时间：2023-05-30 09:57:18
1飞行器放电刷与针-板结构负电晕放电发展情况
设置飞行器放电刷上激励电压范围为－35～－100kV，步进电压为1kV。飞行器尾迹带电量为10－4C。飞行高速为1000m，气压为0.089MPa，温度为281.5K，当电压值超过－43kV时，电场超过阈值，放电进入自持阶段。将放电激励电压设置为－5.5kV，进行计算，分析飞行高度对放电发展的影响。可以明显看出，在相同的激励电压下，空间电场相同，随着海拔的增高，气压、温度不断下降，阴极表面光电子数的增长趋势加剧，电子崩在电场的作用下，可以在更短的距离上从阴极表面激发出二次电子。这主要是由于外环境中，气压的下降造成放电阈值电压的下降，过电压(激励电压与阈值电压的差值)上升，造成放电增强。同时对针-板模型中的放电初始过程进行计算。重复中的计算流程。可得常温、常压条件下(0.1MPa，288K)，“针-板”模型的阈值电压与此时放电的离子状态。放电刷上的激励电压达到－3.5kV时，放电达到“自持”。在相同条件下，提高放电刷上的电压。观察在实验室针-板放电模型中，激励电压的变化对放电发展的影响。可以看出随着激励电压的增高，放电的发展趋势也相应加剧，这与实验及理论相符，证明计算模型可以准确的反应放电发展的情况。
2两种模型放电发展趋势比较
与室内试验相比，飞行器飞行时放电刷环境气压比较低，空气分子的平均自由程较大，放电刷负电晕放电中的离子边界等物理量无法与室内试验放电时相一致这为判定不同条件下放电发展趋势造成了困难。为了将实验室中负电晕放电实验与飞行器飞行过程中放电刷负电晕放电相类比，必须比较两种不同条件下的放电发展趋势是否相同。为了比较不同放电结构、不同放电环境因素下，放电初始阶段二次机制中光电子倍增趋势是否相同，引入波形曲率的概念对波形的相似性进行判定。曲率是针对曲线上某个点的切线方向角对弧长的转动率，通过微分来定义，表明曲线偏离直线的程度。函数的曲率，并计算其曲率的自相关性函数，观察两者的自相关性是否一致。设置计算范围:飞行器放电刷放电激励电压范围为－40～－60kV，飞行高度为1000～6000m;针-板放电激励电压范围为－3.5～－10kV，气压为0.1MPa，环境温度288K。通过比对大量计算数据，得到当飞机飞行高度为4200m，外激励电压为－53kV时，与激励电压为－3.9kV时针-板放电模型的放电的发展的趋势一致。
3实验验证及结论
利用本文介绍的等效方法，求得针-板间隙1cm条件下，放电电压为－4.6kV时，两者放电发展趋势一致。为了验证等效方法的有效性，在室外条件下对针-地之间长间隙放电模拟飞机放电刷负电晕放电。针与地面距离1.5m，放电激励电压－87kV，气压0.1MPa。使用示波器、天线测量两次放电辐射噪声，并进行频谱分析可以看出，通过等效模型计算得到的两种不同结构下放电辐射信号基本一致。所以通过对负电晕放电起始过程中阴极二次电子发展趋势的比对，可以找出一定条件下与飞机放电刷负电晕放电辐射信号相近的针-板放电形式，这为实验室研究飞机放电刷噪声机制及特性提供了理论依据。
作者：白帆 崔占忠 单位：北京理工大学
关键词：室内设计 灯光装饰设计 发展趋势 设计原则
中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0077-01
室内灯光装饰是室内艺术设计的重要组成部分，灯光装饰所构造的室内环境不仅需要满足人们日常生活的基本需求，还需要满足人们日益提升的视觉欣赏水平，通过光与影、冷暖色调和强弱的对比变化塑造出让人欣赏和舒适的室内气氛，这就需要把握好室内灯光设计的要点，并进行准确的应用。
一、室内灯光装饰设计的定义和重要性
室内灯光装饰设计需要将室内艺术设计的特点与灯光照明设计完美结合，达到二者的和谐统一，正确处理好空间和等灯光的分布，在不同环境下除了具备基本的照明功能外，还要具有装饰性的艺术效果，能够构造出不同风格和氛围的室内环境。将照明设计艺术和建筑环境设计艺术相结合的产生的就是室内灯光艺术设计，也是室内设计中一种表现美学的重要艺术形式，从满足生活需求的功能上升到了艺术的水准。设计室内灯光时，要考虑照明环境的质量，因而必须结合灯光的表现能力、室内装饰艺术设计风格，根据光的分布、构成、明暗强弱对比和色差等满足室内气氛需求的表达，让室内环境设计变得更加舒适宜人。
灯光设计在室内设计中占据着重要地位，环境设计构成生活的基础，灯光设计提升生活的质量，漂亮房间的陈设在不同的灯光设计下回散发出不同的美感，人们在室内的生活、工作也会因此变得更加舒适。灯光设计是室内设计中的重要构成音符，可以通过互相协调构成一节完美的越长，营造出或高雅或温馨或简洁的室内空间。设计过程中要把握空间照明原理，选择合适照明设备，研究好光线分布、周围环境情况以及人内心的心理需求，才能真正做到画龙点睛。
二、室内灯光设计的发展趋势
室内灯光设计呈现多种发展趋势，下面我们简略分析一下。
1.多元化趋势
多元化趋势是室内灯光设计发展中的一个典型特征，这与目前我们经济发展的多元化趋势有一定相关性。室内设计中的众多流派，诸如古典、现代、后现代等设计风格呈现出相互融合和交流的特点，彼此之间互相借鉴，灯光设计更多以关心和满足人的生理、心理、行为需求为主，或强调感性或强调多元特色，呈现出多样化发展的趋势，很好的将人的思想、情感与个性结合，融入到了设计理念当中。
2.生态化趋势
目前我们的社会以回归自然、环保、节能等多种可持续自然发展理念为主题，在发展过程中更加注意保护环境，减少破坏，以营造充满自然风情的现代社会环境为目标。室内设计也跟随时代潮流，在设计时更加注重环保、节能和自然理念的融入，力求达到人与自然的和谐与完美，因此，室内灯光装饰设计也以“自然化、生态化”理念为指导，通过多种措施实现自然、环保、节能等多种目标。比如在设计中尽可能的利用自然光，高校利用能源，降低灯光损耗，控制光污染，提升照明系统耐久性，便于维护，应用再生能源和可再生技术等，通过多种手段的综合运动实现灯光装饰设计的目标，营造出一个有益身心的和谐环境。
3.人性化趋势
人性化趋势是室内灯光设计的发展主流，设计是为了人服务，在设计上更多的融入人性化理念也是获得人们青睐的重要手段。人性化的设计要从设计师的角度多考虑室内环境的用途，作出最合理最人性化的设计，将室内空间环境的性质、特征与灯光设计相结合，根据不同人群的心理特征和行为模式进行设计，从而确定最合理的照度值，营造出最令人感觉愉悦和术舒适的室内环境。
4.智能化趋势
智能化趋势是现代科学技术与室内设计相结合下产生了一种设计特征。高科技所带来的智能化技术不仅能更好的控制灯光的明暗、色彩和时间，满足人们多样化的需求，同时还能降环保和节能目标相结合，实现多重优势的联合，可以说是未来发展的必然趋势。
三、灯光在餐厅设计中的应用
室内照明对人的身体健康和视觉健康有着重要影响。餐厅作为人们饮食和交流的重要场所，灯光的设计上会影响人们的味觉心理，合理设计灯光，让人们更好的获得饮食、环境与心理的和谐统一是设计目标。如果餐厅内灯光柔和，以暖色条为主，人们就很容易感受到亲切温暖的气氛，从而放松身心，如果使用冷色调的柔和灯光，人们则会有清凉宁静的舒适感，这些人工光会比自然光更加影响人的心理，因此，要把握设计要点，实现人们视觉健康和饮食健康的统一。下面我们以餐厅的灯光设计为例分析一下室内灯光装饰设计要点。
室内环境中光与色的分布关系密切，光与暗、色调的变化不仅影响着人们的生活，尤其会对人们的心理和情绪造成影响。比如红色会让人感觉蓬勃向上充满活力，绿色让人感觉舒适清新，蓝色让人放松，黑色让人宁静，在选择人工光时，要科学的掌握各种光和色彩的相关知识，结合室内空间的大小、用途和环境需求以及家族的排列组合等，在满足餐厅功能的前提下，通过合理的色调搭配和精心设计，增添情绪，表现出强烈的艺术效果，让人获得丰富的视觉和心理体验。在设计餐厅照明环境时，要遵循一定的原则，比如要宝石灯光设计与室内环境风格格调的和谐统一;光源的显色性要优越，这样才能更好的凸显出饭菜材料的色泽和逼真度。一般情况下，低照度时宜选用低色温光源，因为随着照度变高，色泽就逐渐偏向白色，影响周围环境气氛。在餐桌周围和上方和可以设置局部照明，营造不同区域的特殊气氛，而且可以应用调光器进行合理选择。
总之，室内灯光装饰设计根据室内设计的特点和需求也会变幻出不同的设计风格，但是无论何种风格，都要做到与室内环境设计的和谐统一，更好的满足人们的身心需求，达到实用性和艺术性的完美结合。
参考文献
[1]崔玲霞.室内环境艺术中的光与色[D].重庆大学硕士学位论文，2009：38-42.
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[3]龚苏宁.当代室内灯光设计的发展因素研究[D].东南大学硕士学位论文，2004：56-62.
