时间：2023-09-08 17:13:33
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学生干部培训方案，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
[关键词]学生干部 培训 高校
高职院校学生干部的培养，是职业教育发展的重要组成部分，但目前大部分高职院校在学生干部培养方面或模仿普通高校，或因袭陈旧经验。模仿导致脱离实际，因袭造成创新不足，两者都制约了高职教育的发展。与普通高校学生干部培养相比，高职院校最终的培养人才要以职业型为导向，其在校学生干部培养的周期更短，学生干部的培养难度更大，学生干部所面临的工作对象更复杂。培训，作为高职院校学生干部培养模式中的重要环节，所存在的价值更加突出。
一、关于高职院校学生干部培训现状
根据对于276名高校学生干部有关培训模块的调查中，只有47.1%的学生干部接受过系统的、相关的培训，在接受过培训的学生干部过程中，20%左右的学生干部能保持一学期一次的培训频率。由于学校对学生干部的培训基本具有一定的针对性和周期性，所以在培训的覆盖范围方面以及培训的频率方面，高职院校差异不显著。但值得注意的是一般本科院校的培养周期为三年，培训周期为两年。由于高职院校学制为三年，培养周期为两年，培训周期仅为一年。培训时间的限制性要求学生管理工作者对于高职院校学生干部的培训设计更加科学、有效。
通过资料整理收集，设计问卷，问卷要求被访者对干部培训的组织安排、培训内容等进行0-10分的评价，0分表示非常不满意，10分表示非常满意，其统计结果如下：
调查表明，本专科学生的培训满意度无显著差异，经过访谈，究其原因主要在于如果学校已确定进行学生干部培养项目，设置学生干部培养课程，培养内容相对统一；另外，专科学生培训范围较窄，能参与培训的学生将是其中的佼佼者与本科学生干部无显著差异。在培训满意度调查中显示，学生干部对于培训形式的生动性有较高的期待，而现有的培训形式很大程度上不能满足当代大学生的需要。不难发现，受访学生对于培训对学生干部本身以后的工作和个人成长的影响程度的满意度较高，而这正是学生干部培训的真正意义。
二、高职院校学生干部培训内容需求调查以及相关设置
在学生干部培训内容的设置过程中，同样需要满足学生干部自身的需要。为了更好的研究高职院校学生干部培训内容设置，对相关人群进行了调查研究，按照培训内容的需求度，对各项内容进行打分。
从高职院校学生干部纵向比较而言，根据调查数据表明，高职院校学生干部在学生干部培训内容中，最希望得到的是社会技能方面的培训，其中，最需要的是沟通协调方面，其次是危机处理方面。究其原因，主要由于学生干部本身的主要工作或者主要能获得的能力提升是沟通协调方面。同时，也可以发现，受访者对于人文素养的需求处于较低的水平，与之矛盾的是，经过对于学生管理工作者的访谈认为，学生干部的人文素养有待提高，这样更能体现学生干部的先进性。对于人文素养的培训，虽然不会有立竿见影的成效，但对于学生干部的隐性胜任力的提升是有极大的帮助的
从高职院校学生干部与本科院校学生干部横向比较而言，数据显示，高职院校学生干部对培训的整体需求高于本科院校的学生干部培训需求。根据对学生工作管理专家的访谈，结合统计结果，有大致几方面原因。
首先，高职院校学生干部的学习动力相对充足。通常情况下，高职院校的学生受社会认可度不高，使得高职院校学生学习积极性不高，自信心不足。而作为高职院校的学生干部，是高职院校学生群体中的佼佼者，依然对自己的学业以及职业规划有很清晰的定位，学习动力相比较而言比较强。
其次，高职院校的学生干部培养体系还无法满足其学生干部的学习需要。在前文中提到，自从团中央开展学生骨干培养项目以来，各类本科院校相继成立团校、学生干部培养学校等等，对于学生干部的培养日趋完善，本科院校的学生干部培训体系已经很大程度上满足其学生干部的成长需要。然而，经过对多所高职院校的负责学生工作的老师的访谈，认为，高职院校的学生干部管理方面还不是很成熟，需要有科学更有针对性体系去支持高职院校的学生干部培养过程。
通过基于胜任力因素的对于高职院校学生干部对于培训需求的横向比较，可以发现，高职院校的学生干部依然有足够的学习以及个人成长的动力，这就需要去进一步完善学生干部培养方案。
三、高职院校学生干部培训载体分析
在培训形式中，最受欢迎的是以社会实践为载体的系列培训，占被访者的94.77%。学生干部更希望能接触社会，希望能学以致用。在问卷的有关培训的开放性问题中，高职院校的学生建议，在形式上，开设企业模式的培训，多进行社会实践；在培训的需求内容上，以提升学生干部能力为主，需具有针对性，能学以致用；在培训的时间上，建议加大对学生干部的培训频率。
经过对一些学生管理工作者的访谈，通过访谈后的整理、总结、分析以及后期的实践经验，大致分为以下三类载体：
（1）以党校团校为载体的课程式培训。党校团校为载体的课程式培训指的是学校党委、团委有专门的工作小组，对学生干部进行培养，进行课程安排与设计。比如2007年5月，由团中央发起成立大学生骨干培养学校，之后，各个地方团委、地方高校，先后成立了省校两级的干部培养学校。这类载体的优势在于使学生干部培训的体系更加健全，培训覆盖面较广，能让学生干部更有群体归属感，在课程内容方面，更可应用不同的载体吸引学生。而在于在培训时间安排上、组织上、课程的设计、以及培训师资上还有待提高。
（2）以网络教育为载体的自主自助式培训。为了更讲求培训的效率，一些学校选择将培训的课件上传至网上，供学生下载自学，并且以博客、BBS、易班等作为平台进行交流。这类培训影响力、覆盖面达到了更广的范围，大大提高了学生学习的信息量，并与时俱进，利用信息化的平台传播先进文化。然而，自主自助式的学习要求学生有较高的主观能动性，其培训的效果有待提高，更需要培训考核的配合与监督。
（3）以实训实践为载体的探索式培训。很多学校的干部培训项目中，都有社会实践环节。每到寒暑假的时候，各个学校都会组织社会实践活动。通过实训对于实际工作的摸索、操作、总结，实践对于社会的熟悉了解，使学生干部的培训更有实用价值，促动学生干部发现自己的不足之处，主动学习，培训效率较高。然而，访谈中也发现，对于实训实践环节的不完善，实训实践环节的成本较高，培训的辐射面较小。
每一种载体都有其的优势，关键是在使用载体对学生干部进行培训的过程中，要符合学生特点、学校发展、社会需要。
四、高职院校学生干部培训方案设计原则
高职院校学生干部培训安排应该统筹规划。由于高职院校学生干部学制的特殊性，三年的学制，半年以上的实训课程以及顶岗实习一些项目，给学生干部培训的统筹安排带来了很大的困难，这就更需要学生管理工作者统筹安排学生干部的培训组织，利用好学生干部在校时能发挥最大作用的一年半时间，做好培训工作。
高职院校学生干部培训内容以及载体须符合学生干部特点与需要。根据管理学中培训课程开发模型，对于培训内容的确定常常来自于培训需求调查，其调查对象除了学生之外，还有学生管理工作者、以及学校的实际需要。就对学生的个人成长而言，培训内容制定的是否合理，对学生干部的影响相当大。培训的载体需要多样化，死板的课堂教学已经无法满足当代大学生的需要，而作为当代大学生中的佼佼者，学生干部而言，他们对培训内容和载体的选择将会更加高。
（项目来源：上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目，项目编号dxz09015）
参考文献：
2.以校、院团委活动为抓手，引导成人成才之路除积极参与省委、校团委组织的各项活动外，我院还将开展“我的大学，我做主”主题班会，畅谈个人大学四年的初步规划和个人理想，在此基础上引导学生开展初步职业生涯规划工作，可认真学开复的《大学四年该这样度过》，使其对大学生活有进一步了解，明确个人目标。
3.以德育专题讲座为平台，促进思想意识提高通过专家专题讲座，促进思想政治方面的引领工作。计划在团委学生会各部门开展“深入学习实践科学发展观活动”，组织院团委学生会成员学习“理学院团委学生会制度总汇”，并开展有关公共礼仪讲座
4.组织开展五月母亲节，六月父亲节主题活动。弘扬中华传统美德，鼓励学生通过力所能及的方式孝敬父母，并经常与父母联系告知自己的生活、学习情况。
进一步加强思想教育，营造校园良好成才氛围。继续服务于我校“四能”人才的培养战略。团委学生会要为大学生的全面成长、成才服务，为同学们提供更多的机会，要为树立优良学风，良好院风，文明班风做更多的工作，争取更大的成效。
二、加强组织建设，提高学生干部素质。一个组织的优劣，关键在于成员的素质高低。学生会要想蓬勃发展，必须将自身建设作为一项基本工作常抓不懈。1.我们将进一步要求学生干部提升综合素质，完善和执行学生会内部的各项规章制度。2.继续加强专业技术为核心竞争力的发展战略，以常委为核心、宣传为向导，科技文化活动为载体，大力发展社会实践、素质拓展工作，定期举办干部培训，培养一支高效务实的学生干部队伍。3.加强学生干部的服务精神，大力倡导学生干部身先士卒、亲力亲为的作风，防治“学生官”现象。在每两周的例会前，学生干部们都将有一次素质拓展小训练。4.推行大部门体制改革，精兵简政，增强效率意识。计划将科技组与通讯组合并，组建成为“网络通讯部”，负责本学院的简报制作、通讯稿发放、活动成果展示等。5.在远团委学生会内部启动“主题素质活动月”，其主要内容则涵盖了以下五种意识：全局意识、服务意识、效率意识、创新意识、团队意识。
三、进一步发挥桥梁和纽带作用，提高学生的主人翁精神和参与意识。学生会作为学生利益最忠实的代表，要更好的发挥在学院和同学之间的桥梁和纽带作用。积极引导同学自管自教，增强同学的主人翁精神和参与意识。1.设立意见箱，及时发现问题，反映问题，以便解决问题。2.成立监督服务岗。每天的值班人员要担负起当天的监督、服务任务，并做好记录。3.着力探索学生会的管理模式，使学生会的工作触角延伸到每一名同学，让他们感受到学生会的温暖与关爱。4.将全方位的重要信息及时的反映给同学们。例如在我院的宣传栏内，设置“温馨小提示”、天气预报栏等。5.开展“清洁卫生进我家，严谨纪律进我家，优良学风进我家，风韵人文进我家”的“四进我家”学生寝室基础、文化建设活动。每两周进行一次检查评比，并在学期末协助院党委举办“十佳文明寝室”评比活动。以此增强宿舍同学的责任感和合作精神，促进宿舍人际关系的合谐。6.为使同学能够掌握更多的技能，学生会还将采取业务培训、专题讲座、集体学习、经验交流和实践参观等多种形式，全面提升同学们的业务素质。将在以前的文艺部下属组外，组织公文写作培训、POP手绘技法培训、社交礼仪培训、灯光音响及计算机应用技能培训等。
四、坚持品牌文化与经典活动相结合，为提高校园文化品位和层次做贡献。在**大学实现跨越式发展的大好历史机遇面前，校园文化活动，也应按照“211”学校的标准，逐步实现精品化、学术化、大众化、品牌化。1.在今后的中作中，学生会将继续通过大学生辩论赛、女子三人篮球赛、演讲比赛等经典活动，增强对广大同学的教育和引导。2.打造品牌活动，进一步提升文化品位和层次，为校园文化营造良好和谐的氛围。——“学生基本素质‘八个一’工程”?学好一门专业强调专业课程的学习，有助于加强学风建设。本学期将开展学科特色活动之“数学无所不在”。?说好一门外语a根据实际情况与同学们的兴趣，将开展英语情景短剧比赛。（可与外国语学院合作，共同组织）练好一副口才口才如何，关系到一个人的人际交往，是当代大学生必不可少的基本素质。a开展“讲好一个故事”活动；四月的辩论赛；b邀请相关专家举办“口才与交际”讲座?用好一台电脑a.学生会将定期举办计算机应用技能培训，办公自动化训练b.结合学校相关活动，举办网页制作大赛，幻灯片制作大赛等…抓好一项技能学生会下全国公务员共同的天地－尽在（）设许多兴趣小组，同学们可自行报名参加。（歌曲组、语言组、舞蹈组、乐器组、POP组、绘画组、海报组、礼仪组、科技组、通讯组）?写好一手文章a.本学期我院将编制“理学院团委学生会工作简报”，内容涉及我院参与、组织、发起的各项活动，以及各班的优秀组织事迹等。除学院学生会成员外，其他有兴趣的同学可积极投稿。b.在活动的宣传期间，还需制作一些活动简介。c.毕业晚会时，主持人的串词；各种重大会议的发言稿；活动的通讯稿。d.“我与团旗共成长”主题征文活动?炼好一副身体身体是革命的本钱。没有好的身体，还怎样去谈建功立业？a三月下旬，将举办“女子三人篮球赛”b.五月下旬，组织参加校体育节预选赛，民族体育比赛。c.院队调整，重新组建排球队、足球队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队、田径队。找好一个位置每个人都有属于自己的位置，找准它，才能更好的把握自己的人生。a.通过开展素质训练，来正确引导同学们
五、加强外联和实践工作，引导同学在实践中锻炼成才。理论的学习离不开时间的检验。
要真正成才，仅有书本知识是远远不够的，学生会要在这方面加大力度，不断为同学创造实践锻炼的机会，同时也可以为同学们解决一些实际困难。1.认真组织多种形式的日常社会实践，可要求各班团支部组织一些义务劳动、志愿服务以及日常社会实践。2.与商家联系，提供一些兼职工作，例如：现代女子医院，新大陆电脑城等。3.,以"青春与世博同行"为主题,开展学生社会实践活动.以20**年北京奥运会的召开和2010年上海世博会三年倒计时为契机,开展"青春与世博同行"为主题的社会实践活动,让学生广泛了解世博,宣传世博,参与世博.结合奥运会的召开,以"志愿中国·人文奥运"为主题在各团支部成立以奥运宣传,交通文明,护绿环保,敬老爱幼,对外交流为主要内容志愿者服务队,通过节假日参与社区志愿服务和谐行动,展示大学生良好形象.4.学期末，认真组织好同学们的暑期社会实践活动，并做好相关的策划及动员。要扩大理学院的影响，使各项活动顺利开展，必须加强外联工作，增进我院学生会与校学生会、各兄弟学院学生会之间的交流与沟通，不断开拓工作思路，推动学生会工作的顺利开展。（1）学院组织各项大型活动前，实践部的同学需跟此项活动的负责部门共同完成赞助策划书，与商家沟通，争取商家赞助。（2）本学期的重点活动项目有：“学生基本素质‘八个一’工程”；女子三人篮球赛；毕业生晚会；辩论赛。
六、增强自身素质，促进就业、创业1．暑期社会实践中的职业探索。可开展个人或团队形式的调研实践活动。2.在“职业规划”一课中，发表个人看法，与同学相互交流。3．此类专题的讲座、研讨会。4.“书送希望——毕业生捐书捐物活动”
