时间：2022-12-12 17:20:49
【关键词】 党校 干部 党性教育
【作者简介】 林宇宏，上海市委党校第四分校副教授，主要从事党建、领导科学研究。
【中图分类号】 C933 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）01-0027-03
党校要总结干部党性教育的经验，进一步增强干部党性教育的针对性和实效性，必须与时俱进，努力在规划设计、学习内容、教育形式、教学管理、基础工作和工作格局的制度机制、体系构建上下功夫。
一、着眼长远，构建科学完善的规划体系
1. 加强规划的顶层设计
干部党性教育应着眼建设高素质干部队伍和执政骨干这一伟大战略，注重顶层设计、全局考虑、整体谋划。党委应根据《中国共产党党校工作条例》、《2013―2017年全国干部培训教育规划》、中组部2013年10月下发的《关于在干部教育培训中进一步加强和改进党性教育的意见》、《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》及有关规定，按照党性教育新任务新要求并结合地方发展实际和干部思想、工作实际，组织党校有关领导和专家学者，广泛收集和征求相关领域党员干部的意见要求，制定具有整体设计和系统布局的中长期党性教育规划。规划要明确党校干部党性教育的指导思想、目标任务、主要内容、方式方法、组织领导、制度保障、师资配备、考核机制、评估标准、时间要求等。规划设计要着眼全局和长远，与党的要求、群众期望相符合，与党员干部党性养成需求相符合。
2. 加强计划的完善落实
各级党校要把党性教育纳入年度计划和中长期发展规划，定期分析情况，着力研究对策，积极探索党性教育的特点和规律，把党性教育内容列入党校重要班次的教学计划，认真组织，明确要求，分类实施。党性教育计划要科学完善，充分体现党性教育是党校干部培训的核心。
二、立足现实，构建丰富完备的内容体系
1. 党性教育的主要内容
加强理想信念教育。党校要加强党性教育，必须紧扣时代主题，着眼于对现实问题的理性思考，紧紧围绕保持和发展党的先进性、纯洁性，以坚定理想信念为核心。党校要把理想信念教育当作首要的永不结业的必修课。
加强马克思主义理论教育。党校要加大马克思主义理论在主体班（特别是中青班和处级班）教育的份量，特别要加强马克思主义经典著作的教育力度。要做到马列经典著作教学主课地位不动摇、主课内容不减量、主授力量不减弱。要把马克思主义基本理论讲深讲透，直指人心，充分体现理论的科学性，让党员干部达到感性认同、理论认同和政治认同，切实掌握马克思主义立场、观点和方法，始终保持理论上的清醒，为坚定党性打牢理论基础。
加强中国特色社会主义理论体系教育。深入学习领会党的十和一系列重要讲话精神，全面开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和世情国情市情教育，增强党员干部的道路自信、理论自信和制度自信。
加强忠诚意识、宗旨意识和群众路线教育。党校要强化党员干部忠诚意识、宗旨意识、群众观点和群众路线教育，进一步增强群众观念，改进工作作风，克服形式主义、、享乐主义和奢靡之风。
加强和党史党纪党风教育。党校要引导党员干部把作为加强党性修养的根本标准，自觉学习、遵守、贯彻和维护;严格遵守党的纪律特别是政治纪律，认真执行民主集中制，进一步增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性，提高反腐倡廉能力。
加强社会主义核心价值观教育。党校要引导党员干部模范践行社会主义核心价值观，坚守道德底线，规范日常行为，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。
2. 有效开展党性教育
党校要把党性教育内容变为提升党员干部党性修养的内生动力和自觉行动，做到六方面的结合：党性教育同马克思主义理论武装相结合;党性教育同党的历史和优良传统相结合;党性教育同全党定期开展的教育活动相结合;党性教育同自我教育相结合;党性教育同实践锻炼相结合;党性教育同学员工作经验交流相结合。注重这些结合，党性教育内容才能呈现出“实”的效果。
三、拓展创新，构建灵活多样的教育形式
1. 分层分类、因材施教
党性教育要强化干部教育培训规律、干部成长规律、干部党性认知状况和干部党性内生动力机制等方面的研究。党校教育要遵循由知到信、由信到行的教育规律，既强调传统的灌输，又要不断创新，坚持理论学习与实践体验相结合，组织教育与自我修养相结合，把强有力的灌输教育与潜移默化的情感传输和悉心引导结合起来，使党性教育入情入理、入脑入心，提高党性教育的质量。
党校要认真研究党性教育对象的特点，针对不同层次不同类别党员干部思想理论水平和党性作风状况，注重需求导向和问题导向，设置相应培训专题、教学内容、教学方式，做到分层分类、因材施教，体现差异性和针对性。对主要领导干部、后备干部和年轻干部，要通过任职培训、专题教育等不同方式及时有效地开展党性教育。对不同类别干部党性教育的内容也要有所不同，如：对“一把手”，要突出大局意识、忧患意识、担当意识教育;对经济口干部，要强化反腐倡廉、拒腐防变意识教育;对一般干部，要坚持先锋意识、自律意识、法治意识教育。
2. 求新求变、形式多样
党性教育形式在继承传统的基础上要不断创新，不断呈现多样化。多用案例式、研究式、互动式、体验式方式授课。灵活运用课堂讲授、现场教学、典型示范（优秀党员、先进人物）、警示教育、研讨交流、体验教育（实践锻炼、蹲点挂职）、在线教育（在线学习城、基层党建网、网络互动）、音像教育等方式方法;注重新媒体的运用，寓党性教育于各类主题实践活动和新型平台载体之中，激发干部对标找差、见贤思齐的内在动力，增强党性教育的说服力、感染力和持久力;把握入学教育、理论教育、主体教育、党性分析、支部生活、结业式等重要教学环节对党性教育的实施。特别要做实做好党性分析、党性评议关键环节，进一步研究细化开展党性分析的工作标准和操作流程。
四、明确要求，构建规范严谨的管理体系
1. 强化制度规范意识
党性教育是从严治党、从严治官的重要手段。党校在干部党性教育中要突出“严”，坚持从严治学、从严治教、从严治校，切实抓好学员、教师、学校管理和学风、教风、校风建设。要增强法治意识、规则意识;强化底线思维和法治思维，高度重视干部教育培训的制度建设，从严执行各项干部教育培训的专门规定，确保从严的要求涵盖治学、治教、治校各个方面，三位一体，环环相扣，打造干部党性教育管理的闭合环路。
2. 从严治学治教治校
党校要抓住党的作风建设，从严治学。严格校纪校规，对违反校纪校规者必须严肃处理，营造良好的学习秩序和氛围;对学员的学习安排做出严格的规定，把学员遵守校纪校规等情况作为评价学员党性修养的重要标准;建立学风建设督促检查制度，健全党性教育考核评估、成果运用等制度措施，把参加党性教育、学风表现和学习效果等作为评价学员理论素养、学习能力、作风好坏的重要内容进行严格考核，把考核结果记入干部教育培训档案，纳入干部考核评价体系，作为干部考核评价、培养使用的重要依据，使党员干部每参加一次党校培训就接受一次严格的党性锻炼。
党校要从严治教，对教师严格要求，严明讲坛纪律，凸显党校特色。教师要讲党性，学术研究无，授课答疑有纪律;对教师教学要严格把关，采用试讲制，定期召开备课会、研讨会和教学测评，促使教师严谨治学，学为人师。
党校要从严治校，坚持依法管理、制度管理、规范管理，注重制度建设和创新，形成制度完善、考核导向、育人监督、训用结合的党性教育机制环境;营造管理严格、队伍严谨、学风严肃的教学环境，不断提高干部党性教育的质量和效果。
五、夯实基础，构建扎实稳固的支撑体系
1. 加强师资库建设
党校要开展针对性和实效性强的党性教育，就需要一支党性修养高、理论功底深、教学效果好、实践经验丰富的师资队伍。这支队伍应该由市委组织部和党委、党校的有关领导、党校或高校的专家学者（包括有发展潜力的中青年教师）、劳动模范、先进人物、基层一线优秀党政干部组成。市委组织部和市党校要构建本市党性教育的优质师资库，服务基层党校，最大限度地实现优质师资资源共享，解决基层党校师资匮乏的困难，提高党性教育的权威性和影响力，保证党性教育的质量。
2. 加强师资队伍建设
党校要加强专职师资队伍的建设，优化师资队伍结构。要通过进修学习、岗位培养、挂职锻炼、科研资助等方式，加大对党性教育专职教师的培养力度;总校应每年为基层党校从事党性教育的教师和班主任进行培训和带教工作，或开展到总校的访学活动。党校应鼓励中青年教师开设马列经典著作专题课，对从事党性教育特别是经典著作研究和教学的中青年教师采取多种方式，给予评优访学、课时计算、津贴补助甚至是职称晋升等方面的倾斜和支持。
3. 加强教材建设
党校不但要打造一批精彩生动的品牌课程，编写特色鲜明的精品教材，形成精品课程体系;还要根据培训规划和党性教育的相关要求，组织专家学者编写党性教育的基础教材，用作党校开展党性教育的基础读本和参照读物。教材要阐明“党性”、“党性修养”、“党性锻炼”、“党性教育”等基本概念，深刻论述党校开展党性教育的指导思想、目的意义、内容形式等;要含有党性分析动员和党性分析材料写作的格式摸版等;要包含党校开展党性教育的有关规定和要求，以及和中央领导同志的重要讲话;还应附上《》、刘少奇《论共产党员修养》及有关党性教育的经验总结、理论文章和典型案例等，增强教材的知识性和可读性。
4. 加强学术研讨
针对党性教育教学中存在的一些问题，应由市委组织部和市党校每年定期举办一次由党校领导、专家学者、班主任和部分学员代表参加的党性教育研讨会。通过搭建学术交流平台，加强党性教育理论研究，为提高党性教育科学化水平提供理论支持。研讨会要深入研究党性教育的历史经验，及时总结各地区各基层党校创新实践，深化对党性教育规律的认识;加强对领导干部党性认知状况和内生动力的研究;加强党性教育理论性、实践性和时代性等问题的研究。
