作者：张秀花; 姚春香数学课堂复式统计表长方形数学学习学生自主学习教学情境真分数数学教学苏教版四边形女生人数
摘要：儿童的内心世界是丰富多彩的,其认识外部世界的视角也是多维的。数学教学需要坚持儿童立场,关注儿童内心的真实想法,注重学科知识特点和儿童认知规律的有机结合,从而使数学课堂既能葆有儿童情趣,又能彰显数学自身的价值。一、构建情趣课堂,让儿童的数学学习有'温度'美国心理学家威廉·格拉瑟在《没有失败的学校》一书中指出:
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《小学数学教育》（CN：21-1426/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨
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