七、注意1.加大活动覆盖面，避免只限于精英学生。2.打造精品活动，制造品牌效应。3.避免形式主义，做实事，做好事。4．注意不断加强全局意识、服务意识、效率意识、创新意识和团队意识。
上半年工作要点
三月1.**大学第三届大学生课外学术科技作品收集（初赛）2.第二周收集整理“**大学寒假社会实践”总结3.“志愿服务统一行动周”-——志愿者进社区社会实践方案、开展及总结4.上学期有关团组织生活的素拓认证5.筹备**大学理学院团委学生会**年第一次全委会6.组织各团支部学习“**大学20**年上半年团组织生活安排”7.第八期团校的推优、报名及组织学习8.全院的主要学生干部培训之理论学习9.完善团干部档案，整理团员档案10.（化学系）团关系的转出，（电科、电计）团关系的转入11.审核“理学院团委学生会制度总汇”，并装订成册12.制定欢送晚会方案13.草拟“书送希望——毕业生捐书捐书活动”方案14.制定“**年干部培训方案”15.设立网络通讯部，健全部门职能16.参加校园文化节开幕式的歌舞剧彩排工作17.“大学生素质拓展计划”宣传18.素质拓展活动日常审批、认证（全年）19.资信证书的申报、审核、统计、领取及颁发（全年）20.20**—20**学年第二学期素质拓展课程开设21.着力做好素质拓展内容及形式的创新工作22.全院学生寝室信息核实与统计23.学生寝室卫生日常检查（全年）24.制定“学生会全国公务员共同的天地－尽在（）办公室布局规划方案”25.设立“工作意见箱”26.“精神文明建设”宣传栏的规划27.对办公室职能的重新定位及工作指导28.各部开展“深入学习实践科学发展观活动”29.组织各部学习“理学院团委学生会制度总汇”，并贯彻执行30.团委学生会通讯录、班级通讯录的更新31.院队招新，“院队管理办法”的草拟32.执行“文档管理办法”33.各部提交本学期部门工作计划34.团费的收缴35.“女子三人篮球赛”的前期策划与准备36.开展“我的大学，我做主”主题班会37.推行部门体制改革，准确把握部门工作职责38.在宣传栏内设立“温馨提示牌”“天气预报点”等39.“学生基本素质‘八个一’工程”启动40.全委会的召开41.辩论队的重新招新及辩论赛策划42.寒假社会实践推优，优秀集体，优秀服务队，先进个人43.在本月，将贯彻团委学生会工作始终的是全局意识和服务意识，我们将有针对性的进行学习
四月1.评选优秀团员、优秀团干部、优秀团务工者、优秀团支部2.推选**大学第五届十佳大学生，第三届九类十佳学生3.申报、推选优秀团组织生活4.各部开展“深入学习实践科学发展观活动”情况统计及评比5.第二期干部培训之素质拓展训练6.开展“书送希望——毕业生捐书捐物活动”7.组织开展辩论赛8策划暑期社会实践活动9.开展公共礼仪讲座10.发行理学院团委学生会第一期工作简报11.重新设立兴趣小组12.办公自动化培训方案启动13.制定“欢送晚会舞台设计方案”14.制定“关于组建志愿者服务队的意见”15.开展“学习经验交流会”16.公寓文化展17.第一次财务报账18.意见箱汇总及反馈19.制作及发放工作证20.英语情景短剧比赛21.启动“为学生会献礼”，制作历届学生工作辅导员的风采展22.本月主题为效率意识和创新意识
【关键词】学生干部；联席会议；综合素质；头脑风暴
学生干部的培养，是高校学生思想政治工作中重要的环节，是一个系统工程。如何提升学生干部的综合素质，指导学生干部确立明确的工作思路，建立良性的竞争关系，切实有效的激发学生干部的潜能，变被动工作为主动工作，使学生干部真正成为学院及辅导员老师的得力助手，实现个体与集体共赢的良好局面，经过多年探索与经验累积，沈阳工业大学经济学院开拓式实施年级学生干部联席会议制度，注重过程与效果的针对性和实效性，努力打造一支政治觉悟高、成绩优良、能战斗、具有奉献精神的学生干部队伍，为建设高水平的教学研究型大学做贡献。
一、学生干部培养现状
（一）常用的培养方式
（1）学院培养方式
围绕大学生素质教育，树立正确的价值观，加强班级学生干部综合素质培养，强化学生干部培训，沈阳工业大学经济学院每学期召开全院学生干部大会，介绍班级建设成果，推广成功经验及模式，指导学生干部如何各负其责提升管理班级的能力及水平。
（2）辅导员培养方式
通常采用年级学生干部大会、班级学生干部大会、与学生干部谈话等，针对每个岗位的学生干部具体指导岗位职责与工作任务及目标等形式，来培养班级干部。
（二）学生干部自我培养方式
90后的学生干部受到网络的影响比较大，在实际工作中遇到问题时，往往首先想到的是求助于网络，网络中给出的答案通常是你要具备哪些能力，而如何提升能力水平的相关信息少之又少，慢慢地学生干部主动提升能力的意识越来越淡薄。与此同时，学生干部的较强的模仿能力，使得其对年长学生的学习成为重要的自我成长方式之一，这种方式可以助其快速直接获得经验，但在一定程度上也会造成误导。
（三）总结
常用的培养模式与学生干部自我培养模式存在的最大问题，就是学生干部的被动接受，使得培训流于形式而难以产生实际效果。如何实现破冰，将表面现象与实质内容有效结合，寻找学生干部培养的规律性，提升学生干部的综合素质和能力，经济学院学生工作干部群策群力，提出了实施年级学生干部联席会议制度。
二、实施年级学生干部联席会议制度的意义
（一）有助于对学生干部价值观的引导
（1）树立学生干部使命感与责任感
通过实施年级干部联席会议，使得学生干部明确了前进的目标和方向，充分调动了学生干部工作的热情和主动性，由原来别人的事情转变为自我成长的动力和源泉，达到了自查和自我调整的目的。
（2）培养大学生自我管理和自我服务意识
通过实施年级学生干部联席会议，实现了由独立作战到兵团作战的转变。年级的工作安排与布置有许多相通之处，学生干部在研讨过程中可以相互借鉴，调动一切积极因素，实现自身能力和素质的提高，同时有利于服务全年级学生。
（二）有助于学生干部思想意识的引导
大学生思想意识的形成，一方面来源于社会和家庭，另一方面来自于网络的引导。通过建构年级学生干部联席会议机制，可以有效地运用这个平台和载体，一方面可以研讨学生工作的具体措施和方案，另一方面也可以引导他们逐步树立以集体荣誉为精髓的思想意识的形成，作为一切学生工作的出发点及落脚点，体会工作的成就感与自豪感。
三、实施年级学生干部联席会议制度目的、要求及组织机构
（一）目的
（1）活动的目的是：培养学生组织能力、协调能力和大局观意识，逐步形成以社会主义核心价值观为工作指导思想的思想意识建设。（2）满足三个需要：学生发展的需要；学院发展的需要；素质教育的需要。
（二）要求
（1）各年级中各班班长或团支部书记。每周固定时间开展一到两次的交流，研究每周的常项工作及重点工作，开拓工作思路，实现在工作中提升工作能力的目标。（2）凸显团队意识、展示班级特点，以点带面，逐层推进。（3）贯彻落实社会主义核心价值观，熟练运用头脑风暴法，解决工作难题。
（三）组织机构
联席会议实行组长负责制，可采用轮流制，一般以学生院长或年级辅导员牵头；每次会议指定一名记录员，记录会议内容，以便日后可查和比较分析；会议成员由学生干部代表组成，即各班班长或团支部书记。
四、实施年级学生干部联席会议制度活动内容
结合学校党政工作要点和本年级的实际工作需要，由辅导员老师制定年级规划，并与班级签订的目标责任状。
（一）班级常项工作
（1）班级学风建设。（2）班级文明宿舍建设。（3）班级安全稳定教育与措施。（4）班级特殊群体的基本信息收集与反馈。（5）班级定期计划、总结工作（总结为重点）。
（二）班级创新工作
（1）班级学习方法创新研究。（2）班级文体活动创新。（3）班级科技活动创新。（4）推荐班级创新人物及事迹。
（三）学习社会主义核心价值观内涵与精髓
五、年级学生干部联席会议的实施过程与实际效果
（一）实施过程
（1）每周定期召开，每次会议探讨近期工作中的一个议题。（2）学生院长或年级辅导员主持（在经过一段时间的培训和强化后，可适当让学生干部主持，锻炼其组织与统筹能力）。（3）熟练运用头脑风暴法，针对议题，展开讨论，各抒己见（每个人都必须发言）。要能够认识到并敢于说出上周工作的经验与不足，既是对自己工作的总结，也是向他人学习和借鉴的过程。（4）学生院长或年级辅导员对此次会议进行总结，并对下周工作进行指导和布置。（5）出台相应的考核政策，对学生干部实际工作进行考核，监督并帮助其养成主动工作、独立思考能力，树立社会主义大局观和价值观。
（二）实施效果
这一方法通过在沈阳工业大学经济学院2010级实施以来，取得了较好的效果。联席会议实施后，学生干部的工作主动性、积极性明显提高，工作方法不断创新等。比如，学生干部定期的工作总结，以前需要辅导员询问，现在主动定期汇报上交；再如针对提高班级同学四、六级通过率的问题，学生干部将联席会议中确定的方法——将通过率落实到个人，有所舍弃的保证能通过的人必须通过的方式，现在学生干部的工作成效和学生的学习状态明显改善。事实证明，学生干部联席会议制度，确实让学生干部受益匪浅，学生干部表示希望多多参与和组织类似的活动，以帮助其更好成长，从而带动整个班级发展，推动学院学风等的建设。
六、学生干部在建构年级联席会议中所遇到的问题
（一）对于会议目的不明确
在实际操作中，学生干部的惯性思维导致会议往往达不到预期的目的。主要原因是不理解为什么要开会，将开会作为会议的核心，忽视了开会是为了统一思想，求得对某一工作达成共识便于操作的目标。
（二）对于会议研讨内容不明确
在会议研讨过程中，学生干部所谈论的议题非常杂乱，在有限的的会议时间里很难形成有价值的成型方案，没有很好地运用头脑风暴法去处理最需要解决的问题。
（三）对于会议决议形成总结反馈方式不明确
对于达成一致并落实的会议决议，还停留在落实阶段，对于班级学生的意见、建议，不能有效地反馈给联席会议成员，也没有及时将总结汇报给辅导员老师，造成信息不对称，会议效果不明显。
关键词：大学；学生干部；现状；问题；对策
一、培养高素质学生干部队伍是做好学生管理工作的现实需要
学生干部一般包括院系团学会干部、班团委会成员以及宿管干部、社团（协会）负责人等，是各部门联系学生的桥梁和纽带。他们在校园文化建设，学风校风建设，大学生自我教育、自我管理、自我服务方面发挥着不可替代的作用。
1.从学生干部的影响力来看
绝大部分学生干部是从学生中选举产生出来的，是学生中的带头人，他们在学习、生活、工作等各方面应成为广大同学的榜样。通过他们的模范带头作用、表率作用来带动更多的同学积极进取、团结向上、无私奉献、关心他人、共同进步，成为德智体全面发展的合格人才。
2.从学生工作的成效来看
对学生的教育和管理是一个庞杂的系统工程，单靠院系负责学生管理工作者的力量是难以完成的，大量、烦琐、具体、经常性的学生管理工作要靠学生干部落实到学生当中。
因此，必须充分认识培养高素质、高水平、高能力的学生干部队伍的重要性、必要性和紧迫性，充分发挥学生干部的带头作用、助手作用、桥梁作用和凝聚作用。
二、学生干部应具备的素质和能力
1.应具备较高的思想政治素质和良好的道德品质
学生干部是学院声誉的维护者、学院建设与发展的参与者、学院政策制度的支持者，应具有较高的思想政治素质，能自觉地抵制各种错误思想的侵蚀，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法分析和解决问题，了解国际国内形势，了解学校建设和发展的情况，明确自己肩负的重任。端正竞选动机，摆正位置；同时以身作则，严于律己，赢得同学的信任和支持。还要有奉献精神，正确对待个人利益的得失，无怨无悔地为集体、为同学服务。
2.应具备较强的工作能力
作为学生中的骨干分子，学生集体的核心，学生干部要经常组织同学开展各种活动，必须具备多种能力才能胜任工作。既要有组织协调能力，能制订工作计划、活动方案，组织调动一切积极因素按规定的计划去实现既定目标，又要有较强的语言文字、表达能力，能起草工作计划、工作总结、工作报告等，能准确地传达上级的意图，清楚地布置工作任务；另外，还要善于沟通，懂得交谈的艺术，以利于解决各类问题。
三、当前我院部分学生干部中存在的问题
1.领导能力不够，表率作用不强
一些学生干部有较高的工作积极性，但由于不懂得工作的艺术和方法，工作效果不佳，有时甚至适得其反；还有的学生干部老师布置什么就干什么，缺乏主观能动性，工作没有活力。有的学生干部不能正确处理工作与学习的关系，片面理解因为工作而耽误了自己的专业学习，于是放松了学习上的要求，有的甚至一学期有几科补考，在学生中的威信大受影响，自己的工作也因此而大打折扣。
2.思想动机不端正
少数学生干部没有端正当学生干部的动机：加入学生干部队伍的出发点不是为学院服务，为同学服务，而是认为当干部能获得不少好处和实惠，表现出较强的功利色彩。有的学生干部受社会上不正之风的影响，存在不正当竞选、脱离群众、考试作弊等现象。
四、培养高素质学生干部队伍的有效途径
1.重视学生干部的选拔环节，为搞好高校学生干部队伍建设和管理提供组织保证
院系学管人员应在选拔学生干部时，要做深入细致的调查了解，任人唯贤，注重学习成绩和群众基础，进行综合的考察，不但要听其言，还要观其行。应拓宽选拔学生干部的渠道，可以通过选举、推荐、招聘、自荐、任命等多种形式，做到坚持标准、全面考察、公平公正、严格选拔。要特别注意那些关心班级、愿意为同学服务、综合素质较高，又有某项专长的学生。
2.相信学生干部，大胆使用学生干部，当好学生干部的“导演”和“参谋”
为学生干部创造独立工作的机会，指导学生干部创造性的开展工作。加强对学生干部的管理，完善对学生干部的管理与考核。
3.多进行学生干部集中培训，为开展工作提供有效指导
选的学生干部，虽然是学生中的佼佼者，但由于他们年轻，缺少工作经验，情绪和思想容易波动，又经常处在上下层之间，领导与服务之间，学校精神的传达贯彻者和学生的代表之间，处于学习与工作之间的连接和转化状态，角色难以把握。
总之，培养和造就一支“学习刻苦、工作扎实、敢于创造、乐于奉献”的高素质、高水平、高能力的学生干部队伍是一个复杂的系统工程，需要在学院各级领导和各部门工作人员的大力支持协助配合下，统筹规划，不断总结经验教训，积极探索新模式。学生干部队伍建设是一项具有现实意义和长远意义的重要工作，是高校人才培养工作的重要内容，只有建设和培养好学生干部队伍，才能更加充分地发挥他们的积极性和模范性，才能营造一个和谐的校园环境，也才能造就一大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。
参考文献：
［1］石国亮.高校学生干部培训教程［J］.北京中国青年出版社，2007.