5. 加强监督评估
市委组织部和市委党校要加大对基层党校干部党性教育的监督指导和检查评比。对照党性教育规划和学员学习情况查找问题，把党性教育落实落细，做好做到位。各级干部教育培训主管部门和培训机构在干部教育培训教学质量评估中，要完善党性教育质量评估具体指标，加强对评估结果的分析运用，促进党性教育的教学改革，不断提高党性教育质量。
6. 加强资源开发利用
党校不但要夯实党性教育的师资、课程、教材等基础建设，还要加强党性教育基地资源的开发利用和建设指导，充分发挥现有党性教育基地的作用，突出特色，挖掘内涵，培育品牌，提升水平，评选命名一批部级和省级党性教育基地;有效利用革命旧址旧居、博物馆、纪念馆等设施;不断开发建设具有时代特点、本地特色、反映改革开放成果的基地资源，开发党性教育功能，更好地服务新形势下的党性教育工作。
六、沟通协作，构建相互衔接的工作体系
1. 建立党性教育目标责任制
党委领导要高度重视党校的党性教育，作为一项战略任务来抓。党委要充分发挥统揽全局、协调各方的政治优势和组织优势确保干部党性教育不偏向、不变形、不走样;将党性教育纳入年度考核范围，确保干部党性教育正确的政治方向。明确党委主要领导是党建第一责任人，每年应参加党校开学或结业典礼，作动员讲话或上党课。要把党委主要领导是否参加党校的党性教育工作作为业绩考核的重要内容和重要指标。
2. 建立党性教育联络员制度
各级党委组织、宣传、纪检等相关职能部门要积极探索，主动作为，充分发挥在推动干部党性教育工作中的牵引辐射作用。党委组织部门要把党性教育纳入干部教育培训规划和年度工作计划，明确目标任务，提出具体要求。党委组织部门还应和党校建立党性教育联络员制度，为党校中青班配备一名50多岁、长期在组织部门任职、有丰富党务工作经验的处级干部为专职联络员，参与全程跟班听课、学习交流和党性分析等活动，并对党校的党性教育和每位学员写出评估鉴定。
3. 建立培训计划的协调会商机制
党校要进一步改进培训计划的生成方式，建立党校与干部教育培训管理部门、干部培训所在单位的培训计划的协调会商机制。
党校在下发招生通知时，不但要求选送单位提供选送干部的基本信息，还应提供相关的工作表现、思想状况、接受过的培训等信息，让党校通过组织层面加深对学员的了解，加强培训的针对性。此外，在了解培训对象时，党校还可以征询培训管理部门和一些选送单位的培训意见。
党校应把培训计划、教学安排、纪律要求等及早发送给选送单位，便于他们了解党校培训情况，对选送干部的工作及时做出调整安排，这有利于支持配合党校培训工作，还可以对参训的干部起督导作用。
组织一次集体学习
按照在疫情期间“让党旗在防控疫情斗争的第一线高高飘扬”的重要指示精神，6月18日，全体党员观看了公益专题片《战“疫”一线党旗红》。不忘初心、牢记使命、同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共，把党的政治优势、组织优势、密切联系群众优势转化为基层疫情防控的强大政治优势，筑牢疫情防控的人民防线，我们就一定能够坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、狙击战。
6月29日，第一实验小学召开全体教师会议，传达学习《中华人民共和国公职人员政务处分法》和《中华人民共和国监察法》。会议第一实验小学党支部副书记袁静主持。学校把学习宣传贯彻《中华人民共和国公职人员政务处分法》和《中华人民共和国监察法》作为当前工作的重中之重，要求全体教师要在学深悟透上下功夫。学习后大家纷纷表示在今后的工作中会进一步树立正确的人生观、价值观，在思想上、言行上与组织保持高度一致，做政治上的明白人。
发展一批党员
按照《2020年龙山区发展党员计划》，严格把握党章规定和党员标准，坚持把政治标准放在首位，按照成熟一个、发展一个的要求，6月29日，学校党支部召开党员大会，以无记名投票的方式，一致同意刘中立同志按期转为中共正式党员。
刘中立同志以勤勉务实的工作作风、甘于奉献的敬业精神、锐意创新的工作思想，在求真务实中开拓创新、在大胆探索中实现突破。工作中他首创“党团队”三位一体的少先队发展规划、构建少先队员“生长模式”的实践路径，带领第一实验小学团队荣获“省五四红旗团支部”、“省红旗大队”等荣誉称号。
集中上一次党课
在建党99周年来临之际，按照区委组织部《关于组织各级各领域党组织书记中开展“上讲台、讲党课”活动的通知》，超前谋划设计，第一实验小学党支部书记丁铁环精心打造《从抗疫斗争读懂“中国之治”》微党课，结合我校党支部战疫故事，共同学习、读懂“中国之治”“战疫之治”。
开展一次主题党日
在庆祝建党99周年即将来临之际，为进一步深化我校“党团队”三位一体建设，6月24日，我校开展了“畅想七一 共绘华章”第一实验小学党团队员庆七一主题活动。
党团队员用手中的彩笔共同为党团队旗填上一笔浓浓的中国红，让中国红永驻心底；党团队员共同唱出心中红色的旋律，让红歌色旋律回荡心间。
开展一次志愿服务活动
为深入贯彻落实党的四中全会精神，以党建联建为动力，深入推进基层党组织的创先争优活动，加强思想作风建设，提升党建工作整体水平，牢牢把握大团结大联合的主题，6月27日，辽源市第一实验小学校党支部与寿山镇永治村党支部联合开展“支部结对共建 凝聚党建合力”活动。共建活动有助于促进双方党建工作共同进步，并以此来积极探索创新党建融合新模式，打造务实有效的党建特色品牌，并充分发挥基层党组织推动发展、凝聚人心、促进和谐的作用，实现“1+1>2”的整体效应，着力构建“资源共享、优势互补、同创共建”的党建工作新格局。
开展一次走访慰问活动
为迎接中国共产党成立99周年，弘扬党的光荣传统和优良作风，充分体现党组织对党员的关心和爱护，6月28日，第一实验小学全体党员在党支部书记、校长丁铁环及支委班子领导的带领下，看望困难党员和老党员，提前为他们送去节日的问候和祝福。
宣传一批先进典型
为贯彻落实《2019——2023年全市党员教育培训工作规划》，巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续深化“亮身份、树形象，当先锋、做表率”主题实践活动，按照龙山区委组织部《关于开展“六型党员”队伍创建行动计划的指导方案的通知》要求，在庆祝中国共产党成立99周年之际,第一实验小学党支部为表彰先进、树立典型，激励广大党员干部更好的创先争优、发挥党员先锋模范作
关于深入推进“四抓两整治”工作的计划
为深入贯彻落实省、市、县推进“四抓两整治”向全领域延伸拓展的工作要求，进一步深化学校党支部建设标准化，全面提升学校党组织建设整体水平，根据《宕昌县教育系统深入推进“四抓两整治”全面提升学校党建工作质量的实施方案》精神，结合我校工作实际，制定本工作计划。
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实新时代党的建设总要求，深入贯彻对甘肃重要讲话和指示精神，认真落实县教育党工委的部署要求，按照抓主抓重、强弱补短、全面提升的工作思路，以深化学校党支部建设标准化和学校党建强弱项补短板提质量攻坚行动为抓手，以推进“四抓两整治”为主要措施，深入推进学校“四抓两整治”工作，更好地解决当前学校党组织建设存在的突出问题。通过创新思路、改进方法，补齐短板、夯实基础，努力建设高素质党员队伍，严肃党内政治生活，不断增强党组织的政治功能、提升组织力，为全面打赢教育脱贫攻坚战，促进学校科学健康发展提供坚强的政治和组织保证。
二、重点任务
(一)抓党组织带头人队伍。
加强学校党支部书记后备力量建设。建立学校党支部书记后备库，加强动态培养管理。落实“双带头人”待遇保障，根据其承担的工作情况，将党务工作纳入绩效管理。
(二)抓党组织阵地建设。
1.按照《甘肃省事业单位党支部建设标准化手册》“基础保障标准”要求，及时健全学校党员活动室，统筹设置并做到办公设备齐全、基础设施完备、功能布局合理、标牌悬挂规范。
2.切实发挥学校党员活动室的功能。严格按程序规范开展“三会一课”等党的组织生活，认真开展“主题党日”活动，扎实开展批评与自我批评，按期组织开好组织生活会并民主评议党员。
3.充分发挥“甘肃党建”信息化平台作用。学校支部和所有党员全部要注册使用“甘肃党建”信息化平台，不断提高使用率。
(三)抓基层组织党内政治生活。
1.强化政治理论武装。学校党支部将充分利用“甘肃党建”信息化平台和主题党日，组织党员教师认真学习新时代中国特色社会主义思想和党的、四中全会精神，深入学习对甘肃重要讲话和指示精神，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上始终同以同志为核心的党中央保持高度一致。
2.严格落实组织生活制度。巩固和拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，扎实做好整改落实、专项整治后续工作，探索建立“不忘初心、牢记使命”长效机制。
(四)抓基础保障工作。
1.加强党建工作和党组织活动经费保障。学校党建工作经费一般按上年度职工工资总额的1%的比例安排。
2.构建网格化党建体系。总结疫情防控工作经验，探索拍行网格化党建工作，健全完善完小(教学点)网格化管理制度，着力构建“党建引领、网格管理、服务统筹”的基层学校党建工作新格局。
(五)精准整治软弱涣散基层党组织。
1.抓好整治工作的自查。严格对标《甘肃省事业单位党支部建设标准化工作手册》，进行自查自改。
(六)大力整治党员信教和涉黑涉恶问题。
1.整治信教参教问题。在平时加强对党员不得信仰宗教、参加宗教活动的纪律要求的基础上，理直气壮严明党员不得信仰宗教、参加宗教活动的纪律要求，全面开展排查工作，对摸排出的信教参教党员，建立“一对一”帮教关系。
