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深度交流,促进「分数」模型的多维构建——“分饼”教学思考及评析第41-43页
关键词: 主要教学内容  主要学习内容  分数的意义  深度交流  教学思考  真分数  北师大版教材  多维构建  
有“智”者课竞成--在陪同老师磨课中想到教师的教学机智第98-99页
关键词: 教学机智  老师  教师  假分数  真分数  平均分  学生  
2011年第29期 《考试周刊》
例证小学数学中零分数的分类第81-81页
关键词: 小学数学  假分数  分类  例证  数学公开课  权威人士  教学经验  真分数  
2009年第52期 《考试周刊》
追寻“四有”数学课堂——《真分数和假分数》教学案例与分析第71-72页
关键词: 数学课堂  假分数  真分数  教学案例  学习兴趣  分数意义  独特魅力  
2013年第62期 《考试周刊》
让学生在深层互动中学——《真分数与假分数》教学片段与思考第67-68页
关键词: 真分数  教学片段  中学  学生  循环小数  分子能  整数  整除  
2016年第05期 《教育视界》
快乐池塘第41-41页
关键词: 池塘  快乐  真分数  假分数  老师  学生  作弊  考试  
2012年第06期 《散文诗》
数的大小比较——竞赛题攻略第24-26页
关键词: 竞赛题  大小  真分数  被减数  分母  攻略  分子  同学  正数  负数  
2006年第31期 《初中生辅导》
“切”出来的真分数与假分数——人教版五年级数学下册《真分数与假分数》教学设计与评析第35-36页
关键词: 教学设计  假分数  真分数  五年级  人教版  分数的意义  下册  
2013年第02期 《内蒙古教育》
如何帮助学生建立假分数大于等于1的表象--《真分数和假分数》教学所想第159-160页
关键词: 教学难点  假分数  真分数  学生  表象  分数意义  课前  老师  
2013年第29期 《课程教育研究》
真分数? 假分数?第145-145页
关键词: 小学数学  真分数  假分数  
2018年第25期 《课程教育研究》
"四学"模式下学生运算能力的培养第111-112页
关键词: 能力的培养  学生  运算  现场采访  假分数  真分数  展示课  主持人  
2019年第22期 《天津教育》
舍"形"究"本"理向思维纵深处--"真分数和假分数"一课思与行第80-84页
关键词: 假分数  真分数  思维  学习内容  学生  兴趣班  课前  
真分数和假分数”教学实录与评析第64-65页
关键词: 假分数  真分数  教学实录  体验数学  义务教育  教学内容  教学目标  学习活动  
2018年第11期 《小学数学教育》
基于儿童视角,多维度构建数学课堂第13-14页
关键词: 数学课堂  复式统计表  长方形  数学学习  学生自主学习  教学情境  真分数  数学教学  苏教版  四边形  女生人数  
2019年第12期 《小学数学教育》
“数的认识”及其教学设计第3-7页
关键词: 自然数  十进制计数法  认知冲突  真分数  教学设计  数字符号  前概念  小学数学  问题情境  
2018年第3X期 《小学数学教育》
“认识倒数”教学实录第29-31页
关键词: 长方形  真分数  自然数  学习单  方格纸  
2018年第10X期 《小学数学教育》
反思“定比分点法”的一个流行误解第44-47页
关键词: 定比分点  不等式  中学数学  课本例题  真分数  
2005年第07期 《数学通报》
以深入探究促深度思考——“分数的再认识(一)”教学设计及反思第28-32页
关键词: 分数的意义  教学设计  北师大版教材  五年级  三年级  真分数  无量纲  
“小题”也该“大做”——一道习题引发的思考第28-28页
关键词: 习题  真分数  单位  课堂  学生  
让数学因简约更精彩第57-57页
关键词: 数学家  简约  假分数  分类  学生  真分数  分母  分子  
2018年第01期 《新教育》