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小学语文中年段随文识字教学方法探讨第82-82页
关键词: 小学语文  中年段  随文识字  教学措施  
2019年第34期 《新课程》
如何让学生不怕写作文——浅谈中年段起始年级的作文教学第32-33页
关键词: 作文教学  教师指导  厚积薄发  重视指导  中年段  起始年级  写作文  小学三年级  
2019年第12期 《启迪》
汉字之灵文化之魂——浅谈小学中年段写字育人策略第70-73页
关键词: 写字教学  汉字文化  中年段  南化三小  立字立人  
2019年第69期 《江苏教育》
精心设计,让复习有“兴”第75-78页
关键词: 中年段  语篇复习  教学设计  
2019年第28期 《小学教学研究》
从“授人以鱼”到“授人以渔”——中年段语用教学策略研究第29-30页
关键词: 中年段  语文教学  语用教学策略  
2015年第52期 《考试周刊》
关于小学语文中年段精读教学的思考第56-56页
关键词: 小学语文  中年段  精读  
2019年第17期 《考试周刊》
分析小学语文中年段随文识字教学方法第46-46页
关键词: 小学语文  中年段  随文识字  教学方法  
2019年第21期 《考试周刊》
发掘读写点 生出妙笔花——摭谈小学中年段阅读教学中随文练笔的落点选择第78-78页
关键词: 中年段  随文练笔  落点选择  
2019年第89期 《考试周刊》
小学中年段阅读之“三重境界”第14-14页
关键词: 小学  中年段  阅读  
2017年第79期 《考试周刊》
小学数学中年段课前预习习惯培养的意义第75-75页
关键词: 小学数学  中年段  课前预习  习惯培养  
2015年第83期 《考试周刊》
体验:小学中年段古诗教学的重要任务第11-13页
关键词: 体验  中年段  古诗教学  
2017年第15期 《阅读》
言情合一方达意,绝知此事要躬行——浅谈人际交往对提高学生口语交际能力的作用第22-23页
关键词: 中年段  口语交际  趣味性  情境性  交际性  
2017年第87期 《阅读》
“片段仿写”的基本思路与做法第46-47页
关键词: 中年段  分类模仿  
2017年第07期 《内蒙古教育》
有效的“读写结合”播下写作的“种子”——中年段“读写结合”的实践探索第102-102页
关键词: 读写结合  中年段  特殊性  
2017年第15期 《现代职业教育》
小学中年段语文阅读教学现状与改进策略思考第20-20页
关键词: 中年段  教学策略  阅读  
2019年第02期 《小学生作文辅导·上旬》
小学中年级数学新媒体教学应用探讨第130-130页
关键词: 小学  中年段  数学  新媒体教学  应用  
2018年第13期 《赢未来》
设关解惑有效阅读乐于习作 ——以人教课标版小学语文《美丽的小兴安岭》导学案为例第81-81页
关键词: 中年段  阅读  习作  
2018年第02期 《赢未来》
紧扣对话悟情共鸣--以《去年的树》中年段童话教学为例第74-74页
关键词: 对话  童话教学  中年段  
2019年第25期
“童诗轻悦读”微课程的建构与实施第24-28页
关键词: 中年段  轻悦读  童诗读写  微课程  
2018年第49期 《江苏教育》
如何让农村小学中年段写字教学更有效第22-22页
关键词: 农村小学  中年段  写字教学  
2019年第14期 《求知导刊》
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