[4]陈秀英.现代装饰设计的最新发展趋势分析[J]. 山西建筑. 2011（10）
关键词：高校实验室；网络信息化平台建设；人性化管理
实验室是高校教学的重要组成部分，其建设与发展也受到了高校的重视。随着信息化技术发展速度的加快，使高校实验室建设逐步趋于网络信息化模式，这在某种程度上促使教学工作更为顺畅高效。而从另一个角度分析，实验室管理更趋于人性化模式，从而真正发挥实验室的功能性作用，促进实验教学取得理想的效果。
1 高校实验室网络信息化建设的构想
从目前情况分析，高校实验室采取网络信息化管理成为的主流趋势，这不仅可以进行相应的资源共享，更重要的是确保实验室管理更为科学与合理。与此同时，对于教学科研设备的管理也实现了新的突破，从而摒弃传统管理模式的弊端，实现人性化的管理模式。对实验室管理建立网络化平台具有良好的促进作用，继而促使实验室管理更为便捷，不仅能够进行实验仪器信息的共享，而且还能进行相应的预约管理，更重要的是施以智能化控制。除此之外，还具有在线显示、日志及收费管理等功能，除此之外还可以对实验室进行全面且有效的管理。
2 网络信息化下实验室人性化管理模式
2.1 建设数据库
实验室会涉及很多的设备管理，而设备管理部门需要发挥自身的职能作用。做好设备数据库的建设工作，主要涵盖设备名称、型号规格、仪器性能等，从而保障相关信息的完整性，并且要做到更新及时，与此同时，还需要做好网络平台维护，加强网络化管理。针对设备使用部门而言，他们负责的工作类型相对较多，无论是数据库的建立，还是数据的收集都需要事必躬亲。数据主要包含项目名称、送样须知、服务项目等内容，以及到后期的维修记录、服务项目等，从而保障设备相关信息储备真实有效，并且查阅便利。从某种意义上来说，数据库的建立促使实验室管理模式由人工模式脱离出来，从而借助网络化平台进行管理。值得注意的是，学校监督部门必须完善自身的职能，需要及时对数据库进行检查，从而确保所有设备的应用有效性。此外，还能起到评估与考核的作用，从而促使教师的工作质量及效率得以改善。信息化管理模式的实施对教学活动有极大的促进作用，所有部门都需要相互配合，实现动态管理。在这种理念的推动下，实验室的设备管理及使用更为规范化，促使其在教研中有发挥重要的作用。
2.2 网上预约及耗材管理
网络信息化平台的建设推进高校实验室管理的人性化理念，这对于用户而言更为方便，他们通过上网查询就能够了解实验室的具体情况，重点是了解器材一周内的预约情况，从而可以确定何时能够预约哪个实验器材，并且了解到测试费用。这样可以帮助用户更为准确地提交预约申请，说明样品特征，进行项目测试。管理人员对实验室的设备及器材需要更为完善的管理，τ谟没гぴ忌昵耄他们可以进行人工授权，或是借助系统自动回复，从而向用户传递相关信息。申请批准的用户，就是等同于预约成功，这样就不会耽误用户的正常使用，并进行刷卡开机。对于自动回复系统而言，管理人员需要对其进行有效的管理，特别是针对预约人整体信誉情况，还有他们的仪器操作技能，只有这样的用户才会通过系统免审。
实验室本身需要消耗很多的材料，构建相应的档案库具有非常重要的作用，他们向实验室提供更多的实验耗材相关信息，如名称、规格、数量等，并对其进行多元化分类，以便于查询。耗材信息需要按照种类进行划分，药品的物理或化学性质是其中的分类标准，库存预警需要做好相应的提示，及时提供药品补货清单，教师可以借助网络平台进行申请，管理人员可以利用计算机实现智能化管理，自动预定耗材，并且统计所需数量，并出示金额。从某种程度来说，增强药品管理有效率，能够确保实验室稳步发展且取得更理想的管理效果。
2.3 人员及系统管理
实验人员的管理也是其中非常重要的内容，主要是从年龄、职称、工龄几方面着手，对实验人员的基本情况进行统计，系统会自动给予相应的统计表格，这样能够更全面地了解实验室的相关情况，包括实验项目、实验人员。而且对于实验室的整体运作情况有比较透彻了解，如设备项目数、工作量、项目开出率、实验室耗材费用等。这些信息对于高校的教育教学工作起到了良好的辅助功效，包括教师的定编、工作考核，再到实验室材料下拨，并且对设备效益评估，从某种意义上来说，能够对学生的各项评估给予参考依据。
系统管理是实验室网络信息化管理的重要层面，从某种层面来说，其中存在很多自定义功能，从而确保系统能够稳步运行，主要涵盖自定义部门、仪器类别、设备管理员等。系统管理员自身肩负着巨大的责任，如数据备份工作、数据转移、数据删除等。为了保障数据安全性，用户需要按月进行备份，在每年的年底需要进行按年备份，最后将数据进行清空，这样能够确保数据的安全性，当用户需要以往的历史数据时，可以借助系统调出当年的数据资料。
3 结语
高校实验室网络信息化平台建设已经是现阶段主流的发展趋势，并且在某种程度上实现了人性化管理模式，使实验室建设与发展迎来新的发展契机，并且运行更为便捷。本文概述了高校实验室网络信息化平台建设的构想，并从人性化管理层面重点分析了信息化平台的优势，促进实验室管理运行更为科学化。
参考文献：
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[3] 亓文涛，孙淑强，樊冰.基于信息化的高校实验室安全文化体系构建[J].实验室研究与探索，2016（02）.
在实验室建设的过程中，我们把握住以下一些关键原则。
一、立足于培养人才的根本
我校应用心理学专业学生的培养方向是:培养坚持四项基本原则，热爱祖国和人民，品德高尚，勤奋敬业，具有扎实的心理学的基本理论、基本知识、基本技能，心理学应用能力强，能在教育、工程设计和施工部门、工商贸企业、医疗、司法、行政管理部门从事教育、管理、咨询与治疗和技术开发以及在社区心理文化建设等工作的较高级的专门人才。
目前，社会对应用心理学人才的需要主要集中在以下几个方面：
1、学校心理教育的需求
为适应我国社会的急速发展和经济体制从计划经济向社会主义市场经济的过渡，迎接21世纪全球国际间人才竞争，《中国教育改革与发展纲要》对我国教育提出了“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展”的宏伟改革目标。目标中明确指出了心理素质是面向21世纪的教育改革的重要内容。1994年8月31日颁布的《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》中，心理素质教育的内容具体化为：增强适应时展、社会进步以及建立社会主义市场经济体制的新要求和迫切需要的素质教育，要重视学生开拓进取、自强自立、艰苦创业的精神，……要积极开展青春期卫生教育，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，培养学生健全的人格，增强承受挫折和适应环境的能力。”《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出:“实施劳动技能教育以及心理健康教育，培养学生具有良好的道德、健康的心理和高尚的情操。”(第三条)。
全国中小学、高校的调查表明，学生的心理问题发生率平均为18%左右，且有随年龄、学程而升高的趋势;学校中教师个人的心理问题也不容忽视，据1996年上海师资培训中心、上海精神卫生中心和上海师范大学教科所等单位进行的联合调查数据表明，在全市100所小学的300名教师中，心理健康问题的检出率竟为48%,其中12%有明显的心理症状，2%问题十分严重。根据联合国教科文组织的建议，发展中国家开展学校心理学服务，至少在每6500~7000学生中，宜配备一名学校心理学工作者。当前，我国学校心理学专业工作者总共不到2000人。按照我省的中小学在校学生人数，应该有1000~6000名学校心理学专业人员从事学校心理学教育与服务，而目前实际上不到100人。因此，必须迅速建立和发展我省的学校心理学专业，建立学校心理学的科研和人才培养基地。
当前学校心理教育的主要矛盾之一就是缺乏从事心理健康教育的专业心理辅导教师，以致一些学校领导虽然认识到学校心理教育的重要性，然而目前所开展的工作仍避免不了课程化与形式化的问题。
这些年来，我系培养出去的“学校心理健康教育辅修班”的毕业生比较受欢迎，但是，由于他们学习的时间太短，训练不足，适应周期较长，依靠这部分力量，对提高我区学校心理教育水平有限。因此，基础教育第一线需要培养足够的心理教育专业教师。
2、第四产业发展的需求
近十多年来，由于科技进步尤其是第三产业中服务业的发展，三次产业之间出现了融合的趋势。三次产业之间的界限逐渐模糊，同时，服务业又迅速向第一、二产业扩张和渗透。
三次产业融合的趋势表现在两个方面：（1)农业产业化的进程加快使得农业与加工工业以及服务行业之间的渗透与融合出现加快的趋势，在发达国家以及我国的经济发达地区，出现了集农、工、贸与服务一体的生产经营综合体，把农业的产前、产中和产后的各个环节连接起来，形成生产、经营和服务一条龙的农业生产经营体系；（2)第三产业对第二产业的生产性服务的加强使第二、三产业出现融合的趋势。在直接生产过程的前期、中期和后期，与生产有关的各种服务，如研究、设计、信息反馈等，随着生产社会化程度的提高和市场体系的不断完善，在产业中所占的份额和作用越来越大，以致生产规模和市场规模越扩大，就越是要依靠市场需求、市场信息的获得，就越是需要市场研究的深入以及广告宣传和企业形象设计的加强。这种趋势促进了第四产业的兴起。
第四产业比起第一、第二和第三产业，具有五个特点：
属于精神产品再生产的领域；
其资产以无形资产为主，主要是智力资源；
以社会效益为主；
从业人员主要是脑力劳动者；
生产既为物质文明建设服务，又为精神文明建设服务。
因此，有学者又将第四产业称为“信息产业”或“知识产业”。
第四产业的“职业选拔”与“职业选择”咨询、健康心理咨询、婚姻与家庭教育咨询、人生发展咨询，等等，都需要直接应用心理学的理论与技术。在西部开发的机遇和挑战中，第四产业的发展是必然趋势，需要训练有素的应用心理学人才进入与人的社会、职业生涯发展、身心健康有关的信息咨询机构。
3、企业人力资源管理的需求
在现代企业中，人力资源的最佳遴选、最佳配置、最佳培训发展是保证企业充满活力，长盛不衰的法宝。
在人力资源选拔中，岗位分析和个人特征评定是最基本的环节，其中，心理测评技术的运用是最基本的工作内容。
在企业的培训中，从培训需求调查、培训项目设计、培训项目实施、教学培训方法的优化，到培训结果的评价，都需要直接应用心理学的方法与技术。
在管理层的“高端培训”中，心理素质培训是核心内容之一，更要涉及心理学理论与技术的大量运用。
“企本配训”是当前各企业根据自己的需要选择的一种最新的培训理念和培训方式，因此，企业需要具有充分心理学训练的教育工作者。
企业人力资源管理与开发需要心理学应用专业的人员加盟，从事人力资源管理与开发工作，以及企业教育、人员培训等工作。
4、社区建设的需求
“以人为本”的社区建设在上海等地已经取得了可喜的成就。社区的人际沟通、心理卫生、老年心理保健、家庭教育优化、冲突协调等方面，需要一大批具有应用心理学专业训练的社区社会工作者，或私人开业，或进入社区管理服务机构。
西部开发与发展，必然推动社区建设的进一步科学化和现代化。社区建设需要一大批掌握行为科学的人才，将是不久未来的趋势。
5、违法人员的纠治
我国经济社会文化的迅速发展引起社会的剧烈变迁，这种剧烈变迁的必然产物之一就是社会心理的动荡和摩擦，其表现形式之一就是犯罪率，特别是青少年犯罪率和违法率的大幅度上升。由于青少年犯罪率和违法率的上升，司法部门劳动教养的任务大大加重。据初步调查，我省乃至全国司法部门需要大量具有一定心理学专业素养的人员加入到司法部门的违法犯罪人员改造与违法人员矫正的工作队伍中去，使其工作模式从惩戒为主转变为惩戒与教养相结合，促成犯罪与违法人员较好地重返社会、适应社会、重新做人。此领域的研究与应用有助于社会的安定、发展，有较高的社会价值和深远的国际意义。
