时间：2023-04-20 08:34:27
关键词：农村地区；农业经济；管理；发展
农村农业经济管理的水平很大程度上影响着农业经济的发展速度，也关系到广大农村居民生活水平的提升，因而做好农村农业经济管理工作也具有着重要的意义，但现阶段我国农村农业经济管理中还存在着一些不足之处，影响着农村农业经济管理水平的提升，必须要采取有效的措施予以应对和解决，以保证农村农业经济发展的良好态势。
1目前我国农村农业经济管理存在的主要问题
1.1管理体制跟不上农业经济发展步伐
近年来国家对于农业经济发展的重视不断加强，农业生产新知识、新技术、新设备的不断推广和应用，使得我国许多农村地区的农业经济发展水平得到了大幅度的提升，在农业经济发展速度加快的同时，却忽视了农业经济管理体制的革新与完善，总体导致农业经济管理水平较低，不仅制约着农村农业经济与社会结构的优化，也难以保证利益协调与分配的科学性和公平性。
1.2农业经济管理缺乏有效的监督
农村农业经济管理是一项系统而复杂的工作，涉及到农业经济相关的各方面内容，而现阶段在我国农业经济管理工作的实际开展过程中，虽然国家及地方政府制定了相对明确的管理规章制度，但还没有建立起专门针对农业经济管理工作执行的监督体系，导致在农业经济管理工作的实际执行中，规章制度内容与相应管理措施落实不到位，影响农业经济管理工作开展的实效性。
1.3农业经济管理人员素质能力不足
许多农业经济管理人员都存在着综合素质能力不足的问题，农业经济管理工作需要管理人员对农业经济相关知识以及管理知识都有所掌握，然而多数农业经济管理人员在知识体系上都存在着明显的单一性，综合素质与能力相对缺乏，加之多数管理人员自我提升和完善的意识不强，导致管理工作难以与当前不断发展变化的农业经济形势相适应，制约了农业经济的市场化、产业化发展的速度。
2加强农村农业经济管理，促进农业经济发展的策略
2.1与时俱进，加快管理体制的创新与完善
为适应我国农业现代化的建设需求，不断创新农业经济管理体制是必要手段，只有农业经济管理体制跟上时代以及社会的发展，才能扫清农业经济发展路上的障碍，促进我国农业经济的平稳发展。因此，要加强农业经济管理体制改革，政府和国家也要继续加大对农业经济发展的支持力度，同时国家要充分发挥宏观调控的职能，加大对我国农业经济发展的扶持力度。不断开发先进的农业技术，适当调整农业经济结构，立足现状，完善农业经济管理的体制，指导农业经管理工作的有效开展，最终逐步实现农业现代化，推动我国农业经济的发展。
2.2加强监管，保证农业经济管理规范到位
为了保证农业经管理工作的切实规范落实，还需要尽快建立与当前农业经济发展形势与管理需求相适应的配套监管体系，针对农业经济管理工作执行的各个环节进行规范化的监督与管理，在确保各项管理制度措施落实到位的基础上，还要针对利益分配不均，管理不规范，以及违规操作的行为，予以查处并及时纠正，要严格监督农业经管理工作中相关资金的使用情况，避免农业经济管理中各类不规范问题对农业经济发展造成阻碍。
2.3以学促管，提高管理人员的综合素质
要加快完善针对农业经济管理工作的人才培养模式，充分利用高校、社会等多方面的资源和渠道，加强对农业经济管理的专业人才教育与培养，高校方面主要是开设农业经济管理相关专业，通过系统教育培养专业人才；社会方面，可以借助社会教育机构提供成人教育资源与课程，既可以作为人才自学的途径，也可以作为现有队伍成员再教育的有效措施，兼顾农业经济与管理两方面的重要内容，打造一支由具有较强综合素质的农业经济管理专业人才组成的优秀工作队伍，为农业经济管理工作未来的发展储备人才力量，以科学完善的教育促进农业经济管理工作的有效开展，推动农村农业经济的发展。
3总结
本文对我国农村农业经济管理中存在的主要问题展开了分析，从几个不同的角度着手，就当前形势下加强我国农村农业经济管理，促进农业经济良好发展的策略进行了探究，希望通过本文能够为我国农业经济管理工作的科学有效开展提供一定的参考与帮助，进而为推动我国农业经济的发展做出贡献。
作者:吕慧娟 仇映霞 单位:石家庄农业学校
关键词：新农村建设；农业经济管理；问题；对策
农业作为基础产业之一，对于每个国家来说，都起着不言而喻的重要作用。农业的发展不仅关乎国家经济的发展，而且关乎整个社会的稳定和粮食安全，是一个国家综合国力体现的一个重要方面，随着新农村理念的提出，以往的农业经济管理模式已经无法适应社会的发展。为此，必须创新农业经济管理的模式，结合我国目前的经济形势，将农业经济合理与市场经济结合，激发出我国市场的调节作用，焕发我国经济的新活力。
一、新农村建设中农业经济管理存在的问题
1.农业经济管理体制不够完善
就像古语“没有规矩，不成方圆”所说，想要实现农业经济的长足发展，就必须健全相应的管理体制。农村现在的管理制度使得很多经济管理活动失去了活力，太过死板，不能与现代市场经济的经济观念相适应，这种不健全的管理体制不但不会促进农业经济发展，相反，还会起到反作用。很多农村受城乡一体化的影响，农业社会结构已不同于以往，所以固有的经济管理体制已经有阻碍农业经济发展的趋势，尤其在利益分配问题上尤为突出，这给农村经济的发展带来很多不利影响。另外，一些偏远山区的村落，其经济观念已经跟不上社会总体经济的发展，农业经济管理改革的过程中出现严重的滞后现象，农村经济发展受到阻碍。
2.农业经济管理人员执行力差
近年来，我国已经加强了对农业经济的重视程度，并出台了相应的规章制度。但这些与农业经济管理密切相关的规定却并没有起到应有的作用，很多农村经济管理人员对现在的社会经济形势认识不足，没有意识到农村经济对国家整体经济发展所起到的重要作用，再加上管理人员执行力差，所以国家出台的相关政策不能及时的传达与贯彻执行，使得农村经济管理效果不理想。另外现有的农业经济管理人员受教育水平不高且工作不积极，导致农业经济管理工作缺乏动力，不能满足农业经济可持续发展的要求。
3.农村工作效率低
由于农村发展受限，农业经济的工作大多以手工制作为主。现代的科技发展迅速，相应的农业生产设备也提高的农民的工作效率，但是现代化的技术仍然得不到全面的应用。首先，农民对新事物的接受能力较差，对现代设备的操作很难完全掌握，很多土地作业都采用传统的人工处理模式，使得工作效率很低，严重阻碍我国农村经济的发展。
二、农业经济管理问题的解决策略
1.完善农业经济管理制度
古语有云“工欲善其事，必先利其器”，而农业经济改革的利器就是符合我国市场经济的农业经济管理制度一切工作的开展都要以经济发展为中心。现有的农业经济管理制度已经适应不了社会的发展，必须进行改革，逐渐建立健全完善的管理制度。现在人们对环保问题愈加重视，所以农业经济的增长模式也应以可持续发展为主，另外，由于食品安全问题屡次被曝光，所以还要重视农业产品质量和安全，这就要求我国农业经济管理的思维和方式都要改变，结合实际情况，对现有制度进行合理的改革。首先要是农业的发展理念得到改变，实现农村经济结构合理化，以实现经济增长的目的。其次对收获的农产品进行加工，增加其附加价值，实现农业经济产业化链条的构建。最后，也是目前国家最提倡的一点，就是要增强农业科技的创新能力，使我国农业经济得到长远的发展。
2.对基层农业经济管理人员进行组织培训
作为农业经济管理改革的革命者，必须拥有较强的专业素养，不能一问三不知。所以政府部门应该对相关人员进行系统的培训，而不只是简单的传达国家出台的规章制度。通过严格的培训，使其能够认清当今形式，贯彻落实国家颁布的相关规定，为农村经济发展积极工作，提高其执行力。另外还可以将其工作效果与薪资水平挂钩，以提高其工作积极性，且使其紧跟时代步伐。
3.创新群众利益管理方式
农民作为农业经济管理工作中不容忽视的一个庞大群体，在改革中，首先应该维护其利益。在新农村建设的改革过程中，基层的工作难免会与民众的利益有所冲突，很多地区政府部门对农业经济管理工作执行过程中与民众的利益冲突问题不能及时解决，甚至有时无能为力，导致民众对政府工作人员的信任度降低，使得改革的步伐受挫。因此，基层的工作人员要对群众利益的管理方式进行创新，在遇到实际问题是，把民众的利益放在首位，使得政府与民众保持良好的关系，以推进农业经济管理制度的改革进程。
4.以科技创新促进农业发展
首先，国家要加大对农业科技研究的投入。我国农业科研经费占农业生产总经费的比重远低于世界平均水平，这与我国改革开放时间不长有关，故为了农业经济持续稳定增长，必须增强我国农业科研团队的自我创新能力，进而弄够提高农业生产效率，保障国家粮食安全。其次，提高农民科学文化素质。现如今，科技发展迅速，现代化的农业设备也有长足发展，然而需要提高农民的科技文化素质，使农民对现代化设备熟练掌握，通过多样化的培训，鼓励农民充分利用现代科技的优势，推动农业经济不断发展，最后要加快发展农业高新技术产业。通过招商引资，使知识与资本对接，使得科技成果可以迅速转化为产业利益，培育品质优良的农产品，加快孵化、发育，不断提高企业的科技创新能力。
关键词：农业经济管理；现状分析；产业化；信息化
农业经济在一定程度上制约到整个国家国民经济的发展。我国是一个农业大国，其经济的发展管理更是会对国家经济产生较大的影响，并关系到广大农民群体的自身利益。为了确保农业经济向着健康方向发展，需要对当前农业经济管理现状进行深入的分析，并全面了解、分析农业经济管理发展的趋势，让农业经济管理得到持续性的发展。
1农业经济管理现状
1）我国实行的是社会主义市场经济制度，由于现行的农业经济管理体制无法与市场经济体制相互适应，导致管理力度严重不足，且执行力也明显不足，使得无法协调各方的利益关系，并严重制约到农业经济的健康发展。2）我国农业管理体制还存在较大的不足，且缺乏系统性、完善性，导致管理体制无法满足农业的经济发展需求，同时不能更好的适应农业社会的结构调整。而在这种欠完善的经济管理体制下，很多经济活动也丧失了原有的活力，管理执行力严重不足，严重阻碍到农业经济的稳定、持续发展。3）长期以来，农业在我国都扮演着异常重要的角色，是国民经济的主体。随着社会经济的不断发展，以及工业的迅速崛起，使得农业经济管理方面的人才不断流失，加之原有的农业经济体系存在的诸多不适应，导致农业经济在发展过程中受到了较大的阻碍[1]。另外，在农业管理上，由于对于管理人员的专业素养缺乏，并存在态度不端正等问题，对于农业经济管理的重视度不足，使得农业经济管理无法真正满足当前农业经济发展的需求。而在执行力方面，由于管理人员的知识体系较为单一，且经验不足，也导致执政能力严重不足。
2农业经济管理发展趋势
1）现代化的管理理念。近些年来，我国的传统农业得到了不断的改革与发展，而社会经济也迅速的发展起来，使得农业经济管理开始进入到一个全新发展的阶段。而农业经济的管理理念，要真正渗透于农业经济中，还需要具备现代化的管理理念，并在农业生产各环节，包括种植、深加工等，提高对农业产品质量的以及生产中环境保护的重视度，让农业经济得到可持续的发展。2）信息化的广泛应用。在计算机信息技术的不断发展之下，其信息技术在各行业中得到了广泛的应用。而农业经济管理也要善于利用信息化技术，让农业经济得到快速发展[2]。当前，农业经济信息化规模开始不断得以拓展，并逐渐渗透于农业经济各环节中，而要将农业成果转变成农业生产力，还需要发挥信息化农业经济管理的作用，进而有效提高农民的经济效益，并提升农业经济管理水平。而农业管理实现信息化，不仅便于收集、整理农业生产及农业科研方面的信息，而且可以为农业经济以及生产管理提供更好的服务，让农业科技得到不断的发展，实现农业经济的快速、持续性发展。3）产业化的发展趋势。农业经济管理不断向着产业化发展，除了可以加快农业产品的基础建设步伐，而且能够推动农业经济的发展[3]。在农业经济管理中，可以通过与其他产业利益联结的形式，让产业化机制发挥其应有的效果，有效提升农产品质量。并让其标准化的生产水平得到有效提高，让更多的农民主动参与到农业产业化体系中来，以增强农业经济管理效益。
3结束语
加强农业经济管理，对于农村经济发展具有深远的影响。当前，我国的农业经济管理还存在一定的问题，相信通过不断的调整及规划，可以提高农业经济管理的科学性，进而推动农业经济的健康、快速发展。
作者:徐春园 张雪威 徐晴 单位:沈阳理工大学
参考文献：
[1]孙雪妮,姜佑静,孙宝珠.新时期农业经济管理学科发展的思考[J].南方农机,2016(12):83.
