时间：2023-05-31 09:32:29
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇播音与主持技巧，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、表演艺术与播音与主持艺术
（一） 表演艺术
所谓表演艺术，即通过肢体动作、面部表情、演奏、演唱等形式来传达人物情感、心理、思想，从而塑造艺术形象的一门艺术形式。其核心宗旨是表现生活。表演艺术是一个宽泛的概念，包括舞蹈、音乐、影视等一系列艺术门类。
（二）播音主持艺术
所谓播音与主持艺术，从字面上理解可知，主要是一门包括中国语言学与新闻传播学的复合型应用语言艺术。但是与过去单纯的语言艺术不同，如今的播音员与主持人有着更加广阔的表现空间。根据节目性质的不同，主持人需要转换不同的角色。新闻类节目的主持人要呈现出一种严肃、端庄、正式、从容、稳重的状态；法律类节目的主持人要给人一种严谨而专业的感觉；访谈类节目的主持人谈吐应当亲切、自然，让人有亲近之感；娱乐类节目的主持人机敏、幽默、乐观、活泼带给人轻松与快乐。同一位主持人进行不同节目的录制就应当投入到相应的角色之中。比如撒贝宁在主持《今日说法》时不苟言笑，让人觉得严肃而可信。而在春晚的舞台上，他则呈现出一种轻松、幽默的状态，给观众带来欢笑。由此看来优秀的播音员与主持人同时也是“表演者”，可以自如转换角色。
二、表演艺术对播音与主持专业的重要性
（一） 表演艺术技巧在播音与主持艺术中应用的成功案例
由上文的分析可知，播音与主持艺术与表演艺术是有着千丝万缕的联系的，可以输两门艺术彼此相依，密不可分。成功的播音与主持艺术实践离不开与表演艺术技巧的融合，要想成为优秀的播音员、主持人，首先要建立正确的表演意识。许多成功的案例告诉我们表演艺术对于播音主持专业的重要性。
最为典型的一个成功案例应该是《壹周立波秀》。作为一个脱口秀，其节目性质就决定了主持与表演相结合的特征。主角周立波既是主持人同时也是表演者。从着装开始，主持人就体现了鲜明的表演特色，一身西装，头发后背发胶定型，是一个典型的有着一定的知识与社会地位的上海男人形象，极力向高雅层次靠近，符合他为自己设立的名头“海派清口”。节目以炫目的舞蹈开场自不用说，其结尾处又常常由主持人亲自演唱一首用时事热点编写歌词的歌曲，更是将表演形式完美的融合于主持之中，无独有偶《欢乐中国行》的主持人董卿也以此种表演形式作为节目的结尾。滑稽演员出身的周立波更是将滑稽剧甚至相声、小品的表演技巧融入到主持当中，整个节目像是一个个滑稽段子不断引人发笑。情景剧音乐的融入、模拟的电话连线、VCR等等更是丰富了主持内容，让整场“秀”在欢声笑语中完成。
与此同时节目通常剪接为几幕，有开端、发展、、结局，造成一种戏剧效果，话题不断，引人入胜。在小品《笑谈人生》中冯巩曾总结了朱军的“绝招”：“套近乎忆童年，拿照片把琴弹，只要钢琴一响就让你哭个没玩。”虽是笑谈但说出了朱军主持中的表演特色，“照片”、“琴声”一类的道具让嘉宾仿佛回到了人生中的某一段岁月，营造出一种戏剧情境，赢得的效果是感人至深的。
诸如此类的案例不胜枚举，这都充分的说明了表演技巧在播音与主持艺术中的运用是多么重要。
（二） 播音与主持专业实践教学现状分析
表演艺术的融入对于播音与主持艺术如此重要，然而其在实践教学中是否占有重要地位呢？答案是否定的。就目前的情况来看原因主要有以下几个方面：
首先，扩招为学校带来大量生源，而随之显现的问题是师资力量明显不足。表演艺术作为一门“慢工出细活”的学科，需要大量的时间、精力的投入，培养一名合格的人才一对一教学是必须的，然而一方面学生数量的增多使得精英化教学不可能实现，而学生素质的良莠不齐又使得教师在“普及”与“提高”之间难做抉择；另一方面由于教师数量不足，许多教师专业素质不佳，则教学质量低下。
其次，随着播音与主持专业为新兴专业，其课程安排并不成系统，尤其是随着这一专业的日益火热，许多非专业学校开设了这一学科。由于不同的学校强势专业不同，导致了这一专业的基础课程配置不同。有些学校中文是优势学科，则播音与主持专业会开设比较系统的中文教学，而忽略表演艺术这一基础课程。
最后，表演艺术课程需要有一定的教学规模与专业的教学设施，并不是所有学校都能提供，以致这一门课程的展开十分吃力。
因此，如何在有限的条件下将表演艺术技巧融入播音与主持专业的实践教学中十分重要。
三、将表演艺术技巧融入播音与主持专业实践教学中的方法
一名优秀的播音员和主持人应当具备良好的政治素质、精神素质与业务素质。政治素质自不用说，我们下面探讨如何将表演艺术技巧融入到从业者的精神素质与业务素质的培养中。
（一） 良好的精神素质
主持人登上舞台直面观众，第一个需要面对的问题就是克服紧张，这一点与演员是一样的。那么对于此问题的训练方法与演员的训练方法一样，运用表演艺术课程中的解放天性训练法。事实上，紧张的原因很简单，就是“脸皮不够厚”，放不开，那么运用解放天性的训练方式，能获得很好的效果。教学中应注意循序渐进性，可以从在同学面前大声的自我介绍开始，到模仿生活中有趣的人，表演生活中发生的事，夸张的模仿动物，逐渐提升难度，让学生充分的舒展天性。从而达到在舞台上的谈吐自如。
（二） 优秀的从业素质
除了深厚的知识底蕴意外，作为一个优秀的播音员，主持人还应具备其他的业务素质。
首先，舞台注意力。优秀的主持人必须时刻将注意力集中于主持的内容而不被台上台下的种种情况干扰，这与表演艺术类似。那么在课堂上，教师可以设置一个模拟情景，让学生在台上表演或朗诵，其他学生在台下窃窃私语，以锻炼学生的舞台注意力。
其次，舞台表现力。相较一些西方国家，我们的语言表现力丰富而行为表现力不够。针对这种情况，教师可以安排学生进行默剧表演以激发学生的舞台表现力。
总结：表演艺术是播音与主持专业的基础学科之一。成功的播音与主持专业教学离不开表演艺术技巧的训练，而如何将表演艺术技巧更好的融入到播音与主持专业的实践教学之中有待于我们进一步的探索。只有教学方法的不断更新与进步才能培养出合格而优秀的播音主持人才。（作者单位：辽宁财贸学院）
参考文献：
[1]陈尚臣，浅谈表演技巧在播音主持专业的应用，承德民族师专学报，2011。
关键词：播音主持；语言魅力；提升措施
一、播音主持具备的语言魅力展现形式
(一)声音魅力
播音主持人的语言魅力基础是声音魅力，它由精确的呼吸、正规的发音、端庄的姿态等构成。比如，播音主持人需要通过呼吸节奏控制语音语调，在节目主持期间主持人应保证发音的标准性，只有保证标准发音，才能有效展现声音魅力。主持人的姿态不仅体现了其自身的气质，还对消除紧张感有一定的作用；最主要是要做到将所有的声音要求与节目本身的效果相符合，使二者相辅相成，将不同的语境带入到节目中，让受众感情与主持人语言情感产生共鸣，展现语言艺术外在的艺术魅力。[1]
(二)良好的语言文化底蕴
具备深厚语言文化底蕴的播音主持人在节目主持中使用的语言往往更具魅力，一个充满语言魅力的播音主持人，其语言表达更具创造力、感染力，有助于提高节目质量。因此，播音主持应具备扎实的语言功底、海量的语言知识、充足的人生阅历、良好的节目现场突发事件场控能力；同时，还必须具备结合节目现场语境临时提问、表达正确观点、科学点评的能力，这样才有助于改善主持人、嘉宾、受众的三方互动效果。
(三)真情实感融入语言，促使播音主持节目生动性得到改善
在节目中的播音主持人应通过在语言中注入真情实感的方式强化和受众的情感交流，从而利用真挚的感情感染受众，发挥语言艺术魅力，提高播音主持效果。另外，主持人自我主持风格、个性也可以利用语言表达的形式进行凸显，这有助于吸引受众目光、获得受众认可。
二、播音主持语言魅力提升措施
(一)播音主持应对语言表现技巧合理掌握