【关键词】高校 学生会 管理工作 创新 思考
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682(2010)05-0069-02
学生会是学校学生管理工作体系中不可或缺的组成部分,她扮演着学校与学生交流的重要角色,是桥梁、更是媒介。如何管理好、组织好、发挥好应有的作用,突出榜样、示范效应是诸多学生管理部门一直思考研究的课题。学生会管理工作应立足于在严谨的制度下,选拔出真正有能力、有思想、有闯劲、能创新的学生会干部,带领所有学生会成员共同推动学校在学术、文艺、体育、宣传等方面的协调发展,引导大学生学会学习、学会做人、学会拼搏、学会创新。同时,更要注重与学生之间的沟通与交流,让学生会真正成为“为学生服务”的组织,让大学校园真正成为学生的“知识与精神家园”。
一、健全学生会规章制度,完善管理体制。
科学有效的运行机制,对于推动学生会工作健康有序的发展至关重要。任何组织的长远发展都需要一个健全的组织机制,都需要一套井然有序的规章制度,都需要一个明确具体的目标规划。要充分发挥学生会组织在学校管理工作中的作用,使学生会的各项工作得以落实。必须建立、健全学生会组织的各项规章制度,完善学生会管理制度。
1.建立健全学生会组织的各项规章制度
高校应根据自身的特点完善各自《学生会章程》,指导学生会组织活动,细化《学生会工作条例》、《学生会干部职责》等规章制度,进一步完善关于学生会职责和任务方面的规定,同时必须建立严格透明的学生会财务管理制度。近年来,学生会不断加强与校外企业的联系,获取商业赞助,极大支持了学生会校园活动工作,但同时因商业赞助的用途,产生了很大的争议,也确实存在过一些问题,笔者在近几年的学生会管理工作中总结出,建立学生会商业赞助管理制度,并同时加大监督力度,通过这两项措施,规范了学生会与校外企业的联系,充分利用校外资源。随着形势的不断变化,高校应不断对学生会的规章制度进行增补和修改,以促进学生会工作顺利进行。
2.完善学生会管理制度
学生会管理工作中要积极引入考核评价机制,发挥考核评价机制的杠杆作用,激发学生会成员的工作热情,最大限度地调动其工作积极性、主动性和创造性。通过制定相关的制度如《学生会成员考核办法》、《学生会干部管理条例》等等,监督学生会成员的工作情况,落实学生会例会的考勤制度、民主评议制度,实行分级考核制度,即学生会主席――主席团成员――各部部长――干事,由上级对下一级分级考核的办法,同时把学生会成员考核评定与个人综合测评相挂钩,通过这些措施极大的调动学生会成员的工作热情,提高学生会的工作效率。
3.注重在学生会组织管理中引入弹性原则
弹性是指“一个组织的部门结构、人员的数量,人员的职责与职位都是可以变动的。”[1]学生会机构的设立和干部的任命工作都要打破常规,实行弹性原则。要根据实际工作需要对学生会的机构部门和干部人数做合理的增减,对那些工作量大的部门可以考虑增加干部人数,而对那些工作量小的部门可以减少干部人数,甚至可以对这些部门进行合并、撤销。从而调动学生会成员工作的积极性与主动性,避免机构臃肿、人浮于事的局面。
二、加大对学生会工作的支持力度,保障学生会各项工作顺利开展。
加大对学生会的工作支持力度主要有两个主渠道:一是政策支持,二是资金支持。学生会工作的开展,是在高校的党政领导下进行的,发挥学生会成员的积极性和创造性,高校在政策方面的支持起着决定性的作用,因此,只要是学生会开展的活动有利于促进学生健康发展;倡导良好的校风、学风,高校应放宽有利于对学生会开展工作的相关政策,加大支持力度,确保学生会工作的顺利进行。其次,作为学生会指导老师的团委老师或辅导员老师,应全方面的指导、帮助学生会开展工作,学生会指导老师作为高校和学生会之间的直接连接者,有义务为学生会做好与高校各部门的协调工作,提供必要的和充分的条件,从而减少学生会工作阻力和障碍,提高学生会工作效率,调动学生会成员的积极性。
在高校学生会的诸项工作中,组织校园文体科技活动是一项重要的工作,然而,许多高校学生会工作评价调研结果显示,广大学生对学生会组织的校园活动评价不高,究其原因,是因为活动筹划不合理、组织不到位等方面的原因,但在这当中,经费不足是一个重要原因,作为学生会的指导老师,要做一项活动,从氛围营造、细节处理到场地布置,都需要一定的费用,把每一项活动都做到最佳筹划方案的要求,经费是不足的。经费问题,往往是直接制约学生会活动举办的效果的主要因素。要做到高校所提倡的做校园精品活动、品牌活动,无充足的经费不可。为了提高校园活动的影响力和质量,丰富校园文化,办“同学满意的学生会”,高校须加大对学生会工作的资金投入。
三、搭建学生会网络工作平台,实现学生会工作信息化。
网络作为当今最为重要的信息传媒工具,逐渐成为当代大学生获取知识和各种信息的重要渠道。学生会工作要努力进行创新和改进,充分利用好网络这一传媒工具,对提高学生会的工作效率,丰富校园文化,为大学生提供积极向上的精神导向,有着十分重要的作用!高校学生会大都设立了网管部或网络部,创建学生会自己的网站,把学生会工作纳入网络体系,利用网络建设学生会对外窗口,针对各项活动进行新闻采访、实况报道和人物访谈,对活动进行前期的宣传、活动中的报道、活动后的评论,使广大同学及时掌握学生会活动的第一手资料,提升学生会活动的知名度,树立学生会良好工作形象,调动学生积极参与活动,丰富校园文化,宣扬重大特色的校风和学风建设,积极做好学校通向社会的窗口工作。通过搭建网络平台,能够实现学生会资源共享,取长补短,实现资源和经验的双优化,促进学生会各项工作的顺利进行。
四、切实做好学生会干部的选拔和培训工作
学生会工作的完成效果,其关键取决于学生会干部素质和工作能力及团队协作能力。加入到学生会首先在思想上要意识到学生会是为同学服务的学生组织,其次在行动上时刻能够积极、热情地为大家办实事,并在参与学生会工作中逐步提高自己的综合素质,以期更好地为广大同学服务。因此,在选拔学生会干部时,必须进行严格的把关,在选拔学生会干部的时候应注意以下几点:
1.学生会干部候选人必须德才兼备,是学生会干部必须具备的条件,德为学生的品德,品德要过关,才能包括两个方面:一是学业优秀,二是工作能力突出。
2.同时在学生会内部和该生所在班级,对候选人进行广泛的民主评议和调研,以确定所选学生干部在同学中的威信。
3.深入考察学生的综合素质(组织能力、沟通能力、协调能力、团结协作能力等方面),把有能力、有特长,又热心为同学服务的学生吸纳到学生会队伍中来。
加强学生会干部的培养是其队伍建设的核心问题。首先,学生会干部作为学生工作的骨干力量,在同学中起着榜样与示范的作用,他们的素质高低将直接影响到其他学生,从而影响学生思想和政治工作的成效。其次,现代社会新鲜事物层出不穷,精华与糟粕共存。[2]大学生思维活跃,接受新事物能力较强,但难免缺乏理性思考。因此,做好对学生会干部的培养、教育与引导,使其树立正确的世界观、人生观、价值观尤为重要。因而,要把学生会干部的培养纳入到共青团培养学生骨干的整体之中,帮助学生会的干部提高自身素质。校团委负责校学生会干部的培训,定期举办学生干部培训班;院(系)分团委负责院(系)学生会干部的培训,定期举办学生干部培训班。
参考文献
最新学校团委工作计划一新的一学期已经开始了，团委的工作又将踏上新的征程。为了将学校团委工作计划更加落实，我们将带领广大青年不断创新，积极配合我校的各大活动。本学期前的学前教育系团组织围绕学校的工作重点，深入的开展了一系列的活动，营造了良好的校园文化气息，所以我制定了如下他团委工作计划:
一、 深化对“三个代表”重要思想、xx大精神和团的基本理论知识的学习、宣传和贯彻，积极引导学生树立正确的世界观、人生观，切实加强学生的思想政治教育。
1.通过团校团课的学习、团支部主题讨论等活动，引导学生深入学习“三个代表”重要思想及团的基本理论知识、《增强共青团员意识教育读本》，提高团员的思想政治素质。
2.充分发挥学生团员的先锋模范作用，使其利用在团员教育强化班中所学的知识及深刻认识来指导各团支部的工作，从而将“党建”与“团建”有机结合起来。
3、坚持团支部书记工作例会及学生会干部例会，广泛听取各方面意见，互相探讨对团委工作的想法和建议，使团工作的开展更能迎合广大学生共同的意愿。
二、 加强以美德教育为主线的系列主题教育活动。
开展提高学生文化修养、文明素质的讲座、报告、座谈、宣传、展览等主题活动。
2、开展主题教育活动对学生进行爱国主义教育，如举行升旗仪式、缅怀革命先烈。
3、组织学生开展团日、歌咏活动。
4、开展大学生素质拓展活动，帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动，进行各个方面的素质测评。
5、围绕学校中心工作在学生中开展 “创建节约型校园”活动。
6、通过教育活动引导学生正确对待勤工俭学，提倡人文关怀，引导学生正确对待贡献与索取的关系，树立学习意识和服务意识，使学生从对经济的关心引向对人的存在价值和精神需要的关注。
7、组织青年志愿者开展活动。
三、 加强团员发展工作，指导各团支部工作，积极开展形式多样、内容丰富、意义深刻的支部活动。
保持合理的团青比例，继续加大团员发展力度，规范入团手续，严格把关，作到工作细致、手续齐全、效果明显、择优入取以确保团员的质量。
2、对入团积极分子进行团史、团章、尤其是团员权利和义务学习，要求各入团积极分子要把理论学习付诸与行动，真正在广大学生中起到榜样示范作用。
3、要求各团支部制定年度工作计划及工作总结，督促各支部精心策划，力争组织一些内容丰富，形式多样的集体活动，丰富团支部大多数学生的课余生活。
4、各团支书对支部开展的活动要做出总结。
四、 加强对学生会工作及学生社团工作的指导。
1.本学期将重点加强对学生干部的培养，增强学生干部的意识观念，理论水平和管理能力，使他们尽快适应团的各项工作，并使团的工作焕发生机和活力。
2.建立完善的学生干部监督评判体系及考核制度，以增强其责任心，促使其真正起到先锋模范作用。
3.认真做好学生会换届选举工作。
五、以文化素质教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面提高人才培养质量。通过展现高雅艺术、弘扬民族文化的活动，其目的是要营造校园文化氛围，建设健康向上、富于时代特色的校园文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同学文化修养、文明素质，文化品位，树立校园文化新风尚。
1.举办各类竞赛活动，如演讲比赛、征文比赛、书画比赛、英语作文比赛等。
2、举办各类文艺活动，如文艺晚会、歌咏比赛、主持人大赛、十佳歌手大赛、舞蹈比赛等。
整理该文章，版权归原作者、原出处所有.