这些所有的需要都要求从业者具有扎实的心理学的基本理论、基本知识、基本技能，较强的心理学应用能力。学生要形成相关的知识与能力，都必须建立在坚实的实验实习操作基础上，通过实验，使学生加深对理论知识的理解与掌握，形成相关的专业技能和运用能力，在今后的工作中能够运用自如和拓展。
二、充分利用现代化的设备与设施
我们考察了大量的心理学实验室，对传统的心理学实验室建设思路进行了改良，更多地依靠现代化的设备和设施，来完成我们培养社会急需人才的重任。
其中最主要的标志就是计算机及其相关仪器设备的广泛使用，通过这些设备，可以把以前需要机械或手工完成的实验用计算机模拟出来，提高实验的精确度，减少实验材料的耗费，适当加快实验的实施进程，同时提高学生的计算机应用能力，为今后社会工作的迅速适应奠定基础。
整个实验室系统由三部分构成：
1、心理学综合实验室
该实验室的任务是：
(1) 主要完成基本的心理学实验任务，利用“DMDX认知实验系统”，运用计算机设计相关的实验方案，在计算机上完成整个实验及其后续的评价和总结、分析工作；
(2) 充分利用计算机的优势，进行量表测试工作与相关统计处理，培养学生对主要的可以通过人机对话进行测试的量表的或团体测试数据处理的规范化操作、运用及评价，形成相关的技能和能力；
(3) 对统计软件SPSS和其他测评软件等的教学与实践上的支持；
(4) 支持学生在计算机理论与操作技能上的训练和提高，使学生具有较高的计算机能力，方便其今后的工作和进一步的深造;随着国家教育部新近对大学生英语教学目标的调整从注重阅读能力培养到注重听说等实际运用能力的培养的转变，实验室可以利用计算机网络在学习英语方面的优势提高学生英语应用能力和水平，这对心理学专业尤为重要；
(5) 利用计算机系统或大屏幕投影系统观摩社会行为与AC技术实验室的信息，将现场信息保存，用于当时或今后对实验内容等的系统、全面地分析;
(6) 利用可视会议系统及大屏幕投影系统观摩心理咨询个案的完整过程，了解咨询者如何针对被咨询者的实际情况进行有效的咨询，提高对咨询的理论与技术认识、了解解并可以对咨询过程深入了解，避免教师在介绍自己的咨询案例时添加自己对案例的个人看法而影响学生对案例持有的自己的观点，同时可以拓展学生的思维，也可以使学生能够对咨询的具体过程、技术问题、理论知识等方面有自己思考的机会，提高其认识问题、解决问题的能力。
2、社会行为与AC(AssessmentCenter)技术实验室
本实验室的主要任务是：
(1) 根据教学计划，提供一些情景和相关的人员、环境，组织实施一些活动，让学生通过对现场的观摩理解各人员的各种心理活动，加深对相关理论知识的认识；
(2) 教师或学生依据自己对某些社会心理学、管理心理学、人力资源管理与培训的理论与技术的理解，设计相关的活动，组织人员进行相应的训练，来验证或改进自己的观点或认识；
(3) 结合当地企事业单位的人力资源实际情况，对特定单位或岗位人员的能力、绩效进行评估鉴定，设计相应的训练措施和方法，也可以在该实验室进行有效的训练，配合摄录系统和心理学综合实验室的大屏幕投影系统将过程记录、再现，事后进行分析，帮助受训人员提高训练成绩以适应实际工作或生活的需要;学生通过大量类似的实验操作，能够学会对人力资源、人格特征等各方面因素的正确分析，学到进行人力资源培训的基本方法，今后可以举一反三针对不同的工作特点进行相应的人力资源的培训与管理工作，提高其适应各项工作的能力；
(4) 模拟学校心理健康教育的团体训练和正式训练，学生可以将心理辅导的相关理论与技术方法在实验室加以应用，并在具体的班级团体训练中得到强化，增强其今后从事教育工作中相应的技能技巧；
(5)模拟其他的团体行为训练技巧和技能。
3、违法心理实验室
违法心理实验室是我专业同四川省司法厅下属的绵阳新华劳教所联合共建的一个特色实验室。绵阳新华劳教所担负着四川省男性法轮功练习者劳教人员的转化工作，以及目前普遍增多的毒品吸食人员的戒毒工作和其他违法人员的转化任务。我们先前同劳教所建立了良好工作合作关系，劳教所在工作中的经验和研究也表明，需要运用心理学的技术和方法来促进违法人员的转化，使他们能够融洽地融入社会生活中，在社会生活中扮演正常的角色，维护社会的稳定和发展。因此，建立必要的实验室对相关问题的研究就势在必行。我们利用专业技术的优势，劳教所提供场地、必要经费和物质，共同建立实验室，来探讨和解决一系列问题。
本实验室的主要任务是：
(1)为学生认识、了解各种违法人员的心理活动特点提供帮助；
(2) 通过对各种违法人员心理特征的分析认识，探索违法人员产生罪错的原因，为找到解决罪错问题提供依据；
(3) 针对不同违法人员的心理特征，进行多种行为矫治、心理治疗与辅导等方法和模式的探索；
(4) 运用先进的技术和方法对毒品成瘾者脑功能层面的研究，为研究相关的药物治理提供基础的理论；
(5) 为学生今后在司法领域将心理学运用于工作中提供实习的基地。
三、整合优势资源，形成开放式实验室，教学、科研与应用相结合
我校心理学专业的开办，是适应和解决社会对心理学专业的大量需求而进行的，我们立足办出自己的特色，在实验教学这一块是必须解决的重点。
根据具体实际情况，我们大力整合优势资源:聘请了北京大学心理学系教授、脑与认知科学中心主任周晓林博士生导师担任客座教授，安排教师到他的实验室学习、短期工作，学习和运用“DMDX认知实验系统”和其他的实验设计的技术和操作技能。同时与其建立广泛的联系，在一些资源上共享;聘请南京师范大学教育科学学院教授杨鑫辉博士生导师担任客座教授，共享心理技术学方面的资源;聘请华东师范大学心理学系教授俞文钊博士生导师担任客座教授，在人力资源管理和培训等方面实验实习的措施也可以有效地得到学习和运用；聘请西南师范大学心理学院教授黄希庭、张庆林、李红等博士生导师担任客座教授，在普通心理学、认知与发展心理方面也得到了有力的技术和思想上的帮助。
同时，我们还建立了比较完善的学生的实习系统。我们的专业教师通过对有关咨询公司的业务指导，对部分企业的企业文化建设和人力资源的管理与开发进行策划和实施，对司法单位的法轮功练习者和吸毒成瘾劳教人员的心理矫治与相关科研提供理论与技术支持等建立起良好、稳定的协作关系，学生在实验室进行的相关的实验训练后可以到相应的一些企业或单位见习或实习，促进理论与实际能力的融合，强化应用，提高应用能力。
我们的实验室在建设中也力求办成多功能实验室。实验室的建设首要是为教学服务，在服务好教学的同时，也应该为教师和学生的科学研究提供便利的条件。通过科学研究，教师可以不断提高自己的研究水平，为学生教授更新更深的知识;学生在研究的过程中掌握研究的正确的方法、提高自己的专业水平;老师在指导学生研究的过程中不断完善自己，同学生建立良好的师生关系，学生亲其师信其道，也有助学生成长。
当然，实验室也应该是一个开放式实验室。只是自己的教师和学生使用实验室、没有其他先进的思想和技术融合和交流的“近亲繁殖”的实验室是不可能成为先进的实验室的。为此，我们充分利用我们的优势，为其他学校和教师提供必要的研究和交流条件，把实验室建设成一个开放的实验室。我们实验室具有很大的地缘优势。新华劳教所是我省对男法轮功劳教人员进行矫治的主要机构，还负责大量吸毒人员的戒毒的艰巨工作。新华劳教所通过大量的工作和研究，更希望能用心理学的方法来解决这些对社会和国家有非常重大意义的现实问题。我们在同他们的前期合作中已经取得了一些成果。在更深层次上的违法人员的脑功能层面上的研究、行为矫治与社会包容和防范等问题仍然具有广泛的研究价值和应用前景。因此，我们同新华劳教所共同建立了罪错心理实验室，与北京大学脑与认知科学实验中心合作，为其中心的硕士、博士研究生提供必要的研究条件，共同在这个领域探索。在绵阳的一些企业，如长虹、铁骑力士、富临集团等的企业文化建设、人力资源管理与开发、产品营销与开发的成功与否，对地方经济发展和社会稳定有着举足轻重的作用，我们的教师积极投入其中，参与相应的策划和研究，也可以为地方建设和发展出力。绵阳地处川西北，境内有白马藏族、羌族等少数民族聚居地，其独特的文化背景和心理也是我们实验室的研究资源，在西部大开发之际，如何保护既民族文化特色，又促进地方和民族经济和文化的发展，也是心理学研究的重要课题。除此之外，针对社区和地域在特定的时期和群体中出现的心理问题，如儿童的教育问题，社区文化的建设问题，高考前焦虑、落榜及就业心理困惑的调适，下岗人员的心理调适，学生和其他人员的心理调适，等等，都可以依托实验室，利用实验室的有利条件，同社会和其他研究机构与人员进行有效沟通，解决实际问题，充分发挥实验室的作用，把实验室办成开放式的实验室。
四、实验室进行合理的经济创收服务
本实验室的建构不仅要求能够完成相关的教育教学工作任务、承担起协助教师和学生科学研究与其他单位和人员的协作、开放，同时也要承担合理的创收的职责。
该实验室有着广泛的经济合作与创收的前景。主要表现在：
(1) 良好的设备设施和管理措施，可以为申报省级或部级课题提供充分的物质保证，获得相应的经济支持和维护；
(2) 运用实验室系统可以进行心理咨询、学校心理辅导的技术与理论的团体培训与训练，解决目前在中小学教育战线中的心理学工作者缺乏相关知识与技能的突出问题，同时获得相应的培训报酬；
(3) 积极与地方企事业单位协作，帮助他们解决企业发展的文化建设的规划和实施，形成良好的企业文化氛围，也可以获得企事业单位对实验室经费的支持；
(4) 帮助企事业单位通过科学的评估而选拔合理的人力资源，并且制定相应的岗位培训措施和方案，促进企业人力资源的优化，推动企事业单位自身经济和社会效益的发展，在这个过程中获得我们自己的价值。
中国房地产业协会副会长朱中一、中国房地产业协会商业地产专业委员会秘书长蔡云出席此次年会。中国房地产业协会商业和旅游专业委员会执行秘书长、楼市传媒集团董事长蔡鸿岩应邀主持“2013中国商业和旅游地产设计年会”。他认为，此次年会的选题视角和评选活动充分突显商业地产界的新思维以及设计在商业地产中日益重要的作用和影响力，同时为“广州国际设计周”成功搭建了地产商、设计师与运营机构观点交流、思想碰撞平台和合作契机。作为“北京国际设计周”房地产行业独家战略合作伙伴，楼市传媒应邀出席年会并作为业主推介机构及媒体支持单位。
在年会压轴专场——“2 014趋势及新地产展望”板块中，朱中一通过对2012～2013的商业地产数据进行分析，全面而客观的综述了2014年商业地产市场发展态势及重点城市各项指标，提出了商业地产健康持续发展的相关对策，为在场地产商、设计师带来第一手最前沿的分析。
而在年会首个专场——“样板房的价值实现”环节中，国内知名室内设计师与家居企业联袂带来“样板房如何撬动大销售”、“东方美学在尖端地产中的商业价值诠释”、“如何经营好样板间”、“国际时尚品牌促进中国高端地产及室内设计”主题演讲。从样板房营销、居住体验、新东方美学、新装饰主义、消费者情感体验等方面，并佐以一系列经典案例，解密样板房撬动大销售的成功秘诀。
“商业中心进化论”专场探讨了购物中心、写字楼、酒店、餐厅等商业中心设计开发运营的新规律和态势等议题。深谙中国商业地产趋势以及有着多年大型项目经验的设计专家通过“酒店设计管控要点实战之道”、“国际高度、中国深度——购物中心同质化的破解之道”、“影院业态在地产中的独特魅力”、“内外·对谈‘外婆家’模式”等主题演讲，集体把脉商业开发策略、要诀与市场走势。此外，业内资深专家关于旅游文化、养老地产等不同领域与角度的深度演讲，为现场听众带来了多年的实战经验分享和趋势分析，让在场的地产项目负责人心有共鸣，深受启发。