一是，要系统性的对语言特点进行掌握、学习；所以，播音主持人应积极的对汉语言文化知识进行学习，主动练习语言表达的技巧，改善自身理解、运用语言的水平，强化语言感染力。二是，掌控声音存在的特点；播音主持应在各类节目中合理调整、改变语言风格，如在声音特点上更要结合节目类型做好语调调整；若主持法制类节目，应通过庄严肃穆的语调主持节目；若主持儿童类节目，应采用拟声儿童化语调主持节目，这样才有助于发挥语言魅力。
(二)对节目主持中的情绪感染给予关注
播音主持人在主持节目期间的语言表达实际上也属于传递情绪的一种方式，所以要合理运用声音对情绪进行传递，才能改善语言感染力。因此，在节目主持中，播音主持应熟练背诵、灵活运用稿件内容；同时，在节目制作前，应积极研究受众的心理状况、特点，有目的性的将情感渗透到语言表达的过程中，通过融合声音和情感的方式，将播音主持内容的本质内涵、情感意图展现在受众面前，为受众创造一幅生动形象的客观事实画卷。另外，在语言表达中要积极使用艺术性表达方式，增加语言美感，为受众预留充足的想象空间，才有助于将声音魅力发挥出来。[2]
(三)播音主持应不断提高自我的文化底蕴、功底
播音主持人应利用假期、生活空闲时间等积极学习播音主持专业等相关理论知识、阅读有关书籍，帮助自己积累足够的专业知识；同时，要参加实践训练，提高自身的专业应用能力，帮助自己培养采编播综合能力；同时，在改善自身语言表达水平的同时，还要积极练习体态语、空间语言等使用技巧，帮助自己全面提高播音主持专业综合能力及素养。
(四)重视复合全面的语言特点
一是，重视理性沉稳特点，播音主持应将情绪合理融入节目主持环节，但要合理控制情绪，更要在理性与沉稳的状态下完成语言表达。二是，对循序渐进特点予以关注，播音主持人在主持节目的时候要积极的和受众互动，所以，循循善诱成为了播音主持语言特点之一。因此，主持人应通过控制声音长短等方式，对受众进行潜移默化的影响。三是，关注人文关怀特点，受众的情绪往往会受到播音主持人情绪的影响，所以，在录制节目的时候，播音主持人应流露、表达自己的真情实感，提高语言表达方面的人文关怀特性，才有助于提高语言感染力。四是，突出语言亲和力特点，播音主持要使用受众常用语表达主持内容，才有助于改善语言亲和力，缩短和受众的间距，赢得受众喜爱。
(五)播音主持应积极训练基本功
播音主持人在日常工作中要积极训练基本功，练习发声与基本呼吸状态，提高自身在节目主持中的胸腹式联合发声运用水平，使声音充满弹性、更加饱满，从而改善自身融合气息、情绪、声音的水平。因此，播音主持应积极参与学习、训练，如参加培训班，学习发声技巧等，或根据自我节目主持特点有目的性的展开训练，帮助自身夯实基本功、锻炼语言使用技巧，为自身培养独一无二的播音主持语言风格，促使节目主持中的语言魅力得到强化。[3]
关键词：新媒体；播音主持；技巧特点；分析
就广播电台播音行业而言，能够迎合广大听众的日常需求才有利于在激烈的竞争中保持自己的优势地位。由于广播主持人在播音的过程中只能为观众展现出自己的声音，因此就需要播音主持人通过特定的播音技巧来表达或传递某种情感。在新媒体环境下，播音主持人既要充分掌握播音的技巧与特点，也要在播音过程中充分利用自己的声音来增强事件的感染力，并引起听众的强烈共鸣。
一、新媒体视域下广播电台播音主持的技巧
1.播音人员要有丰富的社会阅历和工作经验
播音主持人在播音时要做到以下两点：保持播音内容的条理性和播音语言的流利度。首先，播音主持人应根据播音的话题对播音内容进行不断地拓展，在这一过程中，播音人员丰富的社会阅历能够保证从不同的角度阐述播音的话题，避免给听众带来一种内容重复、枯燥的感觉，能够在很大程度上提高播音的质量。其次，在播音的过程中，最忌讳出现断档的情况，这就需要播音人员有随机应变的能力。有工作经验的播音人员可以根据实际发生的情况对播音话题进行充分地发挥，将播音工作进行完毕。此外，播音人员在语言表达时不可以过分的口语化，要保证播音的严谨性和可信性。
2.播音过程中要有丰富的情感融入
广播电台具有对人心灵上的透视作用，能够使人与人之间产生心灵上的碰撞。而播音员就是广播节目与听众之间的桥梁，听众可以通过播音员来了解广播节目的具体内容。因此，在播音过程中，播音人员融入丰富的情感可以拉近听众与广播节目的距离，增加听众对广播节目的满意度和喜爱度。播音人员最好参与到广播节目内容的收集、整理过程，这样可以提前充分地了解节目的内涵并增加自身的情感投入，在进行播音时就可以为听众展现最真实的情感流露而不是自我情感的虚假捏造，这样才能使听众自动融入到广播节目的意境中。
3.播音人员要善于感悟生活
广播电台播音没有具体的画面，其中声音和语言是口头传播信息的必备条件，如果播音人员在播音时所表达的语言苍白无力就无法满足广大听众的视听要求。播音工作做得是否出色，就在于是否能抓住听众内心的情感，能够通过具有亲和力的语言引起听众的共鸣。播音主持人应把握社会主义文化发展的大方向，向人们弘扬正确的人生观和价值观。同时播音主持人要善于感悟生活，只有在日常生活的冷暖中去体会人生的意义，才能真正感受到听众的内心世界。
4.播音人员要注意播音时的语速、节奏
播音人员在播音时除了要有动听的音色之外，还有就是要注意播音的语速，一定要有轻重缓急之分。人的注意力很难在长时间内保持高度集中，因此播音人员在播音时要学会用语调的高低变化来提高听众的注意力、调动听众的积极性。播音人员要掌握播音内容的重点，在播报事件的时要加重播音的语气，让听众准确地接受到播音的重要内容。
5.播音人员在播音时要发挥出自己的优质音色
独特的优质音色在广播电台播音中能够占有很大的优势，只有播音员要将自身的优质音色发挥到极致，才能为自己的播音节目贴上特色标签，以便于能够打造出独特的播音节目，增加听众的数量。
二、广播电台播音主持的特点分析
1.播音事件的真实性
保持播音内容的真实性是广播电台播音的原则，只有这样才可以为人民更好地服务，才有利于维护人民的知情权。因此，广播电台的播音内容在播出前一定要经过多方面的取证与审核，不可以掺杂播音员纯粹的个人情感，节目的观点要能够经得起社会舆论的质疑。
2.播音内容的及时性
新媒体视域下，信息的传播和接收速度都有了大幅度地提升，广播领域要保证播音内容的及时性，这样才能够跟上社会的发展脚步。广播节目的内容应是近期内发生的大事件或者是舆论关注度很高的事件，这样才可以引起听众的兴趣并满足听众的好奇心。
3.播音内容的简练性
播音员应运用自身的专业知识对播音事件的内容进行简练的总结，在播音时要做到播音内容形散而神不散，避免出现拖泥带水的情况。同时在对事件进行总结时，要突出事件的话题性，这样可以提高播音内容的价值。
4.播音内容的独特性
在新媒体视域环境下，信息传播的平台也在不断增加，人们可以通过各种渠道来了解社会信息，这就导致广播电台在竞争中处于劣势地位。所以，广播电台一定要学会在竞争中另辟蹊径，掌握一些独家新闻，要保证它的吸引力，这也是未来广播电台播音的发展之路。
5.播音人员要有亲和力
播音人员要有亲和力，应将广大的听众朋友作为自己的知心朋友，在播音时要表达出自己充满热情的情感，让自己温暖的声音走进听众心里。因此，播音人员要通过控制语气来表达自己对节目的情感，在播音时要让听众感受到这是一位每天见面并可以交心的好朋友，而不是一台冷冰冰的播放机器。
6.播音的内容和方式要注重创新
只有不断地创新才不会被社会淘汰，播音人员应吸取借鉴其他行业工作人员的工作经验，并结合自己多年的实践经验使播音节目的内容和方式更加多样化。还有就是，要充分地融入时代特色以及新颖亮点，只有理论与实践相结合，才能创新广播电台的播音方式。
三、总结
确实做好播音主持工作能够推进我国广播行业的进一步发展，其在不同层次上有着不同深度的问题，微观上来说其影响着广播事业的可持续发展，宏观上来说其影响着社会主义经济的发展。在新媒体环境中，播音人员应根据不断变化的形势提高自主创新能力，将更灵活的播音技巧运用在播音主持中，这样不仅能够做好当前的播音工作，还可以迎接未来更大的挑战。
参考文献：
[1]陈建茹.浅议广播播音技巧[J].新闻传播，2011（6）.