2.整治涉黑涉恶问题。结合扫黑除恶专项斗争，对存在涉黑涉恶问题的党员坚决予以处理。
3.加强党员教育管理。认真落实党员教育管理工作《条例》，坚持集中教育和经常性教育、集中培训和党员自学相结合，强化政治训练，增强党员意识。认真执行发展党员《细则》，严格政治标准，从严抓好发展党员工作。
三、推进步骤
(一)调研摸底，安排部署(5月上旬)。按照“四抓两整治”的目标要求，进行一次全面的排查摸底，结合党支部建设标准化、强弱项补短板提质量攻坚行动，认真分析研究，对照19项重点任务分类别制定具体的推进计划，建立工作台账，扎实推进。
以全面提高党员教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，围绕学校的办学目标，树立党员、干部正确的世界观、人生观和价值观，增强教书育人的责任感和使命感。进一步解放思想、实事求是，充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，适时进行党务、政务公开，推进“人文校园、活力校园、书香校园、和谐校园”的建设。
二、工作目标
1、发挥政治核心作用，为学校提升办学水平提供坚实的思想和组织保障。
2、不断提升党建工作的科学化水平，争创党建先进单位。
三、创建学习型党组织
1、继续开展创建“学习型党组织、争当学习型党员”活动，坚持“三会一课”学习活动。
2、在党员干部中开展学习“十八大”精神活动，写出学习心得体会。
3、充分发挥网络优势，实现党员学习网络化。充分利用已经建立起来的校园网站、支部党建博客，及时党建信息，畅通党员学习教育的渠道，倾听党员呼声，学习资料、党建工作动态，党员可以积极发表研讨文章，实现党建信息共享化，理论学习网络化。促进党员之间的学习和研讨。
4、在领导班子中开展四个一活动，即(读一本书，写读这本书的笔记，交流学习心得体会，联系本职工作介绍经验)。
5、在积极分子中开展“四个一”学习活动，即(阅读一本党的知识丛书，联系一名弱势群众，认领一个责任岗，提出一条合理化建议)。
6、在党员和积极分子中组织开展“一米讲台”演讲活动，鼓励党员教师献身教育事业，在教学一线做贡献。
7、党员和积极分子对自己岗位如何“高效有为”工作，进行工作总结、经验介绍。每学期建立《优秀党员事迹库》、《优秀党员经验库》。
四、主要措施
1、坚持“十六字”方针，做好组织发展工作。
坚持发展党员的“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的“十六字”方针。严格按照发展工作程序，定期考察申请人，确定新的入党积极分子。每月对入党积极分子培养、教育，每季度进行小组鉴定，并坚持“成熟一个，发展一个”的原则。坚决按照公认度测评、党员座谈、群众座谈以后支委会才确定发展对象，严格进行政审，严格进行接收预备党员的座谈和新党员转正问题的讨论等程序，适时进行公示，努力做好党员发展工作。
2、在创先争优活动中以“创先争优树品牌，谋求发展促和谐”为目标，牢牢抓住“提升学校内涵发展，创建特色生态校园”这一支柱，以质量为根本，以教学为中心，以教研为先导，强化管理，开拓创新，追求教育成效优质化、绩效管理科学化、学校发展特色化。
给青年教师搭建平台，搞示范课、引路课，为教师专业成长提供发展空间。
3、结合“创建基层党组织示范点”，开展争当“五好党员”活动。把“思想好、学习好、工作好、服务好、业绩好”作为评价标准，在“创先争优”活动中，要求党员努力做到“五带头”：一是带头学习提高。努力学习教育先进理念，坚定献身教育的理想信念;二是带头争创佳绩。埋头苦干，在本职岗位上做出显著成绩;三是带头服务群众。全心全意为学生服务，落实好学校提出的“把学生的事办好”的工作要求;四是带头遵纪守法。模范遵守党的纪律，模范履职;五是带头弘扬正气。模范践行“三德”(家庭美德、社会公德、职业道德)。
4、继续组织党员开展“岗位练兵”活动，引导党员做业务标兵。充分利用学校的网络资源，学习先进的经验和制作课件的本领，带头运用现代教育技术与学科教学进行整合。在常态多元化生命课堂中不断的实践探索，自觉的反思，在反思中生成教育智慧。在组内集体备课时，合作交流，并起到骨干引带作用。
5、抓好党建信息化的建设。在充分发挥学校橱窗、板报等宣传阵地的作用外，还要充分利用学校网络优势，开展党员教育活动，不断完善我校党建园地，及时报道我校党建信息，积极宣传学校先进党员事迹，使之真正成为学校党建工作平台，成为沟通联系群众的纽带。
6、开展“党员形象工程”活动，继续在党员中开展“党员爱心结对帮扶”活动，自愿和群众结对子，搞好谈心活动。
五、打造党建文化特色品牌
1、继续开展“三抓 、两促、一温暖”活动，提高服务成效。
(1)、抓承诺，践行动。
一、认清形势，提高认识，增强做好新世纪新阶段干部教育培训工作的责任感和紧迫感
(一)做好大规模干部教育培训工作，对于深入贯彻党的十六大精神，兴起学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮，用"三个代表"重要思想教育武装干部，全面提高我省干部队伍特别是领导干部的理论素质、知识水平、业务本领和领导能力，加快全面建设小康社会、提前基本实现现代化，具有十分重大的意义。各级党委要从推进党和国家事业发展的战略高度，进一步增强做好新世纪新阶段干部教育培训工作的历史使命感和政治责任感，按照十六大提出的要求，树立大教育、大培训的观念，放开视野看教育，集中力量抓培训，切实把这项具有全局性、战略性、基础性的工作抓紧、抓实、抓好，努力建设一支高素质的、与我省经济社会发展相适应的干部队伍。
二、明确目标，突出重点，进一步加大干部教育培训的力度
(二)全面规划，明确目标。按照大规模开展干部教育培训工作的部署，结合《**年——**年》浙江省干部教育培训规划》的要求，当前和今后一个时期全省干部教育培训工作的总体目标是:党委管理的干部每年有五分之一得到培训，党委管理的后备干部每年有五分之一得到培训，在职干部每年有五分之一左右参加各类培训，使全体在职干部五年内普遍轮训一遍。
根据上述目标，按照干部管理权限和分工负责、分级管理的原则，省委组织部负责对全省干部教育培训工作作出总体部署，直接抓好省管干部和部分优秀中青年干部的培训，制定新一轮省管领导干部脱产学习进修计划和干部培训年度计划，规划每年省委党校培训干部1000名，中长期出国培训干部100名，高等院校等培训机构培训干部500名;会同省人事厅抓好公务员的各类培训和专业技术人员的继续教育;会同省经贸委抓好"五个一批"重点企业经营管理人员培训任务的落实。各地各部门要根据总体目标和要求，按照谁管理谁培训的原则，结合各自实际，调整和完善干部教育培训"十五"规划，重新制定新一轮五年干部培训规划和年度培训计划，做到计划到人，责任到人。
(三)抓好十六大精神和"三个代表"重要思想的教育培训。用"三个代表"重要思想武装教育干部，是当前和今后一个时期干部教育培训工作的首要政治任务。各级党委要按照中央和省委的要求，周密安排，精心组织，采取脱产轮训、中心组学习、专题讲座、个人自学、座谈研讨等多种形式，组织广大干部深入学习十六大精神和"三个代表"重要思想，认真研读同志的原著，把《"三个代表"重要思想学习纲要》纳人学习计划，加深对"三个代表"重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质的理解，牢牢把握
关键是坚持与时俱进、核心是坚持党的先进性、本质是坚持执政为民的根本要求，把广大干部的思想和行动统一到"三个代表"重要思想上来，使各级领导干部成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。
(四)明确培训内容，全面提高干部队伍整体素质。适应全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新任务、新要求，当前和今后一个时期，干部教育培训工作要一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务培训，切实提高干部队伍的政治素质、知识水平、业务本领和领导能力。在抓好十六大精神和"三个代表"重要思想教育培训的同时，要切实加强宗旨教育、"两个务必"教育和党性党风党纪教育，使广大干部特别是领导干部始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终做到"两个务必"，自觉实践"三个代表"重要思想，不断增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性。要切实抓好知识更新和业务培训，加强对政治、经济、文化、科技、历史和法律等方面知识的学习，加强对国外先进的经营管理经验和一切反映当今世界文明进步的新知识的学习，帮助广大干部掌握更多的新知识、新技能和新本领，跟上时代前进的步伐，适应现代化建设的需要。
(五)突出培训重点，加大对领导干部和中青年干部的培训力度。按照重要干部重点培训，优秀干部加强培训，年轻干部经常培训，紧缺人才抓紧培训的要求，重点抓好县处级以上领导干部特别是党政"一把手"和中青年干部的培训。要通过党校脱产进修，培训一批竞瓦领导干部;通过理论培训与实践锻炼相结合，培养一批政治上靠得住、工作上有本事的优秀中青年干部;通过高等院校培训与国外培训相结合，培养一批适应新世纪新阶段要求的高层次、复合型领导人才。省委组织部每年安排300名左右省管领导干部参加中央党校和省委党校的学习轮训;定期举办省管党政"一把手"专题研究班，今年将举办新任市、县党政"一把手"民主集中制培训班;每年举办一期新提任或转任新的重要岗位的省管干部党性党风教育培训班;五年培训轮训市直部门党政"一把手"350人，每年培训轮训乡镇党委书记130名;每年培训中青年干部100人;定期举办女子领导干部培训班和党外干部培训班;每年委托省委党校、省行政学院、省级机关党校和高等院校，对省直党政机关五分之一的处级领导干部进行培训;委托高校开办在职领导干部高学历班、研修班和专题研究班;继续办好领导干部经济管理研究班、公共管理硕士学位班、企业经营管理研究班等出国班次。各级党委和组织部门要按照各自培训轮训的对象和范围，对培训工作进行认真规划和组织实施。