关键词：农业经济管理信息技术有效结合农业网站
一、农业经济管理中信息技术的作用
（一）实现农业转型
目前，我国农业的发展已经跨入知识型农业时代，科学技术、知识等为我国农业未来的发展注入了源源不断的动力，比如新技术、新设施、新理念的引入，能够在很大程度上提升农业生产效率与生产水平，实现机械化农业生产，提高广大农民的经济效益。新时代下，国家政府关于知识型农业建设出台了许多政策，鼓励与提倡农业生产推广、使用信息技术，以此提升农业生产质量与农民经济效益，彻底摆脱“三农”问题。站在农业经济管理角度分析，与信息技术的深度融合，有利于知识型农业建设，比如物联网、大数据等有关信息技术的使用，能够在很大程度上提升农业生产效率，创新农业生产方式，提高农业效益，减轻农民农业生产压力的同时，也提升了农民的生活质量，为农业的健康发展创造有利条件。
（二）提升农民收益
事实上，虽然国家政府对农业建设发展出台了许多有利政策，但是我国农业的总体收益却没有本质性的变化。经过分析可知，根本性问题是忽略了信息技术的重要性，没有重视农业经济管理与信息技术的融合，以致于农业建设发展存在严重的滞后性。在农业经济管理中使用信息技术，能够促进农业产业化发展，实现农业信息服务体系的优化、创新，通过建设信息化的农业产销系统，借助于各种信息技术的优势对农业生产环节进行简化，而且各种农产品可以直接的投向目标市场，拓展农产品的销售范围，进一步扩大农民的经济效益，使其可以享受小康生活。
二、农业经济管理中信息技术应用面临的挑战
（一）网络成本高
从软件、硬件设施方面相比，一直以来农村都远不如城镇，尤其是网络配套设施建设。因为受地理条件、人文条件等的影响，农村经济发展相对缓慢，根本没有多余的资金用于网络系统建设。加之农民经济收入偏低，没有能力支付相应的信息网络费用。此外，即使农村建设了信息网络系统，可是一些硬件设施过于老化，未能及时地进行更新，以至于达不到技术性要求。面对高额的网络成本，导致农业信息化建设工作举步维艰。
（二）农民信息意识薄弱
许多农民都是小学文化水平，甚至有的农民都没有上过学、读过书，平时很少接触新鲜事物，尤其是新兴的信息技术，对农民而言是十分陌生的。近些年，农民工进城成为了一种潮流，留下参与农业生产工作的都是老一辈，他们文化水平低，对于计算机知识也不了解，更谈不上使用信息技术了，这就使得农业经济管理与信息技术的深度结合成为一大难题。此外，虽然有的农民积极学习信息知识和信息技能，但是也仅仅处于简单的使用，而对于物联网、大数据技术等也是无从下手，所以总体效果并不是很理想。
三、农业经济管理中信息技术的有效应用
（一）发挥政府主导作用，夯实群众基础
对于农业经济管理而言，需要政府充分发挥主导作用，借助于各方力量积极宣传信息技术，对农业经济管理与信息技术的融合优势进行解读，详细对策如下。1.重视农业信息化的地位。从农业信息化建设方面分析，政府起着主导作用，唯有得到政府的支持才能实现农村网络基础设施的全面性建设，实现信息技术与农业经济管理的有效融合。基于此，政府一定要将农业信息化建设工作提上日程，突出信息化的突出地位，加大农业信息化资金、技术等方面的支持。除此之外，还要结合农业信息化建设事实状况制定有关政策、方针，大力提倡农业生产中信息技术的应用与推广，循序渐进的实行农业信息化建设工作。2.建设农业经济信息网站。随着互联网技术的普及与使用，网站成为了农民获取各项农业信息的一条有效途径，由此要专门打造农业信息网站，使农民可以获取更多的农业生产信息，从而在农业生产中使用信息技术。比如，与各方网站展开战略合作，打造专门的农业经济信息网站，促进农业信息的传递与共享，提高各项信息实效性，从而最大程度上发挥农业信息价值。除此之外，应该与新兴的媒体等展开密切合作，借助于微信、微博等形式实现农业信息的分享与共享。3.组织农民参与知识培训。农业信息是为农民所服务的，所以农民是信息的使用者、受益者，唯有提高农民信息技术知识、使用能力，才可以在农业经济管理中充分发挥信息技术的作用与价值。例如，举办专业讲座、培训班等，经过一系列的培训活动培养农民信息素养，提高信息技术专业技能，把握信息技术使用要点。除此之外，还需要创建一支专业化、标准化的农业信息化工作队伍，以实现农业经济管理与信息技术的有效结合，促进农业的进一步发展。
（二）优化农业信息数据库，为地方农业网站服务
国民经济的健康发展离不开农业建设，而农业的发展又离不开信息技术，所以要重视农业信息数据库建设，搜集、整理与之相关的农业信息资源，充分发挥农业信息的价值。与此同时，密切关注国内外农业信息动态，以我国农业发展现实状况作为依据，合理地引入与应用信息技术，创建围绕着县、乡、村等的全方位农业信息数据库，使用专项农业基金引入信息专业化人才，充分发挥GPS技术、GIS技术等的优势，提升农业信息化总体水平。我国的农业部门还应该立足于农业产销实际情况，制定合理、有效的农业信息数据库具体使用方法，以帮助农民科学进行农业生产。打造科学、有效的农业信息数据库，充分搜集、整理各项农业信息，创建数字化的信息检索平台，为不同的农民提供差异化的农业生产信息服务。
（三）借助于信息技术，推广优势作物品种
基于新时代环境下，农作物的优质、高产成为了我国农业发展的主流态势，政府十分重视绿色农业建设发展。但是许多优质、高产的农作物品种仍然需要使用进口技术，所以要想彻底化被动为主动，就必须加大信息技术研究力度，同时针对优势作物品种进行积极推广。当技术达到成熟之后，要借助于信息平台进行公示、宣传，实现由点到线、由线到面的发展。
（四）创建信息化服务体系
建立农村信息化服务系统，拓展、延伸农民获取信息的路径，以便于农民及时地获取农业信息，了解信息技术的使用方法，促进农业经济管理与信息技术的深度融合，在很大程度上提高农业生产效率与水平。与此同时，也要积极与各大媒体进行合作，共同负责农业信息化服务体系建设，这样不仅可以在很大程度上节省农业信息化服务运营成本，还能深化农业信息化服务水平与能力，实现农业经济管理和信息技术的有效结合，切实提升农民的经济效益。
(五)筛选农业信息化成果进行组织
申报，加强农业信息化项目管理随着时代的进步与发展，我国农业信息化建设取得了丰硕成果。面对众多、复杂的信农业信息化成果必须要择优使用，同时展开组织申报。比如，自从创建农业信息化平台之后，有关技术交流十分的通畅，而且越来越多的农民得以受益，在一定程度上实现了农业经济的快速发展。除此之外，农业信息化项目管理也开拓了产销路径，尤其是网络销售，成为农产品的一种重要销售方式，在一定程度上带动了农业经济的蓬勃发展。
（六）传统媒体和信息网络的有机融合
与传统媒体相比，虽然互联网拥有信息搜集、分析、传播、存储等多种优势，但是在农民群体的受众性以及权威性方面仍然不及传统媒体，所以在农业信息化建设中必须高度重视传统媒体的使用，特别是广播、电视等传统主流媒体，深受农民群众的认可，也是广大农民汲取农业信息的基本渠道。此外，还应该促进传统主流媒体与互联网的有机结合，实现优势互补，充分发挥传统主流媒体与互联网的作用，从而为农民提供优质、个性化的服务。
农业经济管理课程是农学、土化、植保、畜牧、气象、园艺、农教、经管等专业的专业基础课程。该门课程教学的主要目的是在本科学生已经掌握一定的专业知识的基础上，进一步专门研究农业领域中的经济问题，学习一定的经济管理知识，综合掌握农业发展的自然规律和经济规律，以便在今后的农业生产和农业企业经营管理工作中发挥积极的作用。
在相关内容的讲授中，除了涉及农业经济管理的基本理论知识之外，还涉及一些其它课程的知识，例如:西方经济学和管理学原理等经济管理方面的知识，计算机技术、通信技术以及网络技术等信息技术方面的知识，其中，信息技术在农业经济管理课程中体现出的重要性越来越突出，具体表现为信息技术知识的介绍在农业物流管理和农业信息管理相关知识的讲授中所占比重越来越大。随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，农业和农村正经历着深刻的变化。信息日益成为农业生产经营的重要资源。2007年中央一号文件指出:“用信息技术装备农业，对于加速改造传统农业具有重要意义”。农业信息化是全面建设农村小康社会必然的科学选择，同样也是社会主义新农村建设的重要内容。它是信息技术在农村生产、生活和管理等方面普遍而系统应用的过程，具体体现为:农业生产管理信息化、农业经营管理信息化、农业科学技术信息化、农业市场流通信息化、农业资源环境信息化以及农民生活消费信息化。其中，农业专家系统、精准农业技术和农产品网络营销等在农业生产经营中应用比较广泛。
二、信息技术与农业经济管理课程的整合
由于信息技术在农业中的重要作用决定了农业经济管理课程在实际教学中必须要与信息技术整合起来，具体表现为两个方面:一方面，信息技术与教学内容紧密结合;另一方面，信息技术与教学方法紧密结合。
(一)信息技术与教学内容紧密结合。在进行农业经济管理课程内容讲授时，特别是在农业物流管理和农业信息管理知识的介绍时，应适时补充一些与信息技术相关的知识。以农业物流管理讲授内容为例，除了介绍与农产品相关的物流知识外，农产品物流管理中所涉及到的信息技术，例如:MRP物料需求计划、ERP企业资源计划系统、条形码技术、EDI电子数据交换、GPS全球定位系统、POS销售时点信息系统等都应作为重点补充内容给学生予以详细介绍。