[2]李峥.广播电台新闻播音风格的多样化浅谈[J].当代广播电台，2003（10）.
播音主持兼具技巧性与情感性，不是单纯解决好吐字发音问题就能胜任这份工作的。合格的新闻播音主持，在播报新闻时不但要吐字清楚、条理清晰、逻辑严谨，而且要在主持中有效地把握、控制自己的情感。然而，当前我国播音主持过分强调技巧性的“声”，忽略了情感把握，影响了播音主持的效果。为解决这种状况，本文提出了新闻播音主持中情感把握的对策，希望对新闻播音主持工作有所帮助和启发。
关键词：
新闻播音主持；情感；技巧；把握
在新闻类节目中，观众获取信息主要是通过播音主持人。一般来说，播音员都能将新闻内容传递出来，也就是能让观众明白发生了什么。但是真正能够“以情入境”的播音员尚在少数，由于不能将自身的情感融入稿件中，做到声情并茂，所以新闻的感染力并不强，无法实现播音员情感与观众情感的共鸣。随着我国播音主持事业的发展，新闻播音主持应该在提高技巧性的基础上，不断融入情感、升华感情，提高新闻的感染力、渗透力。笔者结合自身的经验，提出了新闻播音主持中情感把握的对策，具体如下：
一、融入自身情感
文字本身是没有感情的，但是由其组织起来的内容却是人创造出的产物，是有“感情”的。为了提高新闻内容的感染力，播音主持需要深入理解稿件，提炼稿件的情感，并对其进行艺术再创造，融入真情实感，起到正确的导向作用。为了将自身情感融入播音中，播音主持要从如下几个方面着手：其一，把握稿件情感内核。新闻播音属于艺术再造，播音主持先要将稿件的情感内核提炼出来，并融入自身的理解和思考，使稿件的情感和自身的情感自然融入。这种“自然性”是遵循稿件客观性、情感性的表现，是确保稿件情感得以传达的关键所在。其二，情感要真诚。情感内容的自然表达是内部输出，而真诚的播音则是外部输出，只有在这两个方面的输出过程中全部融入情感，才能将语言媒介、桥梁的作用发挥出来，有效地传达新闻的情感。
二、体现出时代感
新闻播音除了具有其他播音的特点之外，还具有公共性、时代性。在不同的时代，新闻播报的内容、主题、风格都不尽相同。为此，播音主持应该做到在新闻播音主持的过程中，体现出时代性，结合时代背景表达情感。时代变迁、社会文化的发展、价值的变化，都会引感标准、判断的变化。而新闻节目一个重要的责任就是体现时代主流思潮，所以在实际的播音主持过程中，播音主持人应该在情感表达中渗透时代性色彩。进入新时期以来，社会文化、思想环境都发生了很大的变化。人们对新事物的接受能力不断提高，新闻播报形式更为多元。凤凰卫视在新闻播报过程中，引入了“说报”式报道新闻，迅速得到了观众的认可和同行的支持。如今，采取播报式新闻形式的播音主持方式不在少数，甚至这种播报式新闻进一步影响了民生类、娱乐类新闻。总的来说，新闻播音在情感输出、表现的过程中，要善于汲取时代文化精髓，适当地调整播音的形式、内容，只有如此，才能更好地促进新闻播音主持的发展。
三、提高应变能力
新闻播报相较于其他播音主持形式更为严肃、多变，播音主持除了要认真研读稿件，熟悉其中的内容以及情感诉求外，还需要不时与场所记者进行互动。在播音主持的过程中，若在新闻播报中播音员接到了场外记者临时发送的新闻消息，播音员需要迅速融入情境，有效地捕捉场外记者的观点、信息、情感，使自身的情感表达和场外记者保持一致。要完成这项工作需要较强的应变能力，要提高这种应变能力，需要提高播音主持如下两个方面的能力：其一，提高播音主持的洞察力。新闻事件变化快、持续性强，存在很多突发性内容，要在稿件、场外记者连线中有效地融入自身情感，需要新闻播音主持人具有较强的洞察力，在确保新闻客观性的同时，进行正确的舆论引导。其二，提高播音主持的大局意识。这种能力需要新闻播音主持人具备较强的专业素质、政治素质以及综合知识，如此，才能立场坚定、考虑周全，传达符合大局，不着落于小情的新闻内容。
四、控制情感节奏
情感表达、输出虽然说要有真情实感，但是这种情感不应该是播音主持自身情感的宣泄。情感输出，目标是为了声情并茂地传递新闻信息，是为了正确引导大众，得到积极的情感反馈。在情感表达的过程中，播音主持人要控制好情感表达的节奏，只有适当、理性的情感表达才能打动、感染观众。例如，2008年，赵普在播报地震灾情的时候，感同身受，言语之间满溢悲恸，甚至潸然泪下，有序而连贯的情感输出，毫不突兀的情感节奏，使观众受到了极大的触动，取得了很好的新闻效果。由此可以看出，新闻播音主持过程中，要控制好情感的节奏，要站在观众的角度看问题，情感表达不等于情感“爆发”，要控制好情感表达的“度”。只有如此，才能让新闻得到观众的认可，传递积极、正能量的新闻价值、舆论导向。
五、结语
新闻播音主持虽然严肃、谨慎，具有较强的政治性、宏观性，但是这并不妨碍新闻播音中情感的表达，只有把握、控制好新闻播报中的情感，才能树立正确的价值导向、舆论导向，从而准确、全面地播报新闻事件，赢得观众的支持和认可，促进新闻播音主持事业的深入发展。本文从融入资深情感、体现时代感、提高应变能力、控制情感节奏四个方面，提出了新闻播音主持中情感把握的对策，希望对新闻播音主持工作有所帮助和启发。
参考文献：
［1］刘擎，葛力溶.播音主持中情感艺术的重要性及把握技巧［J］.新闻传播，2014（15）：116-117.