本届年会同期举行了“十大商业地产研究员”聘任仪式，一批国内知名设计师受聘为商业地产研究员，他们将共同参与到地产及设计趋势研究中。此外年会还评选了“2013中国商业和旅游地产设计年会示范项目”和“2013中国商业和旅游地产设计年会战略合作品牌”。
据了解，2013年“广州国际设计周”注重实用和价值，强调为参与者带来最有效的资讯、趋势与思想启迪，从而汇聚了全球的设计精英纷至沓来，观摩分享这一国际艺术盛宴。“2013金堂奖盛典”、“2013中国商业和旅游地产专业年会”、“2014～2015亚洲软装趋势”、“CDA盛典”以及其他多个主题论坛构成了同期活动的内容。已运营八年的“广州国际设计周”以全新模式发掘新机会，驱动、激发设计产业的交流与商业活力，主办方从观众需求和体验为出发点的策展理念及活动组织，为“广州国际设计周”带来全新质变。
[关键词]软装设计；装饰品；发展趋势
1、软装饰的基本概述
软装实质上指用于室内装潢的各种物品，包括家具、饰品陈设品、古董字画、窗帘、室内绿化植物等等。对居室内进行软装，是对视觉空间的延伸与发展。在具体的软装饰中，还涉及到饰品陈设类，如工艺品、灯饰、小摆设等，以及织物类的装饰，如沙发罩、床单、被罩等等。从软装的适用范围上讲，软装不仅能被有效运用到家居装潢中，还能充分运用于服装店、售楼中心、酒店、品牌卖场、美容中心等各类商业场所内，店主通过灵活选择与运用这些装饰物品，来完美衬托其店内产品或营造舒适、愉悦的购物氛围。而本文主要分析是家居软装的运用及设计发展趋势。家居软装运用的主要目的相较商业场所软装，往往较为单一，普遍以温馨、舒适为主。
2、家居软装设计的作用
随着社会经济水平的提升，人们对家居环境的要求也越来越高，在家居装潢设计方面表现出更大的关注度，同时也赋予了更高的期望值，这也导致许多消费者将家居装修认定为一项“遗撼工程”，不管设计方案如何完美，预期效果多么好，但最终或多或少都会存在一些小瑕疵，或不尽人意的地方。而软装设计相比于硬装设计，要更为灵活、易更改，其运用在很大程度上能弥补室内硬装存在的硬性不足。当前，软装设计已逐渐成为消费者满足自身室内“专属生活”的重要途径。软装设计的作用主要表现在以下两方面：
2.1满足家居消费者更高层次需求.在经历了对室内装修的长期摸索、实践及经验总结后，社会公众逐渐形成了一种全新的审美观念，不再一味追求装修材料上的堆砌、装修风格的奢华，而是以健康、个性、环保、舒适为装修设计的主题。在家居软装设计中，人们通常能结合自身偏好及诉求，合理设计所居住的环境，在保证家居生活质量的基础上，融入了一些无可替代的记忆符号，有助于熏陶居室主人的艺术素养。
2.2促进家居设计产业发展。由于家居软装设计应用的快速普及，如何更好地为消费者提供专业家居软装设计服务，满足不同消费者的需求，已成为当前家居设计产业所关注的重点问题。目前，软装行业的发展，已成功带领整个家居行业迈入了一个新的阶段，注入了新的活力，让还处于初级发展阶段、尚未成熟的国内软装市场逐渐朝专业化、国际化方向发展。
3、室内软装的具体运用
3.1室内纺织品。室内纺织品为室内软装饰的一部分，通常被人们称之为“布艺”，其在室内装饰、环境布置上，发挥着不可替代的作用，是家居软装中应用最多的元素之一。室内纺织品的运用，包括地毯、壁挂、布艺沙发、窗帘、巾曼以及床上用品等。这些纺织品的合理运用，在很大程度上改善了原本环境，让呆板的墙面、冰冷的家居从感官上变得更加柔和，并使之融为一个和谐的整体。其中，纺织品材质、图案、色系的不同，也会营造出不一样的视觉效果，带给用户不同的视觉享受。
3.2字画。在家居软装饰中，字画也是运用较多的装饰品。从一定意义上讲，字画是家居软装的灵魂所在，直接反映了用户审美层次及思想价值观。字画通常为视觉聚焦点，极易吸引人们的关注度。因此，字画在家居软装中的运用，主要选择一些富有意境、隐含内容丰富、视觉语言较少且较为积极、正面的作品。此外，家居软装中字画的选择差异，也能从侧面体现出其用户的文化修养及个人情怀。
3.3室内绿化。在繁华喧嚣的都市内，现代人在工作生活之余，为了得到更好的缓解压力、舒缓心情，愈加崇尚自然元素。自然元素包括水、植物、鲜花、自然光等，其在室内软装中的运用，不仅能增添室内生机，变得趣味盎然，还能有助于室内空气的净化。在家居植物选择上，主要考虑植物的生长特征及用途两方面因素。
3.4光与影。灯饰也是家居软装中一项极为关键的装饰品。随着科技的迅猛发展，灯具的功能与用途也不断增多，不再是以往单一的照明工具，而更多的是装饰用品，通过光与影的运用，能根据居室主人的偏好，随意进行调整，营造别具一格的家居氛围。同时，光源带来的光晕效果，也在一定程度上反映出当前人们宽松的生活状态与多元化的生活方式。
4、家居软装设计的发展趋势分析
通过搜集调查资料显示，现阶段国内家居产业总值远远超出10000亿元，且呈逐年上涨趋势，上涨的速度也较为，基本保持在20%左右。随着经济水平的提升，房地产行业精装房的大量增加，社会公众有了更好地条件去追求高品质的家居生活。而软装作为满足人们生活品质的重要途径，其在家居内的设计与运用越来越普遍。据调查数据显示，我国关于软装饰品的销售额在2010年便已突破300多亿，且从整体趋势上看，保持着逐年上涨15%的状态。由此可见，软装行业是一个市场前景非常广阔的行业。
4.1家居软装设计的自然化。随着人们对人与自然关系的改观，越来越崇尚生态、绿色的安全环境与生活方式。其中，较有代表性的为北欧纳维亚设计流派，其强调家居软装设计中，应用天然、环保型材料以及绿色、生态的色彩，在设计风格上，则倡导使用一些民间艺术手法。为此，软装设计师在其设计中，往往会追求“回归自然”，不断尝试创新肌理效果，并通过多样化的设计手法，让人们在居室内能亲切地感受到自然的气息。
4.2家居软装设计的高度现代化。高新技术的不断研发与应用的普及，为家居软装设计的现代化发展创造了极为有利的条件。各种科技手段在室内设计中的引用，有助于实现室内设计的光、形、色、声完美统一。通过协调虚实、空间、色彩关系，打造出最为理想的空间环境。因此，软装室内设计也呈现出高度现代化的发展趋势。
4.3家居软装设计的个性化。当前，社会公众在生活中越来越追求自我个性的宣扬，因而在室内软装设计上也要求以个性化为主。通过玻璃镜面、图画等装饰品，让室内空间得到视觉上的扩展，并通过别具一格的设计风格，彰显出居室的独特魅力。同时，还要求设计的便捷、高效，突出以“人”为本的主旨，满足居室主人的不同个性化需求。
结束语
总而言之，在家居软装设计中，我们应清楚地认识到软装饰的多种功能与作用，并结合不同软装饰的具体特征，合理运用软装饰。同时，我们还需打破以往装饰材料的领域性成规，结合家居软装饰设计的发展趋势，积极进行应用上的创新，在保证其实用性的基础上，追求更高层次的艺术审美。
参考文献
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[2]陈立鹏.论精装房发展势趋及其对装饰行业的影响[J].艺术科技，2015（08）
[3]易朝永.软装饰的设计和应用探究[J].现代装饰（理论），2014（10）
前言：工程机械的主要功能是施工、建筑、起重、运输等，它可以替代人力完成超大负荷的任务，在较短的时间内完成需要大量人力花费大量时间才能完成的工作，因而其应用具有提高工作效率的重要意义。但是工作人员的工作环境不是十分理想，各种恶劣的情况经常发生，因而提高工程机械驾驶室的舒适程度对于工作的顺利进展很有意义。
1.人机工程学概述
国际的权威机构IEA对人际工程学的描述为：它是一种学科知识，主要研究对象是针对人在一些特定的工作环境中的表现，涉及的其他领域学科为解剖学、心理学等，目的是探索一个人如何在工作、娱乐、健康中寻找平衡[1]。
但是针对这个学科的研究多种多样，各种名称和定义充斥着这个学术领域，但是各种研究内容并没有太大的差别。这也为研究工作提供了诸多便利，有利于理论知识的应用[2]。
人机系统是进行人机工程研究的重要概念，它指的是任何机械在生产活动中因为某些特定的因素而联接在一起形成的综合统一体。人机系统在尺寸上的限制较小，比如人和汽车、人格桌椅等。人机系统的三个组成要素是环境、人和机械。三者之间互相联系，产生交互作用。
2.工程机械驾驶室人机工程学发展现状
国外已经在工程机械驾驶室人机工程学的应用方面进行了深入的研究。随着信息化进程的推进，计算机的仿真技术的发展使得人体模拟已经取得深入的发展，许多公司都已经开展了研发活动[3]。
在德国，许多大型汽车生产厂商已经开始研发三维人体模型，使得传统的二维人体模型得到较大的改进，让人体工程的发展水平得到了较大的提高。这个模型能够实现的功能较多，可以实现对汽车舒适性等性能的测试，因而被广泛地应用于汽车的新产品研发之中。美国的工程机械驾驶室的主要特点是自然流畅，实现了经济适用的原则，具备安全、舒适等特性，但是这个方面的最先进的技术集中在欧洲，设计出的工程机械室体现出各方面指标的高标准。美国已经在将设计参数进行了明确的确认，并代表了高水准，但是我国国内的相对研究相对薄弱[4]。
由上述描述不难看出，国外在人体工程方面的探索和应用已经取得了较大的发展，之所以会出现这样的状况，是因为国家层面的重视，企业方面也大力投入研发资金。但是对于我国国内而言，这种在汽车领域的人体工程设计，如果的在符合中国发展的现实情况下进行设计，也可以起到良好的效果。当前，在世界范围内，对于人体工程学研究历史较长的国家是美国、德国和日本等，它们已经将其视为机械设计的有效助力，但是在其发展的初期，并不能满足现实的需求，因为存在很多的缺陷，而目前的三维类型弥补了这些不足[5]。
3.工程机械驾驶室人机工程学发展趋势
工程机械驾驶室的发展趋势必然围绕着智能化、人性化等方面开展。驾驶室在工程机械当中发挥着重要的作用，是人体和机械的有机结合，在对它进行设计的过程中，是否符合科学原理，会直接影响到其使用性能。针对工作人员的工作环境恶劣的情况，舒适感和降疲劳是研究的重要方向。人体工程学在工程机械驾驶室中的应用，使得其所需具备的安全、舒适等性能早已代表了其具体的发展动向。国际上的研究组织已经开发出针对性的产品，在这些组织的努力下，工程机械驾驶室的大体框架已经形成，具体包括：驾驶室的部件、座椅以及操作系统等。一些厂家已经确定了发展方向，要求驾驶室内部的设计必须围绕人体工程学展开，各种设备必须具备安全舒适的特点，应该将空气弹簧应用在悬置系统之中。通过这些方面的完成，可以使工程机械驾驶室在满足安全舒适功能之后，还可以具备一定的娱乐效果，实现了噪音的阻隔以及防止一些自然的振动，较为重要的是工作效率也会随之提升。
当前，我国国内的许多工程机械驾驶室设计都是停留在人体工程学的理论层面，另外一些较为深入的也都是在操作上进行探索，而进行人体工程学实验的情况较少。一项研究想要取得重大进展，应该在实验的辅助下实现，让现实实践的信息促进这项工作的发展才是研究的根本依靠。而国家上许多从事工程学研究的工作都是在实验室中展开的，实验人员都会使用专用的生理测试仪器，对人体的电波、血压、心跳等生理表征参数进行搜集，运用这些数据指导工程机械驾驶方面的人体工程学研究，可以实现为人体工程学现实需求的判断提供数据支持的目的。
综合以上种种因素，在对工程机械驾驶室进行设计的过程中必须在人本理念的指导下进行，将人体工程学切实应用在其设计的过程之中，确保其能够改变以往工作人员所处的恶劣的工作环境，使其具备舒适、安全等基本性能，提高工作效率的思路更是需要重视，我国需要制定这个方面的发展目标，让国内在工程机械驾驶人体工程学方面取得良好的发展。
4.总结