3、举办各类体育活动，篮球赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛等。
六、 切实做好宣传工作。
1、充分利用好黑板报、橱窗，尤其是广播等宣传工具。
2、每年出一期迎新宣传栏，对宣传橱窗进行整体规范并策划内容，每月出黑板报两期，出每一期黑板报前做出策划，一学期内黑板报、广播站要有一次对学生安全知识的宣教活动。
3、加强对校刊《南溪》的指导，使其真正成为广大同学喜爱的刊物，两个月出一期，并作出策划。
七.认真做好“推优”工作。
1、制定评优方案，严格按照学院本部“优秀团干”“优秀团员”评选条例，做好评优工作。
2、根据团的要求，制定“推优”方案。真正发挥团组织的后备军作用，进一步配合学工团支部完善“推优”工作。
八.认真组织暑期社会实践，开辟社会实践的新空间。
新的学期，新的计划，我们会一直坚持我们的工作宗旨，积极的完成我们学校团委工作计划，为我校的美好未来而努力奋斗。
最新学校团委工作计划二一、指导思想
在团市委、教育团委、镇团委、校领导关心和支持下，结合我校本学年以的工作中心，从实际出发，切实开展我校团的工作。以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团干部积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员青年素质工作，树立优秀的示范群体为重心，促进团组织自身建设，更好地发挥共青团组织的作用，为学校的发展和学生的进步创造良好的空间。
二、工作思路
1.做好校党支部的助手，以争创五四特色团组织(团员常规管理)为抓手，抓好团员的行为规范要求。通过各项活动的开展，增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。
2.坚持以青少年思想教育为核心，加强团组织的育人功能。利用学校各级宣传阵地加强对青年学生的引导，创造良好的舆论氛围和导向，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.加强团组织自身建设，认真实行评比考核制度;严格管理，向管理要质量。加强学生团干部班干部的培训，使他们提高思想认识和工作能力，发挥榜样作用。同时规范学生会工作，加强指导，使其在学生中真正起到自我管理作用。
4.加强青年志愿服务活动的开展。
三、具体工作
(一)班子建设方面
1.工作踏实，作风扎实，开展活动集体决策，分工负责。
2. 学生干部团结友爱，相互合作，积极进取，在团员中具有较高威信。
3.科学地管理学生干部，不断提高学生干部队伍的素质，提高他们的管理能力、协调能力、创新能力等等。
(二)主题活动方面
1.继续开展常规的主题教育活动。
2.结合五·四青年节发展新团员，评选优秀团支部，优秀团员工作，配合政教处进行“学雷锋、树新风”教育，使学校校风和学生的精神面貌有较大突破。
3.落实校团委对团员进行的注册工作，加强对延缓注册团员青年的引导，以此作为对团员进行思想教育的有利条件。
4.继续做好非团员同学的思想引导工作，切实做好我校新团员的发展工作。
5.配合学校开展社区德育基地实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
(三)组织建设方面
1.强化团员的管理和各支部的评比制度，充分激发各支部自我管理、自我创造和自我发展能力。
2.继续做好团员档案的整理和团员发展工作。
3.认真组织填写《团支部工作手册》，做到月月有检查，平时有抽查。
4 .落实团干部例会和团干部培训制度，做到隔周一次团干部会，一月一次支部团员会，使团的工作落实到实处。
四、工作安排
二月份:
1.做好学校开学宣传工作。
2.召开团委、学生会委员会议，总结上学期工作经验，讨论本年度重点开展工作，制定20xx年学生会各部门的工作计划，做好开学的准备工作。
3. 召开团支部书记会议，布置新学年工作，并根据各班实际情况制定工作计划，组织开展各具特色的团队活动。
三月份:
1. 结合“三五”学雷锋纪念日，进行系列活动。
2. 对入团积极分子进行团课培训。
3.举办“留守儿童之星”评选，并召开“留守儿童之星”报告会。
四月份:
1.组织团员积极分子深入学习团的知识并进行入团前的测试。
2.组织一次青年志愿者社会实践活动。
五月份:
1.开展纪念“五四”青年节的活动。
2.团员团课培训及新团员发展。
六月份:
1. 召开团员座谈会、团员民主生活会，总结学期工作，研究暑假工作。
2.做好团籍注册工作。
七月份:
关键词：心理教育 心理危机预防与干预 体系
中图分类号：B84 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）01（b）-0012-02
心理素质教育和危机预防和干预工作是一项复杂的系统工程，在具体操作和理论研究上都有许多实践和创新的空间，构建一套将危机预防干预和心理教育融于一体、有利于学生心理健康成长的校园心理生态环境，提高学生心理素质，减少心理压力，形成各部门、专业人员、教师、学生密切配合、相互支持、共同帮助学生健康成长的良好氛围。
1 大学生心理危机预防与干预机制建设的意义
立足教育，以人为本，加强高校大学生心理危机预防与干预机制建设，提前预防，及时疏导，快速、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，减少大学生因心理危机带来的负面影响。
（1）有利于提升大学生心理素质。根据大学年龄段学生身心发展的特点和教育规律，着重培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优秀品格，有效提高大学生克服困难、经受考验和挫折的能力。
（2）有利于大学生稳步成长、健康发展。大学阶段学生求知欲强烈与辨别力相对较差、依赖性与独立意识、情绪与理智并存。面对激烈的竞争态势，心理状态易受外界的影响和干扰，从而产生心理危机。研究大学生心理危机的相关规律和特点，探寻心理危机解决的有效途径，有利于学生成长和发展。
（3）有利于维护学校和谐与稳定发展。高校是培养人才的重要场所，大学生特殊群体在培养过程中生存与发展、成长与成才、个人责任与社会责任等一系列矛盾，极易对现行的管理制度产生不满，对校园的稳定构成威胁，不利于校园和谐与发展。
2 大学生心理危机预防与干预机制建设现状
在工作过程中，存在以下问题：一是专业力量不足，心理教育和危机预防覆盖面受限制；二是危机潜在学生不主动参与心理教育，不主动寻求心理帮助；三是有些危机未及时发现，影响了干预的时效性四是在危机处理过程中，各部门协调有时不够顺畅，影响危机干预的时效。
3 心理危机预防与干预机制“八四”体系
从八个大的方面构建科学合理、操作性强的学生心理危机预防与干预机制，每个方面包含四个内容。
3.1 坚持四个基本原则
一是坚持预防与教育相结合的原则。疏堵结合、严宽结合，通过思想教育使学生建立基本的预防意识，化解心理危机，防患于未然；二是坚持时效性原则。反应迅速，回应及时，以免贻误时机。突发事件具有不可预测性和影响大、扩散性强等特征，时间是关键，在最短时间内采取最有效的措施、控制局面；三是坚持保密性原则。进行危机干预工作的过程中，只有保护学生隐私学生才会敞开心扉，必须对学生的个人情况和谈话内容予以保密四是坚持协调性原则。上下沟通，保持一致，相互协调，同舟共济。
3.2 查找四类心理危机缘由
心理危机产生的成因复杂，学生心理危机产生的成因通常是由社会因素、家庭因素、人格特点等相互作用产生的。一是学业危机。由于独立学习能力不足、竞争的压力加大、角色地位的改变、就业形势严峻等环境和心理因素的影响，很多学生出现学习焦虑过度、学习动力缺乏等问题，有的甚至经常上网、逃课，出现厌学现象，不思上进；二是情感和人际危机。大多数学生是独生子女，不同程度存在依赖心理和征服欲望，进入大学以后面对陌生的人际关系往往无所适从，面对感情，理性不足而冲动有余，个人感情受挫后出现心理或行为异常，造成一系列感情危机；三是生活危机。家庭经济条件差的同学很难维持一种相当水平的生活，很多同学为了维持基本的学习生活，不得不课外打工，个别还进行着一些违规的活动；四是突发事件危机。当学生认为自己所遇到的突发事件个人无力解决，这些困难又不到及时缓解就会导致出现心理危机。
3.3 关注四类重点人群
一是关注家庭经济困难及孤儿、单亲家庭学生；二是关注学习困难学生。对暂时性学习困难、能力型学习困难、动力型学习困难、整体型学习困难学生分别界定、根据不同特点采取不同措施；三是关注心理问题严重或思想行为偏激的学生；四是关注有明显人格缺陷或严重心理疾病的学生，如患有网瘾、抑郁症、躁狂症、恐怖症、强迫症、癔症等心理疾病的学生以及精神分裂症处于康复期的学生。
3.4 加强四个制度建设
一是建立学生心理危机评估制度。专家组对各学院、心理咨询教师等报告的存在心理危机的学生进行及时的心理危机风险评估；二是建立大学生心理危机预警档案和心理健康信息反馈制度和顺畅的报告渠道。建立大学生心理危机预警档案实行动态管理。心理危机事件终止或发生后要及时填报《学生心理危机事件备案表》；三是建立心理危机干预预警及报告制度。设立心理咨询热线电话，心理咨询热线；四是建立高效的救助制度。对于突发事故，学院各级领导、心理健康教育与咨询中心等相关部门要立即赶到现场进行援救，有必要的需及时拨打“110”。
3.5 建立四级心理危及预防和干预网络
一级为学校，由学校主管领导、学校心理素质教育工作领导小组、学生处等相关职能部门和心理咨询中心组成；二级为院系。由院系领导、副书记、专职学生工作干部和院系的学生会心理部长组成；三级为班级。由辅导员、任课教师、学生心理委员组成；四级为宿舍。由宿舍长和热心此项工作的宿舍成员组成。
3.6 抓好四个环节，实施心理危机干预
一是果断采取行政、技术或物质措施，阻止危险发生；二是对心理危机者进行紧急疏导，实事求是地帮助分析现实问题，避免对方猜测怀疑，使其冷静平顺地接受；三是调动、协调，亲属、朋友等社会支持系统配合工作；四是加强对危机事件现场的有关处置和后期处理与维护。
3.7 强化四个条块协作，形成合力
注重各部门的协调配合，形成一个各部门相互理解、密切合作的危机预防和干预工作机制。一是心理咨询中心是专业机构主管。负责制定学校工作方案和程序，组织专业培训、开展各种预防和教育活动、进行心理筛查、实施危机干预；二是学生工作部门统筹协调。作为心理咨询中心的主管部门，在整体规划、教师队伍建设、资金投入上给予支持、保障。统筹协调工作中各院系和各部门的关系；三是教学科研部门提供支持。积极支持心理教育类课程的开设，协助心理咨询中心将《大学生心理健康》课程建设成为校级和市级精品课程；专门设立科研项目，提供经费支持；四是相关部门积极配合。组织部、团委将心理培训和危机预防培训作为党员和入党积极分子和学生干部培训的内容；后勤等服务部门注重对管理服务人员进行如何与学生进行沟通、心理危机识别和预防的培训；保卫处在处理危机过程中与心理咨询中心通力配合，使危机处理能够迅速有效进行。
3.8 坚持四个结合，提升工作实效
一是危机预防干预和日常心理教育相结合。作为学校日常教育、预防的长效工作机制，在危机发生时，又是危机干预的快速反应机制；二是专业运作和行政运作相结合。依托学校原有的行政管理机制，遵循专业规律，增强了工作力度；三是专职人员和其他教育管理人员相结合。将教职员工和各级学生干部纳入该系统，赋予他们相应的岗位职责，使他们与专职心理咨询人员有机配合，有利于危机的及时发现和及时解决；第四是学校教育和学生自我教育相结合。针对本院系、本班学生特点，各级、各类学生干部开展自主性心理教育活动，同学之间相互教育，相互帮助，达到学校教育和学生自我教育的有机结合。
参考文献
学生会办公室工作总结(一)
本学年以来，管院计科系团总支学生会本着服务师生的原则，不断加强自身建设，团结和带领我系学生在学习和实践中成长、成才，充分发挥了基层学生会组织的桥梁纽带作用，在日常的管理工作以及服务师生方面均取得了一定成绩。办公室作为学生会的秘书部门负责学生会的日常管理和各项工作的监督考核，每位成员都同心同德，齐心协力积极做好本职工作。现将本年度办公室工作出如下总结：
一、日常管理
1、完善档案及信息的管理工作：
(1)认真做好各种会议记录并进行整理和归档。
(2)管理好我系博客，及时更新内容创新形式。
(3)负责各个活动材料的收集和归档，为以后学生会工作提供了可借鉴的依据。
2、学生会内部考核与奖惩工作：
(1)办公室制定了学生会各项工作制度和自查制度，认真做好每一次签到和值班记录考核，定期对自查表和各项考勤情况进行汇总并及时将相关信息反馈给指导老师和各学生会成员。
(2)依据学生会工作制度，对全体学生会成员和各部门的工作情况进行规范化和制度化的整理与考核，协调和监督各部门履行职责。
3、通讯工作：
(1)负责信息的上传下达，尽职尽责地将学生会内部各种通知传达到每个部门，保证信息通畅。
(2)负责组织和协调各个动的参与者，及时传达活动相关信息，保证活动的正常进行。
4、文字处理上保质保量的完成了各项文字撰写工作，具体如下：
(1)书写和打印各种活动通知单、晚点名材料、活动总结等，汇总活动报名表，制作活动评分表等。
(2)负责收集和整理学生会各成员和各部门工作总结，并完成学生会学期末和年度工作总结。
5、其他工作
(1)听取老师和各学生会成员的意见和建议，上情下传、下情上达，进一步完善学生会内部工作制度。
(2)安排办公室值班并做好值班考核。
(3)内部沟通上针对干事性格特点分配本部门工作，每周召开部门会议，及时总结本部门上周工作经验教训和安排下周工作内容，既增强了工作能力又促进了彼此的了解。
二、有待改进的不足之处：
(1)后期学生会成员工作积极性不足，办公室负责监督考核但未能拿出切实可行的解决方案。
(2)收集同学们的意见和建议，并进行调查研究的工作完成的不够到位。
总之，办公室作为学生会上传下达的枢纽部门一定在做好本部门工作的同时全力配合主席团和其他部门的工作，相信今后大家众志成城精诚团结学生会的明天一定会更美好。
学生会办公室工作总结(二)
办公室作为我校学生会下的一个最老牌的传统部门，怎样继承好老干部留下的先进经验和管理思路、又怎样摸索办公室发展新模式，是我作为办公室主任近一年来一直在思考的问题。这个学期的努力，我觉得还是初显成效的，虽然还有很多没能做好，但我相信只要我们的方向是对的，思路是清晰的，以后的工作会朝着更好的方向发展。以下我对本部门这学期的工作作个小结:
1、日常工作的开展:
(1)更新各类表格，如:签到表、联系表、无课人员表等
(2)收集各部门、各组织上学期工作总结与本学期计划，正在收集本学期工作总结。
(3)安排新的值班人员、食堂值班人员表