［2］陈雷.刍议播音主持中“情感分寸”的把控［J］.中国传媒科技，2012（20）：79.
［3］焦艳.用心吐字用爱归音——新闻播音中的情感把握［J］.新闻窗，2012（03）：152.
2试论播音主持的个性特征在创作中的作用
3浅谈播音腔的优势与劣势
4电视访谈节目中如何选择嘉宾的技巧分享
5如何更好的选择谈话节目中的话题
6名人访谈中主持人角色的变换研究
7播音主持现场细节把控的研究
8谈电视播音主持的语言表现力如何快速提升播音主持的语言表现能力
9如何规范主持人的语言应用能力
10新闻播音中“说”新闻的发展趋势初探
11试论大众文化娱乐化对传媒语言风格的影响
12娱乐电视节目主持中表演元素的运用
13地方媒体方言节目现象分析
14论民生新闻节目的媚俗化问题
15中国双语播音主持行业的发展探索
16试论地方民生新闻娱乐化倾向
17谈电视播音主持的语言表现力
18“说新闻”:播音向主持蜕变
19微笑对主持人的重要性
20新闻播音员的情感应如何把握
21灾难性报道中的信息处理及媒体责任
22电视新闻节目中的叙事结构研究
23中国电视对外报道与国家形象传播
24夜话节目热播现象思考
25“平等交流”才能真正赢得受众
26体态语是电视节目主持人不可或缺的表达手段
27浅谈直播手段在党政经济类报道中的作用
28气象节目现状、问题分析及对策
29从凤凰卫视看海外华语媒体播音风格的定位
30电台播音与电视主持的区别
31浅析新闻节目风格演变及新闻节目主持人语言风格变化
32论节目主持人的个性风格与节目风格二者之间的关系
33网络新闻用语的特殊规范
34广播、电视新闻播音差异之辨析
35浅析广播娱乐互动节目受众心理
36专题报道时的播音技巧
37论电视谈话类节目主持人的传情达意
38言论自由与新闻道德
39论主持人在节目中的情感体现和尺度
40论非语言符号在传播中的作用
41谈话节目中“谈话场的形成
42试论电视节目形态的变化与创新
43浅谈广播节目主持人定位
44主持人的基本素质
45浅谈娱乐节目主持人与新闻节目主持人的异同
46浅析电视谈话节目主持人的角色定位
47谈话类节目主持人的语言风格
48播音员主持人形象对受众收视心理的影响
49浅谈直播手段在党政经济类报道中的作用
50情感援助类节目中记者的定位
51浅析少儿类节目主持人的语言风格
52电视节目中的主持人分析
53浅谈电视购物主持人及未来的发展
54浅谈节目主持人明星化趋势
55试论当前娱乐节目男主持人（或女主持人）气质缺失
56浅谈商演主持人的语言技巧及非语言的沟通能力
57试论推广普通话的意义
58播音员、主持人的新闻敏感性
59娱乐节目主持人表演与模仿
60中国传统曲艺在播音主持学习中的作用
61主持人外在形象塑造应注意什么
62浅谈央视娱乐节目主持人
63浅谈如何做好播音员的音色和情感的配合
64浅析主人与团队在具体栏目中的关系
65浅论主持人生活中的言行规范
66如何在能力上从婚礼司仪进阶电视主持人
67如何尽快做好游戏主持人的前期准备
68浅谈主持人在个性塑造方面的细节
【关键词】播音主持；意境；艺术美感
中图分类号：G22 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）07-0285-01
近年来，我国电视节目已经实现数字信息化，并朝着风格多样化发展下去。电视媒体是联系国家与人民的重要桥梁，是人民生活的体现，能够充分反映我国的社会文化氛围。同时，不同类型的电视节目需要不同风格的主持形式，优秀的主持人能够有效提升整个节目的效果，推动节目更好发展。因此，播音主持意境的艺术美感就是整个节目中最重要的部分。这就要求主持人们在主持节目过程中最大限度地发挥出自身的艺术美感，从而来提升整个节目的播出效果。
一、艺术美感的意义及要求
随着我国社会的发展与提升，艺术行业对审美的要求及标准也在不断提高，进而对播音主持意境的艺术美感也有着一定的高要求。播音主持要求主持人通过声音准确地向人们传达思想感情，利用表达技巧将相关画面得以完美呈现，引发观众的共鸣，才能够达到播音主持意境艺术美感的最佳效果。基于此，这就要求主持人在进行节目创作时，学会善于观察，并且能够及时、准确地发现其中的美感，进而才能更加深刻领会到其中的内涵，更好地运用相关技巧来进行创造与表现，进而达到艺术美感的境界。
主持人想要在播音主持的过程中做到内容与美的和谐统一，达到艺术美感的意境，不仅需要具备扎实、深厚的主持基本功，还要能够良好、准确地进行语言表述，向观众们传达出其中的深刻意境。因此，主持人在进行主持的时候，需要时刻保持完美的声线及顺畅的气息，这就需要在日常生活中不断、反复地进行练习，通过加强基本功、积累丰富的播音主持经验，增加专业技能，使自身得到更好提升。
二、提升艺术美感的相关建议
（一）语言艺术美感。播音主持人需要拥有扎实的基本功、标准的普通话，能够在播音、说话的时候做到吐字清晰。同时，播音主持人还需要具备较高的文化素养，由此才能在播音主持的过程中通过丰富的语言增加播音主持语言的文化感。在播音主持过程中可以适当地应用排比、比喻、一语双关等修辞手法，增加语言的艺术美感，促使播音主持的语言更加丰富。此外，在播音主持的^程中，语境也是增加语言艺术美感的一个重要的方面，一个主持人不同的主持风格会带给观众不同的享受。如，诙谐、幽默的主持风格带给观众快乐，能够帮助观众放松心情；庄重、温馨的主持风格则能够让观众在平和之中感受到自然艺术的美感。
（二）形态艺术美感。电视节目带给观众的不仅仅是主持人的声音及主持人的表现形式，还有整个节目中每一部分的综合性效果。其中包括了主持人的语言形态、外貌、体态、服装等，这些都是塑造电视节目主持人的重要因素。因此，在进行播音主持之前，主持人都需要对自身形象进行适当的装扮，主要是清新、淡雅的装束为主。同时还需要在播音主持的过程中时刻保持着温文尔雅的笑容，由此才能够增加整个节目的播出效果，提升节目的质量。通过加强主持人的形态艺术美感，进而更好地为观众创造出相应的意境艺术美感，增加节目魅力，提升节目的播出效果。
（三）情感艺术的升华。播音主持是一种“以一对多”的交流形式，主持人在播音主持的过程中需要恰如其分地酝酿情感，以此增加整个节目的情感效果，引导观众融入到情感之中，达到一种感同身受的效果。因此，主持人在进行播音主持的时候，需要带有丰富的思想情感，通过运用相关的主持技巧来渲染这份情感，增加与观众们之间的交流与互动，促使他们产生情感共鸣，进而情感艺术得以有效升华，让每一位观众都能够更好地感受到节目的思想内容。
三、结语
随着科学技术的提升与发展，广播电视行业在我国的发展前景也随之得到提升，受到了越来越多人的关注与喜爱。同时，播音主持的意境也成为每一位主持人的工作追求。此外，主持人还需要通过不断提升自身的专业、文化素质，通过摸索、创新等方式来寻找多样化的主持风格，进而有效提升节目的主持效果，提升节目的制作质量。
参考文献：
[1]刘晓平.创新在播音主持艺术空间的拓展[J].采.写.编，2010（6）.
[2]高飞.浅议节目主持人的语言表达艺术[J].今传媒，2010（7）.