我国正处于发展中国家的阶段，各项基础设施需要进行大规模的建设，工程机械的应用领域正在急速扩展。虽然它在我国的工程建设中发挥着不可或缺的作用，但是其工作人员所处的工作环境却十分恶劣，因此对其进行改进十分必要。本文对人机工程学进行概述，分析了工程机械驾驶室人机工程学发展现状以及趋势。
参考文献：
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关键词：室内环境设计；现代生活；发展趋势
随着经济发展和生活水平的提高，人们对生活的质量提出了更高的要求，也更加追求生活的品质，而居住质量则是生活品质中的核心部分和最为重要的部分，改善居住环境，提高居住质量，这已经成为人们追求品质生活和高标准生活的重要环境。室内环境设计和我们的现代生活质量建立起了越来越紧密的联系，室内环境的优美协调，体现个人特征与个人爱好，这一点已经成为了我们当代人的追求。但是与此同时，我国的室内环境设计仍然暴露出相当的不足和问题，能否解决当下存在的我问题，确立室内装修设计的全新方向，引领全新的趋势，这是我国室内环境设计工作者应该考虑解决的问题。
一、室内环境设计的定义和相关概念
1、室内环境设计的定义
室内环境设计正是解决人、物与环境之间的关系的一门边缘性学科。室内环境设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。
2、室内环境设计所包含的内容
室内环境设计不仅仅包括人为对室内环境的设计和改造，还包括和自然环境和社会环境的交叉部分。将室内环境设计和自然环境和社会环境相契合，将室内环境视为人类生存的自然环境和社会环境，才能使得室内环境与自然环境及社会环境融合为一体，共同服务于人类的生活，才能满足人类的物质层面和精神层面的多种需要。与此同时，室内环境设计还包括美术中的线条设计、色彩设计，施工中的材料设计、工程设计、造价分析等诸多的内容，因此室内环境设计其涵盖范畴十分广泛，而且和人们的居住生活切实相关。
二、室内环境设计包含的范畴
1、空间形象设计
所谓的空间形象设计，就是对建筑所提供的内部空问进行处理，将屋内的空间和格局进行一定的改动，使得空间利用率更大、对比线和对比面更加突出，满足对空间上的视觉需求和实际使用需求。值得注意的是，在空间设计中会涉及到一定的施工和改造活动，一定要保证安全性和可操作性。
2、室内装修设计
室内装修设计主要是对建筑内部空间的六大界面，按照一定的设计要求，进行二次处理，既包括室内的地面和天花板等装修实体，同时也包括门窗及承重墙等半实体。其设计伴随着较大的人为性改造，涉及到拆除和建造项目，是室内环境设计的主体，也是成本较为高昂，工程量较大的一个环节。室内的装修依托于设计开展，是室内环境美化的一个核心环节。
3、室内物理环境设计
这部分内容主要是对室内空间环境的质量以及调节的设计，包括室内的温度、室内的湿度、室内的采光度等和身体舒适程度息息相关的因素。通过室内设计提高房屋内部的舒适程度，提高人性化程度，从而提高居住质量和生活水准，这是室内物理环境设计做解决得问问题。
4、室内陈设艺术设计
室内陈设设计强调科学性、技术性和学术性，是一门研究建筑内部和外部功能效益及艺术效果的学科，属于大众科学的范畴。室内的陈设主要可以分为两部分，一部分是家具家电等功能性陈设，另一部分是装饰性陈设，例如屋内的瓷器摆件，盆景艺术、根雕石刻等，使用价值较低，但是有一定的审美价值和艺术价值。
三、室内环境设计对现代生活带来的影响
室内环境设计对人类现代生活环境的影响则是体现在以下几个方面。
1、满足人们的日常生活需求
民居内的装修环境直接决定了我们的生活环境和生活质量，而生活质量得以保证就需要装修环境给予我们一定的条件支持，满足我们的日常生活需求。室内装修环境的标准直接决定了是否适宜人类居住，好的室内环境设计可以达到空气流通的效果，一方面减少了装修有害气体的而参与，另一方面有助于室内的新鲜空气换入，增加屋内的氧气含量和空气湿度；室内装修可以通过合理布局，运用高科技建材的方法增强隔音效果；可以利用现代化的一体化家具和整体装修风格配合，形成一套构思精巧的室内家具布置。人们的日常生活需求可以凭借良好的室内装修设计得以满足。满足人们的日常生活需求是室内装修设计的一个核心功能，也是建筑学者和室内设计者不断努力的解决的问题。在现代建筑学的基本理论看来，人们的日常生活需求时方方面面的，也就是说，不仅包括物质需求，在一定程度上也包括精神需求，物质需求与精神需求在一定程度上构成了我们的人类生活的总的需求，我们必须认清这个现实，室内环境设计在一定程度上就只是在于满足我们的精神需求，这是自然而然的道理。
2、提高了人们的生活品质
康德曾经说过，审美不是生活的点缀，审美是生活的终极意义。在人类社会的发展过程中，对美感的追求一直是未曾放弃的，而对于美学的追求是需要相对淡定的心境为基础的，而淡定的心境和平和的感情则需要建立在物质条件较好的基础上。当人类的物质条件得到满足后，才会将注意力和精力转移到对审美的追求上。居住环境的美感和艺术性一直是人类追求的目标，也是人类生活品味和质量的象征，通过室内环境设计改善居住环境，增加室内环境的美感，有助于提高我们的生活品质，带来审美的愉悦和享受。对于室内居住而言，生活品质的提高包括两方面，一方面是环境的温馨，另一方面则是生活设施的先进，要达到这两点，都需要室内环境设计工作者的不懈努力。精神需求的满足实际上就是人们生活水平进一步满足的过程，也就是说，人的生活品质总是与精神生活的满足状态息息相关的，没有一定的精神生活满足状态也就没有一定的生活条件的基准，所以，室内环境的装修过程实际上就是在点缀人们的精神生活的过程，从最根本的意义上来说，也是满足人们的生活品质，提高人们的生活状态的过程。
3、陶冶了人们的情操和内心世界
在提升人们生活品质之后，室内环境设计还有助于陶冶人们的情操，这是美学享受后的必然结果。人类对美学的学习不是一个掌握过程和教育过程，而应该是一个熏陶过程和长期的感官习惯过程。只有在对美好的事物的长期相处的过程中，人类的视觉耳濡目染，和心灵产生共鸣，紧接着将这种共鸣感上升到思想角度和价值观念层次。室内环境装饰过程中应该逐渐体现出室内装修的美感，美感可以包括天然美感，即仿生设计和自然景致仿造，也可以包括人工美感，体现出人的创造性和创造力，无论哪一种做法，人们在这样的室内环境中都会在审美层面上受到极大的震撼。上已述及，室内环境装饰实际上是一种满足人们精神生活的过程，良好的室内装修环境可以更加地满足人们的精神生活，人们的精神生活也因此而更加富足，人们因为外部的良好的环境设计，实际上更能让人们的内心有着更加丰富的生活状态和生活精神，人们的内心世界往往也会因为这些外在环境的改变而不断更加丰富和丰满。这是室内装修环境对人们的更深层次的意义上的影响与塑造。
四、室内环境设计的未来发展趋势
1、加大装饰的投入比重
当下的室内环境进入到了已过去全新的发展阶段，这个阶段的主要特征就是自主化，在以往的室内环境设计和装修过程中，很多业主住户由于不具备专业知识，往往都会选择听从设计师和工作室的意见，会在他们的参考建议中进行选择，个人的发挥空间有限。而近年来，随着社会的发展和装修装饰设计知识的普及，越来越多的业主选择自己进行室内环境设计和修饰，越来越注重体现自己的个人喜好特色。而这样的一个流行趋势带来的直接改变就是加大了装饰的投入比重而淡化的装修的特征，和装修投入相比，装饰投入更加的灵活化动态化，也更加的贴近业主的个人需要，很多装修受困于形式限制，变化不够灵活，较为呆板，又有过多的限制，而装饰则可以由业主自行选择，发挥的空间和余地较大。另一方面，装饰可以起到配合装修风格的作用，使得室内的设计更加多样化，这也是现代室内设计理论中“重装饰，轻装修”的一个原因。室内陈设艺术设计主要是对室内家具、设备、装饰织物、陈设艺术品、照明灯具、绿化等方面的设计处理，通过细节的物品的布局和陈设装饰体现出格调格调，彰显房主的个人品味和爱好。
2、从追求高价格向人性化过渡
在上世纪九十年代末和本世纪初的一段时间内，我国的室内装修发展过分追求于技术的先进和价格的高昂，很多经济实力较好的家庭新欢购进欧美品牌的装潢材料，在室内世界中追求流行趋势与欧美风格。室内的装修与环境设计不应该以价格标准，也不应该以所谓的流行趋势为导向，应该坚持的基本理念就是“以人为本”。所谓的一人为本包括两个方面，第一是要将人的需求摆在核心，应该室内的装修与环境设计服务于人的需要，而不是人为牺牲换取室内环境的“富丽堂皇”，另一点就是要做到体现业主的个人特点，让室内的装修与环境设计成为个人理念和特质的彰显部分，达到人和居住环境的特质统一，风格一致，格调相近，这符合人性化的理念，也符合审美的需求。室内装修环境的设计实际上是一种向更加人性化的生活方式的转变，也是人们更加地寻求良好生活方式的态度的转变，这样的一个转变是从根本上把人们的生活方式向更加高贵的一种精神生活的转变，从这个意义上来说，人们通常也就不会再向装修产品的价格上斤斤计较，反而更加喜欢用更加人性化的生活方式来点缀现实的生活世界，这是人们追求人性化的生活方式的一种境界也是人们在生活中不断寻找生活的文化生活品质的一种精神需求。
3、更加注重美感的营造
前文已经提及，审美不是生命的点缀，审美是生命发展到一定高度后的终极目的和最高体验，因此在居住环境中营造美感已经成为了当下室内建筑环境设计发展的一个全新趋势。在室内环境的美感营造中，设计师的主要研究领域有两个，第一是营造天然美感，利用自然材料和自然装饰物，带给绿色天然的景物布置，在建筑材料以及装饰品的选择上一定要注重绿色无害，不仅要带来自然景物的视觉感受，也要对人的身体无损害。第二点就是营造人工修饰和人工美感，例如业主喜欢传统中国文化，那么室内房间的色调就要注重和实木家具的配合，博古架的摆放位置和结构要进行仔细研究，电视墙和墙面布景要和室内绘画作品相得益彰。美感的营造不是由设计师个人决定的，而是由住户的参考意见和个人意愿结合屋内具体情况以及设计师的专业参考意见，才能共同决定的。美感，实际上就是人们对外在环境的一种主观的情感态度，在这个情感态度的转化过程中，人们能够以更加现实的方式来对待这个情感态度，这就是室内环境对美感的塑造。
4、注重环保装饰和绿色装饰的运用
当下建筑建材的发展就是贴近自然，减少污染，倡导人与自然和谐发展，倡导“天人合一”。注重环保装饰和绿色装饰建材的使用，这一趋势最早来源于国外发达国家，近年来流传到国内的建筑行业以及室内设计行业。环保装饰和绿色材料的成本一般要高于普通的家居建材，对施工质量也会提出更高的要求，但是其耐用性更佳，对人体的伤害也更小。在使用环保装饰和绿色建材时，一定要听取设计师的专业意见，在卧室以及厨房等场合内，对于建材装饰的耐用性和健康性要求更高，不仅国家对相关建材制定了施工标准和使用标准，施工方和设计师的个人经验和积累的教训，也是一笔弥足重要的财富。
五、结语
室内环境是否优良不仅仅是居住环境的体现，也不仅仅和个人的品味以及收入实力相连，他和我们的身心健康以及个人特征密切相关。我国的室内环境设计装饰还处于一个刚刚起步的阶段，能否在当下的快速发展阶段完成理念的更新升级，在设计思想中体现更多的人性化元素，体现更多的自然和谐理念和绿色发展理念，这决定了我国室内设计领域的发展方向和趋势，也决定了我国居民的审美追求和生活质量，和社会的总体发展息息相关。国家应该正确引导室内环境设计这一行业的总体发展方向，业内也应该制定行业规范，业主需要提高相关的个人意识和一定的专业知识，只有多方面的努力，我国的室内环境设计才能和居民生活结合的更加紧密，我国居民生活水平才能有巨大提升。
参考文献
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[7]尹思谨.人、情、环境与现代室内设计[J].室内设计与装修,1995,03:8-13.