(二)信息技术与教学方法紧密结合。鉴于农业经济管理课程是一门从生产关系和生产力、经济基础和上层建筑的相互作用和相互联系中，研究和阐明在社会主义市场经济体制下，农业经济发展运动规律及其实践应用的部门经济学和方法论。这一门课程的教学主要是通过理论教学和实验教学两部分来完成。理论部分教学内容涉及基础知识的掌握，其教学方法主要通过“教师+粉笔+黑板”的方式或者是“教师+电脑+PPT演示文稿等”的方式去完成，在这一过程中，教师和学生是主要的参与者，教师讲，学生听;而实验部分的教学则可以通过外出实地的实践教学以及校内专业实验室实验教学等方式去实现。
1．理论教学。除了利用传统的“教师+粉笔+黑板”教学方式之外，教师还可以利用信息技术制作PPT演示文稿、Flas和视频文件进行农业经济管理课程的理论教学。教师利用信息技术，采用图文声像并茂的教学方法有利于激发学生学习的兴趣，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣，同时，这种大容量性、大信息量的教学方法为教师和学生节省了很多的空间和时间，提高了教学效率。而且这种利用信息技术进行教学的方式，还具有可重复性，也就是说，对于课堂上学生不太理解的知识点，他们在课外仍然可以借助计算机和PPT演示文稿等信息技术的方式进行再学习，直至理解。
2．实验教学。利用相关的教学软件、计算机和网络设备来实现对理论教学内容的扩充和升华。例如，学生通过运用农业专家系统的教学软件，设定相关条件和输入自己的要求，通过教学软件系统的分析和计算后得出结果，然后根据相关的结果选择出适合科学指导生产的最佳方案。这种利用信息技术，通过对真实情景的再现和模拟，可以帮助学生提高应变能力和综合分析能力，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。
三、信息技术与农业经济管理课程整合中应注意的问题
(一)注重与学生的互动。信息技术与农业经济管理课程的整合过程中，无论是理论教学还是实验教学都要充分考虑到学生接受新知识的差异度，因为他们毕竟不是计算机专业的学生，所以，教师在进行农业经济管理课程中有关信息化知识的讲授时，要特别关注学生对这些新知识的接受度和认可度，通过与学生的及时互动来灵活调整教学内容，尽可能将复杂的知识以简单的形式讲授给他们，当然，这对于我们教师的要求也就越来越高，所以，作为教师也要不断学习新的信息技术以适应教学发展的需要。
【关键词】和谐视角；基层农业经济管理；农村经济发展
1前言
农村经营管理与农村、农民紧密地联系在一起，农村财务资产要我们去管理，农村土地纠纷是我们去调处，党的惠农政策、农民负担监管要我们去落实，还有农民专业组织是我们去指导，等等。这些事务纷繁复杂，政策性强，工作量大，影响面广。
2当前农村经济工作面临的问题与困难
在清理村级财务时对一些违规违纪的问题，我们无法处理；对于违反减轻农民负担方面存在的问题，我们无权处罚；对于农村集体资产的处置，如承包、租赁、拍卖、转让没有规范性的可操作文件；在开展农村集体经济审计及村干部任期经济责任审计时，没有审计条例和规范性的审计文书，等等这些制约着我们无法理直气壮地开展工作，给农经工作造成了很大的被动。目前农村经营管理部门适用的法律有《农村土地承包法》、《农民专业合作社法》、《村集体经济组织会计制度》等，这些法律法规对我们的工作无疑起到了非常重要的作用，可以说是有法可依。但是，在实际工作应用时，我们觉得它有许多不完善、不全面、不明确的地方。《土地承包法》、《专业合作社法》的执行主体都是指农业部门，而这些法律没有一处提到农村经营管理部门，所以在执法过程中我们觉得有些不便。《村级财务会计制度》指出：对于农村财务，经管部门只有指导的职能。
3对策分析
3.1明确职能
按照现行的职能划分，农村经营管理主要是“三大管理、三项指导”。三项管理是我们的主业，三项指导是服务。目前已经出台了的一些与农村经营管理密切相关的法律法规，要进一步明确农经部门的执法主体地位，适当赋予农经部门的行政处理和经济处罚权；尽快出台农民负担监督管理、农村集体财务资产管理、农村集体经济审计等方面的法律法规以及各种制度，确保农村经营管理工作有法可依，有章可循，真正走上法制化、规范化的轨道。
3.2明确制度
将农技人员的工作量和进村入户推广技术的实绩作为主要考核指标，将农民群众对农技人员的评价作为主要考核内容。要改革分配制度，将农技人员的收入与岗位职责、工作业绩挂钩，落实对县以下农技人员的工资待遇倾斜政策。同时，积极创新农技推广的方式方法，实行基层农技人员包村联户制度，形成科技入户新机制；推动产学研、科工贸结合，完善合作推广机制。通过这些措施，真正建立起农技推广责任制度，提高农技推广服务水平。适当考虑农经部门的经济利益问题。农经部门无论在政治地位还是在经济实力上，都是属于弱势群体。地方财政供给严重不足，上面又没有半点资金扶助，普遍感到财力不济，运转艰难。提议上级一方面要加大财政对农经部门的经费预算；另一方面要把农经部门的各项职能项目化，以此增加财政对农经工作的资金投入。必须要按照中发[2000]3号文件强调指出的：“农村经营管理工作面广量大，政策性强，各级党委和政府要高度重视，列入重要议事日程。要建立有权威的工作机构和经常性的工作制度，努力造就一支熟悉农村政策、热心为群众办事的专职队伍，提高农村经营管理工作水平。”如何落实中央精神，建立一支有权威的农村经营管理机构，国务院（2006）30号文件明确指出，农村经营管理系统不再列入基层农技推广体系，农经三大主体管理职能列入政府职责，确保履行好职能。目前还有许多工作要做。农业部[2001]1号文件进一步明确：“农村经营管理具有行政执法、行政管理和行政监督的性质，担负农民负担监督管理、农村土地承包管理和农村财务资产管理等职能。”
3.3完善机构设置
农业技术推广机构是设立在县乡两级，为农民提供种植业、畜牧业、渔业、林业、农机化、水利等方面科研成果和实用技术服务的组织，是实施科教兴农战略的重要载体。新中国成立以来，基层农技推广机构组织推广了一大批先进、适用的农业技术，为解决全国人民的温饱问题、实现农业的历史性跨越作出了重要贡献。
在新的形势下，基层农技推广机构职能定位不明、主体力量分散、管理体制不顺、经费保障不足、推广手段落后、队伍结构不合理等问题显得较为突出。与此同时，随着我国农业进入新的发展阶段，农村改革不断深化，事业单位改革稳步推进，给农技推广体系带来了新的机遇和挑战。推进基层农技推广体系改革和建设，已经成为当前和今后一个时期做好农业和农村工作的迫切要求。党中央、国务院历来高度重视基层农技推广体系建设，从2002年至今，每年中央关于农村工作的文件，都对基层农技推广体系改革和建设提出了明确要求。农业部等有关部门按照中央的要求，积极开展基层农技推广体系改革试点工作，积累了宝贵经验。总的来看，全面推进基层农技推广体系改革和建设的条件已经具备，时机已经成熟。
3.4强化县级业务主管部门和乡镇政府对基层农技推广机构的管理责任
过去一些基层农技推广机构既搞推广又搞经营，一方面是财政保障不足的压力所致，另一方面也给有关部门在财政上保障农技推广机构履行公益性职能带来了不便。因此，考虑到农技推广工作的特点和各地财政状况的差异，《意见》还提出，中央财政将对重大农技项目推广和经济欠发达地区的农技推广工作给予适当补助。为提高基层农技推广机构的服务能力，优化队伍结构，提高人员素质，创新运行机制，是基层农技推广体系改革和建设的重要内容。根据职能和任务，合理确定基层公益性农技推广机构的人员编制，保证公益性职能的履行。《意见》强调，在一线工作的农技人员不得低于全县农技人员总编制的2/3，专业农技人员占总编制的比例不得低于80%，并要注意保持各种专业人员之间的合理比例。同时，《意见》提出，要改革用人机制，实行人员聘用制度，实现由固定用人向合同用人、由身份管理向岗位管理的转变；坚持公开、公平、公正的原则，采取公开招聘、竞聘上岗、择优聘用的方式，选拔有真才实学的专业技术人员进入推广队伍。要切实搞好农技人员的培训和继续教育，完善农技人员技术职务评聘制度，不断提高农技推广队伍的整体素质。创新农技推广运行机制，是保持基层农技推广体系活力的关键。
3.5培育多元化服务组织，放活经营
在改革过程中，要大力发展各类社会化农技服务组织，培育多元化农技推广主体；积极支持农业科研和教育机构、涉农企业、农业产业化经营组织、农民合作经济组织等参与农技推广服务。为促进社会化服务组织发育，各级政府设立的重大农业科技成果转化项目要实行项目招标制，公益性推广机构、科研单位、大专院校、各类服务实体一律平等参与竞标。《意见》还指出，要积极稳妥地将农资供应、动物疾病诊疗以及农产品产后加工、营销等服务，从基层公益性农技推广机构中分离出来，按市场化方式运作。坚持从实际出发，因地制宜；坚持统筹兼顾，与县乡机构改革衔接。通过明确职能、理顺体制、充实一线、创新机制等措施，逐步构建起以国家农业技术推广机构为主导，农村合作经济组织为基础，农业科研、教育等单位和涉农企业广泛参与，分工协作、服务到位、充满活力的多元化基层农业技术推广体系。