提高文学修养是提高播音质量的重要方法一位主持人的技巧和技能可以通过学习和实践得到，也可以轻易地被别的主持人模仿，但是如果一位主持人具备一定的文化底蕴，那么他的主持就可能是独一无二的，难以被别人模仿和复制的。深厚的文化素养，会在主持人主持的过程中不经意地就流露出来，使主持人呈现出一种独特的个性魅力，受到观众的青睐和同行的尊重。反之，一位缺乏文化素养和底蕴的主持人，即便是有再好的主持技巧，也只能说是短期内靠“花拳绣腿”来吸引住受众的目光，长远来看，必然是缺乏后发优势的。例如，我们耳熟能详的赵忠祥所主播的《动物世界》，赵忠祥在进行播音之前，对播放的内容进行了深入的研究，真正去学习这些内容，才能在播音的时候，让听众和观众感觉到栩栩如生，仿佛身临其境。提高文学修养是创新播音内容的基础如果把主持人所需要具备的各种素养比喻成为一座“金字塔”，那么，位于“金字塔”底部的一定是“文化素养”。文化素养，它作为一种基础性的素质决定着整座金字塔的稳固，也决定着这座金字塔最后所能够达到的高度。对于主持人来说，无论是新闻播音，还是即兴的节目主持，其感悟能力、理解能力，乃至想象力，都来源于深厚的文化素养。尤其是播音主持人，语言是唯一和听众交流的方式，这让他们的措辞，他们的语言幽默和优雅程度，极大地影响了听众对他们的评价，只有播音主持人在日常生活中十分注意对自我修养和对文学方面的关注，才能够创新播音内容，做大做强播音节目，传播更多美好的讯息。
构建播音主持人语言的艺术美感
主持人这个职业既属于大众传播的范畴，同时具有人际传播的色彩。在这种传播过程中，主持人语言传播的影响力仍然是居于首位的，富有艺术美感的语言风格能在很大程度上提升传播的效果。在实践过程中，文化素养可以帮助主持人实现这一要求。一方面，主持人在主持过程中要提前对于新闻稿件进行深入理解，结合自己掌握的文化内涵进行“再创作”。另一方面，如果主持人的文化知识贮备都是来自于书本，或者是来自于间接的实践，那么主持人在空余时间就要更多地与实践相结合。让播音主持的语言蕴含适当的生活气息，从而突出播音主持的温馨、恬静、亲切特色，让受众在平和之中感悟到主持的生活自然艺术之美。
转变高校播音主持的培养思路
在过去，我们高校的播音主持专业对于学生的培养重点往往在于主持的技能和技巧。但是，在当今这个需要复合型人才的社会，我们必须转变观念，依托学校其他专业，通过必修课、选修课等多种形式来加强播音主持专业学生的文化素养学习。在这个过程中，一方面，学院的带头人要结合学校的学科条件调整培养计划，为学生制定更加科学、更加合理的培养计划，尤其是要注重文化素养的培养，以培养综合性的人才为目标。另一方面，在校的播音主持专业的学生要转变观念，在校期间加强自学，为以后的主持道路积累更多优势条件。加强在岗主持人的培训现在我国在岗的大量主持人，在文化素养方面可以说是非常匮乏的。文化素养的匮乏，导致主持人在主持过程中不但经常会犯念错字这样的小错误，而且对于编导的思路和节目的节奏也把握不到位。要想改变这个现状，就必须加强对在岗的主持人进行培训。主办方在培训课程结束时要开展一定形式的活动来考察培训的效果，以便调整以后的培训内容和方式。
作者：王珊 单位：周口师范学院
关键词：表演技巧；播音主持；应用
一、引言
目前电视节目的表演方式和表现形态随着信息技术和社会、媒体的不断发展，也呈现出了多样性和丰富性，自媒体的出现使主持人这个职业受到了越来越多的关注，富有特点的金牌主持人受到各大媒体的青睐。为了使主持人的职业培训能够更好地适应时代的发展，不少专业院校也相继增加了表演课程，也凸显了在播音主持专业中表演技巧的重要性。
二、主持与表演的关系
表演有着非常宽泛的内涵，其主要是可以通过剧本展现、乐曲演奏、诗歌朗诵等形式对艺术作品进行呈现，或配合其他声音设备、动作和表情对作品进行再现的过程，其主要包括电影、唱歌、戏剧、舞蹈以及电视作品等。编剧所创造的作品和剧本，通过表演者们向观众进行呈现。主持人也具有相似性，主要呈现的是节目主持词或者是节目的策划内容，也需要根据节目需要和剧本进行表演，两者之间具有的关联性和相似性，使其内容都具备艺术表演的特征[1]。
（一）影视表演艺术
在影视表演中，演员通常在表演过程中，需要演员本身，以及演员所扮演角色两种人物特点自由切换，这两重身份在表演过程中互相作用、互相影响。演员需要将情感融入自己所扮演的角色中，体验角色的精神世界和生活，与角色的命运紧密地联系在一起；另外演员也应适当地从角色中脱离，重新回到自我的认知中，可以实现对表演过程的有效控制和监督，使角色的表演能够遵循正确的方向进行。
（二）主持人
对于主持人而言，和演员一样也应具有两种不同的身份，在节目中，主持人向观众呈现的是风格多样的主持人形象，为了适应节目风格的多样性，并能胜任不同的节目类型，需要主持人对自己的主持形象进行多元化塑造，这也就相当于演员在不同影视剧作品里面需要对各种角色需求予以满足。针对娱乐节目，主持人应采用轻松活泼的主持风格，对于新闻时政类节目则需要采用庄重严谨的态度。因此在主持过程中，主持人也需要对两个不同的自我角色进行把控。在节目中主持人根据节目特点以及相关设计要求，对自己的形象、语言表达方式等进行设计和表演；同时又作为第一主体，对自己的主持工作保持清醒的认知和有效的监督，对设计好的表演动作和主持词进行不断修正，使主持工作能够正确圆满地完成。与演员的表演不同的是，节目类型即便存在着差异，但主持人的表演成分相对较少，主要以自身特色为主，表演只作为一定的辅助。在节目主持中，主持人一方面要对观众的情绪予以调动，另一方面需要把控节目节奏，以及起承转合等，同时也要在节目中控制好自己的情绪[2]。
三、表演技巧在播音主持行业中的应用
主持人在进行表演技巧的应用时，应注意以下关键环节：
（一）紧张情绪的消除
主持人在主持节目，紧张情绪会影响主持人的心理节奏，使其语言节奏、呼吸节奏，以及肢体语言、表情语言等变化出现不协调，甚至忘词、慌乱、出错、精神不集中等现象也随之发生。因此无论演员还是主持人都需要克服表演和主持过程中的情绪紧张问题。首先要清楚紧张情绪来源的主要原因，通常责任心强且充满激情的人容易出现紧张情绪，对情绪来源，清楚认知之后可以对自己进行积极的心理暗示，将适度紧张作为一种激励，同时保持适度的放松，确保精神状态张弛合理，特别是在重要的主持场合或公开表演时，通过呼吸配合，以及放开天性的一些实践训练等，使紧张情绪逐渐得以消除[3]。
（二）集中注意力
在表演过程中，保持高度注意力集中，这是保证主持节目质量的重要前提条件。在大型节目的录制现场，主持人在注意力集中的同时，还需要分神对即将发生的突发状况及时进行察觉，确保节目能够顺利有条不紊地完成。如何控制分神和注意力集中，就需要主持人在平时多进行相关地训练，使注意力保持稳定状态，保证录制过程中能对突发状况进行及时处理，而注意力不会因此受到影响和转移。
（三）培养观察和模仿的能力
平时还应加强观察力与模仿力的，通过对生活中事物仔细观察、归纳和总结事物的特点，再对其进行模仿，同时不能仅停留在模仿事物的特征，还应该直达精神层面。主持人通过这样的训练，能够使其胜任不同风格的节目，并且在主持过程中能够实现由表及里的主持方式。
关键词：广播电台；新闻节目；播音主持；创新策略
