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提升教学质量从有效提问开始第54-56页
关键词: 有效提问  语言教学  提问技巧  集体教学  教学质量  教学目的  形式引导  认知加工过程  课例  规划重点  
2015年第09期 《成才》
提高小学数学教学有效性的几点建议第75-75页
关键词: 形式引导  课堂教学  激问  数学教学  知识构建  教学效果  计算公式  课堂学习氛围  最近发展区  课堂气氛  
2016年第60期 《考试周刊》
有效提升学生的语文素养第44-45页
关键词: 和谐发展  教育教学经验  热爱祖国  课程标准  图书角  教学基本功  读写结合  探索能力  形式引导  正确引领  
2016年第76期 《考试周刊》
审时度势,让有效提问构建起课堂教学的钢筋铁骨——浅谈语文课堂教学中问题设计的几点原则第35-35页
关键词: 课堂教学  提问方式  有效提问  教育家孔子  循循然  教学效果  最后一课  文章主旨  形式引导  思考时间  
2015年第33期 《考试周刊》
初中文言文教学方法浅探第26-27页
关键词: 文言文教学  中学语文教师  教学效果  千古名篇  语言差异  导入法  导入方法  新课导入  形式引导  
2016年第41期 《考试周刊》
幼儿园水墨画教学的指导策略第38-40页
关键词: 指导策略  似与不似之间  形式引导  心理状态  中国传统文化  艺术语言  艺术特性  握笔  巩固练习  线条简洁  
2017年第02期 《幼儿教育研究》
设计包装纸箱有感第69-69页
关键词: 数学问题  探究过程  活动课  数学模型  形式引导  数学思想方法  生产加工过程  现有问题  体表面积  表达观点  
2014年第12期 《初中生世界》
创设音乐情境,促进音乐体验第98-98页
关键词: 音乐音响  形式引导  音乐知识  龟兔赛跑  课程标准  故事导入  学习欲望  学习活动  教材资源  
2013年第8X期 《艺术评鉴》
在品读中发展英语语感第46-页
关键词: 英语语感  小学英语  阅读教学  语感能力  感受能力  课堂教学  英语语音  英语语篇  课程标准  形式引导  
2015年第11X期 《基础教育论坛》
引导时间状语从句的特殊形式第44-46页
关键词: 引导时间  状语从句  asked  leave  形式引导  hardly  again  从属连词  insta  
2006年第05期 《青苹果》
精心组织 迎难而上——武汉国际广场购物中心在十六届职业技能大赛中取得骄人成绩第16-16页
关键词: 职业技能大赛  国际广场  审核员  王薇  孜孜追求  顾客服务  比赛经验  挑战自我  形式引导  不负有心人  
2009年第11期 《武汉商务》
小学科学课程中实验教学的有效策略研究第60-60页
关键词: 小学科学课程  实验教学  思维过程  教学情境  学习小组  探索性实验  知识的理解  思辨能力  五年级  形式引导  
2017年第33期 《情感读本》
先“改”后“革”让历史教学更为有效第31-31页
关键词: 历史课堂教学  去其糟粕  风生  教学讨论  学习过程  历史课程  形式引导  历史事件  抗日救亡运动  中华复兴  
2017年第21期 《情感读本》
对《倒数》三版教材编排的对比与思考第80-81页
关键词: 教材编排  浙教版  分数乘法  人教版  苏教版  备课过程  教材解读  形式引导  组题  话则  
2012年第Z1期 《新教师》
“娱”是手段 “育”是目标——以“长方形和正方形的认识”教学为例第44-45页
关键词: 数学游戏  数学思考  苏教版  浅显易懂  空间观念  抽丝剥茧  合情推理  形式引导  转化思想  数学思想方法  
2015年第10期 《新教师》
求真务实 不断强化提案工作整体质量第24-25页
关键词: 决策民主化  南京市六合区  组织委员  界别  领导责任  一条线  立案标准  运作效果  形式引导  立案审查  
2004年第11期 《江苏政协》
初中英语单词教学策略探索第24-24页
关键词: 英语  单词教学  策略探索  书写方面  语法  短语  课堂教学  形式引导  课堂时间  个人技能  
2017年第42期 《中学生英语》
浅谈低年级小学作文的引领第63-63页
关键词: 小学作文  作文课  写作兴趣  学语文  自身情感  语言训练  作文评语  随风潜入夜  命题作文  形式引导  
2016年第01期 《作文教学研究》
在语文教学中如何实现“先学后教 提升能力”第24-24页
关键词: 提升能力  课后作业  自主学习  学习小组  自学能力  思考性  生生互动  形式引导  复习效果  课程标准  
2015年第02期 《启迪与智慧》
如何提高音乐欣赏教学的实效性第62-62页
关键词: 音乐欣赏教学  音乐作品  精神愉悦  形式引导  感受体验  课堂中心  音乐知识  演奏乐器  美国作曲家  
2014年第01期 《启迪与智慧》