(六)条块结合、分类培训，确保培训的覆盖面。坚持党政干部队伍、企业经营管理干部队伍、科学技术干部队伍和其他战线干部队伍一起抓，形成多层次、多类别、多形式、多渠道、大规模的干部教育培训格局。要根据人才成长规律和客观需要，科学制定各类人才的培养目标。对党政领导人才，要在提高理论素养、培养战略思维、树立世界眼光、加强党性锻炼上下功夫，全面提高领导水平和执政水平;对企业经营管理人才，要通过以建立市场化、外向型培养和企业自主培训的机制，着力提高他们驾驭市场、参与竞争尤其是参与国际竞争的能力;对专业技术人才，实施以新知识、新理论;新技术、新方法为主要内容的继续教育工程，重点抓好高层次人才和信息、经贸、金融、法律等方面紧缺专业人才的培养，五年内为700名高层次人才提供资助和培训、研修的机会，每年举办40期中高级专业技术人员高级研修班，每年安排200名参加MPA学位教育，促进知识更新，着重提高他们的创新能力和工作水平;对党政机关一般干部的培训，主要采取以短期培训的形式进行知识更新、专业知识和基本技能的培训，切实提高他们履行岗位职责所必须的知识和能力。
各级组织部门要重点抓好党委管理的干部及其后备干部和高层次、复合型人才的培训；统战部门要抓好党外干部的培训；人事部门要抓好公务员知识更新和专业技术人员的继续教育；经贸部门要抓好企业经营管理人员的培训。同时，各部门都要抓好本部门、本系统干部的政治理论学习、知识更新和业务培训。
三、与时俱进，改革创新，努力提高干部教育培训的质量（七）加强培训的质量管理。遵循干部教育培训规律，围绕建设高素质干部队伍的目标，积极推进干部教育培训工作的改革创新，坚持把提高干部教育培训的质量放在第一位。正确处理好培训数量与质量的关系、培训投入与产出的关系，认真制订科学的培训计划，做好培训办班的评估和管理工作。推进培训工作的目标管理，实行年度计划和培训项目责任制，加强培训经验的推广和运用，充分发挥培训效益和作用。
(八)科学安排培训内容。各级培训机构和干部教育主管部门要加强对干部培训需求的调查研究，根据新形势、新任务的要求和干部实际工作的需要，设计培训班次和培训内容，以研究和解决现实问题为重点组织培训活动。要着重围绕提高领导干部"五种能力"的需要，设计安排各级领导干部加强执政能力建设的培训课程和内容。要重视教材的选择和编写工作，充分运用全国干部培训教材和参考资料，同时，省里还将组织力量编写一些适合我省干部培训需要的教材，增强培训的针对性和实效性。
(九)改进培训的方式方法。努力完善理论培训与实践培训相结合、中长期培训与短期培训相结合、国内培训与国外培训相结合、脱产培训与在职自学相结合等培训形式，积极借鉴国外人才培训的好经验，充分运用菜单式选课、情景模拟、案例教学、体验式教学、对策研究等现代培训的教学方法，提高学员的参与程度和能力的培养。根据按需培训、学以致用的要求，积极推广个性化、差别化培训，有针对性地多举办专题研讨班、短期强化班。要大力推进干部教育培训信息化、网络化建设进程，充分运用广播、电视和信息网络等载体，推进远程教学和社会化教育，提高培训教学手段的现代化。
四、加大投入，拓宽渠道，加强干部教育培训的基本建设(十)加强干部教育培训基地建设，发挥各类培训机构的作用。加强基地建设，是大规模开展培训干部的重要保证。要按照优化结构、扩大规模、集中办学、资源共享的原则，积极整合各种培训资源，逐步建立布局合理、优势互补、适应大规模培训干部需要的培训机构体系。党校、行政院(校)是各级党政领导干部培训轮训的主阵地，社会主义学院担负着培养党外人士和统一战线干部的重任。各级党委和政府要把加强党校、行政院(校)和社会主义学院的建设，作为大规模培训干部的一项重要基础工作，积极提供人、财、物等方面的支持。各级党校、行政院(校)和社会主义学院要从实际出发，充分利用现有的各种资源，加大培训规模，集中力量办好干部教育培训的主体班次，不断完善教学新布局。在重点加强教育培训主阵地建设的同时，要积极拓宽培训渠道，充分利用高校师资、设备等方面的资源优势，培训各方面的急需、紧缺人才和高层次、复合型领导人才;合理利用国外教育培训资源，积极开辟国外培训渠道，拓宽开放型人才的培养途径。
(十一)加强干部教育培训师资队伍建设。建设一支适应大规模培训干部需要的高素质教师队伍，是推进干部教育培训工作的紧迫任务。要重视对党校、行政院校现有教师特别是中青年教研骨干的培养，采取挂职锻炼、进修深造、承担重大科研课题、加强与党政机关和企事业单位的交流合作等方式，不断提高教师的政治素质、业务素质和教学水平。按照"大队伍"的要求，充分利用社会各类人才资源，进一步建立和完善区域性资源信息库，拓宽干部教育培训师资来源，实现师资资源共享。要建立党政领导干部定期讲课作报告制度，并选聘一些具有较深理论功底和丰富实践经验的党政领导干部，高等院校、科研单位的专家、学者，以及企业领导人员到党校、行政院校担任兼职教师。
(十二)切实加强干部教育培训的经费保障工作。各级政府要把干部教育培训经费列入财政预算，对重要培训项目的经费，要予以重点保证。要进一步拓宽干部教育培训经费的来源和渠道，逐步形成政府、社会、单位和个人共同承担的机制。要加强培训经费的预算和管理，提高培训经费的使用效益。
五、健全制度，完善机制，不断推进干部教育培训工作的制度化建设
(十三)坚持和完善领导干部定期脱产进修学习和计划调训制度。进一步建立健全党校脱产培训、党委中心组学习、领导干部在职自学三位一体的理论学习格局，积极探索理论学习和教育培训机制的创新，健全领导干部理论学习的责任制。要坚持执行县以上党政领导干部每五年不少于三个月到相应党校、行政院(校)等培训基地脱产轮训培训的制度，严肃调训制度和纪律，切实解决主要领导干部和一些急需培训的干部参训难的问题。各级组织部门要定期检查，促进领导干部按规定自觉参加学习，对无正当理由不参加组织调训的干部，要严肃批评教育。
(十四)建立和完善干部教育培训的激励约束机制。建立和完善领导干部学习培训考核奖惩制度和任职资格制度，坚持培训与使用相结合，认真总结一些市、县开展的处科级干部政治理论水平任职资格考试的经验，逐步推行资格考试。进一步建立和完善干部学习档案制度，及时掌握干部学习状况和培训需求。坚持从严治学，对重点班次实行跟班制度，加强学员管理。认真贯彻执行《党政干部选拔任用工作条例》，中青年党政干部，被提升到上一级领导岗位之前，应当经过党校、行政院（校）或者组织（人事）部门认可的其他培训机构五年内累计三个月以上的培训，确因特殊情况在提任前未达到培训要求的，应当在提任后一年内完成培训，确保干部教育培训各项制度的贯彻执行。
六、加强领导，严格管理，确保大规模培训干部任务的落实（十五）切实加强对教育培训工作的领导。各级党委要建立干部教育培训领导责任制，健全干部教育培训工作领导机构或协调组织，切实加强对干部教育培训工作的领导和指导。各级组织部门要在同级党委的领导下，进一步履行好主管职责，做好牵头抓总工作，切实发挥对干部教育培训工作的统筹规划、宏观指导、综合管理的作用。省委干部教育培训工作领导小组成员单位要按照分工和职责，加强协调，密切配合，形成合力，共同抓好干部教育培训工作。
深入贯彻落实《中共省委办公厅转发<省委组织部、省委宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见>通知》精神及《中共中医药大学委员会关于在全校党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》要求和《中医药大学针灸骨伤学院创先争优活动工作布置》细则，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。实践科学发展观，紧密联系中医药大学针灸骨伤学院级研究生党支部实际发展状况和研究生党员队伍建设现状，以培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人及中医事业发展的坚定实践者为着力点，教育和引导本支部研究生党员增强对党的认识，坚定理想信念，发扬优良保守，实践党的宗旨，切实提高研究生党组织的凝聚力、发明力、战斗力，为促进我支部的创先争优和院校各项事业稳定发展提供坚强的政治保证和组织保证。
切实调动本支部党员学习、工作积极性和主动性，为进一步深入落实“创先争优”活动安排。激励全体党员进一步增强先锋意识、实践先锋要求、树立先锋形象，增强党组织的发明力、凝聚力和战斗力
二、目标和要求
通过开展“创先争优”活动，进一步激发研究生开拓创新、敬业奉献精神，在工作中切实发扬比、学、赶、帮的工作热情，在急、难、险、重任务面前和工作岗位上充分发挥先锋模范作用。支部的每一位研究生党员，要加强学习，在思想上创先争优，要增强责任感，在落实上创先争优，要开拓进取，在行动上创先争优，要立足本职，在岗位上创先争优。
三、具体实施方案：
（一）、组织本支部党员在创先争优活动中进行一次党性分析和《我校创先争优活动实施方案问答》的学习。
（二）、组织本支部党员在创先争优活动中对《党员承诺书》进行展示、接受群众监督（上墙、上网）。
（三）、组织本支部党员在创先争优活动中进行阶段学习小结（一月一小结）。
（四）、组织本支部党员在创先争优活动中进行学结思想汇报（三月一汇报）。