在广播电台的新闻节目中，主持人不能与受众面对面交流，只能通过对语言、语调、音色、情感等控制策略实现信息传递。尤其近年来新媒体的产生，给广播电台新闻播音主持带来了新的挑战，主持人应充分了解电台新闻节目特征，把握原则与技巧，在新闻播报过程中融入真情实感，才能打动受众，提高电台新闻节目的收听率。基于此，本文对广播电台新闻播音主持技巧的创新作出详细阐述，既有理论参考价值，也有实践应用意义。
一、广播电台新闻播音主持应遵循的原则
（一）维护新闻事件的真实性
新闻媒体是党和政府的喉舌，维护新闻事件的真实性，是广播电台新闻节目的根本性原则，也是保障受众知情权的重要表现。主持人在播报新闻事件之前，必须经过严格的审核与取证，保证新闻播报过程的客观性、公正性，新闻事件与新闻观点必须经得起社会舆论的推敲，才能符合新闻播报的要求，体现新闻事件的价值。
（二）提高新闻播报的时效性
随着我国各种信息传播手段的产生，尤其互联网技术的全面普及，人们获取信息的渠道增多、速度加快，给传统的广播电台带来一定冲击与挑战，这种情况下广播电台新闻节目必须加快信息接收速度与传播速度，及时播报有价值的新闻信息，体现广播电台新闻节目的优势。例如，在新闻节目选材时，以近期发生的大事件或者受众关注度较高的舆论性事件为主，以此调动受众的收听热情。
（三）强化新闻语言的精简性
广播电台新闻播音对主持人的专业知识提出了较高要求，凭借个人丰富的工作经验与专业水平，简练地提取新闻事件中有价值的信息内容，播音主持过程中注重遵循精简性原则，不能拖泥带水，否则将引起受众的反感；在总结某个新闻事件时，也要做到突出重点，详略得当，体现新闻播报的话题性特征。
（四）凸显新闻内容的独特性
新媒体发展中，广播电台新闻节目的竞争压力剧增，人们可以通过各种各样的途径获得社会信息，掩盖了广播电台的新闻传播特性。因此在激烈的竞争背景下，广播电台新闻播音主持创新非常必要，广播电台应争取更多的独家新闻报道内容，抓住受众好奇心理，增加对受众的吸引力，只有独特的新闻内容与新闻视角，才能保障广播电台新闻的持续发展。
二、广播电台新闻播音主持的技巧创新策略
（一）保持良好的播音主持状态
虽然广播电台新闻节目主持人不能与受众面对面，但是主持人自身的状态将对新闻播报的效果产生一定影响。良好的主持状态能够更好地表达新闻传播情感，凸显新闻事件的感染力，因此在播报新闻之前，主持人需要进行自我调整，以最佳的精神面貌感染受众，具体做法包括：第一，主持人在播报新闻之前应熟悉新闻稿件的内容，在脑海中形成基本的新闻播报结构，掌握新闻稿件的主旨与中心思想，正确把握新闻引导方向，只有做好一切准备工作，才能减少工作中的失误；第二，主持人在播报新闻过程中要做到以人为本，以丰富的情感打动受众、温暖受众，让受众对新闻事件形成独特的认识，加深印象；第三，虽然受众不能直接看到广播电台新闻播音主持人的播报状态，但是主持人在工作中仍然要保持微笑，这样不仅能提升自己的工作自信心，也能带给受众亲切的感受。
（二）新闻播报中融入真情实感
广播电台新闻节目主持人播报过程中，在新闻事件和受众之间搭建了一座情感桥梁，扮演了以新闻传播手段服务受众的角色，因此主持人成为电台与受众沟通的重要纽带。在新闻播报时，主持人除了客观阐述新闻事件以外，也可融入自身的真情实感，将新闻报道与新闻评论相结合，创新节目方式，以自己的真实感受来感染受众，增强受众对事件的代入感。但是也要注意把控情感投入的时间与尺度，必须在充分了解新闻素材的基础上，熟悉自己播报的新闻内容，既不能过分煽情，更不能过分冷漠，而是在保证新闻事件真实、可靠的前提下，流露出自己的真实情感，以贴近受众的语言表达自己的想法，进而调动受众的情绪，增强与受众的互动，保证良好的收听效果。
（三）合理掌控新闻播报的氛围
为了激发受众的收听热情，广播电台新闻播音主持人需要营造浓厚的播报氛围，以自己的情感与态度感染受众，驾驭新闻播报过程。首先，在主持新闻节目过程中，要遵循规范性、严谨性原则，能够灵活自如地变化与调整状态，在播报发声时保持松弛有度的精神状态，正确运用停连、重音、语气等元素，准确传达新闻信息；其次，精心设计与安排新闻播报的内容、播报的顺序与播报的形式，注重每个新闻事件之间的科学串联，避免观众情绪在大喜大悲中反复切换，这样就会造成新闻播报过程的情绪失控，不利于调控氛围；再有，广播电台新闻播音主持人还要具有调动气氛的能力，例如在早间新闻播报中，以自己的积极情感将受众从半睡眠的状态中唤醒，体现新闻节目的活力。此外，如果在新闻播报过程中发生突发事件，主持人要做到沉着冷静，及时采取补救措施。
（四）把握新闻播报的语速与节奏
在广播电台新闻播音主持过程中，播报的语速与节奏充分体现新闻播报风格，将对受众收听新闻节目的质量产生直接影响，一方面，根据新闻播报的内容及具体要求，适当调整语速。例如，有些新闻内容的信息量较大，需要在保证受众收听清晰的前提下适当提高语速，但是在重点内容环节也要放缓语速；在营造情感氛围的情况下，新闻播报的语速应以缓慢为主，以此达到渲染氛围的效果。另一方面，不同类型的新闻播报也要采用不同的节奏，主持人应在播报新闻过程中灵活掌握。例如，有些新闻事件的内容简短，可以调快播报节奏；有些新闻事件的内容丰富、耐人寻味，可以调慢播报节奏，以保证受众能准确获取新闻信息的重点内容。
（五）形成个性化主持语言风格
一档新闻节目的成功，除了与节目本身内容与形式有关以外，与主持人的个人风格与魅力也有着必然联系，良好的主持语言风格，能够获得更多受众的青睐，增强新闻节目的感染力与竞争力。因此，主持人形成个性化的主持语言风格非常重要，一方面要具有亲和力，无论是与受众单方传递信息还是双方互动交流，都让受众体会到主持人的语言亲切力与感染力，抓住受众需求与受众心理，提高受众的忠诚度；另一方面，新闻节目主持人也要善于运用语言修饰技巧，以此提高自身的语言表现力。例如，在日常生活与工作中，注重积累丰富的语言词汇，尊重时代背景，做到创新发展，合理引入双关、比喻等手段，给受众带来美的语言享受。
（六）体现深厚的语言文化底蕴
广播电台新闻播音主持人，除了掌握基本的播音技巧，实现播音工作创新以外，增强自身的文化内涵底蕴也很必要，进一步增强主持人的自身专业水平，掌握规范化的播音主持技巧，并且形成具有个人特征的语言风格，以此启迪受众、感染受众。挖掘主持人的深厚文化底蕴，应做到以下四点：第一，提高汉语言应用水平与文学修养，奠定良好的语言基础，确保节目中的语言得体，符合广播电台的行业标准，同时为了贴近受众，也可适当引入通俗化、口语化的表达方式，便于受众理解新闻内容；第二，增强自我学习与自我提升能力，加强与受众的沟通和交流，定期了解不同地区、不同受众人群的收听需要，增强新闻节目的覆盖范围与影响力；第三，严谨把握敏感的新闻话题，增强对新闻事件的驾驭能力，针对社会热点新闻或者焦点话题，需要经过细致分析，谨慎地提出新闻观点与新闻见解，避免对受众产生误导；第四，在播报新闻过程中注意营造一定的文化气息，也能体现节目的品位。
三、结语
总之，在新形势下，广播电台新闻播音主持人必须形成自己的独特风格，适应受众的多元化需要。除了掌握基本的播音主持技巧以外，还要具备一定的新闻采集与新闻编辑能力，以缜密的逻辑思维合理安排新闻内容，挖掘有价值的新闻信息，以创新性的表现方式，增强广播电台新闻节目的播出效果，体现广播电台新闻播音主持的魅力。
参考文献：
1.郝玉洁.电台播音主持语言表达问题及对策[J].科技传播,2016(1).
