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浙江教育科学杂志

浙江教育科学杂志省级期刊

主管单位:浙江省教育科学研究院  主办单位:浙江省教育科学研究院

人气 11386

浙江教育科学杂志简介

《浙江教育科学》是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

《浙江教育科学》在鼓励学术探索普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。

浙江教育科学栏目设置

观察与思考、教改前沿调查与分析、武华视线心视界、阅读教学科学教学、走进课堂、教育纵横、教育书斋

杂志社稿件要求

1.来稿请用Word和pdf格式各发送一份。电子稿件“发件人”一栏需填写作者真实姓名,“主题”一栏为文章题目。来稿一律不退,请自留底稿。

2.注释对正文特定内容的解释与说明,以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录,用圈码标引,在页下注文。

3.直接引文之注释不加引领字“参见”,间接引文之注释应加引领词“参见”;如显示其他支持性文献,用“另参见”为引领词。对立性文献,则加说明性字句,诸如“不同的见解,请参见”之类。

4.文稿题目及各级标题要求简短醒目,各级标题采用阿拉伯数字分级编号,即按照1;1.1;1.1.1……统一编号。

5.请在投稿时提供完整个人信息(姓名、职称、职务、工作单位、地址、邮编、电话、电子邮箱等)。

浙江教育科学杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

浙江教育科学杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 3447 1594
哲学宗教 230 137
经济管理 151 112
政治法律 32 7
社会学 22 2
语言文字 22 9
文学 21 2
历史地理 15 8
艺术 12 4
天文地球 8 2
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 3407 1594
文化科学 / 教育技术学 1632 815
文化科学 / 课程与教学论 347 230
文化科学 / 教育学原理 293 144
哲学宗教 / 心理学 204 128
文化科学 / 高等教育学 203 82
哲学宗教 / 发展与教育心理学 194 115
文化科学 / 学前教育学 94 89
经济管理 / 产业经济 55 67
经济管理 / 国民经济 33 30

网友评论(不代表本站观点)

zhoujiy** 的评论:

我认为浙江教育科学还是比较不错的杂志,至少从编辑的认真态度,审稿人问题很到位也很专业,第一次修改后回答了专业问题,审稿人让继续修改语言表达,我认真修改后递交,确实让文章润色了不少。非常感谢杂志编辑和审稿老师的建议。非常不错的杂志。

2019-02-26 11:17:42
wanglin** 的评论:

浙江教育科学杂志审稿人认真负责,提了很多建设性的意见。对文章质量的提升有很大帮助,特别是我这篇文章的编辑老师,在审稿过程中给予我莫大的帮助,在此对他表示衷心的感谢!

2018-11-22 15:33:50
qinfeng** 的评论:

浙江教育科学杂志工作效率真的是相当不错的,7月初投稿,月底就收到了录取通知。期间有过小修两次,专家意见非常中肯。个人感觉,稿件能否被收录,创新点是自然不必说的,但也并不是要求100%原创,你的论证工作一定要做得细致全面,结论要凝练突出,这样才有说服力!

2018-08-25 10:51:03
renzdoa** 的评论:

1个月通知录用,感觉速度还可以,编辑部老师 十分负责,解答也很有耐心,外审专家审稿意见也对我有很大帮助,感觉还是很公正的,也感觉自己挺幸运的。

2018-01-22 15:42:52
huiyuan** 的评论:

浙江教育科学杂志的审稿人和编辑老师都很专业,特别认真负责,对问题点的侧重点都分析得很清晰。在多次沟通后,最终认真回复达到了要求。终于被杂志收录!太开心了!!

2017-11-22 17:11:52
mingxia** 的评论:

杂志没说的,印刷内容都很好!一直都在坚持看这本杂志,这次全年订了以后很方便,哈哈!最好的刊物,最精美的印刷,不错,物超所值,我会一直收藏的。

2017-10-11 15:21:58
lijiang** 的评论:

已经看了很多年,每期里面的文章都非常有特点,人读好刊、好报、好书会成瘾,就像我看这个杂志是一样的,一直很喜欢看,会继续支持这个杂志的。

2017-08-22 15:32:11
zachari** 的评论:

早几年有个朋友这个杂志发过一篇,审稿周期很快,编辑老师很爽快,直接录用,修改要求也没很多。那时候还是通过邮箱投稿过去的。还不错。

2017-06-15 11:39:19
husdd** 的评论:

总的来说,审稿专家还是很认真的,另外,编辑也相当赞,经常打电话去咨询状态,编辑一直很有耐心的回答,声音也好听。

2017-04-13 09:28:23
jiaxixi** 的评论:

发回修改只是对格式进行了一些处理,修改发回后,第二天回复录用,并要求交编校费。感觉还是很不错的。文章在内容和书写上达到要求,没有太大问题还是会成功的。

2015-10-14 16:32:54
  • coin**: 审稿人很犀利,看问题很专业的,编辑态度很好。
    2016-12-09 09:12:32
yupenge** 的评论:

速度很快啊,当天投当天就通知初审通过,每次发邮件问询回复效率也非常高,编辑人很好。下次有相关文章,还会再投浙江教育科学。而且编辑人很好,提出的意见很详细。

2015-07-10 11:19:12
gaer** 的评论:

很正规的期刊,投出后三天左右安排外审,每一步进程都可以在投稿网站上看到,外审了一个月左右,然后编辑处理几天后要求退修,期限是40天。补数据和表征花了近半个月,修改稿提交后当天就录用了,整个投稿过程中没有询问或催促过编辑部。根据网上的经验,只要是退修就基本上没问题了,不过一定要认真对待每一条修改意见。

2015-01-16 09:42:15
icey** 的评论:

感觉还可以,博士毕业建议只投一篇就可以了,但刊出速度比较慢,一般在12-18个月。

2014-10-12 09:41:35

浙江教育科学评论

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