(4)建立内?a href="//xuexila.com/yangsheng/kesou/" target="_blank">咳嗽钡蛋缚?/p>
(5)学期初制作了学生干部加分表，本学期末也正在收集与统计学干加分情况
(6)申报和发放了财物
(7)为新成立的权益部做工作证、桌牌、联系表等
2、修订、完善各项规章制度
我部门本学期制定《x学生会办公室档案管理制度》、《x学生会办公财物申报、使用与管理制度》、《x团委、学生会活动开展制度》、《x团委、学生会副部长级以上干部考评方案》、《x各学生组织工作状态考评方案》、前不久又制定了《x团学组织办公室主任交流会制度》。用制度规范工作，用制度指导工作，我部门很好的应用了这一原理，在工作中才能做到有条不紊，忙而不乱。
3、会议记录与会务筹备工作:
组织召开日常内部例会、临时会议、主席团会议，并做好相应的会议记录，及时整理了会议纪要，向各组织、各部门传达了相关会议精神。同时做好学工处、团委交办的其他重要会议的筹备与组织工作，并督促会议精神的贯彻执行。
4、首开了x各团学组织办公室主任交流会:
随着办公室工作的日益规范，工作量的不断扩大，工作面的不断延伸，同时在工作中出现的问题也不断凸显，为了加强各团学组织办公室干部的交流，实现信息互通，减少工作中的失误，我部门本学期首开了各团学组织办公室主任交流会，也是很多组织期盼已久的会议，在我们这一届得以实现，相信这一制度，将为各组织办公工作提供更广阔的交流平台，能更有效提高办公室部门的办事效率。
5、财物管理:
学期初组织了各部门申报财物，并将申报情况进行审核与调整，最后将报表统一上报团委采购。和劳生部一同统计团委、学生会总财产，经讨论，为了我组织在财物管理方面工作的规范，以后将就两部门分管的财物种类做明确划分。
6、档案整理与管理、建立和完善工作信息电子化体系:
本学期我们组织干部对我部档案进行了几次整理，更新了各类公示材料，根据我校节约型校园的建设精神，我团学组织无纸化办公制度的提出。我部门将努力建立和完善工作信息电子化体系，完善各类电子档案，为我校团学工作信息交流提供更为广阔的平台。并积极带动其他组织办公室相应学校号召。
7、继续做好对各学生组织工作状态的考评工作
各学生组织工作状态考评是我校对系(院)工作状态评估的一项重要指标，我部门受校团委委托对各学生组织工作状态进行日常考评，每月依据各部门考核数据制作一份考评文件，年末制作年终考评文件，为学校的考评工作提供重要数据。但由于考评方案至今还未确定好，所以我们也无法及时下发考评文件，也给我部门工作带来不便。
8、干部培养:
依据工作需要与组织发展，本学期对我部门干部在办公软件应用能力，制度文件起早技巧，财物、档案管理方式、扩大与各组织交流等方面进行了有计划有目的的培养。在部门内部营造一种积极向上、相互学习、团结互助的工作氛围，教导他们用心做事，用心做人，督促他们学习工作两不误，同时也鼓励他们积极参加各类文娱活动，丰富大学生活。
上一学期办公室无论从日常工作到举办活动完成的都比较出色，同时也具有一定的突破性。
新一届的办公室迎来了五位新委员，他们的加入为我们办公室注入了新鲜的血液，他们出色的表现也使我们的工作完成的更加顺利。他们如此优秀的表现也与两位副部长的帮助有很大的关系，总之，我认为我们办公室在工作与生活中都能团结一致，工作中更是一丝不苟的同时保持轻松愉快的氛围。
上学期，我们办公室很好的完成了日常工作，如展板的及时更换、仓库的整理、海报绘制、报销各种活动费用、布置活动黑板、协助各部门完成各项工作等。从开学初的迎新生活动和校运动会，我们办公室为各项活动制定详细的备品清单并在最短的时间备齐物品，为各项活动的顺利进行做好了前期准备。在接下来的一些讲座活动中，我们都及时的在活动前布置好黑板，为各项活动绘制海报，虽然有时候时间很紧，但我们都高效率的完成了任务，通过一张张精美的海报展示出食品学院的风采。有时也为各种活动绘制道具，为活动增添亮点。这些虽然都是幕后工作，但是我们乐此不疲，我们喜欢用手中五彩的画笔为我们的食品学院增添色彩，通过辛勤的劳动和一丝不苟的精神做好自己的工作和协助其他部门，做到我们办公室应尽的责任。
另外，值得一提的是我们办公室的突破之处，我们在上学期的十月份举办了素质拓展活动，主要针对大一学生会成员，诣在让他们彼此熟悉，增加默契，为日后更好的工作打下基础。这次活动完成的还是比较x的，我们从前期的策划到最后的实施都是全体办公室成员一起参加的，在活动准备过程中，我们增添了许多默契，也在工作能力上得到了提升，尤其使委员们得到了锻炼。这次活动的顺利完成也与老师及各位常委的帮助分不开，也让我在这次活动中受益匪浅，为日后的工作积累了许多经验。
当然，我们的工作也有许多不足，比如在更换展板时展板的内容及照片的选取存在一定问题，质量可以进一步提高。我想这些不足都将会成为我们日后的教训，为我们积累经验。我相信在我们办公室全体成员的努力下，下学期的工作会弥补不足，得到更大的进步。
新的学期办公室将一如既往的努力工作，出色的完成各项任务。主要计划如下：
1.定时积极更新展板，在每次活动后及时准备文字材料与活动照片，设计制作展板，提高展板内容上的质量及美观性，充分的向全校师生展示食品学院的风采;
2.定期整理仓库，对上一学期扫雪后的铁锹等工具进行整理，为下一次活动的开展做好充分准备，并将一些仓库的物品做好归类，制作清单，以便各个部门的查找;
3.在黑板的布置方面我们会提高质量，做到每一次活动之前充分设计好黑板内容，提高完成效率及质量;
4.对于采购一切物品都要有制作详细的预算。我们办公室会经常采购一些学院需要的工作用品，在每一次购买之前，我都会制作好一份详细的清单，并做好预算，提前与老师沟通，将费用降到最低。
5.全力配合各个部门的工作。我们办公室在学生会中起到一个纽带作用，我们会参与各个部门的活动。比如，帮他们制作活动前期的宣传海报;布置活动现场的黑板;准备活动所需的一些物品等。我们会秉着为同学服务的精神，全力配合其他部门的工作，虽然大部分的工作都是幕后的但是我们不怕辛苦，也乐于奉献，因为这也是我们的职责，我们会尽努力做好自己的本职工作。
以上是我对未来一年办公室工作的计划，虽然我们部门的工作很繁杂，不容易见到大的成绩，但是我们部所有的人都有一颗为同学们服务的心，我们会尽努力将工作做好。一定不会让老师失望的。
学生会办公室工作总结(三)
办公室在老师和主席团的指导和带领下，在包括办公室主任和两位委员的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作及任务，发挥了组织、协调以及后勤保障等作用，得到了主席团和各部的肯定，完成了学期之初制定的工作计划。
在办公室内部实行签到制度，由主任亲自负责，真正的做到量化工作业绩。
一、逐步完善了学生会的各项规章制度。本界学生会属于第一界，故无经验可以借鉴，于是办公室成员自力更生，逐步健全了各项规章制度。
(1)《学生会章程》规定了学生会成员的权利与义务，明确了学生会的组织制度，规定了各部门的职权，为学生会工作的开展提供了切实可行的依据。
(2)《学生会办公室日常事务管理制度》明确了办公室的主要任务，为办公室成员提出了责任与义务，为办公室工作的展开提供了切实可行的思想指导。
(3)《学生会干部、委员考评制度》为学生会成员年终考评提供了明文规定，明确了学生会成员的为与不为，利于发挥各成员的积极性。
二、组织协调办公室作为学生会的桥梁部门在本学期的各部门之间的协调工作上发挥了良好的作用，得到了老师、主席团、各部部长及干事的肯定。使学生会本学期的工作得以在良好的氛围中进行和开展。
三、进行档案的管理。档案管理是办公室的一项日常工作，负责学生会日常文件的起草，印发和管理。对学生会的各项文件进行催收和存档，并起草和设计各种学生会文档。在档案管理方面办公室发挥了起积极的作用。
四、负责备品管理。备品管理是学生会工作的后勤保障。学生会备品负责人负责外借备品的登记、回收工作，每次活动前由负责人负责学生会备品的出入工作，学生会备品由负责人负责定期清点维修。在办公室成员的维护下备品得以更好的利用，为一系列活动的开展提供了良好的后勤准备工作。
五、负责事务的及时通知。事务通知是办公室开展工作的一个重要环节，能否通知到位关系到学生会工作能否高效的进行。于是负责人员及时掌握学生会人员联系方式的变动，掌握学生会成员的准确联系方式，在接到指示后，及时的把通知下发给相关人员。通知后做好通知记录，及时的把特殊情况反映给相关领导。
六、感情投资推动办公室工作的展开办公室主任不定期的与办公室成员谈心，了解每个成员的实际困难，并想办法帮助解决，使委员们感受到学生会的温暖，把一种感激之情化成对工作的热情，积极的参加到学生会的工作中来，取得了良好的效果。
七、负责考勤工作。学生会举办各种活动时办公室成员都作好详细的记录，为学生会的奖惩提供依据。
八、负责会议的记录工作。学生会常委会议有办公室主任负责记录，学生会全体会议有委员负责记录工作，会后负责会议记录的整理、存档工作。
九、进行爱国主义教育。组织全系学生观看爱国教育影片，使同学们增强民族自豪感。
十、为确保办公室高效率的开展工作，办公室实行强化管理，各班上交课程表，主任统筹的安排委员的课余时间，以便值班制的实行。
学生会办公室工作总结(四)
对我来说，20x年6月7日至11日是一段难忘的人生经历。这为期五天的学生干部培训班已经结束，这短暂、紧张、充实而又愉快的五天中，在培训班的学习与交流中，不但增强了服务意识，知道了有效的工作方法和工作艺术，而且全面地提高了综合素质。在这里，我学到许多，深有感触。这五天也一定会对我今后的人生态度、工作方法及能力的提高产生巨大的影响。
(一)学生干部工作的政治素养、角色定位和要求。
陈雁书记提到学生干部是在学校学生工作中起到中流砥柱的作用，一所学校学生工作工作的成功与否，取决于学生干部。良好的思想政治素养，表现在具有最基本的道德素质，合理而有效地沟通交流方式，和相对较成熟处理紧急事件的能力。学会理解和站在他人的角度看问题。
学生干部必须具有坚定正确的政治方向和强烈的事业心和责任感，这是学生干部政治素质的体现。学生干部还必须要有良好的思想品德和高尚的道德情操，这是做好工作的根本条件。社会主义现代化建设，要求学生干部要有一定的文化修养和丰富的知识，这也是胜任工作必备的条件。学生干部要不断提高思想觉悟，加强综合素质的全面提升，注重理论与实践相结合，坚持自我良好形象的塑造与学生会整体形象塑造的统一。
(二)学生干部的礼仪规范
“不学礼，无以立。”赵立凝老师告诉我们了如何规范学生干部礼仪，塑造学生干部新形象，提高学生干部自身素质。只有规范学生干部的礼仪，增强学生干部与同学之间的亲和力，学生干部才能更好的完成工作，提高完善自身素质。基本礼仪，包括课堂礼仪、着装礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪和集会礼仪。社交礼仪，包括仪表、通讯、握手等等。要求我们做到：干净、整洁、卫生、简约，整体效果给人端庄，雅气。赵立凝老师还介绍了一些与现实生活中的其它礼仪，有介绍、拜会、餐桌、乘车、打电话，发短信等相关礼仪，着重强调了先后、位置、顺序的重要性。最后还有介绍了学生干部交往的实践经验，主要有处理好与同学间的关系，正确协调于老师的关系，加强学生干部间的合作，加强兄弟院校学生组织、学生干部之间的交流合作和加强与社会组织之间的合作。
通过本次礼仪规范培训，我充分认识了礼仪的重要性，在以后为人处事，接物待人方面必定注意规范自己的仪容仪态。
(三)学生干部工作的流程、思路和方法
这一部分由蔡晓燕老师对我们培训，蔡晓燕老师告诉我们学生干部的工作流程主要由计划—组织—控制—反馈四部分组成，计划的有关部分涉及到时间限制、明确性、使用频率、所涉及的内容以及稳定性等多方面，对于如何制定计划，蔡晓燕老师总结出三方面：调查研究，确定目标;集思广益，提出方案;讨论研究，确定计划。在组织环节，分解目标，形成目标体系之后合理分工，明确权责关系，促进沟通协调，还要合理配置人员，以便于各尽所长。在控制环节分前馈、过程以及事后控制，须得保持各方面的联系畅通，合理规章。最后反馈效果，做出总结，改进不足。蔡晓燕老师在与同学们进行了沟通与交流的同时对学生干部们提出三点希望：一要在学习和守纪等方面为广大同学起到模范带头作用;二要不断提高个人修养，不断修炼自己的德行、境界和胸怀;三要注重自身的成长和提高。
(四)学生干部公文写作及档案管理
人文学院的白东艳老师围绕如何写好公文、提高写作水平为我们上了生动的一课。他强调公文写作在现代社会中的重要性，指出公文写作的三大要素：吃苦、思考、静心。文书写作的三大特点：格式规范化、层次逻辑化、语言书面化。好的公文要重视思想、逻辑、语言、情感四个因素的力量，既要有思想，又要符合常人的思维习惯;既要注意语言的简洁性、生动性，又要注入真实的情感，以情动人。白东艳老师就常见的几种公文，如总结、计划、通知、通报等的写作作了详细的阐述，她指出这几种文体都必须要做到实事求是、有针对性、要点明确。她勉励大家不断学习，在实际工作中努力锻炼提高自己的写作能力，让公文写作成为自身所具备的重要能力和素质。另一方面，白东艳老师就档案管理给我们作了介绍，指出归档范围的三要素：反映自身职能活动的公文，办理完毕的论文和具有参考价值的公文。她就联系、完整、保管、利用这四个归档原则让我们学到了如何归档。这节课为我们以后的工作、学习中提供了重要的指导和帮助。
(五)学生干部如何应对突发事件
李明希老师指出，高校历来是突发事件引发的重要场所之一，且在推进高等教育改革时期显得尤为突出。从当前我国高校的实际情况看，问题突出、影响大且发生频率高的突发事件主要集中在招生与就业、群体性行动、心理疾患、校园安全与事故等方面。这节课我们学到了正确应对和处理校园突发状况的方法，明白了学生干部处理突发事件的基本程序是预警、应对和善后，而关键则在于预防，因此要把预防当做首要的任务来抓。最后他也提出了对学生干部的要求，他希望所有的干部在今后的学习生活中，要时刻有高度的责任感和维纪意识，要有危机意识和协作意识，并要善于观察问题和分析思考问题，防患于未然，把突发事件终止在最初的阶段。
现在，我更深刻地认识到全面学习的重要性。有人这样说，“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表将来，让学习成为工作的一部分。”能有机会参加学院举办的学生干部培训，我感到十分荣幸，而且获益很多。我将在今后的工作学习当中时时刻刻以老师们提出的高标准严格的要求自己，尽心尽力做好每一件事情，勇攀工作和学习的高峰。
学生会办公室工作总结(五)
岁月如梭，时光荏苒。蓦然回首，这个学期已接近尾声。本学期，办公室三年级班主任工作计划在x老师和主席团的指导和带领下，以及部长和干事的共同努力下，基本上比较出色地完成了本部门的日常工作，并得到了大家的认可。