2.高虹.广播电台播音主持风格的培养思路研究[J].新闻研究导刊,2015(7).
关键词：全媒体；电视播音主持人；创新发展
当下媒介传播技术持续变革，网络、数字及AI智能等技术推动着媒介传播业态的发展，人工智能和虚拟AI合成主播的出现，降低了人力成本，提高了新闻生产效率，缩短了生产环节，极大地降低了信息播出之前的消耗。AI合成主播和智能化新闻播报的出现，重构了媒体传播业态，广播电视媒体主持人的价值受到一定的冲击，其被替代的风险越来越大，播音主持行业亟待创新与突破。
一、全媒体环境下新技术的发展应用
全媒体时代，信息的扩散程度达到瞬时，同时也改写了信息传播的原有规则。各种新媒体技术的应用也拓展了媒介主持人的传播空间，突破了原有的传播平台的限制，使传播变得更加便捷更加及时。
（一）新技术实现人机智媒传播
5G技术的发展推进新闻传播的变革。2020年5月21日，新华社联合搜狗公司推出全球首位3D版AI合成主播“新小微”。3D技术呈现的“新小微”给新闻界带来极大的震撼，随着“新小微”AI合成主播“上岗”播报新闻，各大媒体AI主播云集新闻播报，央视网AI主播“小智”、人民网AI主播“小晴”、澎湃新闻AI主播“小菲”纷纷上岗，5G+AI技术的运用，促成了人机共赢的智媒口播模式，5G+VR视频直播新闻模式迅猛发展。5G+VR视频直播应用也相继开展，光明日报网及时推出了“光明的故事”特别报道系列短视频；新华网新闻中心开启了《两会新华时评》“5G+全息+访谈”，以短视频展示锐观点，用MAGIC平台推出“部长通道”两会直播视频系列作品，从各位部长接受采访的答疑解惑，到会场内外的开诚布公热烈讨论，给用户提供立体的观察视角，带来了一次AR、VR、3D动画等沉浸式体验[1]。
（二）智能技术飞速发展
5G+VR新媒体技术进一步拓宽了电视媒体的发展空间，电视播音主持的创作内容及传播手段更加丰富，传播速度更快，极大地强化了信息交流与传播效果。与传统电视播音主持相比，全媒体环境中的AI合成主播新闻传播的渠道更加丰富，移动智能手机、平板、电脑等都能通过网络获取信息。与传统媒介传播平台相比，全媒体环境中的AI合成主播新闻传播更具自由性，突破了传统的固定式传播，使传播模式更加丰富，更加多元化[2]。所以，AI合成主播新闻传播的效率更高。借助网络技术和智媒体技术、大数据、云计算等技术手段，电视新闻AI合成主播能够随时与受众或潜在受众交互沟通，在此信息传播模式下，能够最大化地提高电视播音主持内容的传播效果，增强其影响力。在新媒体技术环境中，受众将随拍的图片或视频上传至网络平台后，人工智能主持人通过大数据技术的筛选与分析，可以从中挖掘有价值的信息，实时向受众提供最新信息[3]。
（三）AR+VR技术拓展电视媒体受众范围
移动终端及互联网的发展，极大地拓展了电视播音主持行业的受众范围，点对点传播模式备受公众关注，许多优秀的电视播音主持人在抖音、快手、喜马拉雅等新媒体平台上建立了自己的“小电台”，获得大量关注，并拥有大量的粉丝群。这种点对点传播的新媒体特征，进一步拉近了媒体播音主持与受众的距离。传统电视媒体中，播音主持人代表着媒体的形象，具有一定的权威性，但在自媒体平台中，其权威性则相对较弱，媒体播音主持人以其特有的风格同受众进行沟通交流，姿态更低，也更具亲和力，更加备受公众接受和喜爱，关注度也非常高，部分电视播音主持人还开展了线下交流活动，强化了与受众的联系和互动。
二、全媒体环境下电视播音主持人面临发展瓶颈
5G+VR沉浸式的新闻呈现，各种新技术和新传播手段的应用，使新闻传播发生巨变。在数字化网络技术的加持下，新媒体异军突起，电视媒体的影响力受到波及，甚至逐渐弱化。电视播音主持人要与林林总总的媒体平台上风格迥异、规模庞大的主持人争夺受众，这无疑给电视播音主持人提出了新要求[4]，同时也带来严峻挑战。
（一）电视新闻播音风格同质化严重
当前的电视播音主持行业中，播音主持人的风格塑造和特色打造方面存在严重的同质化问题。在全媒体时代，受众的信息需求发生极大的变化。受众既是信息的接受者，也可以是信息的制作者、者和传播者，此外，受众还可以从朋友圈、新媒体平台等多种渠道获取快捷多样的信息。而电视媒体的播音主持人若沿用之前的传统播报方式，向受众信息，并一味追求严肃的主持风格，缺乏生动性和灵活性，则会拉大电视播音主持与受众间的距离，从而导致受众的流失。
（二）电视新闻内容创新明显不足
创新是传统媒体面对全媒体发展潮流的必然选择，无论是传播模式还是内容生产，媒体从业者都作出了巨大的改变。一些电视播音主持人为了拉近与受众的距离，为满足受众需求也尝试注重自身独特风格的塑造，如语言清新活泼，平易近人，幽默风趣等。然而，电视播音主持行业整体的工作局面未能实现有效创新，还有相当多的电视节目内容的创新性也较差，无法满足受众的需求。在全媒体时代，受众在大数据算法的引导下，可以根据意愿和喜好，自主选择媒体，及时获知信息，甚至订阅个性化的媒体信息。受众获取信息的渠道愈加丰富，也加剧了媒体间的激烈竞争。若电视播音主持行业不能有效创新内容和主持风格，就无法适应全媒体发展的时代，无法满足公众的需求。
（三）新媒体传播的交互发挥不充分
全媒体时代，新媒体技术在电视媒体传播中得到应用，然而，新媒体的交互互动并未在电视播音主持中得到充分发挥。部分电视媒体的播音主持人，对主持现场的把控能力、应变能力、沟通能力还较弱，这与新媒体网络时代受众的媒介需求还有相当大的差距，若此能力不能得到快速提升，便成为电视播音主持人的短板和弱点，无法真正获得受众青睐。若电视节目同受众不能进行有效的互动交流，就无法在全媒体时代生存和发展。
三、全媒体时代电视播音主持人的创新发展路径
面对网络及媒介新技术带来的变革，我们要肯定其先进性，同时也要思考电视播音主持行业如何适应发展环境，将面临的挑战和困境转化为发展的动力。立足行业实际，电视播音主持人要借助具有广泛群众基础这一优势，通过创新与整合，打造语言传播能力和视觉传播能力，掌握不同场景的应变延伸能力，提高新媒介的实操能力，积极培育多角色内涵[5]，去创新发展，收获核心传播力，提高电视媒体的公信力、传播力和影响力。
（一）融合情感与技巧形成自我特色
