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职前英语教师E-TPACK及其职业效能——以教师专业主义为视角第139-144页
关键词: 教师专业主义  职业效能  职前英语教师  中介效应  
2019年第05期 《沈阳师范大学学报·自然科学版》
新加坡教师专业主义传统与变迁第25-27页
关键词: 新加坡  教师教育  教育改革  教师专业主义  合作学习  探究性学习  教育模式  中小学  
2004年第06期 《基础教育参考》
教师专业主义的重建与专业创新型人才的培养第1-5页
关键词: 教师专业主义  创新型人才  培养模式  重建  
2017年第03期 《安徽商贸职业技术学院学报》
变革中的教师专业主义：时代境遇和教师专业发展第75-79页
关键词: 专业主义  教师专业主义  教师专业发展  反思  
2017年第03期 《宁德师范学院学报·自然科学版》
英国国家课程对教师专业自治的影响第33-37页
关键词: 英国  教师专业主义  课程改革  教师专业化  
2006年第09期 《比较教育研究》
为“民主的专业主义”而辩护第42-52页
关键词: 教师自主权  专业主义  教师专业主义  
2006年第05期 《教育学报》
教师专业主义的再认与重建——英国课程改革背景下“基于课程要素”的分析框架第72-76页
关键词: 英国  课程要素  教师专业主义  教师自主权  专业自信  
2009年第08期 《比较教育研究》
美国教师专业主义述评第61-65页
关键词: 教师专业发展  教师专业主义  工会主义  
2012年第04期 《教育发展研究》
“教师专业”的话语建构与意义流变第93-99页
关键词: 教师专业性  教师专业主义  普罗化  去专业化  再专业化  
2015年第03期 《教师教育研究》
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