作者：马英核心素养高考政治选择题认知目标分类理论概念性知识
摘要：高考政治选择题在考试中的重要地位毋庸置疑,本文在培育学生核心素养的教育背景下,结合关键能力与学科素养的高考改革新要求,基于修订的布鲁姆认知目标分类理论,以2018全国卷Ⅲ文综政治选择题为例,对核心素养视域的选择题做解读,通过展示学科全景、准确定位二轮小专题复习、梳理易混易错点、达成事实性知识与概念性知识的平衡等复习策略,培育关键能力,提升学科素养,不断加深和增进考生对知识的理解,有效提高选择题解答的正确率。
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