【参考文献】
1刘梅兰，黄河；村级经济发展中存在问题及其对策[J]；当代蔬菜；2005年04期
2李永祥；从惠南乡看――村级经济在市场经济中[J]；上海统计；2011年05期
[关键词]农林经济管理 人才培养 调查分析
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）11-0197-02
我国农林经济管理本科专业是在1998年由农业经济管理和林业经济管理两个本科专业整合而成的。目前，全国共有54所本科院校开设了农林经济管理专业，其中绝大部分为农业院校，偏重于农业经济管理方向。改革开放以来，随着我国高等农林经济管理人才培养的外部环境发生巨大变化，农林经济管理专业人才培养模式的改革呈现出了十分活跃的态势，实践中也出现了多姿多彩的模式。但是与新时展需要相比仍有不相适应的地方，专业人才缺乏自己的特色和竞争力，因而十分有必要对高等农业院校农林经济管理专业人才培养模式改革进行探索和研究。
一、农林经济管理专业人才培养现状调查
农林经济管理专业是吉林省重点专业和部级特色专业，具有本、硕、博三级学位授予权，该专业为社会输送了大批农林业经济理论与实务方面的专业人才。
（一）调查方法
本次调查的被调查对象是吉林农业大学农林经济管理专业的学生，共发放调查问卷150份，收回有效问卷146份，问卷有效率为97.33%，回收问卷后利用Excel软件对调查结果进行了统计分析。
（二）调查结果分析
1.专业课程设置合理性调查。通过调查分析可知：对现有专业课程设置具有认同感的学生占71%，其中3%的学生认为课程设置是非常合理的;32%的学生认为课程设置是比较合理的;36%的学生认为课程设置是合理的。但是认为专业课程设置不合理的学生仍然占29%，其中22%的学生认为不太合理;7%的学生认为非常不合理。通过调查结果可以看出，学生在以下几个方面对课程的设置仍不满意：（1）53.25%的学生认为没有形成独有的教学特色;（2）44.16%的学生认为课程门数太多;（3）37.66%的学生认为各学科间的联系程度不够紧密;（4）19.48%的学生认为不同课程的内容有重复和交叉;（5）54.55%的学生认为理论知识太多，实践机会太少。
2.专业课授课内容及实践性调查。专业课的学习对于学生掌握专业知识和专门技能以及日后的应用具有重要的作用。从专业课授课内容看，认为授课内容陈旧的学生占51.37%，其中认为授课内容很陈旧的学生占5.48%;认为授课内容与实际相符的学生占43.84%。从专业课授课内容与实践结合程度看，认为所学的专业课具有实践性的学生占60%以上，认为专业课的学习对今后的工作会有所帮助的学生占55%以上。
3.教师授课方式及学生参与度调查。调查结果显示：学生较为喜欢的授课方式有互动式、讨论式和问答式，喜欢教师单向传授方式的学生仅占27.40%。从调查结果中也可以明显看出，有90%以上的学生愿意配合互动式、讨论式和问答式授课，表明学生课堂参与意愿很高，在课堂上希望进行更多的沟通与交流。
4.学生能力培养状况调查。调查结果表明：在理论教学中，学生希望学校侧重专业技能培养和逻辑分析能力培养（见图1）;在实践教学中，学校应侧重创新能力、沟通协调能力和决策能力的培养（见图2）。
图1 理论教学中学生能力培养的侧重
图2 实践教学中学生能力培养的侧重
5.师资素质满意度调查。专业教师对学生的培养效果起着重要作用，是人才培养方案实施的主体。吉林农业大学农林经济管理专业共有专业教师15人，从职称结构看，教授6人，副教授5人，讲师4人;从学历学位结构看，100%具有研究生学历，其中具有博士学位的教师占90%。本次调查中，93.15%的学生对专业教师的素质是满意的，其中专业教师的责任感、专业学术背景及个人魅力三个方面最令学生满意。
二、农林经济管理专业人才培养存在的问题
（一）人才培养与社会市场需求不相适应
农林经济管理专业人才的市场需求萎缩，是目前全国各高等院校农林经济管理专业普遍面临的困境。20世纪80年代以前，农经专业培养的人才大都从事与“三农”有关的工作，随着市场经济的发展和政府机构的相继改革，该专业培养的人才基本都进入非农行业，与其他经济管理类专业学生的就业并无太大差别。近年来，虽然一些高校在农经人才培养模式方面进行了积极的探索，如南京农业大学在农林经济管理专业实施了本硕连读强化班培养计划，培养学生的创新思维，提高学生的实践能力。但就整体而言，农林经济管理专业学生在人才市场中竞争力较弱，供需矛盾仍很突出。
（二）课程体系设置不完善
农林经济管理本科专业传统的课程设置结构属典型的“三层楼”构架，即最底层为公共课，中间层是专业基础课，最上层是专业课。目前在课程体系建设方面存在重理论、轻实践;重知识传授、轻能力培养等现象。从本次对吉林农业大学农林经济管理专业学生的调查结果可见，学生感到课程涉及面很广，但缺乏深度;课程安排的太多，连续上课的时间太长;课程设置跟不上现实社会实际需要的步伐，课程内容更新速度慢;不同学科领域结合或交叉的新兴课程开设较少;专业课程设置上以知识传授型的课程为主导，体现对学生创新能力、思维方式、人文素质和科学精神培养的课程及实践环节相对较少，难以激发学生学习的积极性和主动性，与新时期对人才素质的要求不相适应等。
（三）实践基地不足，可持续利用不够
在农林经济管理专业人才培养中，实践教学往往处于薄弱环节，其原因一方面与该专业具有农村和农业经济特性有关;另一方面，与市场经济发展后，大多数企业和事业单位不愿意接受实习生有关。实践基地建设滞后使得教师理论课程工作量较大，实践课程在专业教学中的比例过低。基于本次调查的结果分析可知，虽然学校非常重视实践教学，但受到实习基地不足等因素的影响，学生在教学过程中的实践机会仍然不足，学生掌握的理论知识不能有效与实际相结合，制约了其专业素质和原创能力的培养与提高。
三、农林经济管理专业人才培养体系创新的建议
（一）拓宽专业内涵，确定新时期农林经济管理专业人才培养目标
改革开放以来，我国的农业和农村经济发展发生了翻天覆地的变化。一方面，农业经济的快速发展，农业社会化和市场化水平不断提高，大大增加了对各种微观经济管理人才的需求;另一方面，农村基层民主管理的较快发展，需要培养更多的懂经济、会管理、高素质的农村基层民主管理“带头人”，这些都为农林经济管理专业人才培养提供了新的契机。从国际发展趋势看，20世纪90年代以来，世界各国的农经专业开始逐步分化，或是向资源与环境经济学方向发展;或是向应用经济管理方向发展为涉农企业管理、食品经济管理等，这些发展趋势对我国农林经济管理人才定位方向有一定的指导意义。此外，专业所在学校自身的定位和优势也不容忽视，要抓住地方农业、农村经济发展特色和人才需求的特点来定位。总之，要坚持“注重基础理论、强化能力培养”的原则，培养适应社会经济发展需要，具有创新意识和实践能力，具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农业科学基础知识，熟悉经济发展规律和宏观经济政策，掌握农业经济管理的基本方法和技能，德智体全面发展，为农村经济发展服务，为建设现代农业服务的应用型管理人才。
（二）优化课程体系建设，更新教学内容
在课程体系建设中注意做到四个转变，即从侧重理论研究型向侧重应用型转变、从窄深专家型向宽口径通用型转变、从单科型向复合型转变、从侧重宏观管理向侧重微观管理转变。减少必修课，增加选修课，在保证专业核心课程的前提下，增加学生自由选课的空间。构建基础课、专业属性课、专业技能课、专业扩展课四个课程模块。以基础课保障学生的经济学基础理论，以专业属性课突出专业培养特点，以专业扩展课拓展学生视野和沟通学科间的知识联系，以专业技能课培养学生的动手能力。
（三）建立并运行多元化的实践教学模式，提高学生原创能力
加大实习和实训时间，以校内校外相结合，村社与企业相结合的多元化实践教学基地为载体，建立并实施基地依托式、科研参与式等多元化实践教学模式，培养学生的实践能力和创新能力。可将农林经济管理专业的培养学生能力分解为实践能力、创新能力、社会交往能力和终生学习能力，按课内实践、课外实习（实训）、综合性生产实习三个层次，分层次、分阶段、由浅入深，由单一到综合实施“三段式”实践模式。第一种模式即融知识传授与能力培养为一体，单科实践，在课堂上突出案例教学，依托课程实践环节，利用校内实验室和校外实习基地进行实习，引导学生学会参与社会实践，鼓励学生有目的的到农村参观考察，目标在于对某一课程的相应技能的培养;第二种模式即融教学与科研为一体，鼓励学生参与教师课题研究，要求学生利用假期深入农村、企业、社区进行走访、调研，学会社会调查和科学研究的方法，目标在于认识岗位所需的能力和知识及其相应能力的培养;第三种模式即融业务培养与素质教育为一体，实岗锻炼，依托毕业实习，学生进入相应的工作岗位，直接参与工作的全过程，培养学生的实际工作能力。通过这些实践教学引导学生积极实践，启迪学生主动思考，激励学生开拓创新，提高学生综合素质。
【参考文献】
[1]奚祥华，于新刚，曹奕菲.21世纪高校农林经济管理学科人才培养模式探讨[J].哈尔滨职业技术学院学报，2007（6）.