网络新媒体的兴起，使视听传播元素更多元。无论是何类媒体的主持人，均要有清晰的发音，均匀的气息，缜密的逻辑思维能力。电视播音主持人既要尊重受众接受心理及接受习惯的变化，重视表达的个性化，又要改变同质化现象较为突出的现状，发挥受过专业培训的优势，注重自我调整，融合应用情感和技巧，在语言传播中做到熟练地进行角色演绎和信息传递，形成具有个性特色的主持风格。当前，新闻数据的可视化表达为电视播音主持业注入了新活力，电视播音主持不仅要进行声音语言传播的创新，还要进行视觉的非语言传播创新。要积极调整其主持方式和风格，强化副语言的应用，通过境态系统和体态系统来传情达意，传递信息。这种语言主要是服饰语言、体态语言、演播室环境、虚拟情境设置等。为更好地传递信息，播音主持人还要重视手势语的应用，改变传统固定的站姿，转变固定的坐姿，以动态化的姿势去传播信息。当然，在信息传播过程中，电视播音主持还要注重播音主持技巧与情感的融合应用。在传播创作过程中，电视播音主持人要坚持完美语言技巧与贴切思想情感的统一，做到情感与文字的交互融合，声音与画面相得益彰，情景交融。
（二）坚持内容创新和交互传播
电视播音主持风格会受到社会环境及媒介的制约和影响，新技术催生了新传播方式、新手段、新媒介和新传播样态，在此过程中，电视播音主持的传播也呈现出多样性和复杂化，这就要求其不断创新传播方法和传播方式，多元化地评估其创作及创作目标。但是电视播音主持内容的创新和创作，要坚持党性原则，着眼于全局，深入社会，深入分析和把握社会形势的发展变化，用心服务社会和受众。电视播音主持人要有责任感和使命感，传播优质的文化精神产品，以此引导受众。而非一味地迎合受众娱乐化的需求而失去其作为主流媒体的权威性和引导舆论的职责。为此，电视播音主持的创新要从内容、形式及方法上进行创新。在全媒体时代，电视媒体受到较大冲击，电视播音主持要从思想上和认识上与时俱进，积极适应全媒体时代的发展潮流，转变思维，注重自身实力及价值的提升。定期参加各种技能培训，增强自身竞争力。播音主持人也要具备理解、分析和处理突发事件的能力，积极参与经验交流，掌握行业发展的最新动向。
（三）用心制作精准传播增加受众黏性
关键词：播音主持；情感应用；语言表达
中图分类号：H019 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）01-0147-01
播音主持是现代电视广播和商业活动中不可缺少的一部分，是电台节目主持的灵魂。随着媒体技术，新闻理念及广播电视节目的不断发展，人们的审美情趣日益提高，对电台节目主持人的要求也越来越严格。增强报道的感染力和吸引力则是传播中的重中之重。
一、播音主持情感把握的重要性
情感是播音员对新闻内容浏览后所产生的一种主观的心理状态，播音员的声音和播报的内容都会受到情感的影响。一个好的播音主持人一定善于观察生活，热爱生活，并将自身的情感感悟以自己独特的方式传递给受众，引起受众的感情共鸣，从而产生一种共同的审美体验。
在节目主持中，主持人主要是通过语言来传达信息、表述观点，与观众进行沟通交流的。因此，主持人语言水平和情感表达能力的高低决定了节目质量水平的高低。所以，在传播过程中，播音主持中的情感掌握在很大程度上影响了电台的传播效果；除此之外，主持人的情感构建是否到位，是否让受众易于接受，这也直接决定了这档节目的收听率。
二、播音主持情感把握的基本原则
（一）自然与真诚
播音主持人在播报稿件时要有对象感，要做到与受众面对面的真诚交流，要把自己融入到作品中，流露出自己的真情实感。
（二）适度与互动
播报人员要以一种中立客观的态度去对待所播报的事件，不能过分加入自己的个人情感，既不会因播报的内容轻松而过度欢愉，也不会因内容的悲哀而过度深沉，一定要做到情感表达适度，才能保持电台节目情感基调的整体与统一。
播音主持中的情感表达不是单向的自我欣赏和自我陶醉，而必须是以受众为中心，以实现情感表达的双向交流和有效互动。与此同时，播音员也要与绝大部分受众保持情感倾向的一致，感受大家的喜怒哀乐，而不是任凭自己随心所欲的畅怀。
三、播音主持情感把握的基本方法和技巧
（一）前提条件
优秀的主持人必须具备科学的用声方法、浓厚的知识底蕴、扎实的播音品质、熟练的表达技巧等。除此之外，坚持与时俱进，深入生活，培养自己丰富的情感因素，这也是情感掌握的重要前提。
播音员在节目中对情感的掌握不仅仅代表的是个人情感，还是广播电台信息传播的情感主线。所以，播音员在播报过程中应积极调动自己的情绪，丰富自身的情感，才能在节目主持过程中凭借自身的生活积累与受众进行更好的情感交流。
（二）重要途径
在播音主持中，情景再现是构建主持人情感的重要途径，播音员、主持人在播报新闻时，脑海中呈现出一幅幅动态的画面，进而可以调动起主持人相应的情感因素。这不仅对主持人可以起到相应的情感效果，也能够帮助受众酝酿情绪，通过主持人或欢乐或忧虑的声音基调，让受众根据声音所蕴含的深意来展开想象，达到以“景”动“情”，以“情”动“心”。
除此之外，角色互换也可以对主持人和受众搭建新的感情平台。只有当主持人在播报内容时，自己处于受众位置，时时刻刻想到受众需要接受什么样的情感表达，会对哪种情感基调感兴趣，这样才能增加受众对播音员的亲切感和可信度，才能使播音员真正深入到受众的心灵和情感深处。
（三）注意事项
主持人、播音员要想更好地掌握情感，就要学会贴近生活，热爱生活，不断加强自身的专业知识理论水平，把生活中的积累与经验进行挖掘和升华。除此，在播报新闻消息内容时，我们既要保证对新闻真实情感的流露，又要避免感情的过度宣泄，这样才能更好的把握自身对情感的表达，也避免了在节目播报中出现的情感失衡。
主持人、播音员在传播过程中要想准确地传达自己的情感感悟，也可以在前期采访及后期编辑中进行积极的参与，这可以使主持人了解整个节目稿件的情感主线，更加准确地掌握事件背景，从而迅速激发自身的情感储备。
四、总结
播音主持人的工作不能片面地定义为简单的吐字发声，它不是印刷机式的文字传播活动，也不是简单的对稿宣读。它需要播音主持人运用规范的、通俗易懂的语言去表现，也更需要主持人在播音中融入自身的文化积淀与情感去帮助受众理解作品，深入作品。
参考文献：
[1]曾小洪.播音中的情感调动[J].声屏世界，2005（12）.
[2]周蓉.浅议新闻播音主持中的情感把握[J].科技信息，2009（16）.
[3]杜亚男.浅谈播音主持中情感表达的四个原则[J].华章，2009（19）.
1、传媒专业包括编导专业，表演专业，播音与主持专业；
2、编导专业要准备的课程有：命题演讲、即兴评述、故事创作、电视节目分析、语言表达、编导思维；
3、表演专业要准备的课程有：基础训练、作品选择、朗诵技巧、演唱技巧、发声方法、作品分析、小品表演、即兴表演、基本功训练、身体协调、舞蹈；
4、播音与主持专业要准备的课程有：播音与主持概论、普通话语音及发生学基础、播音创作基础、文学作品朗诵、新闻稿件播读、即兴口语表达、演讲与辩论、节目策划与主持语言表达基础。
（来源：文章屋网 ）
