作者：王振军; 赵红梅; 段淑霞语文教学本原性问题再思考
摘要：本文就“全国初中语文‘统编教材’阅读与写作精品课展示”活动发表了观感,结合《义务教育课程标准(2011年版)》的相关论述和活动案例等,谈了对“语文教学该教什么”和“语文教学应该怎样教”这两个本原性问题的再认识、再思考。指出“语文课程是‘学习语言文字运用的’”“语文教学应该基于阶段、基于课时定目标”“语文教学应该基于学情调整目标”“语文教学应该在‘实践’中教”“语文教学应依‘体’定教”。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