（五）、组织本支部党员在创先争优活动中进行每月一次专题组织生活会（如专题文件的学习，如何树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，如何加强党性修养，怎样争当优秀共产党员和发扬党员形象，怎样发挥在业务学习工作中的先锋模范带头作用）。
（六）、组织本支部党员在创先争优活动中开展一次邀请上级专家领导指导学习会。
（七）、组织本支部党员在创先争优活动中开展一次院际支部交流学习（展开跟兄弟院系研究生党支部联系和专业学习交流并形成常态化）。
（八）、组织本支部党员在创先争优活动中条件允许时开展一次校级支部交流学习会（主题：研究生支部党建工作经验和研究生中医药创新性实践成果交流）。
（九）、组织本支部党员在创先争优活动中到武汉市党员教育实践基地参观学习（如八七会议旧址、中央农民运动讲习所、武汉刘少奇故居、中共“五大”开幕式旧址、辛亥革命博物馆、省博物馆等）。
（十）、组织本支部党员在创先争优活动中开展优秀党员风采展（网络博客和实体展板）。
（十一）、组织本支部党员在创先争优活动中观看优秀大学生电教片（网络形式和集体观看）。
（十二）、组织本支部党员在创先争优活动中开展研究生科研及临床经验交流会（关于文献查阅、科研设计、动物养护、实验设计、动物实验、实验方法、实验操作、数据收集、数据分析、论文撰写和发表、临床实践操作及转科实习经验心得体会、典型病案讨论的交流探讨，对存在的问题和实际困难及时进行解决，共同提高、共同进步。具体形式通过网络及面对面进行）。
（十三）、组织本支部党员在创先争优活动中开展关心和爱护贫困大学生的系列志愿者活动（座谈、学习辅导、介绍兼职工作、捐款捐物等）。
（十四）、促进本支部在创先争优活动中积极做好入党积极分子的培养考察工作和进一步增强党建带团建的意识，切实抓好党团共建工作。（制定本党支部年度计划：《工作计划》、《发展党员、入党积极分子培训计划》；加强党建文档建设管理工作；积极做好党支部与近期发展对象谈话，预备党员转正及预备党员发展；建立和完善本支部学生党员、入党积极分子的考核评优细则，建立党员、入党积极分子相关档案；制定党员工作记录簿，党员对平常的工作及思想情况进行记录，支部对每个党员的工作实绩进行考核等）。
（十五）、对本支部党员在创先争优活动中表现突出的进行总结和表彰。
我校支部认真贯彻落实好党的各项方针政策，围绕改革和发展这一主题，以抓队伍建设为着力点，全面贯彻党的教育方针，充分发挥党支部政治核心的作用，逐步建立起一支政治坚定、师德高尚、业务精良、勇于创新的党员、干部、教师队伍。
一、注重理论学习，提高政策水平
采用各种形式注重加强理论学习，通过学习，我校支部在处理学校各种事务中，注意讲党性、讲政策、遵法规、守纪律，努力坚持公正、公平的原则，不循私情，以良好的人格魅力、综合素质、履职能力带领大家开创工作的新局面。努力发挥支部的集体效能，使所在的岗、所用的权、所办的事，尽量让大家满意。
二、加强党员队伍建设
我们要求党员、干部深入课堂、深入学生、深入教师，如今我们党支部5人中都是边管理教育教学边上课，从而使我们获取教育教学第一手资料，也获得了指导教育教学的发言权和主动权。
我校支部还认真落实干部队伍建设的整体规划，有计划、有目的、有措施地对干部进行培养，锻炼提升干部的思想道德水准和工作水平，让年轻干部在培养中锻炼，在锻炼中成长。
三、抓积极分子队伍
积极分子队伍是我校一只不可忽视的力量，我校支部继续抓好积极分子工作，制定培养计划和措施。针对我校青年教师多，可塑性强的特点，建立了党员联系制度，党的影响力和凝聚力得到不断加强。
四、抓师德建设
我校支部把抓师德建设提到了更加突出的位置，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，尤其对全体教师进行了提高自身业务水平、科学敬业，适应教育发展和社会要求的教育。进行师德讲座，开展“以行导行、以情激行、以德促行”重塑教师队伍的活动。我们还开展了“八荣八耻”的宣传教育，强化三个意识：“责任意识、爱生意识和服务意识”。
五、坚持党的先进性的时代要求，促进党员自身发展
我校根据党中央开展党的先进性教育活动的精神，以提高素质、增强党性为目的，积极开展保持共产党员先进性教育活动，大力开展“争做优秀共产党员、争创一流业绩”的教育活动，要求党员在本职工作中要争创一流业绩，在责任区要积极主动做思想政治工作，继续开展争做优秀共产党员的活动，主动听取群众和党组织的意见，不断抓好自身的改进提高。党员教师工作做在前，成绩走在前，个人利益放在后，起到了党员的先锋模范作用。
六、做好工会、共青团工作
自觉抓好民族、宗教、涉外宣传教育。继续做好工会工作，定期研究工作，制定计划，坚持完善教职工代表大会制度。重视离退休同志的思想、工作、生活，开展敬老爱老活动。加强共青团、少先队工作领导及政治、思想教育和作风建设，结合学校工作实际开展好团队工作。
一、高校提高发展学生党员质量的内涵
高校提高发展学生党员质量包括两层内涵：一是提高发展工作的质量，二是提高新发展学生党员的质量，二者密切相关，不可分割。提高新发展学生党员的质量是最终目的和归宿，提高发展工作的质量是前提和保证，发展工作质量提高了，新发展学生党员的质量也会相应提高。
发展党员是一个培养、改变的过程，如果学生从普通学生发展为党员仅仅是经过一系列程序，身份发生了变化，组织上入了党，而思想和行动与之前相比没有实质性变化，如毛泽东所说的，“在组织上入了党，思想上没有入党，甚至完全没有入党”，那么发展工作是失败的，提高发展学生党员质量首先要从提高发展工作的质量入手。
二、新形势下高校发展学生党员工作中存在的问题
近年来，随着高校在校生规模膨胀，学生党员数量快速增长。由于发展学生党员的成效存在滞后性，比较难量化，不像科研论文数量、就业率等显性指标对学校的影响明显，有些高校对发展党员工作重视不够，发展学生党员工作存在以下问题：
（一）把关不严，流于形式
目前，有些高校二级学院没有配备专职组织员，发展党员工作一般由辅导员指导、学生支部书记承担，辅导员多数为年轻同志，流动性较大，他们和学生身份的支部书记在党务知识储备和发展党员经验方面都存在不足，对于党员发展标准、发展程序等方面把关不严。
（二）重视发展，轻视培养教育
很多高校发展党员遵循“择优、发展”的模式，学习成绩优秀、社会工作能力强的学生也就是所谓的“优秀”学生被推荐或挑选出来，通过一定程序发展成党员。从程序上来看，发展工作中规中矩、符合要求，无可指摘，有些还创造性地增加了一些入党知识竞赛、入党答辩等环节，而对于如何对这些优秀的学生进行培养教育重视不够。学生党员发展过程实际上是一个有意识的引导、培养过程，是将优秀的学生培养成共产主义事业接班人的过程。高校发展党员应该坚持“择优、培养、改变、发展”的模式，要特别重视培养教育环节，也就是要“把对入党积极分子的培养教育作为发展学生党员工作的着力点，重视做思想上入党工作”，要在准确“择优”的基础上，重视培养，实现改变，让优秀学生认同共产主义理想并为之奋斗终生。
（三）监管不到位，考评缺失或不合理
目前很多高校都实行了两级管理体制，发展党员下放到二级学院，但是存在监管不到位和考评缺失或不合理的问题。发展党员质量考评体系缺失，“党员发展工作做的怎样”、“党员质量如何”没人监管、考评；或是考评体系不够科学合理，只关注党员发展数量有没有完成等显性指标，或进行简单的定性评价，没有形成科学的评价体系。由于实行了两级管理，在学校层面和学院层面的工作衔接上存在断层和盲区，党员发展中遇到了一些新情况、新问题，长期得不到解决。
三、高校提高发展党员质量的对策
发展党员工作是一项系统工程，高校要按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，有计划、有步骤地发展党员。提高发展党员质量，主要从以下方面入手：
（一）落实党员发展责任制，做好党员发展规划
高校要明确学校党委组织部、学院党委（党总支）、学生党支部在发展学生党员工作中的具体职责和目标任务。学校层面主要从宏观层面着手，通过建章立制，做好顶层设计以及规划、引导、考核、监督工作。学院层面织承担着党员发展的具体任务，用心选好苗子、扎实进行教育培养、深入进行考察甄别、严格执行发展程序、做好后续教育工作。
学校党委要根据学生党员队伍建设现状和发展需要，增强党员发展的计划性，研究制定全校发展学生党员工作三年或五年规划。各学院根据学校规划，制定相应的发展规划。每年年初学校党委下达全校的发展党员计划，确定年度发展任务，各学院对照下达的计划，制定发展党员年度工作计划和具体进度。
（二）实施发展党员质量工程
要明确党员标准，严把入口关。学校党委组织部结合学校实际和学生特点明确学生党员的具体标准。院（系）党组织要严格标准，坚持把政治标准放在首位。发展学生党员是一个动态考量过程，把优秀学生培养成具有坚定的理想信念和良好的道德品行、能够自觉为党的纲领而努力奋斗、能够在学习和生活中发挥先锋模范作用。
要健全党员发展制度，规范党员发展流程。学校党委组织部要根据有关规定，结合党员发展工作的新形势、新要求，修订完善《党员发展工作实施办法》等制度，推进党员发展工作制度化、规范化。做到规范、民主、公正、公开，把好党员发展程序关。
要建立党员发展责任追究制度，按照“谁发展，谁负责”的原则，对发展学生党员工作中出现的问题，视情节轻重，追究责任人的相应责任。
（三）建立发展党员质量考评、检查、监督机制
要科学设置发展党员质量评价指标体系。坚持定量与定性相结合，过程考核与结果考核并重，加分与扣分相结合。质量评价指标体系要涵盖党员发展全过程：既要有对新发展学生党员质量的评价，也有对发展工作质量的评价；既从学生党员在校期间的获奖评优比例、违纪情况和毕业生就业情况评价，也从学生党员发展前后的改变情况和毕业后的发展情况进行综合评估；既有对党员发展工作创新的加分，也有对从党员发展材料、组织关系介绍信接转、流动党员管理等方面发现的党员发展存在的问题的扣分。