下面，我对办公室这学期的工作做一下简单的总结：
一、信息采集和新闻稿的编写。这个学期，我们x系学生会举办了不少活动，有：“指点江山”辩论赛、拔河比赛、趣味篮球赛、模拟招聘会以及x大课堂等。作为办公室这个特殊的部门，我们的首要任务就是在每场活动举办期间，要进行信息采集和拍照，及时迅速地编写好新闻稿，并上传到学生会博客上。
二、负责会议记录工作。每次开例会或部长会议时，都由办公室的一名干事负责会议记录工作，至于会议记录的整理、存档工作则在会后完成。
三、值班安排和各种表格的制作。为培养干事们的工作能力，学生会实行值班制度。在开学后不久，我们办公室针对干事们上交的课表，合理地制定值班安排表。同时，还制定了学生会成员联系方式表。这样一来，既强化了学生会内部的管理，又方便了事务的及时通知，从而有利于工作的顺利进行。当然，每次举办活动的时候，我们办公室也要负责相关表格的制作，比如：元旦晚会的节目表和主持人表，趣味运动会的计分表。
四、负责考勤工作和月考评工作。学生会开例会或举办活动时，办公室成员必须做好签到记录，从而为学生会的奖惩制度提供必要的依据。同时，每月中旬，我们会对学生会所有成员进行一次比较全面的考评，然后，由我们办公室负责对考评情况进行汇总和整理。因为考虑到其保密性，这个工作由我们两位部长亲自完成，工作量比较大。
五、进行资料的整理和存档工作。学生会的资料多而繁琐，必须定期地进行整理。这些文件和资料记录了学生会的成长经历，是一笔宝贵的财富。因此，做好存档工作是必不可少的。
六、学生会博客的更新。学生会博客是同学们了解我们的学生会的一扇窗口。每周我们都会及时地更新学生会博客，主要是上传新闻稿、会议记录、活动策划和总结、工作总结等。
七、活动经费的报账问题。
八、配合其他部门的工作。在做好本部门工作的同时，我们也会积极配合其他部门的工作，如：学习部的查课，生活部的查晚归、查卫生。
在担任部长期间，我尽心尽职，本着一颗“认真负责”的心投入到工作中，坚持按时完成自己的工作。在工作上，除了一些工作压力上的问题，基本上还比较顺利，没有遇到什么困难。然而，作为一名部长，我有许多地方做得还不够，在工作中也暴露出了一些问题。
其次，干事的能力没有得到很好的提高。办公室本学期的工作没有为每位干事提供适合他们特长的锻炼机会，作为部长的我在安排和协调上负有一定的责任。
首先，与干事的交流太少，对他们了解不多。我是一位性格内向的人，向来不善于言谈，这种性格促使我很少主动找干事交流。从这方面来说，我是一位失败的部长。尽管目前我们部门内部相处得很和谐，但交流与沟通是必不可少的。在今后的活动中，我会注意的。
最后，新闻稿的质量和及时性有待提高。
下学期，办公室在做好日常工作的同时，将重点进行以下工作计划：
一、重点锻炼和培小学体育教学工作总结养干事的能力。下学期我们将针对干事们的特长，有计划地对其进行培训工作，使其综合能力得到全面的锻炼。这也是出于为我们办公室培养接班人的角度考虑的。
二、新闻稿的培训。针对干事们在新闻稿上存在的不足，我们将邀请相关专业人员为他们进行一次关于新闻稿编写的培训。希望通过这次培训，大家的写作能力会得到一定的提高。
三、继续积极配合其他部门的工作。
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关键词：大学生社团；开放性建设；学分制教学模式
学生社团组织是大学生为了共同的爱好、兴趣或共同的责任，自愿组织起来的自发性组织，是学生进行“自我教育”、“自我管理”和“自我服务”的重要阵地，也是学校对广大学生进行思想政治建设、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径。特别是在当前全国进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的历史背景下，高校学生社团正发挥着举足轻重的重要作用。
一、大学生社团的发展现状
1 大学生社团类型
按照组织管理模式，大学生社团可以分为三种类型：一是由学校直接组织领导的社团，具有比较浓厚的校方主导色彩，属于大学生社团中的“嫡系部队”；二是由学校间接组织管理的社团，享有一定的自；三是由大学生自发组成的社团，基本属于“独立王国”，处于自生自灭的状态。
还可按照功能和目标将社团划分为理论学习型、文化艺术型、娱乐健身型、专业研究型、实践参与型、管理服务型等多种类型。
2 社团自身的局限
(1)社团缺乏自主性，自身结构不完整
学校对社团管得过于严格，使得社团活动只限于执行命令，缺乏自主性和特色性，失去了应有的吸引力和影响力。另外，社团自身结构的不完整也对大学生产生一定程度的负面影响。有关调查表明，目前大学生社团多半是娱乐性社团，学术型社团和服务型社团相对较少，这些社团研究和服务的功能严重不足，很难体现社团活动对整个校园文化的贡献。
(2)校园文化体系自身的封闭性对社团的发展产生一定程度的制约作用
市场经济下的高等教育是传统的供给型办学模式，自成体系，封闭办学，社会对于高等教育的发展参与很少。校园文化体系作为高等教育系统的一个子系统，不仅沿袭了高等教育的发展模式，而且在高等教育体系封闭性的包裹下更加显得闭塞和不流畅，交流渠道不畅通，难以保证学生自我实现所需要的信息和环境供给。学生社团是随着高校的产生而产生，随着高校的发展而发展的。由于社团对高校的长期依赖性和高校自身发展的限制，高校自身拥有的资源严重不足，很难给社团的发展提供充足的养分。
(3)社团发展的逸乐倾向愈加明显
在大学生社团中，文艺和体育类社团所占比重过半，社团所开展的活动，即使是非文体类社团，也纷纷用廉价电影、服装秀等招揽庞大观众群，扩大组织影响，而一些理论学习型社团活动充斥着趣味性、娱乐性和功利性，忽视了理论学习的目的性和严肃性。
(4)社团发展的不平衡性
首先是增多与减少的不平衡，即社团数量急剧膨胀，而学生的参与热情和忠诚相对降低。其次是社团之间发展的不平衡性，有的社团人员凋零，有的社团高朋满座，彼此之间落差很大，值得关注和思考。
(5)社团缺乏可持续发展模式
一是社团传承不力。不少社团管理不善，缺乏工作的有序性、规范性，不重视活动的总结和资料存档工作，未从长远角度考虑社团的发展和完善，影响了会员的积极性。二是社团缺乏专业指导。社团成立后，专业指导老师的作用逐渐弱化，大多数情况下，专业教师忙于从事教学、科研任务，无力关心社团的发展。三是社团的文化品位和活动质量不高。由于一些社团单纯追求扩大社团的影响力，忽视或说实质上淡化精神支柱的倾向，把满足大学生的文化需求变成了迎合大学生的文化需求，流失了一批真正有思想、有追求的社团精英。“娱乐型、消遣型和商业型是当前社团文化的突出特点，但这不应该成为社团文化的主流，青年大学生所创造的社团文化应有别于其它类型的青年文化和社会文化，应有独特的个性、特点和育有功能”。
3 大学生自身因素对社团的影响
(1)大学生对高等学校发展社团的必要性高度认同
随着社会经济的迅猛发展，就业压力日益加重，学生全面发展自己、培养自己综合能力的愿望不断增强，学生社团对大学生的吸引力越来越大。调查显示，有91％的大学生认为，发展社团尤为重要，学生对参与社团的认识体现了素质教育所强调的“充分发挥个人的主观能动性，在可能的发展水平内充分、自由发展”的教育观念。
(2)大学生在对社团的认识上存在着偏颇和模糊
学生社团是学生在个性、兴趣、爱好、特长基础上建立起来的，与依靠行政手段建立起来的各种组织有着本质的区别。通过进一步的调查显示，只有7％的学生是在较仔细地了解了社团的目标、体制和理念以后，才加人社团的，而大多数同学则对社团的认识及自己的角色不甚清楚，带有盲目性，因此造成了学生社田表面异常繁荣的景象。
(3)大学生社团自身结构不完善阻碍了社团的发展
调查显示，目前大学生社团中娱乐、实践型社团数量占社团总数的70％至85％，学术型仅占9％至10％。娱乐、实践型社团以兴趣、爱好为主，丰富了学生的课余生活，因而受到了大学生的欢迎。但是，这类社团的活动内容和形式受到一定程度的制约，对整个校园文化的发展影响较小。大学生学术研究型社团数量少，质量低，但此类社团能够提升社团活动层次，在更大程度上体现出对校园文化的贡献。由此可见，过于频繁的活动并不是大学生的热衷，他们期望的是有实效、质量高的社团活动。
4 外部因素对社团发展的影响
资金不足导致大学生社团活动举步维艰和缺乏创新。由于社团属于白发性组织，因此社团经费几乎没有任何来源，学校很难给社团的发展提供充分的支持，最终影响了社团的长远发展。
二、长春市大学生社团的发展潜力及对策分析
1 重视社团的社会性和开放性
企业对社团活动的商业赞助虽然有其利益动机，但他们并非是“狼”。作为社团工作指导教师和管理机构应从把好活动审批关着手，强调社团在此类活动中的主体性地位，而不应单纯地仟由社团成为企业的附属组织或一概回避功利性和利益性。大学生社团也应积极整合、利用一切社会资源，通过开展社会实践、科研课题、调查研究等形式，同社会各方面建立广泛多样的联系，进一步增强大学生社团组织的社会效益。此外，学生社团还应充分利用现代传媒和信息网络，积极开辟新的工作空间，抢占新的工作阵地。
2 调整大学生社团组织管理体系，为学生个性化教育提供良好的内部环境
大学生社团现有的组织管理系统存在一些弊端，表现在一些高等学校仍然停留在主管部门一抓到底的管理模式。建立与个性化教育相适应的社团组织管理体系，建立在党委领导下的学生社团自治机构一学生社团联合会，充分发挥学生社团联合会监督、协调、组织、联系社团的职能。要建立一系列切实可行的社团管理制度，对大学生社团的成立、人会、理事会选举、干部考核、活动管理、经费管理、刊物管理、奖惩等方面作出具体的规定，使社团管理有法可依。此外，要加强广大会员的
教育和引导，激励会员树立主体意识、参与意识，主动参与社团的管理，积极为社团的发展献计献策。
3 学分制社团的课程设置及教学模式
参加了学分制社团的会员对社团开设的课程有浓厚的兴趣，并因有相关特长而受到校级以上奖励的同学可以选修社团活动教学班开没的课程，课程性质为通识课程，或学制一年，第一学期重理论，第二学期重实践，课程采取理论与实践相结合的方式，以激发学生潜能，发展学生个性，培养学生能力，提高学生素质，增强学生选择和修读课程的自主性。
4 积极引导，加大投入，为学生社团建设营造良好的环境
高校团组织要充分发挥在学生社团建设中的积极作用，经常研究社团工作，把握社团发展的规律，在各级党政部门的重视支持下，争取政策，完善机制，抓好队伍，推动社团持续、稳定、健康发展。
(1)明确社团的目标和宗旨
学校团学工作部门作为学生社团的主要管理机构，应针对部分大学生社团发展思路不清晰，宗旨不明确的情况，先要把好注册审批关，对社团的成立、注册、解散要履行一定的手续；对社团的名称、宗旨、性质、人数、组织方式、经费来源、活动方式、指导教师等内容审查核实。要求这些学生社团制定明确的发展目标和工作宗旨，并以此指导社团的一切活动。
(2)严格活动审批
对社团活动实行“五个一”申报审批制度：即提前一个星期申报，一个基于调研基础上的可行性分析报告、一套完整的活动方案、一份明确的社团活动责任分工、一个较完备的安全预案。把好社团活动的审批关和质量关，确保社团活动的开展内涵丰富，效果明显。
(3)要加大对高校学生社团的投入
高校应对学生社团活动所必需的经费给予保证，并在指导老师聘请、社团场地设施等方面创造条件，营造良好的外部环境。在指导教师的投入方面，可以委派一部分从事思想教育的教师或干部专门负责社团的建设、管理、指导工作。在经费投入方面，鉴于“会员费”非常有限，“社会赞助”又具有不确定性，所以，学校要尽可能地投入一定的经费用于社团发展。在场地和设施建设方面，学校应根据实际情况，尽可能多地为学生社团提供必要的活动场所、办公地点和办公用具，使之成为会员交流思想、开展工作的最佳平台。
(4)要引导社团加强自身建设
【关键词】“三全”素质教育;培养;中医药人才
大学生的思想政治教育，是贯穿一个大学生整个学习过程的重要部分。思想品德教育是学生工作的基础，综合素质教育则是适应社会主义市场经济，培养新时代中医药人才的保障。多年以来，我校党委始终高度重视学生综合素质培养，在实践过程中，从大学人才培养目标出发，针对新时期大学生综合素质教育所面对的问题，逐步总结和形成了“三全”素质教育工程这一新时期具有广州中医药大学特色的素质教育模式。所谓“三全”素质教育工程即实施“全员、全程、全面”的素质教育，这一教育素质教育模式体现了把素质教育看作是一个系统工程的思路，把营造氛围、全程规划、全面培养作为工作重点，把培养适应新时代需要的中医药人才作为培养目标，从而使学校素质教育整体纳入了较为科学的管理之中，受到了显著的效果，为素质教育在高校当中的开展积累了可贵的经验。
1转变观念，营造适合“三全”素质教育工程实施的良好氛围
素质教育的重要性必须上升到从培养什么样的人才和怎样培养人才的战略高度来认识，必须建立在对中医药人才成长的自身规律的科学把握的基础之上，也必须建立在对新时期大学生自身问题充分了解和掌握的前提之下。然而长期以来，由于对这些问题缺乏深入的探讨和研究，在如何开展素质教育和怎样开展素质教育方面存在着很大的认识上的不足。具体表现为：第一，对其重要性认识不足，过分强调专业的学习掌握而忽略综合素质的培养。这一点，随着整体社会的发展和内外环境的变化，已逐步得到改变，强调素质教育已经成为了教育界的共识，但具体到1个学校，则存在并非人人理解和高度重视，因此很有必要进行观念的转变，推进素质教育营造良好的外部氛围；第二，对素质教育的“全员性”认识不足，以为素质教育是少数几个职能部门的工作，其他部门则可置身事外。其实，素质教育更多地依赖学校良好的氛围的熏陶，因此一种人人讲素质、人人重素质的全员素质教育的空气非常重要；第三，对素质教育的“全程性”认识不足，没有充分认识到素质教育应当贯穿于学生在校学习的始终，而不仅仅是局限在一些个素质教育课程上、或一些活动中，必须对学生在校期间的素质教育作出个性化的规划和设计，甚至应当集中在高校阶段通过有意识的培养帮助学生建立起贯穿其终身的素质教育规划；第四，对素质教育的全面性认识不足，素质教育必须是使学生能够得到全面的发展的教育，而不仅仅只是动手能力等业务能力的提高或者是美育等的普及工作。
2整章建制，加强“三全”素质教育基础建设
“三全”素质教育工程的实施必须建立起完善、高效、负责的组织结构。为此学校要对大学生思想政治教育、综合素质教育实施校、院（系）两级管理，建立了校、院（系）两个层次的组织机构，帮助政治辅导员适应新时期学生培养工作的需要，把大学生素质教育作为其重要的工作职责，加强素质教育的基层力量。
