念教学
第135-136页
关键词: 数学概念教学 高中数学教学 本原性问题 问题驱动 数学教学改革 教学效果 教学理念 教学案例
2019年第22期
《天津教育》
本原性问题
引领数学的原生态教学
第53-54页
关键词: 小学数学 本原性问题 原生态教学
2019年第20期
《新教育》
本原性问题
在数学概念教学中的实践
第45-46页
关键词: 本原性问题 概念教学 实践研究
2018年第08期
《基础教育研究》
基于深度学习探讨小学数学问题教学
第55-57页
关键词: 本原性问题 问题教学 高阶思维
2019年第01期
《新课程研究》
本原性问题
驱动下的高等数学变式教学
第94-97页
关键词: 高等数学理解 本原性问题 变式教学
2013年第06期
《数学教育学报》
“教得好”不如“问得好”——
本原性问题
驱动小学数学课堂教学的实践研究
第3-6页
关键词: 小学数学 本原性问题 问题驱动
2018年第01期
《数学教学通讯》
“
本原性问题
”及其在数学课堂教学中的应用
第14-16页
关键词: 本原性问题 课堂教学 数学教学
2005年第03期
《数学教育学报》
本原性问题
驱动下的高等数学多元表征教学
第116-120页
关键词: 高等数学学习 本原性问题 多元表征
2017年第03期
《曲阜师范大学学报·自然科学版》
优化课堂教学策略提升物理核心素养——以一节“动力学专题”复习课为例
第21-24页
关键词: 物理核心素养 本原性问题 认知冲突 物理教学
2017年第05期
《物理教师》
基于
本原性问题
的数学填空压轴题命制
第16-18页
关键词: 数学试题 填空题 压轴题 本原性问题 命制 创新题型 考查目标 创新改革
2016年第10期
《上海中学数学》
运用
本原性问题
驱动物理概念教学——以“物质的密度”为例
第37-38页
关键词: 本原性问题 问题驱动 密度 概念教学
2014年第07期
《物理教师》
围绕化学课堂教学的
本原性问题
确立实验探究课题
第12-14页
关键词: 化学课堂教学 本原性问题 实验探究 课题确立
2010年第06期
《中学化学教学参考》
高等数学课程教与学模式的改革与实践——本原性数学问题驱动课堂教学的探讨
第49-51页
关键词: 高等职业教育 高等数学 本原性问题 教学模式 改革
2010年第08期
《辽宁高职学报》
本原性问题
驱动课堂教学:理念、实践与反思
第68-72页
关键词: 本原性问题 课堂教学
2009年第20期
《教育发展研究》
再谈“分数”教学的三个
本原性问题
第38-39页
关键词: 教学研究活动 本原性问题 小学数学 分数意义 分数教学 课例 教师
2015年第02期
《江苏教育研究》
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