[2]颜华，郭翔宇.东北农业大学农林经济管理专业人才培养调查与分析[J].经济研究导刊，2011（22）.
关键词：农林经济管理；人才培养；调查分析
中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）22-0274-04
农林经济管理专业是东北农业大学具有办学实力和办学特色的老专业，1982年招收本科生，1985年招收硕士研究生，1998年招收博士研究生，具有本、硕、博三级学位授予权，现在该专业是黑龙江省重点专业和国家特色专业，为黑龙江省的新农村建设输送了大批人才。根据学校要求进行新一轮的人才培养方案修订，那么原有的培养体系存在哪些问题？如何解决？带着这些问题我们课题组进行了问卷调查并进行了分析。
一、农林经济管理专业人才培养现状调查
（一）调查方法
根据不同年级本科生学习和对专业掌握的特点，本次调查主要是针对农林经济管理专业大学二、三、四年级的学生发放了调查问卷，共计发放问卷83份，收回问卷83份，并利用Excel软件对调查结果进行了统计分析。
（二）调查结果分析
1.专业课程设置合理性调查。课程设置是人才培养的重要途径，该项调查结果（如图1所示）：有70%的学生对现有专
图1专业课程设置合理性调查
业的课程设置是认同的（即认为课程设置合理或比较合理），可见该专业课程的设置能够被大多数学生所认可，但仍有30%的学生认为专业课的课程设置有不合理之处，而课程设置不合理主要反映在以下几个方面：（1）理论知识太多，实践机会太少；（2）高校未形成其独有的教学特色；（3）各学科间的联系程度不够紧密、不同课程的内容有重复和交叉；（4）课程门数太多（见图2）。
图2课程设置不合理之处的调查
2.专业课授课内容及实践性调查。专业课的学习对于学生掌握理论知识以及日后的应用具有重要的作用，从下页图3、4、5可以看出，从专业课授课内容来看，70%的学生认为专业课的授课内容陈旧，其中26.7%的学生认为专业课的授课内容很陈旧；从专业课的内容与实际结合程度来看，有50%以上的学生仍然认为所学的专业课具有实际性，56.6%的学生认为专业课的学习会对今后的工作有所帮助。
3.师资素质满意度调查。无论何种人才培养方案及专业课的设置，均要由专业教师来实施，专业教师在本科生的人才培养过程中担任着重要的角色，对学生培养效果的影响至关重要，东北农业大学农林经济管理专业共有专业教师12人，其中教授5人，副教授4人，讲师3人。本次调查中学生对师资的满意度为93.3%（见图6），其中专业教师的专业学术背景、个人魅力及责任感三个方面最令学生满意，由此可见教师的素质是被学生们所认可的。
4.教师授课方式及学生参与度调查。关于教师授课方式的调查结果显示：互动式、问答式、讨论式的授课方式学生较为喜欢（见上页图7），只有20%的学生喜欢教师单向的传授方式。从上页图8中也可以明显的看出学生的参与度很高，进而表明学生在课堂上更希望与老师和同学之间进行沟通与交流。
5.学生能力培养状况调查。通过调查分析可知，学生希望高校在实践教学中应主要侧重沟通协调能力、团队合作能力、决策能力的培养（见图9）；在理论教学中应重点侧重专业技能培训和逻辑分析能力的培养（见图10）。
二、农林经济管理专业人才培养存在的问题
1.专业建设与经济社会进一步发展不相适应。改革开放以来，中国农林经济管理专业主要是围绕着经济体制改革和经济社会发展的主题而展开，许多关系到体制改革和经济社会发展实际进程的重大问题先后成为农林经济管理专业的研究重点。随着中国市场经济体制改革的进一步推进，中国的农业与农村经济发展出现了一些新的特点：改革逐步向纵深发展，农村城市化、市场化、国际化的进程加快；经济、社会发展与环境的协调问题日益受到关注。但从总体上看，目前农林经济管理学科的研究领域仍然主要在宏观领域，尤其是经济体制、经济政策方面，与经济社会进一步发展不相适应。
2.人才培养特色不鲜明，不适应农业、农村和社会发展的需求。农业高校的农林经济管理专业是以服务三农为特色的专业，为促进农业与农村经济发展培养人才是这个专业的教学使命和天职。当前中国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段，进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻，进入着力破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期，但农林经济管理专业的建设和发展与当前农业与农村改革发展新形势的要求还不完全适应。如课程体系结构没有及时调整，课程内容陈旧，相互脱节与重复现象突出。不同类型高校的农林经济管理专业人才培养目标也明显趋同。人才培养缺乏学校和地域特色，毕业生的知识结构、综合素质、技能特长与农业需求、社会需求和区域需求相脱节。
3.课程设置中实践课的比例过低，实践课程效果难以达到。由于实践课程开展存在着一定的困难，如没有实习基地，教师理论课程工作量较大等，因此实践课程在专业教学中的比例过低，从这次调查的情况显示，学生也认为实践课程是弱点，希望多开展实践课程，从而加强自身的理论联系实际以及动手能力。
三、关于农林经济管理专业人才培养体系创新的几点思考
1.建立符合市场需求的人才培养方案。在人才培养上，坚持以人为本、全面发展的方针，以本科教育为主，努力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神、创业精神和实践能力的适用型人才；保证“规模、质量、结构、效益”的协调发展。根据经济管理专业的培养目标和人才培养的业务规格，始终强调坚持培养高素质应用型专门人才的办学思想，定位于适应经济建设需要，立足经济管理，面向基层，面向社会服务第一线的办学宗旨，坚持以基本素质和职业能力的培养为主线，构建以应用性和实践性为基本特点的课程体系，重组课程，优化课程结构，改革教学内容体系，建立学校与经济管理系统、社会经济部门紧密结合，理论与实践紧密结合的人才培养机制，不断改革教学方法，加大现代化教学媒体手段的运用力度。
2.不断优化课程体系建设。为实现新的人才培养目标和培养模式，必须从整体上对农林经济管理专业课程体系进行改革优化。改革中要坚持农林经济管理专业课程的多样化、实用化、个性化、综合化、精于化，合理安排公共课、基础课和专业课等课程的比例关系，避免课程内容交叉、重复和相互脱节。不断更新和凝练课程内容，把农林经济管理研究领域和社会发展的最新成果以及多学科间的知识交叉与渗透反映到课程内容中来。
关键词：农民问题；农村改革；农业建设；公共事业
1“三农”及“三农问题”简介
农民：是指中国共产党政府自20世纪50年代，实行严格的户籍管理制度后,与城市居民形成对称的二元国民的弱势群体。
农业：是指以土地、水面、草场、山林为主要生产资料的产业群的总称。与其它产业的区别有两点：一是其生产过程受自然资源制约，具有天然的弱质性。二是产业链条中断，农业只指其中间的生产环节，产前、产后环节则不属农业范畴。它是二、三次产业的基础产业，居民生存的原产业，农民的主产业。
农村：是指人口集居的城市的城区以外的广大国土地域。即人口集居远低于城镇的乡村，国土承载的公共产品价值量极低的地域。
农民问题：可以分为素质和减负两个问题。农民素质问题，主要是指文化素质。另一个重大问题是减负问题，尤其从07年中央一号文件，农业税、特产税的减免可谓大快农民心，在“三农”问题上取得了突破。
农业问题：主要是农业产业化的问题。市场经济是以市场为导向、根据市场配置资源的经济形态，农业的购销体制不畅是农业不能快速发展的一个重要原因。另一个问题是中国农业目前基本上属于自给自足的小农经济，没有形成规模经济。
农村问题：用制度经济学的方法分析，我国农地制度的产权模糊造成了“交易成本”过高，从而阻碍了农村经济资源的优化组合，造成了我国农村土地资源的大量浪费，已经成为农业产业化的制度障碍之一。因此，农地制度创新是农业产业化的必由之路。
2浅析当前我国“三农”问题产生的根源及其解决方案
我国产业的发展历程说明了社会政策造成农村社会整体的弱质性，学者从中归结出三农问题的根源，主要表现撒在产业的天然弱质性、生产资料的弱质性、劳动主体的弱质性及
农业组织上的弱质性。
许前席先生的《作为政治问题的农民问题》（《战略与管理》2002年第一期）一文中，作者开宗明义地表明：中国当前的农民问题，如此迫切沉重，对其决断和回答，不是庸俗的经济伦理及政策所能应对的，它在不断追求一个“清醒而又坚韧”的政治主导层。自70年代末的之后，社会的一种普遍共识是农民已经发展起来了，但是，只有等到城市的下岗工人的生活失去保障之后，对社会、政府构成极大的压力之际，人们才真正地重新思考着弱势群体的问题，而在这弱势群体之中，自然包含着三农问题。换言之，是城市下岗工人的断层化，才引发出人们对三农问题的关注。
对当前我国“三农”问题产生的根源和现状进行详细的剖析，主要表现为三大难题：一是城乡差距大，城市发展快，农村发展滞后；二是农民负担沉重，收入增加缓慢，城市居民和农村居民收入存在明显差别，且贫困人口过多，生产生活仍十分困难。三是文化建设和政治建设也存在着与城市的差距，农村教育发展相对滞后，劳动个体素质欠缺，尚未建立健全社会保障机制，严重制约着社会主义新农村的建设。
要改善农村目前的局面，提高农民生活质量， 建设社会主义新农村，逐步缩短城乡之间存在的差距，千方百计地发展农村生产力，推进现代农业建设，确保农民增收。就要从我国的国情出发，结合产业经济管理的科学手段，制定高效的政策，缓解农村发展的资源、市场、体制三大制约，本着这一目的，对如何解决“三农”问题，同时加强农村基础设施建设，改善社会主义新农村建设的物质条件。提出以下几点建议：