要建立发展学生党员检查监督机制。党委组织部要加强对二级学院发展党员工作的指导和监督，定期组织开展发展学生党员质量检查、评比活动，查找党员发展存在的问题，总结、推广好的经验、做法。
【关键词】：县级党校 创新办学思路
办学理念体现一所学校的办学之道、教学之道、求学之道、管理之道，是教育工作者实现自己人生价值、追求卓越、走向辉煌之道，是一所学校之“魂”。要办好党校教育，需要良好的教学设施和优秀的师资队伍，更需要有新的办学理念和好的思路。以我校为例：过去我校一年办班只有2—3期，在全市党校系统办班排名中处于落后的位置。直到去年底，我校的新领导提出了要在办学方面实现“赶、超”的新思路、新要求，并根据此拟订了今年的培训计划。今年，我校全年计划举办各种班次13期，其中上半年举办主体班和专题班6期，目前已按计划安排顺利完成；下半年计划举办7期主体班、专题班和业务培训班。从我校今年的培训办班与往年的情况比较看，实现了两个大的突破：一是实现了以我校为主导的计划办班，这在我校的办学史上是零的突破；二是办班期数由一年的2—3期，直线上升为两位数，是我校办学史上一个质的飞跃和突破。由此可见，创新办学思路是办好党校教育的关键。
一、在办学理念方面要树立“开门办党校”的新思维
《中国共产党党校工作条例》明确规定：各级党校是党员领导干部培训、轮训的主渠道、主阵地。作为县委一级基层党校要怎样才能更好地发挥“主渠道”、“主阵地”作用呢？关键是要转变思维方式，树立“开门办党校”的新理念。要以开放、改革、管理、服务为支撑点，全面提升县级党校的整体工作水平。要始终坚持“党校姓党”和“以人为本，面向基层”的宗旨，承担各类各层次的党员、干部培训任务。一方面依托组织部有计划的干部调训，办好中青班、科级干部进修班和专题研讨班、新任干部培训班等各种主体班次，充分发挥干部教育培训的主渠道、主阵地作用；另一方面，借助党校师资力量、办学条件和办学经验优势，围绕经济建设这一中心，积极拓展党校教育的新途径和新领域，把应用技术、就业培训、文化教育等内容引入到党校教育培训中，努力拓宽办学渠道，开创干部教育培训新局面。同时，还可以在开展“微型党校”送教下基层教育培训活动。
二、在办学内容方面要树立“按需培训”的新理念
党校教育要按照“以人为本，按需培训”和与时俱进的要求，以适应经济社会发展需要和坚持服务大局为前提，在坚持理论武装、能力提升和党性锻炼的基础上，适当增加技能等方面的培训。要在深入实际、了解需求、分析需求、把握需求的基础上，进一步增强培训工作的针对性和实效性。授课内容做到“三结合”：结合国内外、省内外、县内外形势和重大事件开展教学；结合学员思想教育的重点开展教学；结合学员自身的特点和关注热点开展教学。主体班教学必须突出针对性和实效性，着力加强教学改革的力度。如可以尝试自选式教学方法：首先让教师设计培训选题，通过调查问卷的形式进行广泛调研，然后对调研结果进行梳理和综合分析，并结合实际拟定开设的培训专题；其次由培训对象根据自身的需要和工作安排情况，自主选择参训的专题和时间，这其中坚持了按需设题、自主选择的原则，保证参训干部有充分的选择权利和更多的参训机会。
三、在培训方式方面可探索“立体式”教学新模式
县级党校必须坚持以培训对象为主体，根据培训对象的需求和特点，创新培训手段。在坚持和完善长期以来行之有效的传统教育培训方式方法的基础上，积极探索具有时代特点、符合基层干部实际的教育培训新途径新方法。推行课堂讲授、现场教学和交流研讨“三位一体”教学模式，因地制宜、因人而异地开展研讨式、案例式、情景式、网络式、模拟式和体验式等各种教学培训方式的尝试，以实用和有效为目的，促进学用结合。要坚持走读书学习与研讨问题相结合、理论灌输与调查研究相结合、传统手段与现代模式相结合之路，探索和运用菜单式选课、情景模拟、案例教学、体验式教学等方法，注重理论联系实际、理论贴近现实问题，在教学中带着强烈的“问题意识”，了解学员的所思所惑，选准带普遍性和根本性的问题，做到有的放矢。要用马克思主义中国化的理论，帮助学员掌握认识和解决问题的立场、观点和方法，围绕当地党委、政府的工作中心，加强对党情、国情、省情、地情的教学研究，宣讲好党和政府的政策精神；要针对广大干部的思想和工作实际设置专题，突出 “科学发展观”、“和谐社会”和“新农村建设”等专题教学，着力提高基层干部的各项素质和能力，真正推动教育培训工作由知识培训向能力培训转变。
四、在师资队伍建设方面要树立“大师资”新理念
伴随着新年的钟声，我们迎来了充满希望的2013年。在这辞旧迎新的美好时刻，我谨代表自治区高校工委、教育厅向辛勤耕耘在全区教育一线的广大教育工作者致以诚挚的问候！向所有关心和支持我区教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！
2012年，党的十胜利召开。这一年，全区教育系统在自治区党委、政府的坚强领导下，认真贯彻落实国家和自治区的决策部署，努力在“控辍”“扩量”“提质”“保位”“争先”“维稳”上下工夫，推动教育事业科学发展，取得了新的成绩，实现了新的突破。
一是控辍，切实抓好义务教育控辍保学工作。经过几年的努力，我区的九年义务教育巩固率达到88%。二是扩量，高中教育、高等教育规模进一步扩大。启动实施普通高中课程改革和新一轮职教攻坚五年计划，高中阶段毛入学率达到76%，超出广西教育规划纲要年度目标3个百分点。实施高等教育大众化水平提升计划，2012年内录取新生24.08万人，高等教育毛入学率超过21%。三是提质，各级各类教育质量进一步提升。统筹推进国家改革试点项目和广西教育“双十”工程，深化基础教育“有效教育”教学改革，深入推进国家民族地区职业教育综合改革试验区建设，加快推进现代职业教育体系建设，大力实施本科教学质量工程和“卓越人才教育培养计划”，实施高校与科研院所联合培养研究生体制机制改革，高等教育人才培养质量进一步提升。不断加强师德师风建设，已立项建设5个示范性教师教育基地和11个重点培育教师教育基地，以“国培计划”“区培计划”为引领，共培训教师约19万人次。实施高等院校创新能力提升计划和发明专利倍增计划，高校发明专利申请和专利授权数量显著增加，教育服务经济社会发展的能力进一步提升。四是保位，继续保持多个领域在全国的先进地位。实施学前教育三年行动计划，学前三年毛入园率达到76.6%，提前8年完成国家和广西教育规划纲要2020年目标（70%），学前教育走在全国前列。建立从学前教育到研究生教育“全程覆盖、无缝衔接”学生资助体系，共发放助学金40.03亿元，资助学生274万人次；发放生源地信用助学贷款14.32亿元，贷款学生24.09万人，贷款总额和人数位居全国第一。扎实推进16.92万名应届高校毕业生就业工作，截至2012年9月1日，全区高校毕业生总体就业率达91.45%，继续高于全国平均水平。继续保持中国―东盟教育交流与合作领先地位，成为招收东盟国家留学生最多的省区之一，并成功举办了中国―东盟职业教育联展暨论坛，填补了中国―东盟博览会缺少教育论坛的空白。五是争先，努力争取某些领域在全国的先进地位。加快推进“校安工程”，截至2012年11月底，中小学“校安工程”三年开工面积786万平方米，占规划改造总面积的108%；竣工面积698万平方米，完成目标任务情况处于全国中上水平。加大投入，统筹协调，超额完成教育惠民工程，截至2012年11月底，共筹集、下达资金48.47亿元，超计划筹集资金10.68亿元。全面启动29个国家试点县和12个自治区试点县农村义务教育学生营养改善计划和食堂建设，新建或改建学生食堂2 692个，惠及7 520所农村中小学、115万名学生，该项工作得到国务委员刘延东的充分肯定。推进义务教育均衡发展，开展县域义务教育均衡发展试点工作和督导评估，龙胜、蒙山、合山等3个县（市）成为我区第一批全国义务教育基本均衡县。《光明日报》等国家媒体以头版头条专题报道龙胜各族自治县探索边远山区民族教育均衡发展新路子的成功经验。以高校党委换届为契机推动高校党政领导体制改革，在10所高校试行党委常委制，在5所高校试行总会计师职务，得到中组部的充分肯定。六是维稳，采取有效措施，继续保持教育系统的和谐稳定。
2013年，我们踏上新的征程。在新的一年，我们要以贯彻落实党的十精神为主线，以办人民满意教育为目标，以优先发展为保障，以提高质量、促进公平为重点，以重大项目和改革试点为抓手，在“控辍”“扩量”“提质”“保位”“争先”“维稳”的基础上，抓试点转示范（总结推广试点经验，发挥示范引领作用），以竞争促活力（改革教育资源分配制度，在教育投入向教育基础薄弱地区倾斜的同时，在部分项目、资金分配中引入竞争机制，激发教育发展活力），抓两头带中间（重点解决教育薄弱环节、薄弱地区的教育问题，强化各级各类教育领先领域和高层次人才的培养、引进），改作风促形象（切实转变师德师风、学风校风和教育系统干部作风，树立教育系统良好形象），重点确保教育经费“三个增长”，深入推进重点工程和试点项目，加强教育基础能力建设，统筹推动各级各类教育协调发展，全面完成教育惠民工程，建设高素质专业化教师队伍，加强协调创新，提高教育服务经济社会能力，加强教育系统党建工作，确保教育系统安全稳定，推动我区教育事业再上新台阶。
在新的一年里，让我们在自治区党委、政府的正确领导下，在全社会的关心支持和全区教育系统的共同努力下，以更加奋发有为的精神状态、求真务实的工作作风、锲而不舍的坚强意志，抢抓机遇，开拓创新，谱写广西教育新华章！
最后，衷心祝愿全区广大教育工作者在新的一年里身体健康、合家幸福、工作顺利！
做好教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展。下面小编给大家整理的2020年远程教育技术工作计划范文，但愿对你有借鉴作用!
