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对“问题解决”的再问题化:美国STEM教育改革中的“危机幻象术”第13-27页
关键词: 问题解决  后人类主义操演理论  课程史  美国stem教育改革  危机幻象术  
2019年第10期 《全球教育展望》
美国课程史研究的史观问题第93-103页
关键词: 美国  课程史  史观  单线进步史观  二元循环史观  多元混重史观  
2018年第09期 《外国教育研究》
新中国成立70年幼儿园课程的历史变迁第48-55页
关键词: 新中国成立70年  幼儿园课程  课程史  学前课程史  
2019年第06期 《课程教材教法》
语文课程史研究十五年：回顾与反思第73-79页
关键词: 语文课程  课程史  课程改革  回顾与反思  
2018年第01期 《课程教材教法》
适性课程的多元理解：借鉴美国课程史第37-43页
关键词: 课程史  适性课程  多元历史理解  
2016年第04期 《现代基础教育研究》
论英国课程研究的生活史视角第11-16页
关键词: 英国课程研究  生活史视角  课程史  主体性  传记  
2016年第12期 《教育学术月刊》
我国课程史研究的现状与展望第12-15页
关键词: 课程史  课程研究  
2016年第13期 《当代教育科学》
我国台湾地区课程史研究的进程第77-84页
关键词: 课程史  课程研究  我国台湾地区  
2016年第09期 《全球教育展望》
课程史研究的若干理论问题探析——基于对西方学者相关研究的文献梳理第25-29页
关键词: 课程研究  课程史  理解课程  
2013年第12期 《教育科学研究》
“基础”不稳的新一轮基础教育课程改革第19-21页
关键词: 基础教育  课程改革  课程史  
2009年第01期 《教育科学论坛》
论基础教育改革的“基础”第14-16页
关键词: 基础教育改革  课程史  教育实验  教育改革理论  
2009年第01期 《基础教育》
小学品德课程 史地内容教学难题寻解——2011年浙江省品德与生活、品德与社会专题研训活动成果专题——品德与社会课程史地内容教学存在的问题与对策建议第15-17页
关键词: 品德与生活  课程史  内容教学  教学存在  活动成果  浙江省  社会  专题  
2011年第06期 《中小学德育》
中国学校德育课程近代化的三个特征第40-46页
关键词: 学校德育  课程史  德育近代化  
2010年第11期 《全球教育展望》
学校科目社会史:古德森的课程史研究路径第-页
关键词: 课程史  学校科目社会史  研究路径  
2013年第06期 《教育学术月刊》
西方课程史的研究路径及内涵探析第10-15页
关键词: 课程史  研究路径  内涵  
2012年第04期 《全球教育展望》
语文课程史研究方法论初探——基于对20世纪前期语文教育史研究的分析第67-72页
关键词: 语文  课程史  研究方法  20世纪前期  
2013年第05期 《基础教育》
语言学转向：课程史研究的新取向第32-40页
关键词: 课程史  语言学转向  后结构主义  
2013年第12期 《全球教育展望》
课程史研究的理论构想第39-47页
关键词: 课程史  研究主题  研究方法  
2013年第03期 《全球教育展望》
美国课程史研究的演进第36-43页
关键词: 课程史  课程理论  美国教育史  后概念重建  
2016年第01期 《教育学报》
走向“后概念重建”的课程研究——以后结构女性主义课程史为例第21-29页
关键词: 课程理论  课程史  女性主义课程研究  
2014年第10期 《全球教育展望》
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