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让学生在深层互动中学——《真分数与假分数》教学片段与思考

作者:苏林真分数教学片段中学学生循环小数分子能整数整除

摘要:【教学片段】 陈传宇:(展示图1。注:材料中的“等于”和“或整数”是后来补写的)我知道,真分数小于1,假分数大于1,假分数可以变成带分数。真分数或假分数只要分子能整除分母,就可以化成整数,包括小数,所有分数中有一部分可以化成无限循环小数。

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教育视界

《教育视界》(旬刊)创刊于2015年,由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管,江苏凤凰教育出版社有限公司主办,CN刊号为:32-1848/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育视界》杂志宣传党和国家发展教育事业的方针、政策,介绍国内外教育先进经验,传播教育领域各种信息,指导和促进教育事业健康发展。

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