远程教育技术工作计划范文1一、指导思想：
认真贯彻县教育局和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展。
二、工作任务及目标
1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。
2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。
达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。
3、全面落实《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教育技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。
以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。
4、全面开展中小学实验和信息技术操作考查考试工作。
所有具备条件的中小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。
5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。
6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。
7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。
培养学生实际动手操作能力和创新能力。
8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。
9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。
三、主要工作措施
(一)加强教育技术工作队伍的建设
1、抓好电教管理员和实验员队伍的建设。
保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。
2、各校成立以校长为组长，由实验员和实验教师组成的实验教学教研组织和电教教研组织。
制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和实验教学健康有序的开展。
3、加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。
4、全面推进校本培训。
以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体达到90%以上，一般教师学会使用powerpoint等软件撰写电子教案或制作课件。
(二)多渠道融资，确保装备资金的到位
1、确保政策性收费的到位，并做到专款专用。
对学校信息技术经费使用情况进行专项督查。
2、在装备工作中要正确认识发展与经济承受能力、计划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、实用、适度超前的原则，加强经济实用型装备的研究，提高资金使用效益。
(三)发挥设备作用，促进教学发展
各校要开放图收室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络等，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、创设优越的条件，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的不同平台。
(四)树立示范窗口，以点带面促进整体发展
1、抓好一中、存中、格蒙、三小、格小、西铺、李铺等校电教规范化管理。
2、广泛开展创建教育技术管理规范化学校的工作，选择2所学校作为样板校，6月份召开“模式三”规范化管理交流会。
3、在一中、存中、三小、西卜开展远程教育资源使用试点，总结远程教育的经验与模式，年内进行一次专项督查，加强远程教育站点的管理，提高使用效益。
远程教育技术工作计划范文2为确保我社区20__年的远程教育工作有序进行，通过推进远程教育使党员干部群众的整体综合素质不断提高，促进社区基层组织建设，基层组织战斗堡垒和领导核心作用不断增强。通过推进远程教育，促进我社区全方面发展。现结合本社区的实际情况，拟定成德社区20__年远程教育工作计划。
一、指导思想
积极宣传学习理论重要思想，认真贯彻党的__大精神，按照“围绕中心，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，稳步推进我社区现代远程教育工作，不断提高远程教育设备的使用水平，以为民、务实、清廉为主体。
二、目标任务
开展我社区党员现代远程教育工作的总体目标是，建立党员现代远程教育网络平台，积极开展党员培训，实现站点学校教学与党员干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序机制。
主要任务是：
1、维护好远程教育设施设备。
定期检查硬件设备，发现问题及时处理，并对老化、脱落和部位进行更换、加固等相应处理。开机测试，确保资源信号通畅。
2、明确职责，加强安全管理。
我社区继续明确现代远程教育领导小组职责，落实接收人员。确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位，管理保障有序。
三、具体做法和措施
1、积极配合现代远程教育领导小组关于远程教育学教安排，在上级组织的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程接收工作。
2、严格按照上级有关精神要求，按时接收远教节目，并及时进行整理、公布、刻录教学光盘，做好接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。
3、按时完成远程教育教学工作，专业致富课，将远程教育资源与信息资源有机的结合起来。
4、管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟悉网站建设光盘制作及相关管理知识。
5、定期进行安全检查电源、门窗、计算机等设备随时检查。
6、将社区在收看远程教育节目过程中的意见和建议及时反馈给镇党委和县远教办。
7.我社区将继续认真开展好社区的远程教育工作，了解居民所需所想，帮助他们解决力所能及的事情，为社区和谐团结向上做出努力。
远程教育技术工作计划范文3为把国家下发的远程教育设备用好，充分发挥其效益，大力促进教育质量的提高，我校特结合本校实际，特制订出本学期远程教育工作计划：
一、加大宣传力度，统一思想认识
远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。
二、加强领导，分工明确
学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。
三、因地制宜，采取多种模式，逐步推进
现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓：
(一)抓好教师培训工作
要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期开始要大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有"计算机全员培训"操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。
(二)加大远程教育资源的课堂应用率
为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。
(三)远程教育资源为农村服务
我校地处农村，远程教育资源上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，了解国家的有关政策，让远程教育资源为农村服务。
(四)、做好计算机教室与远教资源的整合
把远教的资源共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。
四、电教负责人主要工作安排
1、积极配学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，进行数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。
2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。
管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。
3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资源与信息技术课程有机的结合起来。
4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
5、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。
6、建立健全档案，认真填写各种记录。
7、组织培训全校教师使用电子白板，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位教师都学会使用电脑(必须会浏览网站)，以更好利用远程教育资源。
8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的IP地址来访问远程教育资源。
五、总结经验，不断提高
远程教育是一项较为系统而复杂的工程，要想把该项工作抓牢抓实，在实践中，我们只不断总结得失，努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去，以促进学校整体教学水平的提高!
远程教育技术工作计划范文420__年富蕴县党员干部现代远程教育工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十_大、十_届_中全会精神，紧紧围绕组织工作中心任务，以开展“基层党组织书记讲远程”、“一村一技”、“双创双争”活动和教学课件观摩评比活动为载体，强化学用转型，加强队伍建设，健全“建、管、学、用、创”长效机制，进一步扩大“双模式”站点覆盖面，打造精品课件，提高服务质量。使远程教育成为农牧民学技术的平台、农牧产品宣传的平台、农牧业产业化的平台，不断提高远程教育终端站点的实际使用率、远程教育信息化科学管理率和广大基层党员干部群众的满意率，推动全县远程教育整体工作再上新台阶。
一、深入开展“书记讲远程、一村一技、惠民生促增收”学用活动
1、认真开展远程教育为民务实清廉群众路线教育学习活动。
结合为民务实清廉群众路线教育活动各阶段的具体要求，每月有针对性地组织开展2-4次以上远程教育收看、宣讲、讨论等主题学习活动，规定必看课件、必讲内容，确定县党校的专业讲师下基层开展宣讲工作，并制作优秀宣讲课件上载到远程教育平台和富蕴县党建网，充分发挥远程教育在农村党员干部群众学习教育方面的优势，推动群众路线教育活动深入开展。
2、二是开展各类学用活动。
结合各乡镇种植和养殖等特色产业情况，有针对性地分级分类开展远程教育产业发展技术培训活动，整合各站点党组织书记、涉农牧专业技术人员、远程教育示范户、党员致富能手、远程教育A-B岗操作员，组建产业技术培训专家服务团，分类整合远程教育涉农牧专业“一村一技”课件，补充相关资源课件内容，提高远程教育课件的针对性和实用性，真正使远程教育看有所获、疑有所解、用有所得。充分发挥好学用标兵、优秀站点管理员的作用，在乡镇、村(社区)远教站点建立最少1-2个远程教育特色农业、支柱产业学用转化示范基地，真正让广大党员干部群众学习有平台、实践有基地。
3、扎实做好远程教育终端站点“评定”升级晋档工作。