在队伍建设上，将思想品德教育队伍分成三个部分，首先是“两课”的师资队伍，其次是专职学生工作干部队伍，第三是兼职学生工作队伍。在做好“两课”师资和学生工作干部的选拔基础上，要有计划、有针对性的加强对他们的培养，重点放在中青年骨干的培养上，在工作上压担子，让他们承担一些课题，鼓励他们积极开展科研工作，在学术上多出成果，在思想上加以引导，使他们积极投入到工作中去，如开展本科生导师制、班级目标责任管理制等推进学生管理工作，探索与学生沟通和教育互动的新途径。
3合理规划，构建“三全”素质教育工程的框架
针对学生特点以及素质教育的内在规律，通过科学合理规划，有目的的设计实施方案，这是保证“三全”素质教育工程得以实施的重要措施。为此，必须紧紧抓住时间和空间两条线，点面结合，着力构建“三全”素质教育工程的框架。
3.1从时间上，注意把好三关：即把好生源关、入学关和就业关。首先是生源关。在提高本科教学水平，改善教学条件、优化师资结构的同时，积极争取优质生源。通过举办重点中学校长座谈会，到省内各地区开展招生咨询服务，增强招生宣传力度，拓展宣传阵地，主动走出去宣传办学特色、专业设置和了解就业市场情况，吸引有志投身中医药事业的学生报考，从源头上解决生源质量,为营造我校良好的学术氛围和构建上档次的校园文化提供人才基础和有力保障。其次是入学关。抓好新生入学的素质教育，通过举行医学生宣誓、唱校歌、观看学校录像、参观校史馆等形式开展爱校教育、专业教育，从一开始就明确学生对医学和自身成长方向的认识。通过军训结合国防教育，强化训练、锻炼意志，加强学生基础素质的培养；第三是就业关。要分阶段分步骤对学生进行就业专业辅导，使学生能了解自己、贴近社会，适应社会就业市场的需求。同时，要转变工作职能，构建了校院两级就业指导网络，加强就业管理，提供就业服务，切合就业市场，发挥桥梁作用。注重教学医院和实习基地的毕业生消化和周边辐射作用，抓好毕业实习与就业的紧密结合；巩固已有就业市场和开辟新的就业市场，收集就业信息，拓宽就业渠道，为毕业生提供了更多更好的就业机会。
3.2从空间上，建立课堂、家庭和社会素质教育网。课堂素质教育注重“两课”创新，充分发挥“两课”对学生进行思想品德教育的主渠道作用。一是增加社会考察的内容，让学生从空洞乏味的理论走向实际。二是在“两课”基础上，全面建设素质教育课程，开设《美学原理》、《公共关系学》《音乐、舞蹈欣赏课》等选修课提高学生的综合素质。三是开办时事与政策报告会，聘请校内外专家学者授课。四是建立业余党校和学生干部培训班，为积极要求上进的学生提供了丰富的精神食粮。同时把学校教育与家庭教育结合起来。建立学生家长会制度、学生情况通报制度等。每年，把新生家长请到学校，组织座谈，让他们了解学校，配合做好对子女的教育工作。五是开展了学生心理健康教育和心理咨询活动，构建心理健康工程。我校作为全省大学生心理健康咨询培训基地，依托“健心工程”，有效地帮助广大青年学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。六是把社会实践与自学教育紧密结合起来。除了将医德教育纳入课堂教学，开设《医学伦理学》课程外，还要利用学生临床实践机会，依托附属医院设立医德医风教育基地，开展对学生进行职业道德和伦理教育。同时利用社会调查、社会实践、“三下乡”、青年志愿者社区援助等形式多样的社会实践活动，为学生提供一个了解民情、服务社会，增长才干的舞台。使同学们在为人民群众服务中巩固专业思想，丰富专业知识，坚定政治信念，明确人生目标。
3.3全面推进中医药人才素质工程。在校园文化建设中，注意充分发挥文化对学生情感的熏陶，注重综合素质的提高，如开展科技文化艺术节、中医基础知识竞赛、推行学生应读、应知、应听、应看的名著（包括非中医书籍）、名画、名曲、名剧目录，颁布中医特色的读书指南、中医熟读精选书籍等指导学生读书学习，从多方面教育培养学生，提高学生的专业素质。同时，在校园内营造科研创新的氛围，积极调动学生参与科学研究的热情，提供多途径让学生了解科研、接触科研、参与科研，通过“挑战杯”等科技竞赛锻炼学生的动手能力和科研能力，推动学生科技文化水平的提高。同时开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的业余文化生活，努力营造良好的育人环境。
学生会宣传部期末工作总结范文一
本学期的工作既将结束，自开学到现在给人的第一感觉是忙，第二就是快!每年的这个学期(上半年)都是学校开展活动最多，最活跃的时期;所以也是学生会工作最忙最累的时间，尤其是宣传部。但是在这忙碌的工作中我们也收获了不少，成长了很多;虽然工作中免不了有挫折缺陷。我们部门的成长可以从日常工作，开展及参与活动，部门管理三个方面来总结：
第一、在常规工作方面，首先我们能够圆满完成院团委，学生会布置的工作任务，每个月的工作量都完全达标!这个学期我们部门做的主要工作有：1传达上级通知和协助其他部门出海报，做宣传;2对宣传板，宣传栏的管理;3黑板报的评比工作三个方面。在这三个方面我们根据不同的问题采取了不同的对策，并取得了一定的成功：
1、出海报，通知这一块，通过与各系宣传部长的交流，我们也采用了劳动责任承包制，每次活动的海报由一个部员负责包下来，由他联系部内人员做帮手完成工作任务。由来我们把工作表现与评优评干联系在一起，这样一来就很大的提高了部员的工作热情和积极性;既给了部员表现锻炼的机会，同时部门内又形成了一种竞争意识。另一方面就是加强了部员间的联系，促进了部员间的了解，使整个部门更加团结有力!!
2、对宣传板，宣传栏的管理，我们分派专门的人员兼以负责(同样要做其他的宣传工作)。为管理得更好，保证宣传工作有条不紊的开展，我们还做了以下二步工作:a颁发相关的管理条例，明文规定要求借用宣传板须申请，登记，按时归还。b特别开了一次宣传联盟会议，号召大家一起来做营造宣传氛围，美化宣传环境的工作。
3、黑板报评比工作我们也2人负责，工作中我们也发现了一些问题，如有的些班级出黑板报不认真，很随意的画一下就算完事了。为了充分调动各系各班对学院文艺工作宣传的积极性，我们部门提议以后的黑板报评比中能用相机保存优秀期刊，以便下届新生入学后对宣传委员和相关宣传工作的培训，培训中用上各系各班保存下来的东西，也是一种不错的鼓励方式。
本学期我们在工作中可以说是尽心尽力，始终坚持以服务他人超越自我为宗旨。这也赢得了其他部门的尊敬和支持，若5月份我们部门回收宣传板人力不够，得到了国旗班，学习部，纪检组，办公室四个部门十多人的帮助。
第二，开展活动方面，由于我们部门以服务为主的特殊性，本部门很少有时间开展自己的活动。大学生作品交流会可以说是我部一个比较有特色，有影响力的活动：这次第四界大学生作品交流会，我们一改前法取得了很大的成功：全院包括科技学院共上交作品达三百余幅。这主要是因为：一本次由各系，部门自己负责组织;我们协助保存管理和提供展板。二设置优秀组织奖和个人单项奖，由各系自己负责拉选票，提高了各系及广大同学的参赛热情。三评选时选票占百分之三十，评委占百分之七十。保证了评选活动的公平公正。这次经验与创新在我们以后的工作中都是值得借鉴的。此外，本学期我们除了参加集体升国旗之外还参加了学生会组织的学生干部培训;让部员不仅在宣传工作方面得到锻炼，还能在交际写作方面得到一定的锻炼。还组织了一些娱乐活动，丰富了部门的课余生活。
第三，部门内部管理方面，首先严格按学生会管理条例执行，同时采取了一些有效的措施，如写个人工作感想了解部员想法，办公室内特备一本交流留言本，加强部员之间的交流，同时吸收一些好的建议。
尽管如此，我们部门还是存在一些问题，工作中难免出现错误与缺陷;在一些细小的方面有待加强。总体而言，我们部门本学期的工作是比较成功的，有大胆的创新尝试，有一步一个脚印的塌实认真与负责。相信我们宣传部将越来越好，我们一直在努力，在思考;我们相信有一份耕耘有一份收获。
学生会宣传部期末工作总结范文二
伴着灿烂的阳光，我们又走过了一个学期，在这段时间里，我们的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是阳光明媚还是风雨交加，我们都一路携手前进，挥洒着青春，用我们的真诚去拥抱每一天。
本学期的工作既将结束，也是这届社团工作的尾声了，在这一年的时间里，我们每个人都收获到了很多东西，取得着各自的进步。每个人的付出与收获，换来了我们学院学生工作的新发展。我们很幸运在社团宣传部的位子上为社团的各项工作的建设出一份力。可以这么说：这一年是累的一年，忙的一年，快乐的一年，收获的一年，难忘的一年
在工作方面，这个学期我们宣传部积极协助学校及其他的部
门进行了相关的宣传工作，工作成果得到了其他部门的一致好评。社团宣传部主要负责对我院的社团活动的总体宣传工作，在工作中，我们一直在为引导正确的校园文化而不断创新着。尤其在配合各部门举办各种活动上，我们宣传部始终如一的用积极热情得太对对待每一张板报及相关宣传布置。
本学期部门除了协助其他部门的一些常规宣传工作外，最主要的工作有：协助开展社团游园会、举办动漫节人物-徽标设计大赛等。
社团活动期间，宣传部除了为各种活动提供人力资源外，主要负责活动期间的相关宣传活动，如晚会的布置、张贴海报、现场摄影等。认真负责地对待每件工作并高效高质地完成了，得到了各个部门的肯定。
开展活动方面，由于我们部门以服务为主的特殊性，本部门很少有时间开展自己的活动。首届动漫节人物—徽标设计大赛可以说是我部门一个比较有特色，有影响力的活动。首届动漫节人物—徽标设计大赛作品进行了为期一星期的展览，通过开展此次活动，大大的考验了宣传部委员的团队意识和工作积极性。为了能达到更好的效果，画展没有在室内展出而是在学院大道旁，这样一来方便了师生参观二来营造了良好的校园艺术氛围。
宣传部本学期的活动主要有部门内部组织聚餐，聚会。通过这些活动使得成员之间有了很好的交流，加深了成员的感情，也让宣传部很好的走出部门，对外展示了部门的形象。
从我接手到现在，宣传部的工作就是一直在进行中。这一点是大家都能看到的。总结起来真的有种不知从何说起的感觉，因为工作性质的差异，我们很少有自己的品牌活动，但是在同各部门配合的过程中，我想我们的认真和责任心就是我们的品牌。
首先是我们的主要工作——出海报。这两个学期我们学院举办了很多活动，我们部门可以说是有求必应的，出了多少海报，我们早就记不清了，也没法确切的说明，下面举几个代表性的工作，在上学期运动会中的“换换吧”活动中，在社团表彰大会中以及各种社团活动中我们都做了大量宣传工作，我们用手中的画笔能让我们院的活动在色彩斑斓中进行，真的感到很欣慰。
也许有人不理解，海报不就是个通知吗?内容写上不就行了，其实不然，因为这里所展示的是一个学院的学生工作建设的风貌，海报质量的提高是我们用心描绘的成果，在这个过程中我们付出了很多，时间，精力，有时候板很急，我们常会加班工作，累是肯定的了，但大家对我们的信任和自己的劳动成果，还是喜悦大于劳累的。在这一年里，我们同各个部门之间的关系十分融洽，也只有在一个融洽的环境下我们才能把工作做好，相信社团一定会更加团结，各项工作一定会有更好的成果。
宣传部按部门计划开展常规工作，制定了部门例会制度和综合评比制度。推行“高效工作”的原则，每次任务都能在最短的时间内保质保量的完成，在各部门活动展开前提前征集部门内每个人方案，制作好相关宣传海报等,并在每学期末把各个部员一学期内海报被采用的次数作为每学期期末考核的一个重要的内容,同时也可以通过竞争促进部内整体水平的提高。出海报，通知这一块，通过内部协调，我们采用了劳动责任承包制，分成2组。如果工作量太大则一起配合完成工作任务。我们把工作表现平时出勤与评优评干联系在一起。
在主席团和其他部门的指导和帮助下，我们基本完成了工作任务，我们在看到进步的同时也看到这届部门存在的不足。如工作方法需要改进，工作不够大胆，不够自信，工作水平需要提高等。在工作上宣传部还是很难跟其他的部门有较多的接触，而本学期部门的对外活动还是相对比较少的，所以成员对外的交流还不是很多。
部门在社团里的影响力还够。个别成员部门的意识还不是比较强烈。可能是宣传力度不够，无法调动大家写作的积极性，这也成了这学期充实的工作中一个较大的遗憾。在之前的工作中，宣传部的工作记录做的有些遗憾之处，我们收集了大家的劳动成果，但不是很齐全。 宣传不仅是一个部门的工作，做好宣传需要每个部门的协调配合但主办部门没有提前于宣传部做好相关的沟通，包括横幅、海报的时间期限，制作要求，活动现场的摄影需求，导致我部门不能及时的完成任务。
总体来说，宣传部的工作是繁重、琐碎的、不定的，上学期我们虽然人少，工作多，但我们通过合理的安排学习和工作的时间既保证了学习，又很好的完成了工作，每次活动宣传活动都很积极，我们的海报一张比一张精美。
在过去的日子里，宣传部做所做的工作，只是一个开始，不是，更不是结果。我们力争带出一批有能力的人创新展板形式，提升工作质量。拓展我们的宣传力度，要让所有人知道我们的活动，让所有人知道我们在干什么。我们不只是只出海报，我们还要拓展其他的宣传方式。提高效率。我们要的是效率，是效果。我们不单单是去完成一项任务，我们要尽可能的去挖掘我们的才华潜力，做我们最擅长的，让我们的工作做的更好。
透视过去一年，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学校的记忆依然就在心头展现!而匆匆的一个学期又将结束。然而遗留下来的问题尚未解决。弹指一挥间，回顾过去、总结经验教训是为了更好的把握现在、展望未来，我们坚持努力的决心绝不会改变，我们一起加油!让整个部门更好地为同学们服务吧!青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放希望在未来的一年里，我们宣传部扬长避短，和社团其他部门协调合作，各尽其能去创造更好明天。
学生会宣传部期末工作总结范文三
本学期的工作既将结束，自开学到现在给人的第一感觉是忙，第二就是快!每年的这个学期(上半年)都是学校开展活动最多，最活跃的时期;所以也是学生会工作最忙最累的时间，尤其是宣传部.但是在这忙碌的工作中我们也收获了不少，成长了很多;虽然工作中免不了有挫折缺陷.我们部门的成长可以从日常工作，开展及参与活动，部门管理三个方面来总结：
第一、在常规工作方面，首先我们能够圆满完成院团委，学生会布置的工作任务，每个月的工作量都完全达标!这个学期我们部门做的主要工作有：1传达上级通知和协助其他部门出海报，做宣传;2对宣传板，宣传栏的管理;3黑板报的评比工作三个方面.在这三个方面我们根据不同的问题采取了不同的对策，并取得了一定的成功：
1、出海报，通知这一块，通过与各系宣传部长的交流，我们也采用了劳动责任承包制，每次活动的海报由一个部员负责包下来，由他联系部内人员做帮手完成工作任务.由来我们把工作表现与评优评干联系在一起，这样一来就很大的提高了部员的工作热情和积极性;既给了部员表现锻炼的机会，同时部门内又形成了一种竞争意识.另一方面就是加强了部员间的联系，促进了部员间的了解，使整个部门更加团结有力!!