（一）高职院校环境艺术设计教育发展现状
环境艺术设计是一个新兴的、边缘的综合性艺术系统工程，亦是一个跨学科的综合性专业，是艺术与技术的结合。近几年来，伴随着我国房地产行业快速发展，环境艺术专业迅猛发展起来。每年，环境装饰设计师人才缺口成百万上升的趋势。然而，高职环境艺术设计教育起步晚，底子薄，课程建设相对落后，不能突出高职院校以培养实用性、职业性为目的高素质技能型人才培养目标，就福建省三所高职院校的为例，可以从基础课程设置中看出一些问题。
1.课程设置单一，关联性不强。基础课之间，基础课和专业课之间相互脱离，联系不紧密。美国后现代课程论学者小威廉姆E•多尔教授提出强调丰富性、非线性、开放性、回归性、关联性、实践性的后现代课程观，其相对于现代课程观的封闭性、线性、统一性的教学模式，拓宽了人们的课程视野，更符合环境艺术设计专业的教学要求。岩彩课程的开设，将三大构成联系起来，用感性的方法解决了三者之间的综合性问题。而当代岩彩的创新、拓展也可恰当地渗入后期的装饰材料课程和其他专业核心课程里面，不失时机地完成岩彩艺术与现代环境设计的完美结合，以适应现今世界全球多元化文化发展需要，实现为我国培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能型人才的培养目标。
2.课程内容重技轻艺，重现代、轻传统，过于着眼现实，一味地强调技能的熟练，忽略了当今大众的艺术审美需求。正如华裔建筑大师贝聿铭所说的：“新材料、新技术固然重要，但对建筑艺术创作来说，更为重要的则是找到正确的民族化道路，使建筑具有独特的民族形式与风格。”岩彩艺术的出现，将现代与传统结合，技术与艺术完美融合，给当前处于困境中的环境艺术设计带来一线生机。引用我国香港著名设计师陈幼坚（AlanChan）的话，岩彩是“糅合中国艺术与工艺元素于现代设计中，以明快直接而优雅的手法，为中国传统视象注入现代生命力。”
3.教学方法有待创新：近些年福建高职院校环境设计专业的教学方法虽然有所改变，基本实现了教学工一体化的模式，但工作室制、学徒制的方法还没有得到普及，主要还是沿袭老式的课堂教学方式。各学校也开设有考察、讲座课程，大多是去外省或经济发达地区，而针对传统民族特艺开发的课程设置较少，也很少聘请特艺大师开讲座或进行艺术考察。
（二）高职环境艺术设计专业开设岩彩课程的必要性
岩彩艺术对于高职院校环境艺术设计专业具有十分重要的实践价值和理论价值。
1.实践价值：在环境设计专业开设岩彩课程，填补了国内高职院校艺术设计教育领域中岩彩课程的研究及教学实践的空白，培养高职院校有创意、熟材料、精工艺、通技术的新型技能型人才，开拓当代艺术设计教育，特别是高职院校建筑环境装饰艺术设计教学领域的新天地。本课程设置对建筑设计、景观设计、视觉设计等艺术设计领域的应用拓展，具有实际借鉴作用。
2.审美价值：由于岩彩画跨文化发展的历史背景以及丰富广阔的表现力，使其容纳众多异文化因子，呈现多元化发展趋向，既具有国际兼容性，又融合本土民族文化，是中西艺术的结合以及传统与现代的相融互补。在现代环境装饰艺术越来越趋向于综合化发展的今天，岩彩走进建筑环境装饰是现代环境设计发展的必然趋势。
3.文化价值：岩彩材质及色域的宽广性、技法的多样性与肌理的丰富性给岩彩艺术提供了一个灵活自由的空间，也使我们在创作时很自然地将创作灵性直接注入材质技法表现中，在制作过程中无意留露出一些自然天趣即“天人合一”的效果。适应了当前大众视觉审美紧张疲劳、渴望亲近自然寻求回归的愿望。
4.时代创新精神：以岩彩为材质的表现艺术在中国的崛起，既是传统又是创新的一种文化现象。在环境设计专业增设岩彩课程，其本身就是跨学科、跨领域的改革与创新。同时岩彩是一种综合材料艺术表现形式，其本身在实验创作过程中，会不断产生新工艺、新技术。综上所述，在当代艺术教育新理念、新材料不断涌现的总趋势下，高职院校环境艺术设计专业迫切需要立足本民族传统资源，将岩彩课程正式纳入教学计划，开设起既具有中国本民族特色，又具备西方设计理念的适合当前多元文化发展的岩彩课程教学。
二、高职院校环境设计专业岩彩课程的设置构想
（一）课程性质和目标
在高职院校环境艺术设计专业课程设置中，将岩彩课程定为专业基础课，分二学期进行，第一学期可结合三大构成课程开设，主要让学生掌握岩彩艺术的基本知识和技法（其他艺术设计专业可定为公共选修课）。第二学期则结合专业核心课程进行，让学生在掌握岩彩材质、特殊肌理表现的同时，探索挖掘其在环境艺术实践中的灵活运用。本课程通过对岩彩材质、特征的认识和掌握，培养能够灵活运用岩彩材料和技艺及其审美理念进行环境设计的人才；然后是通过临摹古典壁画培养能够运用岩彩材料对古典壁画、雕塑等的保护和修复有一定认识和操作能力，最终达到能够创作现代岩彩壁画、墙画、装饰画、雕塑等现代岩彩艺术品的高技能型人才。岩彩艺术课程的教学，重视教学过程的实践性、开发性和职业性，符合现代高职艺术教育以培养高素质技能型人才为目标的教育理念。
（二）课程教学内容
本课程的开设需建立两个岩彩工作室，一为基本设备材料室，二为实验、实训室。在课程衔接上以素描、色彩为前序课程，以三大构成、手绘效果图、装饰材料与施工工艺为并列课程，以室内室外空间环境设计为后续课程。课程安排在第二、三学期，学时为8/144学时。课程内容分为理论、实验、实训、讲座、艺术考察五大模块。前期主要为理论、实验模块，后期为实训模块。需要强调的是，岩彩课程的教学不仅要注重多元化的教学理念，还应多与国内外其他高校和相关领域研究机构的交流和学习。教学中可采取短期聘请相关艺术领域专家、特艺大师来工作室讲学、或聘请校外客座教授的方法进行教学。
（三）开设岩彩课程所面临的问题
[关键词]大学生研究计划 实施效果 调查
一、前言
大学生研究计划借鉴美国麻省理工学院大学生研究计划的模式，使学生在理论知识和基本技能学习的同时，参与科研活动，进行探索、研究和发现，培养创新意识，激发探索未知的好奇心，锻炼交流能力、独立工作能力和团队精神，使所学的知识得到巩固和提高的一种项目的[1]。因而，开展好URP计划有利于大学生培养创新意识，为将来更好地开展科学研究奠定良好的基础。
关于URP计划应如何开展，虽然各个大学有一定的管理制度，同时也在不断地完善形式。大学生的科研任务可以结合导师的科研项目确定，也可以是指定的旨在培养学生科研能力的其他任务[2]。一些大学通过实施大学生URP计划，不仅取得学生发表SCI文章的成果，同时为学生找工作、出国深造提供便利条件，更重要的是极大地提高了学生的创新意识和创新能力。
中国农业大学自2007年以来开展URP计划已经有7 年的历史，为了解我校开展URP计划的成效，便于将来更好地开展URP研究计划的工作。通过对动物科技学院近3年来URP参加学生的基本情况，项目类型及实施效果进行问卷调查，为我校今后大学生URP计划的管理提供参考。
二、调查题目和方法
（一）调查对象
动物科技学院2010级，2009级，2008级3个年级参加过URP研究计划的学生，调查期间分别为大学3年级，大学4年级，以及研究生一年级，调查人数分别58人，19人，23人，合计100人。2010，2009，2008级URP项目数分别为26，23，20项。
（二）调查形式和内容
通过发放调查问卷无记名调查，包括20道选择题，涉及（1）基本情况和目的；（2）项目完成情况；（3）选题的来源和依据；（4）掌握的技能和创新能力四个方面。
三、结果
（一）参加项目的基本情况和目的
近3年来动物科技学院本科生URP计划由二年级学生开始参与的项目占70%以上，由三年级学生以上开始参与的人数占30%以下（图1）。
图1：参加URP计划起始年级
50%以上的参与者参加URP计划的目的是希望进入实验室得到锻炼机会，20%的参与者是希望取得成果（图2）。
图2：参加URP计划目的
URP计划中更多的学生希望参加从事实验室工作的项目。近3年来学生参与URP计划的方向，由生产实践性项目转向实验室工作为主，以及实验室工作与生产实践相结合的项目（图3）。
图3：参加URP计划的方向
（二）项目实施效果
将近70%的学生均如期完成URP计划，另有10-30%的学生没有完成，有10%左右学生开了个头，没有结束，有5%以下学生无法完成（图4）。
图4：URP计划完成情况
在项目完成过程中，20-40%的学生是独立完成，30-40%的学生是在师兄、师姐的协助下完成，5-15%是协助师兄师姐完成，但有40%左右出现不了了之现象（图5）。
图5：完成实验程度
50-60%的学生认为选题难度是影响完成的最大因素，占50%以上；是否有充足的时间，以及充足的经费各占20%（图6）。
图6：影响完成最大的因素
遇到困难的解决办法，绝大多数学生跟老师协商，也有15-45%的同学找同学帮忙，10-20%的同学自己解决。近3年来完全靠自己解决和跟老师商量呈现增加的趋势，通过找同学帮忙呈现下降的趋势（图7）。
图7：遇到困难解决方法