严格按照县远程办“五好”站点创建“评定”要求，对照升级晋档的软硬件标准，扎实推进示范站点配扩展型设备和上互联网工作，努力完成全20%的“五好”站点晋升为县级示范站点，40%的“四”站点晋升为“五好”站点，30%的“三”站点晋升为“四”站点，10%的滞后站点晋升为“三”站点工作。
4、深入学习宣传十_大、十_届_中全会精神。
以远程教育平台和富蕴县党建网为载体，开设“学习宣传贯彻党的十_大、十_届_中全会精神”专栏，大力宣传相关知识和各级学习动态，帮助基层党员干部群众多渠道、全方位地领会十_大、十_届_中全会精神，确保学习宣传活动取得实效。积极开展知识竞赛活动，组织各远程教育成员单位、各乡镇、非公企业、社会组织及远程教育各站点积极参与，认真答题，努力提高答题的数量和质量，确保以竞赛活动推动党员干部群众学习党的十_大、十_届_中全会精神工作深入开展。
5、以防止宗教信仰升温、遏制宗教极端主义渗透、坚决防止暴力恐怖案件发生、维护社会稳定为主题积极开展“平安远教”学用活动，使广大基层党员干部群众正确识别正常宗教活动、非法宗教活动，正确地看待区分民族风俗习惯与宗教习俗。
二、全力打造精品课件，围绕中心做好信息宣传工作
6、整合开发远教教学资源。
不断创新制片理念，采取无偿征集、联合录制、入库补贴、重奖精品等方式，制作一批符合基层党员群众收看习惯，满足多平台、多媒介播出的微课件、微视频，打造一批宣传十_大、十_届_中全会精神和介绍最新农牧业实用技术知识、群众增收致富成功经验的精品课件。20__年，计划自制拍摄制作专题片教学资源课件8部，计算机教学课件6部;下载整理各类教学资源到县级中心资源库458GB左右;加强与远程教育成员单位沟通协调完成整合译制资源1680分钟左右，“共享”教学课件60部，加大争取力度，努力将全县远程教育教学课件制作水平走在全地区前列。
7、积极开展远程教育示范课观摩评比活动。
严格按照县远程办安排，组织开展县、乡镇、村(社区)三级远程教育示范课赛讲活动，选择优秀课件制作讲课视频，积极参加全县远程教育示范课观摩评比活动，集中展示全县远程教育工作成果和亮点，确保获得自治区、地区示范课比赛优秀名次。同时，通过全县远程教育示范课比赛活动，大力挖掘远程教育与各成员单位业务工作的结合点，实现远程教育工作与成员单位业务工作的有效对接、组合，不断规范站点的学用工作，提升站点管理员的管理水平和辅导能力。举办富蕴县第三届远程教育教学资源观摩评比活动。通过观摩评比，不断提高教学资源制作人员的工作积极性和制片质量。
8、做好各级党建网的的信息报送工作。
统筹安排好信息调研队伍建设和培训工作，积极主动做好各站点远程教育学用开展汉、哈动态信息报送工作;积极完成全国、自治区、地区、县党建网站和自治区、地区党建手机报的信息上报和管理维护，逐步形成规范、高效的报送机制，努力提升报送信息的采用率。
三、实现远程教育上网络、上电视、上手机，全力拓展传输服务手段
9、全面实现远程教育节目上党建网目标。
以《富蕴县党建网》升级改版为契机，开设远程教育视频专题栏目，及时上载远程教育课件，督促党建网站上载远程教育课件，努力实现全远程教育“上互联网”的目标。
10、整合广电和电信资源，探索实践远程教育上电视工作。
加强与广电局联系，在富蕴县电视台设远程教育栏目;加强与电信公司协作，积极开展远程教育65个“双模式”站点“百村”网站建设、“远教入万户”工程及IPTV业务普及工作，逐步推动远程教育“上电视”工作。
11、加大经费投入，加强技术支撑，探索开展远程教育上手机试点工作。
积极协调电信公司探索远程教育上手机的技术手段，并选择部分乡镇开展远程教育工作上手机的试点工作，积累管理经验，探索工作运行模式，为下一步全面推动远程教育上手机工作打好基础。
通过推动远程教育“上网络、上电视、上手机”载体的实现，使农牧民在产业技术和法律法规方面的学习面更广，同时根据各村特色产业对产品进行宣传和销售，打开销路，达到增收的目的。
四、加强队伍业务强化培训，提高远程教育队伍整体水平
12、加强远程教育骨干队伍业务强化培训。
进一步加强128名站点管理员和256名A-B岗操作员的业务强化和课件制作技术培训，通过举办培训班、以会代训、观摩评比、现场示范、结对辅导、互动讨论、赴学用工作先进地区、县学习等方式，加强研究远程教育教学方法、设备操作和维护、专题片制作等业务培训，力争在年内对全站点管理员、A-B岗操作员全部轮训一遍，努力提高站点管理员的综合素质。同时，积极开展各远程教育成员单位教学课件制作人员培训活动，不断提高教学课件制作人员的业务技能。
13、加强对远程教育集中轮训基层干部工作的督查，有计划、有步骤、有秩序安排好27个主题培训班5906名基层干部的大轮训工作，确保集中轮训任务取得实效。
加快推行远程教育培育“六型人才”行动计划，针对农村基层急需的基层管理型(178人)、科技生产型(456人)、经营服务型(287人)、技能带动型(320人)、创业新苗型(138人)、远教管理型(256人)等六类学用转型人才1635人，利用远程教育平台，采取课堂式集中培训、班组式分类培训、菜单式选择培训、结对式重点培训等形式，大规模开展创业创新技能培训，培养一批乡土拔尖人才、“土专家”、“田博士”、农民经纪人。
14、开展远程教育学用工作调查研究活动。
关键词：从严治党
1.深入学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神和精神。积极推动系列重要讲话精神与治国理政新理念新思想和新战略进课堂、进头脑。完善专题学习和自学制度，加强和改进校院两级党委中心组理论学习，加强对基层学习贯彻工作的指导,提高学习的针对性和实效性。
2.全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神。开展体系式学习，与实际工作相结合开展融合式讨论。广泛开展专题培训，深入进行宣传解读。坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。加强思想政治理论课建设，重视和加强“第二课堂”建设，强化互联网思维。牢牢把握意识形态工作主动权、主导权，深入落实学校党委《意识形态工作责任制实施细则》。加强校风、学风建设和师德建设，着力培育和践行社会主义核心价值观。实施青年马克思主义者培养计划，举办学生骨干训练营。加强校园文化建设，构筑师生共同追求的精神家园。强化对师生思想引领，召开全校思想政治工作会议，举办礼敬中华优秀传统文化活动。
3.全面落实从严治党要求。深入贯彻落实《中国共产党党内监督条例》和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，进一步增强领导干部全面从严治党意识。进一步落实全面从严治党主体责任和监督责任，强化“党政同责”和“一岗双责”。组织开展党风廉政建设工作的年度检查考核工作，深化廉政风险防控体系建设，持续抓好中央八项规定落实。
4.进一步加强党的基层组织建设。推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，切实提高党支部组织生活质量。建立学校党建与思想政治工作优秀成果培育、表彰和推广工作制度。
5.持续加强干部队伍建设。开展处级、科级、支部书记等各级各类干部专题培训，提升干部理论素养和业务能力。加强对干部管理考核、监督问责，修订《处级领导班子和领导干部年度考核办法》。
6.持续推进和谐校园建设。持续推进“科技创安”建设，实现学校监控系统全面数字化。加强学校地下空间安全管理，搭建危险化学药品网络管理平台。扎实做好工会、共青团等方面的工作以及离退休老同志的教育和服务工作。成立统战工作领导小组。建立工作长效机制。
关键词：办学质量7.抓好“十三五”规划落实。完善各专项规划及学院（研究院）规划的制定，继续推进“十三五”规划的任务分解和组织实施。统筹规划与综合改革任务衔接。
8.深入推进本科教育教学改革。做好教育部普通高等学校本科教学审核评估工作，强化质量保障体系建设，积极推进以“学”为中心的人才培养模式改革。建立健全教师教学工作评价体系，健全专业招生计划动态调整机制，规范实验实践教学环境建设。高水平完成油气储运工程、机械设计制造及其自动化和资源勘查工程专业的专业认证工作。
9.进一步提升研究生教育质量。优化调整研究生教育结构，创新培养机制，完善监督保障体系。扎实推进专业学位研究生教育综合改革试点工作，制订改革任务落实指导意见，确保改革实效，逐渐形成专业学位研究生教育特色。
10.不断完善学生成才保障体系。完善相关政策措施提升辅导员专业化、职业化水平，逐步培育一批辅导员教学名师。完善创新创业教育课程体系，健全能源主干学科竞赛群，做好石创空间和孵化基地规划与建设；加强校企协同，建设一批创新创业实训平台，提升学生创新精神和实践能力。贯彻落实《普通高校学生管理规定》，全面修订学校学生管理相关文件。构建精准就业教育体系，完善就业工作体制机制，提升就业管理服务水平和队伍专业化水平。改进资助工作方式，加强心理咨询服务，丰富学生社团活动，服务学生成长成才需要。
11.着力提升学科建设水平。根据《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》等文件精神，研究制定学校“双一流”建设实施办法和项目建设方案。结合学位授权点合格评估等工作，整合资源优势，调整优化学科结构。推进学科建设“十三五”规划项目和青年创新团队项目。以加强研究总院建设为契机，促进学科交叉融合，培育新的学科增长点，催生新的研究方向。
12.持续提升科技创新能力。推进科技评价体制改革，制定学校《科技评价办法》。加强三级科研创新平台体系建设，探索实施科研平台校内年度绩效考核激励机制，努力提升科研平台运行管理工作水平。认真培育国家重点实验室、国家工程实验室、国际合作联合实验室等综合性大平台，发挥高水平实验室的创新与引领作用。统筹推进克拉玛依校区科研平台建设，推进校区联合研究院及国家重点实验室克拉玛依分室建设。
13.加强人才队伍建设。引育并举，强化院部主体责任，构建人才引进与培养的长效机制。继续深化青年教师引进与培养模式改革，提高青年拔尖人才质量，实施优秀青年学者培育计划，完善师资博士后制度，实施引进与培养协同发展的青年教师成长成才工程。注重岗位差异，构建科学合理的教师考核体系。深化人事分配制度改革，制定学校绩效工资改革实施方案，建立岗位绩效工资分配体系。稳步推进和落实学校事业编制人员养老保险参保各项工作。
14.深入推进国际化战略。积极参与“‘一带一路’教育行动”，推进对外合作办学工作。着力推进留学生招生工作改革，鼓励学院自主招生。落实教育开放战略，提升国际合作品质和效益，提高国家公派项目执行率。建立两个校区间的国际交流和留学生教育资源共享、双向互动、共同发展体系。
关键词：内部治理15.加强现代大学制度建设。进一步规范权力运行机制，完善校内规章制度建设，全面提高学校依法治校能力和水平，加强现代大学制度建设。提高规范性文件质量，制定公文技术规范。结合内控制度建设，推进制度“废改立”工作。深化信息公开，推动校属各部门、单位细化信息公开目录。
16.进一步优化资源配置与使用。成立北京校区东校园接收工作领导小组，做好校园资产接收、功能定位和统筹规划，完成校园修建性详规编制。成立科技成果转化中心，推进校办产业体制改革。加强经营性资产管理。加强校友会基金会工作。
17.进一步加强内部控制建设。加强财务管理制度体系建设。加强学校全口径的预算编制和管理，逐步推行滚动预算编制制度。进一步完善学校经费管理制度。完善学校内部控制体系，关注重点领域、关键岗位的经济业务活动运行流程、制约措施的建立完善。加强审计工作，强化结果运用。
18.加快推进信息化建设。加强教学信息化条件建设，推进基于网络优质资源和手机辅助的课程教学模式改革。加强数字化校园建设，推进数据中心、可视化校园以及信息化办公系统建设，统筹推进北京校区与克拉玛依校区远程视频会议室建设，构建新型会议模式。
19.提升综合保障能力和服务水平。加强对后勤实体的专业化、精细化监管，进一步提高后勤管理绩效。持续加强节约型校园建设，做好能耗计量系统升级改造工程项目。加强成人教育、远程教育和继续教育内涵建设，扎实推进期刊建设，持续提升图书馆服务水平。认真做好体育、卫生医疗等方面的工作。
