本原性问题论文

基于本原性问题驱动下的初中数学概念教学第12-13页

关键词: 本原性问题初中数学教学初中数学概念教学自我建构新课程理论知识体系数学概念例题教学

2019年第12期《中学数学月刊》

关于语文教学两个本原性问题的再思考第38-40页

关键词: 语文教学本原性问题再思考

2019年第16期《求学》

运用本原性问题驱动物理概念教学第6-8页

关键词: 本原性问题物理概念密度

2014年第07期《中学物理教学参考》

核心素养导向的“问题·对话·体悟”教学——以高中物理“功”的教学为例第21-24页

关键词: 核心素养溯源式体悟本原性问题引导式对话

2016年第11期《中学物理教学参考》

点评:设计本原性问题,培养学生核心素养第35-37页

关键词: 本原性问题素养设计学生培养高中数学华东师范大学单元教学

2019年第20期《中学数学教学参考》

本原性问题驱动下的高中数学概念教学第135-136页

关键词: 数学概念教学高中数学教学本原性问题问题驱动数学教学改革教学效果教学理念教学案例

2019年第22期《天津教育》

本原性问题引领数学的原生态教学第53-54页

关键词: 小学数学本原性问题原生态教学

2019年第20期《新教育》

本原性问题在数学概念教学中的实践第45-46页

关键词: 本原性问题概念教学实践研究

2018年第08期《基础教育研究》

基于深度学习探讨小学数学问题教学第55-57页

关键词: 本原性问题问题教学高阶思维

2019年第01期《新课程研究》

本原性问题驱动下的高等数学变式教学第94-97页

关键词: 高等数学理解本原性问题变式教学

2013年第06期《数学教育学报》

“教得好”不如“问得好”——本原性问题驱动小学数学课堂教学的实践研究第3-6页

关键词: 小学数学本原性问题问题驱动

2018年第01期《数学教学通讯》

“本原性问题”及其在数学课堂教学中的应用第14-16页

关键词: 本原性问题课堂教学数学教学

2005年第03期《数学教育学报》

本原性问题驱动下的高等数学多元表征教学第116-120页

关键词: 高等数学学习本原性问题多元表征

2017年第03期《曲阜师范大学学报·自然科学版》

优化课堂教学策略提升物理核心素养——以一节“动力学专题”复习课为例第21-24页

关键词: 物理核心素养本原性问题认知冲突物理教学

2017年第05期《物理教师》

基于本原性问题的数学填空压轴题命制第16-18页

关键词: 数学试题填空题压轴题本原性问题命制创新题型考查目标创新改革

2016年第10期《上海中学数学》

运用本原性问题驱动物理概念教学——以“物质的密度”为例第37-38页

关键词: 本原性问题问题驱动密度概念教学

2014年第07期《物理教师》

围绕化学课堂教学的本原性问题确立实验探究课题第12-14页

关键词: 化学课堂教学本原性问题实验探究课题确立

2010年第06期《中学化学教学参考》

高等数学课程教与学模式的改革与实践——本原性数学问题驱动课堂教学的探讨第49-51页

关键词: 高等职业教育高等数学本原性问题教学模式改革

2010年第08期《辽宁高职学报》

本原性问题驱动课堂教学：理念、实践与反思第68-72页

关键词: 本原性问题课堂教学

2009年第20期《教育发展研究》

再谈“分数”教学的三个本原性问题第38-39页

关键词: 教学研究活动本原性问题小学数学分数意义分数教学课例教师

2015年第02期《江苏教育研究》