通过URP计划发表文章的学生不足10%，有30%-50%的参与者期待发表文章，但没有完成，5-10%的参与者等待发表，有30-50%的参与者没有想发表文章。近3年来没想发表文章的学生比例呈现下降趋势，没有完成，等待发表呈现上升的趋势（图8）。
图8：发表文章情况
发表文章主要目的，20%左右是申请出国，20-35%是为了保研，35-60%是出于非保研和出国（图9）。
图9：发表文章的目的
13%左右计划发表SCI文章，40-70%是计划在国内核心期刊发表。希望在一般杂志发表文章呈现下降，希望在中文核心期刊发表文章呈现上升趋势（图10）。
图10：发表文章目标期刊
50-70%的参与者认为参加URP计划后，了解了实验室工作，加强了动手能力，学习到了研究方法，只有不足5%的同学认为没有什么收获。近3年来通过URP计划掌握研究方法，锻炼动手能力和了解实验室研究工作呈现升高趋势（图11）。
图11：参加URP计划后的收获
（三）项目的选题
URP计划项目约有10-30%的来源于国家自然科学基金，16%以下来源于国家重大专项，另有60-70%的项目来自于教师自主课题，只有12%以下的课题来自于学生自主命题。近3年来教师自主命题的项目呈现升高趋势，而来自于国家自然科学基金项目呈现下降趋势（图12）。
图12：URP计划的项目来源
有约1/3的学生喜欢参加偏向基础的研究，但2008级和2009级有50-60%的学生喜欢参加偏应用的研究。近3年来，喜欢参与创造发明的项目呈现升高的趋势（图13）。
图13：心目中URP计划项目类型
在选择URP项目过程中，20%以下依据知名度，50-80%依据个人爱好，因为与老师比较熟悉而参与URP计划占10%以下，约有10-20%的同学没有明确理由（图14）。
图14：选择依据
（四）技能调查
在参与URP项目的过程中，大约有30%的同学只查过中文文献，有近一半的同学中英文文献均查过，没有查过文献的不足10%。近3年来没有查过文献呈现下降趋势，查过中文，英文文献呈现上升趋势（图15）。
图15：文献查阅情况
大约35-50%的同学掌握查阅文献的方法，而且从2008级到2010级掌握查阅文献的能力逐步提高，有7-20%的同学没有掌握查阅文献的方法，从2008级到2010级没有查阅文献的比例逐步下降，其中10-20%的同学只掌握查阅中文文献的方法，10-20%的同学掌握中英文文献的查阅方法（图16）。
图16：对查阅文献方法的掌握情况
参与URP计划后，35-60%的同学认为已掌握科学研究方法，也有20-40%的同学认为没有掌握研究方法，还有约1/3的同学不知道是否掌握科学研究的方法（图17）。
图17：对科学研究方法的掌握情况
参与的项目中，2008级和2010级回答自己制定研究计划的不足5%，2009级达到16.7%，有36-60%的同学回答由老师制定。近3年来通过老师单独制定研究计划呈现下降趋势，与老师协商制定呈现上升趋势（图18）。
图18：项目方案的制定
参加完URP计划后，有15-30%的同学继续申报国家创新计划，有30-50%的同学认为没有能力申报，大约25%的同学认为有能力申报但没有申报，约有10%的同学认为属于其他情况（图19）。
图19：URP计划完成后，创新计划的申报情况
60%的同学认为参与完URP项目后能部分制定项目的实施方案，约有10%的同学认为自己能完全制定，有30%的同学认为不能制定（图20）。
图20：完成URP计划后独立制定项目实施方案情况
四、分析与讨论
高校育人的根本任务是培养创新型人才，本质特征是指培养出的学生具有创新能力和创新素质[3]。
URP计划是一项对本科生进行创新培养的教育改革举措。本次调查表明，动物科技学院大学生参与URP计划的积极性逐年增加，有15%-30%的同学在参加完URP计划后还申报北京市或国家创新计划，表明大学生通过自主培养意识和创新意识越来越强。
葛学武指出“大学生研究计划”注重对学生研究方法和科技创新能力的培养[1]。本调查发现，大部分学生参与URP计划学会了文献查阅方法，了解了实验室工作，锻炼了动手能力，掌握了研究方法（图11），部分同学获得发表文章和申请专利的成果（图8），达到了创新性人才的培养目标。但是，本调查也发现，近3年来，学生希望了解研究方法呈现下降趋势，希望得到锻炼机会呈现上升趋势（图2）；参与的项目也由生产实践性项目转向实验室工作为主，以及实验室工作与生产实践相结合的项目（图3）。更多学生参与URP计划在创新上考虑不足，这点在参与URP计划后学生发表文章不足10%（图8），只有15-30%的同学继续申报国家或北京市创新计划（图19），约有10%的同学认为自己能完全制定研究方案（图20），约有10%的同学参与创造发明的项目（图13），反应URP计划对学生创新能力的培养和锻炼还不够，应加强对学生创新能力的进一步培养。
本调查发现大部分同学能独立，或在师兄师姐的协助下完成URP计划任务（图15）。遇到困难时，大部分同学采取与老师协商，或找同学帮忙解决（图7），体现了URP计划目的之一――锻炼了大学生的交流能力、独立工作能力和团队精神[1]。
本调查也发现部分URP计划没有完成的情况（图4）。其中，选题的难度成为影响完成的第一因素，其次是时间保证（图6）。3年来没有如期完成呈现升高的趋势（图4），与3年来二年级同学参与URP计划比例升高趋势一致。由于二年级专业课程学习还没有开始，相对来说，专业基础薄弱，专业英语的掌握能力低，即使部分同学能查阅中文或英文文献（图15），但相对来说，对一些基础性强或专业性强的课题驾驭能力差。因而，容易出现不能完成现象。但是，二年级开始参与是否容易影响完成程度有待于进一步分析。
本调查表明，50-60%的学生认为选题难度是影响完成的最大因素（图6）。部分选题来自国家自然科学基金，部分来自国家重大专项，60-70%的项目来自于教师自主课题，只有12%以下的课题来自于学生自主命题（图12）。顾永才提出，为不使URP计划流于形式，成为仅仅让大学生帮助教师从事科研工作的一种方式，提出指导教师提供的任务或学生提出的课题是否合适，是大学生研究计划能否成功的关键之一[2]。吕柳和许孝芳指出，江苏大学大学生研究计划立足于基本科学研究能力[4]。国家自然基金、重大专项强调基础研究，要求有深厚的基础，是否适合大学生URP计划有待于进一步研究。教师自主命题难度是否偏离大学生的基础和创新能力的培养，值得我们思考。
据报道，导师的选取是保证大学生研究计划顺利进行，并达到对学生预期培养目标的一个重要因素[5]。因而，教师应根据不同年级学生的基础情况，制定适宜其通过查找文献、制定研究计划，发现问题、寻找解决问题的途径，用以提升自己对科学研究的兴趣、动机和科学研究的创造性倾向的水平[6]。对于学生自选课题，指导教师应根据学生实际情况，对研究方向和方案进行有效掌控，才能有利于学生顺利完成任务，达到创新目的。
本调查发现，近3年来，时间的保证影响任务的完成呈现上升趋势（图6）。由于二、三年级基础课程多，学习任务重，利用学期时间完成URP计划显得力不从心。葛学武认为，大学生利用一个完整的假期做科研，比用一学年的课余时间做科研效果好。而学期/大学生研究计划往往由于时间太分散，有时效果不如人意[1]。因而，建议设立任务时应考虑周期的长短。设立周期短的研究任务，有利于学生利用假期来完成。
本调查还发现，参加URP计划不单纯追求发表文章，出国目的（图9）。选题也主要取决于自己的兴趣，而不是老师的知名度（图14），表明学生越来越理性。但是，国内外通常衡量学生的标准即通过文章来了解、体现；发表文章可以全面衡量学生对该领域国内外研究状况的了解，对该项目研究方法和试验技能的掌握，试验结果的整理，问题的分析和归纳能力。在本调查表明，我院大学生发表文章相对不足，可能与学校对大学生发表文章激励机制不足有关，应加大本科生发表文章的激励机制。
五、结论与建议
通过URP计划，总体上推动了学生创新能力和创新素质的不断提高，学生选择URP计划也越来越理性。建议：
（一）应加强对学生创新能力的进一步培养；
（二）指导教师应根据学生实际情况，制定适宜的研究任务，并对研究方向和方案进行有效掌控；
（三）建议设立任务时应考虑周期的长短，尽量设立周期短的研究任务，让学生在假期完成。
（四）学校应加大本科生发表文章的激励机制。
[参考文献]
[1]葛学武.“大学生研究计划”符合创新人才培养目标[J].教育与现代化，2005（77）：47-49.
[2]顾永才.高校开展大学生研究计划（URP）略探[J].教学研究，2000（23）：230-232
[3]何晶晶，石勇.高校创新人才培养模式探析――MIT经验之借鉴[J].滁州学院学报，2008（10）：61-64.
[4]吕柳，许孝芳.开展理工类大学生研究计划的探索。中国电力教育，2012（28）：119-120
[5]张晓鹏.美国大学人才培养模式探析[J].中国大学教学，2006（3）：7-11.
