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地理教学中对学生读图能力的培养第86-87页
关键词: 地理图表  概念性知识  地理教学  地理知识  绘图能力  读图能力  综合素养  自主独立  
2019年第29期 《中国农村教育》
小学语文思维能力的培养目标与教学策略第53-58页
关键词: 小学语文教学  思维能力  概念性知识  核心知识  教学策略  
从事实性知识到概念性知识的发展——例谈小学科学“弹性”概念的建构第23-25页
关键词: 事实性知识  概念性知识  归纳  
2015年第04期 《教育与装备研究》
基于布鲁姆教育目标分类的初中物理教学策略第10-12页
关键词: 布鲁姆教育目标分类  概念性知识  初中物理  
论历史概念的形成第32-35页
关键词: 核心素养  新课程  概念性知识  理解教材  唯物主义历史观  永恒话题  教育理念  历史课程教学  
2019年第09期 《中学历史教学》
PBL模式在化学概念性知识教学中的应用与研究——以“离子反应”为例第172-173页
关键词: pbl教学  化学教学  概念性知识  离子反应  
2019年第19期 《课程教育研究》
高中生物教学中"概念图教学策略"应用分析第131-131页
关键词: 概念图教学  高中生物教学  概念性知识  梳理知识  认知工具  理解难度  新课程改革  学习效率  
2019年第32期 《情感读本》
小学数学关于概念性知识的讲解教学方法分析第298-298页
关键词: 小学数学  概念性知识  讲解教学  方法分析  
2017年第21期 《东西南北》
高二化学概念性知识学习提升方法第40-40页
关键词: 高二化学  概念性知识  提升方法  
2017年第08X期 《发现》
核心素养视域下的选择题解读——2018全国卷Ⅲ文综政治选择题分析及启示第75-78页
关键词: 核心素养  高考政治选择题  认知目标分类理论  概念性知识  
2018年第09期 《思想政治课教学》
初中化学概念性知识的微课教学设计——以“溶解度”为例第81-81页
关键词: 初中化学  微课设计  概念性知识  
2018年第26期 《新课程》
数学知识类型在儿童认知策略发展中的作用第21-24页
关键词: 数学认知策略  知识类型  事实性知识  程序性知识  概念性知识  
2005年第04期 《数学教育学报》
浅谈初中化学概念性知识的微课教学设计——以“溶解度”为例第173-173页
关键词: 溶解度  概念性知识  教学设计  
2017年第14期 《山东化工》
核心素养下思想品德课概念性知识的有效教学策略之探索第112-113页
关键词: 核心素养  概念性知识  教学策略  
高校工科课堂中教授概念性知识的新思路第232-232页
关键词: 教学改革  工科课堂  概念性知识  
2017年第05期 《西部素质教育》
高中地理概念性知识复习的自我诊断方法及其有效性评价研究第27-29页
关键词: 概念性知识  自我诊断  有效性评价  
2017年第08期 《地理教学》
强化学生对高中数学概念性知识的理解第58-58页
关键词: 高中数学  概念性知识  理解  
2016年第22期 《知识窗》
小说的情节“教什么”与“怎么教”——兼评方莹莹老师的《项链》课堂教学第12-14页
关键词: 小说教学  情节  概念性知识  
2016年第06期 《学语文》
实验教学的关键第33-35页
关键词: 概念性知识  程序性知识  策略性知识  
2015年第05期 《物理教学》
从知识的四个层面和四个水平浅议高中物理的两个概念第31-33页
关键词: 事实性知识  概念性知识  思想方法性知识  价值性知识  
2014年第12期 《物理教学探讨》