2.1把邓小平思想理论与中国新农村建设紧密结合
要有一个正确的思想指导，要用科学发展观统领社会主义新农村建设，所以要以邓小平理论为行动纲领，促进社会主义新农村建设。进入新世纪，“三农”问题仍是制约社会主义新农村建设的关键所在，邓小平同志的以农村改革为起点，农业发展为中心，农民富裕为目的的“三农”思想对建设社会主义新农村将产生重大而深远的影响。
为了使占中国总人口80%的农民的生活改观，在1978年十一届三中全会上，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的主题报告，明确提出：“在经济政策上，我认为要允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民，由于辛勤努力成绩大而收入先多一些。一部分人生活先好起来，就必然产生极大的示范力量，影响左邻右舍，带动其它地区，其它单位的人们向他们学习。这样，就会使整个国民经济不断地波浪式地向前发展，使全国各族人民都能比较快地富裕起来。”共同富裕的道路至此正式提出，也使“三农”问题提到了改革的首要位置。
2.2要重视农村人力资源的开发与管理，大幅度提升农民的自身素质。
普及农村义务教育，抓住2007年全国农村普遍实行免费义务教育的机遇，加快发展农村教育事业，使之与发展农村高中等普通教育和职业教育及全社会高等教育结合起来，形成层次丰富、全面覆盖的农村教育网络。
要调整公共教育经费的支出结构，逐步增加中小学公共教育经费尤其是在农村的经费支出比重。保证家庭经济困难的学生不失学不辍学，决不产生新的文盲、半文盲。同时，建设社会主义新农村应培养新型农民 ，农民是建设社会主义新农村的主力军，农民的文化素质、技术能力和思想道德水平，直接决定新农村建设的成败。应加强农村劳动力技能培训。要把农村劳动力培训工作作为一件大事、作为一项“民心工程”，多组织高级农业技术人员下乡活动，讲授先进农业知识，技术，创新培训机制，提高培训效果。
3在建设社会主义新农村应注意的三个问题
3.1农业是建设社会主义新农村的重要内容和物质基础，建设社会主义新农村应首先发展现代农业
①要大力提高农业科技创新和转化能力。农业科技创新关系到农业的发展、农民增收和新农村建设。但我国农业科技创新存在着有效供给与需求不足和推广乏力的问题。在分析农业科技成果创新与转化中存在的问题的基础上,提出应该从完善农业技术创新制度、推动土地规模经营、改革推广机制、降低风险、增加投入和增加农业技术的有效供给等几个方面入手,提高农业科技创新与转化的能力,促进新农村建设。
②积极推进农业结构调整，抓项目促发展，发挥生态资源优势，高效利用农业资源，转变农业经济增长方式，按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，调整优化农业结构，培育壮大主导产业，推进农业产业化经营，积极发展当地优势产业，扩大优质农产品养殖，加强农产品对外贸易磋商，提高我国农业应对国际贸易争端的能力。
3.2建设社会主义新农村应一切从实际出发，尊重农民意愿，建立具有地方特色的新农村
①建立生态文明指标体系，制定生态文明建设行动纲要，实施一批基础性环境建设工程，推动生态文明建设向纵深发展。加快发展都市型现代生态农业、生态友好型工业和现代服务产业.。
②要不断探索和完善创新制度。在农村，国家出台的关于新农村建设的若干意见，不是每一条每款都是完全适合各地的，他需要理论与实际相结合，实践出一套适用发展的新机制，同时对许多大问题还需要在实践中进一步探索和完善，从而推动新农村建设。比如，位于北京的最北部山区延庆县，在解决民生问题上取得新进展：千方百计稳定和扩大就业，通过发展民俗旅游业、便民服务业，搭建公共就业平台，强化就业政策扶持，支持农民自主创业和转移就业；通过开发公益性就业岗位，确保农村“4050”就业困难人员增收，抓好万人生态就业工程，在建设和谐新农村方面成为全国农村学习的典范。
3.3鼓励企业家加入解决三农问题
企业带动是运转农产品产业链的关键，要实现农业增效、农民增收，提高农产品市场竞争力，应对千变万化的大市场，就要有企业的组织和带动。“公司+农户”中的各种经济合作形式或者组织形式在引导农民走向产业化，促进农民增收、农业提效益等产生了良好的效果，龙泉文昌鸡养殖基地的建立?K向产业链方向发展就是一个非常典型的例子，企业在其中发挥了相当大的作用。
4借鉴发达国家发展的实践经验
①各国把合作金融作为农业金融制度的基础 ，国外财政对农村金融的扶植政策值得我们借鉴。美国、德国、日本和法国等许多发达国家的实践证明，合作金融的参加者多是社会中低收入阶层和贫困阶层，是市场竞争中的弱者。针对这一特点，各国政府制定了一整套扶持农村经济、发展农村金融的政策和措施，对公营的农村金融机构进行直接管理和监督，并通过政府的银行、私人银行、农村信贷协会和农村信用合作社以及非正式金融组织，贯彻农村金融政策，保障农业信贷资金的投入
②在政府的引导下，通过税收、补贴、担保基金、信贷政策和利率等手段进行调控，引导金融机构增加农业信贷的资金总量，把分散的利益集中在一起，形成一个主体，即区域主体的自治，并支持农业开发项目和农业现代化，才会更好的完成新农村建设。通常采取的方法有税收优惠、利差补贴、提供低息和无息贷款资金、提供担保等等
③从发达国家发展的轨迹分析，工业化与城市化在解决“三农”问题中一直扮演着极其重要的角色。
工业化的一个重要贡献在于推动了农业的进步和现代化。一般来说，实现工业化较早，土地资源丰富而劳动力又相对缺乏的国家，农业现代化的起步往往从生产工具和技术改革上入手，走资本集约或技术集约道路。所以工业化后期对农业的支持与保护，有利于工业反哺农业能力的提高和相关保护政策的实施。
其次，伴随着工业化出现的是城市化，当一个国家和地区经济发展到一定水平时，城市特别是大城市日益成为区域经济的增长中心，也日益成为农业劳动力和农村人口转移的中心，城市化将走上前台成为拉动农村经济增长的重要力量。在整个国家的范围内，高效农业与现代工业分别在更能发挥各自比较优势的区域内重新整合、分布和集中，劳动区域分工与产业布局逐步趋向合理。
参考文献:
关键词：新农村建设；农业经济管理；创新路径研究
引言
我国新时代背景下的新农村建设对农业生产的模式起到了良好的推动作用，很多现代化技术都逐渐运用到农业建设中，进而推动了农业的进步与发展。随着农业经济的提升，农业经济管理问题也是其发展中极为重要的工作内容，对此，以下内容将重点以新农村建设的背景下探讨农业经济管理的有效策略，进而保障农业经济的进步与发展。
1农业经济管理相关内容概述
现今我国农业经济水平不断进步与发展，农业经济发展速度与农业经济管理水平有直接的关联，虽然现今我国农村的硬件设施不断得到完善，但现代化农业市场经济发展迅速，其变化也更为多样性，对于农村经济发展与农村经济管理需要不断调整其产业结构吗，更要对其农业经济管理创新路径。新农村建设的时代背景下应该重点关注经济管理建设，更要根据农村经济发展的实际情况制定合理的优化方案，确保其资源合理分配，更要对其技术手段创新，能够充分调动农民积极配合生产，进而提高农业生产的效率与质量，一方面能够提高农民的生产效率，农民的收入也不断增加，另一方面农业经济水平不断提升，更利于带动国民经济的提升。农业经济管理是农业生产活动发展的主要管理内容，主要包含其生产、加工、分配、消费等多个环节，需要对其各个环节进行合理的规划与管理。在实际管理中要对各个环节进行严格把控，确保对参与农业生产活动的相关人员都能够遵守其管理制度，从而保障农业生产经济的稳定与提升。农业经济管理主要是对劳动生产力与生产活动的管理内容中更符合现今经济进步的趋势，并对其各个环节之间的联系进行合理的探析，确保将其资源合理的分配与利用，也能够激发广发人们的生产劳动积极性，确保农业生产效率更为高效，进而能够保障社会发展中对农产品的基本需要。
2新农村建设环境下农业经济管理存在的问题
新农村建设环境下农业经济管理还存在很多的问题，以下内容对各个环节中存在的经济管理问题进行细致探究，确保其农业经济建设的方向更为正确，从而保障其高效、合理的进步与发展。
2.1农业经济管理体制建设落后
我国现今农业经济建设模式主要以小农经济为主，农民的经济管理理念也过于落后，对新农村建设的经济管理体制建设工作有较为严重的影响，从而导致新农村建设经济管理模式无法完全落实，对农村经济发展与管理也存在较多的影响，进而影响农村经济水平的提升与发展。另外，现今农业经济管理体制建设过于落后，很多青壮年离乡进城打工，农村青壮年劳动力缺乏，生产力下降，进而影响农村经济发展，也不利于农村经济管理体制建设的改革与优化。
2.2财务制度与产销联动机制建设效率低下
现今我国农业发展存在很多的问题，也缺乏系统化和合理化的财政体系，财务制度与产销量联动机制建设效率较为低下。新农村建设的背景下我国的农业生产类型逐步由传统的小农经济向技术类和资本类转型，但其产业结构在转型的过程中对其财务制度和产销联动机制建设有较高的要求，更要对其结构进行调整。虽然近几年我国针对农业的惠农政策更多，但现今其财政体系发展还不成熟，很难将惠民政策完全落实到农业建设与发展中。另外，农业管理人员也没有结合当地农业情况落实其政策进行联动销售，进而影响农业经济发展与进步。
2.3农业经营理念严重缺失
我国近几年对农业经济建设管理极为重视，对农业产业模式也不断进行调整，更对农业经济建设做出了合理、完整的规划，进而保障农民的经济收入和农业经济建设，农业的相关基础设施也建设较为完整，但在实际落实经营管理的过程中，农村人们与管理者的农业经营理念严重缺失，农民参与的积极性较为缺乏，各个农业地区政府人员对农业经济管理政策也不够重视，进而影响农业经济发展建设。