2、对宣传板，宣传栏的管理，我们分派专门的人员兼以负责(同样要做其他的宣传工作).为管理得更好，保证宣传工作有条不紊的开展，我们还做了以下二步工作:a颁发相关的管理条例，明文规定要求借用宣传板须申请，登记，按时归还.b特别开了一次宣传联盟会议，号召大家一起来做营造宣传氛围，美化宣传环境的工作。
3、黑板报评比工作我们也2人负责，工作中我们也发现了一些问题，如有的些班级出黑板报不认真，很随意的画一下就算完事了.为了充分调动各系各班对学院文艺工作宣传的积极性，我们部门提议以后的黑板报评比中能用相机保存优秀期刊，以便下届新生入学后对宣传委员和相关宣传工作的培训，培训中用上各系各班保存下来的东西，也是一种不错的鼓励方式。
本学期我们在工作中可以说是尽心尽力，始终坚持以服务他人超越自我为宗旨.这也赢得了其他部门的尊敬和支持，若5月份我们部门回收宣传板人力不够，得到了国旗班，学习部，纪检组，办公室四个部门十多人的帮助。
第二，开展活动方面，由于我们部门以服务为主的特殊性，本部门很少有时间开展自己的活动.大学生作品交流会可以说是我部一个比较有特色，有影响力的活动：这次第四界大学生作品交流会，我们一改前法取得了很大的成功：全院包括科技学院共上交作品达三百余幅.这主要是因为：一本次由各系，部门自己负责组织;我们协助保存管理和提供展板.二设置优秀组织奖和个人单项奖，由各系自己负责拉选票，提高了各系及广大同学的参赛热情.三评选时选票占百分之三十，评委占百分之七十.保证了评选活动的公平公正.这次经验与创新在我们以后的工作中都是值得借鉴的.此外，本学期我们除了参加集体升国旗之外还参加了学生会组织的学生干部培训;让部员不仅在宣传工作方面得到锻炼，还能在交际写作方面得到一定的锻炼.还组织了一些娱乐活动，丰富了部门的课余生活。
开展个性化教育，首先要认识个性化教育的必要性和重要性。本文认为高校开展个性化教育意义重大．而且也十分必要。
1．个性化教育是对教育真谛的透彻领会
教育的对象是人，教育的目的是促进人的成长和发展。而活生生的人是千差万别的，具有鲜明的个性。从教育的本质看，教育即促进人的个性全面发展，教育应是个性化教育。目前各个国家都在进行探索．个性化教育正在全球兴起。例如，1996年6月召开的世界教育大会通过的萨拉曼卡宣言中提出全纳性教育，即每一个儿童都有受教育的权利；教育体系的设计和教育方案的实施应充分考虑每个儿童有独一无二的个性，都有特殊需要，教育活动应当以儿童为中心，学校应当努力适合学生的状况：有特殊需要的学生必须进入社会的普通学校，特殊教育不是残疾儿童的专利。作为一种有效的精致的教育。特殊教育可以为所有儿童的学习发挥作用，等等。我国政府2010年颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)中提出：尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。纲要为我们开展个性化教育指明了方向，也要求学生工作若应该关注学生的不同特点和个性差异，发展每一个学生的优良个性t23。
2．高等教育大众化呼唤个性化教育的出现
当代学生的特征和需求呼唤个性化教育。与精英教育相比，大众化教育时期学生来源具有更大的多样性．个体之间具有更大的差异性，如何推动每个学生走向成功．是一项重大课题，也是一个难题。大众化时代与精英时代相比，学生的学习兴趣、学习欲望、学习成绩有很大的差别。学习不良、成绩落后的学习障碍学生人数大为增加．而且这些学生之间的差别相当明显。面对大众化阶段学生极大的多样性、差异性，开展个性化教育是最佳选择且当代大学生面临的是信息社会，信息社会发展迅猛．需要品种多样的生产，有多种职业要求，适应信息社会的唯一途径就是不断学习、终身学习，发挥优势潜能，发展良好个性。因而信息社会比以往任何社会都要求开展个性化教育，培养个性化人才。
3．学生工作中个性化教育有利于培养学生创新能力
创新是人类特有的认识能力和实践能力．是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新意味着变革、发展、风险，培养创新人才对教育提出了更高的要求。创新与个性化教育关系十分密切。首先，创新精神本质上是一种独立探究的精神．关键在于突破常规，独立思考、独立判断、独立探究、独立发现，而不是迷信盲从、墨守成规。以独创为特色的创新思维必然是一种个性化思维。其次，个性发展从根本上讲，体现为人的创造精神与创造能力，个性发展的核心是创造精神的发展。只有以学生为中心的个性化教育。才可能具有培养创造精神的力量。
二、个性化教育的哲学基础
1．自然性和社会性的共存
人既是自然性存在，又是社会性存在，是自然的社会动物。人的动物性在人的社会中才能人化，人的社会性只有以自然性为基础才能存在。人的个性是社会性和自然性的统一。个性的自然性是指作为形成个性物质基础的遗传因素和生理特征。自然性是个性的特质载体，是个性形成的物质条件。个性的自然性虽然不能从根本上决定人具有什么样的个性品质，不能预定个性的发展方向，但它构成了个性形成的基础。影响了个性的形成。人更是社会实体，人作为自然实体降生于世，生存于一定的社会关系之中。其个性只有在现实的社会关系中才能形成、发展。个性的自然性与社会性相互渗透、紧密联系，构成有机整体，对个性化教育的开展提出了很高的要求_3_。
2．个性与共性的统一
认为，共性与个性是辩证统一的关系．共性寓于个性之中，个性体现并丰富着共性。每一个现实的人都是共性与个性的统一体。一个合理健康的社会．会在遵循共性的前提下最大限度地发挥个性，不能为了片面追求个性而放弃遵从共性，也不能为了遵从共性而削弱个性．而是追求共性与个性的统一，在两者之间找到一个力的均衡点。人的特性受到自然因素和社会因素的制约、影响，是个性与共性的统一。一方面。每个个体在发展中其个性特质具有相对稳定性，这种稳定性不会因为客观环境的变化而发生变化，因而在不同生活环境下可以显示出相同或相似的特点。但人是社会的存在物，社会是人存在的载体。人之所以为人，是由社会决定的。在共同的社会环境、历史条件和文化习俗下，人的个性带有一定群体的、共同的相似性。同时社会的发展必须通过人的自由自觉的实践活动来实现。从这个意义上说，共性与个性的关系问题和社会发展与个人发展的关系问题是同一范畴的问题。因此，学生工作应顺应社会和时展的要求，加强个性化教育，把大学生个性的全面发展和思想境界的提高与社会的总体要求统一起来[41。固然，个性化教育与社会化教育并重，二者不可偏废，应该在中国教育现代化进程中互相融合。
3．合规律性和合目的性的要求
在认识世界和改造世界的过程中．哲学认为．人类活动要合规律性和目的性。个性化教育最终目的是学生的发展．个性化教育也是高等教育自身规律不断彰显的结果有学者指出：教育存在两条基本规律，一条是教育外部关系基本规律，主要指教育作为社会的一个子系统与整个社会系统及其他子系统，如经济、政治、文化系统相互关系的规律，即教育外部规律；一条是教育内部关系基本规律，指的是教育作为一个系统，内部各个因素或子系统之间的相互关系的规律，即教育内部基本规律_5_。一方面，实施高校个性化教育是教育外部规律作用的结果。实施高校个性化教育，促进个体创造性能量的充分释放，是教育外部规律不断彰显的必然结果。另一方面．实施大学个性化教育也是教育内部规律作用的必然结果。当代社会的主题之一就是弘扬个人独特的社会主体性．教育的使命在于激发个体创造潜能，并使其在教育理性的疏导下，自由、充分地发展。大学个性化教育，因其契合了时代精神的属人本质，需大力提倡。通过这种教育，以期达到在促进学生全面发展基础之上．充分尊重和正确引导每一位学生的个性，致力发掘所有学生的优质个性潜能，有效促进学生全面发展和个性发展的统一。
三、学生工作中坚持个性化教育途径
目前学生工作存在如下现象：第一．事务性强而教育性弱。日常事务性工作使得辅导员“两眼一睁，忙到天黑”，辅导员往往扮演“保姆”、“救火队员”等角色；第二，常规性多而创新性少。辅导员处于学生管理工作的一线，通常表现为常规的管理工作，即“千条线一根针”，执行性工作一定程度上限制了辅导员工作的创新性；第三，统一性强而个体性弱。高校辅导员所带学生较多，任务缺乏思想性．教育力薄弱。针对现状，在学生工作中辅导员可从以下几个方面创新工作方式，尝试进行个性化教育。
1．传统的交流方式。
群体交流。一方面，利用“朋辈群体效应”交流。同辈群体对学生的成长发展具有特殊的意义。美国社会12,理学家M．米德认为：“在现代社会中同辈群体的影响甚至大到改变传统的文化传递方式的地步。”朋辈群体的交流对个体的生活目标和价值观的影响巨大．不仅可以满足情感交流的需要，促进兴趣爱好发展，而且同辈群体成员间的交往更直接、更经常、更亲切，是获得生活经验和社会信息的重要来源。另一方面，特殊群体的交流。如单亲家庭、贫困生、学习障碍、学生干部培训等。目前，单亲家庭数量的增多使得单亲家庭的学生心理负担大．内心世界较为封闭，性格一般偏内向。此外，贫困生往往存在自卑心理和恐慌心理，更需要辅导员深入了解他们的思想状况，真正理解他们取得他们的信任，进而引导和教育他们。个别聊天法。在个体谈话中，辅导员要以一个知心者的身份平等地与他们进行个别聊天，要学会倾听。倾听是一种老师对学生的尊重．也是一种谈话技巧，更是一种有效的交流手段，是两种思想的碰撞。只有学会做学生的听众．辅导员才能获取学生的信任，才能成为其人生导师和知心朋友。才能进入学生的心灵世界和思想空间。倾听之余辅导员应宽容理解学生，给学生发泄的空间。后进生因其心理和经历的某些特殊性．往往比其他同学更易犯错误著名教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意就不应该指责他。”因此，教师应冷静地对待这部分学生的过错。当学生的想法和我们的看法发生冲突时，允许学生发泄自己的情绪。此外，辅导员应该让问题学生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。他们是颗弱苗，要健康成长，更需要老师给予一些“偏爱”。因为问题学生常常是被“师爱”遗忘的角落，因此，对问题学生的“偏爱”既是对他们爱的补偿．又能起到师爱的放大效应。家校联系沟通苏霍姆林斯基说：“学校和家庭是一对教育者。”一个孩子的健康成长需要家庭、学校双方的共同努力．辅导员应采取不同的方式和家长沟通，从学生利益出发．要注意与家长沟通的技巧，真诚帮助学生家长了解学生的发展状态。输入正确的教育观念、态度和合理的教育方法。书信、电话、手机短信、电子邮件、网络通信工具等是学校和家庭进行沟通和联系的桥梁，也是家长了解学校教育管理学生情况的有效途径。只有家校合作，才能共同为学生健康、全面发展创造一个良好的环境。
2．充分利用网络虚拟交流方式。
信息化时代，不仅是获取信息的途径多样化，而且交流渠道更丰富，辅导员与学生既是师生又是朋友。辅导员要真正投入学生事务，就要了解学生思想特点、情感交流方式和沟通需求，让学生真切感悟到辅导员工作的爱心和奉献精神。“没有爱就没有教育”，教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师．敬其师”，从而“信其道”。也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。辅导员要拓宽与学生沟通和交流的渠道，通过QQ、Fetion、邮件、人人网等各种方式与学生加强沟通，在虚拟的网络世界里更好地增进师生的了解和情感沟通。