许多艺术类院校为了使学生毕业后能直接步入工作岗位，和市场接轨，能适应社会的需要，纷纷进行教学教研改革，形成具有特色的工作室教学模式，理论与实践相结合，以培养适应市场行业对具有执业能力应用型人才的需求。
关键词：
环境设计；工作室；应用型人才；教学
近年来，市场竞争日趋激烈，当今就业形势严峻的情况下，传统的教学模式已无法适应培养社会市场需要的具有实践操作能力、开拓创新能力、团队合作精神的环境设计专业应用型人才，环境设计教学改革势在必行。此时，工作室模式教学应运而生，人才的培养也必然由传统的理论型、大众型转向新兴的项目型、实践型，转向具有执业能力的应用型。
1环境设计专业工作室发展现状
工作室模式最早可以追溯到现代设计教育的摇篮——包豪斯学院。包豪斯的设计作坊即为现代设计工作室的雏形，此时发达国家在工作室模式运用于设计教学中已趋于完善，［1］其教育体系也为现代艺术设计教育的发展指明了新的方向。20世纪80年代，我国艺术设计教育进入全面改革发展的黄金阶段，2001年中央美院较早在全国率先实行了工作室制的教学改革，每一个工作室都有其研究方向与特点：注重实践做到学以致用；注重交流，除基本技能的教授，大部分能力相互交流学习；注重研究；针对性教学，根据学生特点开设不同的课程。［2］之后，许多艺术类院校根据自身特点，纷纷建立相关专业工作室模式教学，通过紧密的产学研联系，以学期为单元，为教学配置课题，将课题引入工作室。通过实际或虚拟设计课题的教学与推进，学生专业理论知识和实践动手能力都有很大提高。工作室与行业、市场有了更密切的联系，并创建融教学、科研与实践为一体的产学研架构，成为高校对执业能力应用型人才进行深化培养与精准教育的新平台。
2工作室教学模式的优势与特色
2.1新兴的工作室教学模式有着传统教学不可比拟的众多优势
它能培养学生的身心素质和职业道德素质，使学生在当前就业形势严峻的情况下拥有正确的心态和观念，通过对实践项目的接触和学习，让学生树立职业素质观念，培养吃苦耐劳、锐意进取的精神。它能培养学生自主学习能力和团队合作精神，独立的学习环境能培养学生主动学习的习惯，分组式练习培育了每一个人团队合作的精神。同时，还能提高教师的实践教学能力，培养出高水准和技术实践能力的双师型骨干教师。
2.2工作室教学模式能全面提高教学质量
产学研一体化，以学促产，以学促研，产研为学服务，三者相辅相成，共同发展，共同完善，使学校在教学水平以及设计成果上都有显著的提高。而施行的导师责任制，以学院专业骨干教师为主要负责人，根据学生具体情况调整教学进度和安排，并积极参与各类国家、省级设计竞赛和承担社会项目工程，导师和学生之间的交流和合作容易达到默契，促进工作室的稳定发展。
2.3工作室教学模式能全面提高学生的实践经验
它能培养学生理论知识与实践操作相结合的能力，通过实际项目的参与把理论知识应用到实践操作中，理论与实践相结合，可以让学生掌握理论知识和施工技巧，与业主的交流还能提高学生的语言表达和应变、沟通能力。工作室作为开放的教学实践平台，将教学与实践融为一体，在工作室模式教学中，直接深入地对学生进行社会性模拟教学，缩短毕业生进入工作岗位的适应期，培养出具执业能力的应用型人才以适应社会市场行业的需要。
3工作室教学模式存在的不足
工作室模式教学虽有许多优势和特色，但在实际的运作过程中，仍存在一些不足，需要教师在任教时克服和解决。
3.1课堂教学与现场实践冲突
目前，学校的教学规章制度与工作室教学模式存有一定的冲突，主要体现在课程实践、课堂作业等方面。学校的相关制度是平衡了所有的专业，在整个大环境下制定出来的，传统统一，而环境设计是操作与实践性较强的一门专业，需要一定的自由度和开放空间，光靠课堂纯理论知识讲授，只会显得空洞乏味，限制学生在教室无法直观现场，就不能很好地掌握相关知识。因此，理论的课程内容需要配合现场教学和外出现场教学实训来完成，可教学管理制度在一定的程度上限制课堂不能随意外出，这就导致矛盾的出现。并且，工作室在承接社会实际项目上也会被学院制度所制约，和施工人员、现场监理见面沟通交流得不到时间上的保障。课堂作业更是虚拟的项目较多，缺少了内在的实用性，学生提交的作业显得呆板单一，施工图或多或少不完整。
3.2师资力量及教学资源设施不足
师资力量薄弱，教师队伍中，年青老师比重大，双师型教师数量少，学历大部分为本科，职称结构为中级，导致骨干教师和学科带头人相对缺乏。有部分老师不是环境设计专业出身，而是由美术学转过来的，更造成了教师实践经验的缺乏，经验丰富的老教师较少，科研能力薄弱，教学成果、实训工作经历较少。同时，许多高校设备不足，配套设备跟不上学生人数比例。以笔者任教学校为例，环境设计专业班设置近二十个，学生人数多，虽配有专业的多媒体设备，但数量少，配备也不合理，不能满足现状需要，上课前需提前预定多媒体设备，学生积极性受挫，这些因素均影响了工作室教学模式实践环节的深入开展。
3.3创新人才培养不够
目前，大量的设计公司都只愿吸收具有活力、具有创造力、操作能力和合作意识强的毕业生，因此培养具有执业能力的应用型人才是目前环境设计教育的迫切要求，但在课程安排和教学大纲的制定上与市场需要还存有差距。工作室模式大同小异，授课内容、教学模式和效果都在一个层面上，趋于程式化，缺乏改革和更新，学生容易跟着教师的思路走，主动发现问题和解决问题的能力较弱，缺乏实践课程也容易使学生形成思维的僵化，学生学习积极性不高，不利于创新人才的培养，建立一套完善的工作室教学实践机制势在必行。
4小结
工作室模式教学相对于传统的教学模式在教学方式、实践能力、团队协作、就业能力等方面都具有很大的优势。目前，环境设计行业的升温使得社会市场对设计人才培养的重视程度与日俱增，工作室模式处于蓬勃发展阶段，工作室模式教学的构建，归根结底是对应用型人才的培养。因此，要结合学校自身的发展情况，以及市场的发展状况，采取因地制宜、切实可行的改革措施，从课程模块、课程设置、团队组建、教学设备的配备入手，规范健全工作室教学的管理体系，培养出具有执业能力的环境设计应用型人才。
作者：龚力 杨文 单位：湖南城市学院 湖南工艺美术职业学院
参考文献：
一、黄岛区兽医实验室现状
1. 机构设置情况。黄岛区动物疫病预防与控制中心实验室具体肩负着本区动物疫情监测、诊断、流行病学调查等工作方案的制定和实施工作任务，并对检测、流调结果进行汇总和分析，及时掌握本地区动物疫情动态，及时作出预警预报，为政府部门制定防控措施提供了科学依据，在维护无疫区建设安全中，发挥了主力军的作用。实验室于2008 年2 月初次通过山东省质量监督局CMA 认证。2010 年10 月初次通过国家兽医实验室考核。
2. 实验室设施设备情。2013 年实验室由原使用面积200 平方米扩增到400 平方米，设立业务室和检测室。检测室分为病理解剖室、准备室、血清室、细菌室、RT-PCR检测区、畜产品质量检测室。2013 年，投资65 万元对实验室进行改造，增建RT-PCR 监测， 购置荧光RTPCR、普通梯度PCR 仪、凝胶成像系统、生物安全柜等分子生物学检测仪器。
3. 实验室人员情况。实验室专职实验人员4 人，其中高级技术职称2 人，中级技术职称2 人；具有本科以上学历4 人。
4. 技术水平情况。实验室可开展对高致病性禽流感、新城疫、猪瘟、口蹄疫等重大动物疫病的检测，能够正常开展疫病监测和强制性免疫抗体检测。严格按照实验室计量认证体系运行，有严格的各项规章制度和操作要求，实验报告规范，结论表述科学、清楚，每年能够较好地完成各级下达的各种疫病监测和免疫抗体检测计划。每年在省疫控中心组织的实验室比对试验中，试验结果均一致。
5. 存在的问题。目前，实验室还停留在完成每年上级部门下达的监测计划，并未积极主动的针对当地畜牧业发展情况，开展配套的疾病诊断和防控技术指导，疫病防控社会化服务意识淡薄，无法与规模养殖场主、养殖户和兽医从业者建立良好管理体系。有些仪器设备被闲置，实验室的活力不足，疫控机构兽医实验室的技术支撑作用未能充分发挥。这些问题制约了动物疫病防控社会化服务工作的开展。
二、疫控机构兽医实验室提供社会化服务的必然性
1. 公共服务社会化是大势所趋。近年来，国际社会提出“同一个世界，同一个健康”理念，OIE、FAO等国际组织将兽医服务定位为全球性公共产品。我国先后出现的一系列食品安全事件，也时刻提醒只有做好动物疫病防控工作才能保障动物源性食品有效供应和食物安全。兽医工作为社会提供公共服务是公共管理社会化的大势所趋。只有通过公共管理社会化达到最有效的资源配置方式来提供公共产品和服务，才能不断推动动物疫病防控服务的自我创新和服务水平。
2. 养殖情况对构建动物疫病防控社会化服务体系提出了更高要求。黄岛区是畜牧生产大区，生猪、肉兔、肉鸡等产业发展迅速，有康大畜禽饲养加工企业，畜产品出口连年增长。2013 年，全区大家畜存栏3.6 万头，羊存栏8.3 万只, 家禽存栏409 万只，生猪存栏54 万头，其中能繁母猪存栏6.8 万头，生猪出栏92.1 万头，肉兔出栏484.9 万只，家禽出栏1 380.78 万只，肉蛋奶总产量达到13.92 万吨。畜牧业呈快速发展态势，规模化率逐年上升，畜禽养殖业的快速发展对动物疫病防控工作的技术支持需求也呈现出上升态势，为兽医实验室社会化服务提供了空间。
尽管畜牧养殖业发展势头强劲，但是总体来说，黄岛区养殖业仍存在散养户多，规模小，疫病种类多，技术人员缺乏，业主防病意识差，缺乏生物安全管理意识的问题。这就不同程度地增加了动物疫病防控的难度，这也为兽医实验室提供社会化服务展现了大量需求。
3. 疫控机构兽医实验室的优势。疫控机构兽医实验室绝大部分实验室人员已掌握了主要动物疫病的常用检测诊断方法，熟悉当地主要动物疫病流行情况，对当地的养殖业发展基本情况比较了解。因此，地方疫控机构兽医实验室在提供社会化服务中具有较大优势。
4. 兽医实验室提供社会化服务是一种必然选择。目前，兽医实验室主要承担重大动物疫病和人畜共患病的监测诊断及流行病学调查和分析评估工作，重点是完成上级安排的工作任务，服务当地政府，因此对影响畜禽健康的大量二、三类动物疫病较少顾及。这种工作模式造成了实验室沉淀了大量的公共资源，工作范畴相对单一。从中国行政管理改革趋势看，今后政府将只会负责少数的重大动物疫病防控，绝大部分疫病的防控工作将交给社会，对疫病的诊断监测实行社会化服务。因此，如果继续按照目前这种模式，疫控机构兽医实验室工作范畴将越来越窄，得到政府分配的资源将越发受到制约。
因此，要加快转变兽医工作方式，转变思想观念，创新管理手段，强化为基层服务的意识，大力探索规模养殖场动物疫病的防控规律，以服务养殖户为立足点，以发挥专业技术支撑作用为切入点，构建专业、便捷、多样化的动物疫病防控社会化服务体系，形成公益性、社会化服务二维一体的服务格局，进一步提升动物疫病防控工作科学化水平，确保公共卫生安全和畜牧业健康持续发展。
三、推进疫控机构兽医实验室提供社会化服务的几点思考
1. 创新机制走出去。要想实现疫控机构兽医实验室提供社会化服务作用，必须按照“权、责、利”三者相对平衡的原则，从机制上解决干多干少一个样，干好干坏一个样的弊端。创造一种充满生机、保障有力、可持续发展的长效机制。探索一种机制，与辖区内动物诊疗机构及大型养殖企业共建共享。