2.4农业经济管理人员素质有待提高
要想有效落实农业经济管理制度，首先就要提高农业经济管理人员的素质水平，更要确保其管理人员对地方的农业经济有所了解，也能够根据其当地的资源进行合理分配，切实将农民的利益放在首位。农业经济管理人员的专业知识与技术素养水平都要有一定的要求，但现今农业生产的环节中缺乏高素养、高技术的农业经济管理人员，管理者也不能够根据实际情况对农业活动合理安排，农业生产体系也没有科学合理的规划，影响农业经济发展缓慢。
2.5农业基础设施和科技创新有待完善
现今我国农业经济无法得到提升的另外主要原因是因为农业基础设计和科技创新有待完善，现今虽然农业经济发展建设受到国家与人们的重视，但农村基础建设发展的资金较少，投资人也有限，政府也没有给予足够的资金支持，很多农业科技人才难以留下，进而农业科技创新很难获得进步。
2.6缺少对经济管理的重视
现今地区政府对农业的发展极为重视，也推出很多惠民政策进而保障农业的生产，但在落实惠民政策的过程中，管理人员与政府相关人员对经济管理并不重视，在落实中经常发生执行力不够无法执行、监管机制不完善导致监管管理出现问题等状态，其政策无法完全落实到农业发展经济管理建设中，进而农业经济发展建设的实质问题依然存在。
3优化新农村农业经济管理的对策
3.1建立健全新型农村农业经济管理体系
新农村建设的农业经济管理体系落实工作中，应该优先建立健全新型农村农业经济管理体系。其一，农村土地承包制度要创新，当地政府要结合当地的实际情况对土地资源与承包人员数量进行整理与了解，建立新型土地承包制度，确保其承包制度与新三农制度理念相合。其二，土地承包要建立相关的制度档案并对其档案进行管理，乡镇政府要重视档案的建设与管理工作，进而保障档案管理工作的有效性，提高档案管理人员的责任意识，将其工作落实到新农村建设的重点工作中。更要建立完善的土地承包档案管理机制与规章管理制度，还可以建设奖惩制度激发工作人员的工作积极性，确保档案建设工作在新农村建设中发挥其作用与优势。
3.2建立健全财务制度和产销联动机制
农业的农产品较多，农产品的产销联动机制的有效性会直接影响农业经济的收益提升，进而要建立健全财务制度和产销联动机制，进而有效提高农业的农产品经济收益。其一，建立多样农业产业机构，当地政府要结合当地农产品的类型与相关资源对农产品的生产与销售进行全方面指导，进而保障农产品生产效率与销售经济。其二，要确保农产品的绿色无污染，能够满足现今社会发展中人们对食品安全的要求。其三，重点发展农副产品，并根据市场价格合理提升农副产品价格，农产品经过深加工之后为农副产品，其推广、运输、保存与包装技术都应该逐步提升，一方面能够丰富农民的生产知识，另一方面更能够保障农村经济产销联动的产业链，不断优化其经济结构的同时，更利于推动农业的进步与发展。
3.3提高对农业经济建设的宣传力度
农业经济建设中更要对其工作大力宣传，确保农民对其工作的重要性与价值有所了解，更利于农业经济建设工作的开展，也能够促使农业当地政府管理人员的重视，也便于将农业的发展与社会的发展保持在同步的基础上。农业经济建设管理工作宣传期间，要结合农民的实际生活，逐步将其渗透到农业的生产与发展中，农民能够对农业经济管理工作的优势逐步了解，并为其农业后续的发展建设也能够打下良好的基础。乡镇经济获得更好的发展，农民的思维与发展眼光更加长远，农业经济建设水平也利于提升。
3.4提高农业经济管理者的综合素质
现今我国农业管理人员多数为农村长期居住人员，其受教育程度有限，经济管理相关知识与管理手段较为缺乏，其综合素养水平也较为低下，进而影响农业经济管理质量，且农业经济发展中缺乏较为专业、高素养的经济管理人才，对此，乡镇应该提高农业经济管理者的管理水平和综合素质水平，为农业经济管理工作打下良好的基础。相关管理单位要定期开展相关培训，并提高管理人员的专业知识水平和管理能力水平，在实际经济管理工作落实的过程中要根据乡镇的实际情况合理制定经济管理方案。现今乡镇的管理人员流动性强，培训时间也要更加灵活，其培训也可以以轮流或者重点人员针对培养等方式，进而保障全体管理人员的素质水平都能够得到提高，进而保障乡镇相关管理单位人员的工作质量与工作效率。另外，还要设置专门的监督部门对管理人员的经济管理水平与工作进行监管，更要引进专业、高素养的人才。另外更要提升相关管理单位的薪资待遇，从而提高其工作积极性，更利于保障农业经济管理工作落实的有效性。
3.5经济管理趋于信息化发展
现今社会技术不断进步与创新，农业经济管理也应该与时俱进，将信息化管理运营其中。网络信息化管理能够更为科学、有效的规划种植地区，也能够优化其管理策略，更便于突破相关技术，能够有效推动农业经济效率发展。管理人员要根据当地实际经济情况选择合理的信息化运用管理手段，进而能够将信息化技术的优势充分发挥，从而提高新农村建设经济管理水平。
农业经济方面的论文范文一：农业经济管理中存在的问题及对策
摘要：
通过本次研究不难发现，当前的农业经济管理过程中，存在管理意识薄弱等不让忽视的问题。为此，在进行农业经济管理的时候，需要针对存在的问题，制定相应的解决方案，以更好的提高农业经济的管理水平，推动农业经济发展。
关键词：农业经济管理;问题及对策
1引言
我国是一个农业大国，长期以来，积极的发展农业经济始终都是我国经济发展的重要内容。在发展农业经济的过程中，做好相应的管理工作，以保证农业经济的长期快速发展至关重要。但是，当前的农业经济管理存在管理意识薄弱等问题，严重影响到最终的管理效果，也不利于我国农业经济的发展。为此，需要结合我国的实际国情，增强对农业经济的管理的重视程度，并针对存在的问题予以解决，以更好的提高农业经济管理水平。
2目前农业经济管理中存在的问题分析
2.1管理信息化与人才管理水平有待提高
农业信息化是现代农业的重要标志，是现代农业的制高点，它对于加快转变农业发展方式、建设现代农业具有重要的牵引和驱动作用。在进行农业经济管理的过程中，积极的进行信息化建设必不可少。但是，当前在进行农业经济管理的时候，信息化建设水平还处于相对较低的状态，信息化建设意识不强，对各种信息技术的应用也较少。同时，在进行信息化建设的时候，还需要一支强有力的农业经济管理信息化人才队伍。但就目前的实际情况来看，既懂信息技术，又掌握经济管理的理论和方法，了解农业生产经营管理的复合型人才十分缺乏，无法提高农业经济的信息化管理水平。
2.2农业经济管理不够全面
农业经济涉及到多方面的内容，在进行管理的时候，也需要注重全面性。但是，在当前农业经济的管理过程中，存在十分明显的管理不够全面的问题。尤其是在一些农业实际生产等环节，相关的管理十分不到位。例如，在农业经济管理过程中，工作人员往往会侧重于对农业种植环节的管理，以尽可能的提高农业生产质量。但是，关于农业产成品后期加工的管理，缺乏足够的重视，相应的管理工作不到位。但是，农产品后期加工与食品安全息息相关，也直接影响到农业经济的发展。因此，管理不够全面，缺少对部分农业经济环节的管理，也导致整体管理效果不佳，并影响到实际的农业经济发展。
2.3管理体制与农业经济发展脱节
我国经济发展的初期阶段，采用的是以公有制为主体的模式，并允许多种经济所有制并存发展。但是，我国的经济成分存在十分复杂的问题，在对不同经济进行管理的过程中，缺少相应的制度体系。在农业经济管理方面，也缺乏对应的完善体系。这样一来，便导致在农业经济的发展过程中。始终缺少与农业经济管理相匹配的管理体系，导致管理体制与农业经济发展脱节。于是，严重的管理制度缺陷下，农业经济的发展也受到极大的不利影响。
3农业经济管理相关问题的解决措施
3.1加强农业经济管理队伍建设
在对农业经济进行管理的过程中，一支综合水平较高、强有力的管理队伍显然是必不可少的。但是，通过上文的分析也发现，当前农业经济管理过程中，存在十分明显的管理人员数量不足以及认识水平相对较低、综合素质不高等问题。为此，在对农业经济进行管理的过程中，需要积极的加强农业经济管理队伍建设。首先，要做好宣传和引导以及培养工作。加强对工作人员的培训和引导，指导其不断提高对农业经济发展以及农业经济管理的认识水平。并加强自我学习与提高，以更好的提高自身综合素质，胜任本职工作。其次，改善农业经济管理工作人员的福利水平，加大对农业经济发展企业的优惠力度，以吸引更多优秀的人才投身于农业经济管理工作之中。另外，加强高校农业经济管理相关学科的建设。指导高等院校结合当前农业经济发展以及农业经济管理的现实情况和发展趋势、实际需求等，合理的进行学科设置、课程设置等。以培养出更多优秀的人才，充实到农业经济管理队伍之中。
3.2优化农业经济管理发展模式
以往在进行农业经济管理的时候，管理思维存在相对滞后的问题，大多是应用产量扩大策略。通过上文的分析也了解到，在当前农业经济的管理过程中，存在十分明显的管理不够全面的问题，对食品安全等的关注程度不足。而随着社会的发展，公众的环保意识以及食品安全意识等越来越强烈。3.3提高农业经济管理信息化水平随着时代的发展，网络和各种信息技术开始逐渐深入到社会不同领域之中，并发挥出极大的作用来。在发展农业经济以及进行农业经济管理的过程中，也要注意积极的进行信息化建设，以提高农业经济的管理水平。通过大力进行信息化建设，可以不断优化农业经济结构，引导传统型农业经济不断向着知识型农业经济以及产业化农业方向进行转变。
4结语
通过本次研究不难发现，当前的农业经济管理过程中，存在管理意识薄弱等不让忽视的问题。为此，在进行农业经济管理的时候，需要针对存在的问题，制定相应的解决方案，以更好的提高农业经济的管理水平，推动农业经济发展。
参考文献:
[1]刘菜琼.农业经济转型期农业经济管理学科发展的思考[J].农家科技(下旬刊),2015(11).
[2]赵丽霞,胡翠琴.关于新时期农业经济管理科学发展的分析[J].城市建设理论研究(电子版),2015(1).
农业经济方面的论文范文二：农业经济管理信息化水平的提升策略
摘要:在国家大力扶持下，我国农业获得了长足的发展，不仅现代化水平不断提升，农业经济管理模式也正朝着信息化之路发展。本文主要立足当前我国农业经济管理现状，探讨了提升农业经济管理信息化水平的策略，以期为促进我国农业经济快速、平稳发展建言献策。
关键词：农业经济;经济管理;信息化
当前，我国加大了对农业、农村和农民的扶持力度，以实现城市反哺农村、促进农村社会经济全面进步。随着新农村建设和新型城镇化的快速推进，农村经济也获得了长足的发展，农业的现代化、科技化、信息化水平越来越高。信息科技在农业经济管理领域的普遍推广和应用，极大地解放了劳动力，提高了农业生产效率，促进了资源的优化配置和农业生产技术创新。
1、影响农业经济管理信息化水平的主要因素
1.1农业市场与生产要素信息化。农业市场信息化主要包括两方面，即农产品、生产资料。在农业经济管理中实现信息化管理，不仅能够及时、准确地给广大农民提供农业生产信息，而且还能给社会提供物美价廉的农产品，从而提升农业市场的针对性，继而为实现农业经济管理信息化奠定坚实的基础。
1.2农业科技与农业资源信息化。农业经济健康、稳定发展的基础，是以大量农业技术人才作为坚实的后盾。因为农业科技信息化的实现，需借助农业现代新技术的应用和传播，只有加强农业技术人才的培养，才能促进农业科技信息化的发展农业资源信息化的主要原理就是运用现代化信息技术，对农业的相关资源进行收集、整理、分析等，从而为农业生产提供专业化与现代化的服务。
2、农业经济管理信息化应用存在的主要问题
当前农村地区经济管理工作已经逐步走向推进信息化建设，但是信息化水平低，系统不完善，信息资源利用程度低，这些问题严重限制着农业经济管理信息化的发展。农村地区的网络资源建设不完善，许多农民虽然也开始使用手机和网络，但是由于大部分农民对网络资源的需求较小，而网络的使用成本相对较高，因此，农村地区的网站访问量不足。同时农业信息资源配置不足，信息资源不能满足农民需求，农村地区的信息设施建设更多关注在硬件设施建设，忽视了软件开发和信息资源更新。农业网站上的信息多是为满足职能部门需求设置和更新的，而真正的信息使用者，如农民、个体经营者、企业、中介组织等无法从网站上获取对自身有价值的信息。这些信息一般是从其他网站上转载过来的时事新闻，能够充分反映农业科技发展、市场发展方向和当地经济发展政策的信息较少，其中具有地方发展特色的信息更是少之又少。上述问题从不同方面影响着我国农业经济管理信息化应用的发展，限制了农业现代化进程的推进。
3、提升农业经济信息化管理的对策
3.1在政府主导下构建农业经济管理信息库。我国农业生产以及经营主要依靠传统的运输机械和人力，从目前的情况来看，传统的机械设施已满足不了当下的农业生产需求，给农业经济管理信息化建设带来一定的制约性。由于人民群众的资金力量比较小，政府方面应给与扶持和帮助，建设信息化作业区、加大信息机械的使用培训，打破信息化建设人才匾乏的局面，促进我国农业经济信息化建设快速发展。农业信息化建设依赖于信息资源的发展，在推进信息资源的创建及更新方面，应当首先从农业管理部门出发，统一建立信息资源库，促进农业经济部门之间信息的交流与共享，构建统一的信息标准和方式，推进农业经济信息的集成，推进涉农数据的及时更新与兼容。同时农业信息还需要从采集角度出发，从农业信息数据中充分挖掘农业经济发展最需要的资源，推进信息采集工作的发展。
3.2建立农业经济管理信息服务体系。想要实现农业经济管理信息化建设，建立农业经济管理信息化服务体系是非常有必要的。因此在农业经济管理信息化建设中，政府部门应在对农业划分的基础上之上，建立信息服务体系，并以农业经济管理模式为主，提供农民需要的服务，其中包括信息技术在生物工程方面的使用、栽培方面的使用以及技术、管理方面的使用、精细化测土配肥服务以及作物营养的区别诊断、定向式农技培训服务等，以便相关管理人员查询与参考，继而为农业经济管理信息化建设铺设好道路。
3.3加强农业从业人员的培训与教育。提升务农人员的信息化建设素养，是保证农业经济管理信息化建设质量的主要方法与手段。因此，相关部门应对务农人员进行定期或长期的信息化建设培训，以及专业化的信息技术指导，并且对务农人员的学习成果进行定期的考核，以便全面提升务工人员的整体信息化建设素养。同时，还要构建合理的人才引进机制，形成人才发展战略，利用制度保障农业信息化人才的基本发展需求，培养具备信息专业水平及农业经济管理能力的综合性人才，推进信息资源建设及信息系统开放，保障农业经济管理信息化工作的有序开展。
3.4建立农业信息化管理示范基地。为进一步推进我国农业经济信息化管理建设，相关部门应建立农业信息化管理示范基地。并请一些相关的专家对病虫害技术、技术实施与田间记载、图片资料与人员培训、规划与管理等进行专业化的指导。做好粗耕、机耕、移栽、免耕等试验，实施病虫害专业化防治，推广无害化生物防治技术然后组织农民进行现场观摩，使农民学习先进的栽培技术，树立轻简节本理念，掌握农产增值点，提升其对农业种植的积极性。
参考文献:
一、农业经济管理现状分析
（一）经务管理制度不够完善
通过对农业经济管理现状的分析，了解到由于受到环境与管理水平的影响，农村在经济管理上的规范度与严谨度不够，管理制度的设定相对落后，与现代化城市经济管理制度存在着脱轨的现象，经济管理制度的执行力度不够，制度的威严被无视例如，农业经济管理中，由于制度不健全，导致部分财务管理人员未能严格履行制度纲要，R是将相关的财务数据进行记录，并未进行有效的审核与核对，导致经济管理质量下降。
（二）经济管理模式相对之后
由于受到农村发展水平的限制，其经济管理模式大都以人工、手工的方式进行，存在传统的纸笔时代，当然现代化信息技术在不断传入农村，经济管理模式得到创新，但是普及力度却不够，不能满足地大物博的中国农业经济发展此外，部分农村引进财务信息化设备却不予以使用，R是闲置一边，还保持着传统的经济管理形式，在财务数据的收集、处理与整合等方面的效率不高，且精确度堪忧，制约着农业经济管理工作的开展。
（三）缺乏专业的经济管理人员
农业经济管理工作的开展，需要专业经济管理人员来参与，但在农村专业的财务管理人员相对匮乏，再加之原有的财务人员对计算机不够熟悉，财务信息化系统无法正常运行，进而影响经济管理的效率。
二、新农村建设背景下农业经济管理模式的构建策略
（一）完善农业经济管理制度
新农村建设背景下，旨在缩小城乡差距，保证城乡经济的收支平衡，建立完善的农业经济管理制度十分关键农业经济管理制度应从不同层面予以完善与创新，强化农业经济的宏观调控，加强对农业经济发展的支持与保护力度首先，应针对当地农业经济的发展现状，对徇私舞弊、私自敛财等现象予以严惩；其次，做好农业结构的战略性调整，对农业市场运行体系进行有效的完善，强化科技管理服务体系的构建；再者，要打造专业化的经济管理人员，严格规范其经济管理行为，将农业经济的发展推向现代化。
（二）构建专业化的管理团队
新时期，为了强化新农村建设，应构建更为专业化的管理团队，保证财务管理人员持证上岗，对原有的财务人员进行专业化的培训，除了基本的财务管理课程外，还应建立计算机培训班，具备财务知识与计算机操作能力，提升经济管理专业团队的整体水平新时期，电子商务的快速发展，全面带动了现代社会的电子购物潮，企业或个人可以通过电子商务平台进行购物因此，为顺应现代社会的发展趋势，应积极培养电子商务人才，能够数量掌握电子商务的运行流程，邀请专业的电商专家进行专业化培训，模拟生活中逛淘宝、天猫、京东的方式，及时将农产品上传至电子商务平台，发展新型的农业经济形式，使得农业经济管理变得更便捷、简单。
（三）实现农业经济管理的信息化
信息化是现代社会发展的代名词，为了促进农业经济管理的现代化与信息化，可将信息化平台与农业经济管理相结合'实现经济管理的电子化，能够利用电子平台及时收集、获取、处理、整合和传播电子信息，将原本的纸质财务账单转化为电子数据，数据在传输与分享上更具优势性，借助电子平台的加密技术，能够保证信息不被窥探，提高信息的安全性在财务信息化管理系统中，记录着农村的总收入、支出，各类农产品的收入情况、收支均衡度、农业经济增长幅度等等各类财务数据，借助Excel表格等数据处理软件，能够在短短的几分钟内即可实现对数据的筛选、计算与整合，针对经济数据进行分析，以做出下一步的发展规划同时，为了保证财务信息化管理系统的稳定性与安全性，应及时对系统进行升级与维护，做好系统安全与保护措施，保证财务信息的安全性与完整性，提升财务信息的机密程度，进而提高农业经济管理水平。
三、结束语
