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兴趣导向,让学生轻松识字
第39-39页
关键词: 教学策略 识字教学 学习过程 有意识记忆 识字能力 记忆法 教学方法 佳句欣赏 苏教版教材 爱情故事
2016年第32期
《考试周刊》
2017年高考“空间观念”素养考查的四个角度及教学启示
第66-68页
关键词: 空间观念 教学启示 空间位置信息 教学意义 基本着眼点 历史事件 时间观念 理解历史 有意识记忆 学科核心
2017年第09期
《中学历史教学》
让音乐课因“听”而精彩——浅谈音乐教学中倾听能力与习惯的培养
第60-61页
关键词: 教学常规 有意识记忆 重复练习 欣赏过程 自主式 教学方法 牧民新歌 舞蹈组合 堂课 后感觉
2015年第07期
《新教师》
合理利用图书资源,提高阅读水平
第72-72页
关键词: 图书资源 阅读水平 情感熏陶 形象思维能力 自主阅读 有意识记忆 逻辑抽象思维 情感活动 中国语文教
2014年第01期
《启迪与智慧》
学龄期农村留守儿童心理特征及心理健康教育对策
第138-138页
关键词: 农村留守儿童 学龄期儿童 健康教育对策 心理特征 留守儿童群体 农村生源 儿童心理理论 童年期 有意识记忆 学习进步
2017年第08期
《内江科技》
暗示教学法在化学教学中的运用
第34-35页
关键词: 暗示教学法 教学效果 洛扎诺夫 学习动机 学习效率 医疗专家 脑科学 研究成果 自我效能感 有意识记忆
2015年第Z6期
浅谈培养与提高中学生英语写作能力
第173-173页
关键词: 学生英语写作 语言表达能力 修改自己 语法错误 写作兴趣 文章结构 基础训练 有意识记忆 由简到繁
2007年第12期
《希望月报·上半月》
基于儿童立场的小古文教学例谈
第24-26页
关键词: 教学效果 校本教材 民族精神 学习过程 有意识记忆 句段 李广射虎 云如 读写结合 有节
2016年第04期
《小学教学研究》
整补教学的基本理念和策略
第42-43页
关键词: 知识整合 问题解决 核心词汇 学习能力 管人 认知风格 有意识记忆 使用能力 目标设定 公交车效应
2014年第9X期
《英语学习》
千方百计来识字
第45-45页
关键词: 识字教学 猜字谜 课程标准 幽默风趣 意义识记 能写会算 有意识记忆 阅读范围 做一做 部首查字法
2010年第10X期
《基础教育参考》
浅议如何在初中数学教学中培养学生的能力
第83-83页
关键词: 初中数学教学 数学能力 数学教学过程 中学教师 数学问题 数学题 有意识记忆 解题思路 已知条件 解
2008年第07期
《中小学电教》
浅谈英语教学中的记忆及技巧
第114-114页
关键词: 记忆法 有意识记忆 复习巩固 词性转换 兼类词 青少年期 近义词 同音异形词 classroom 双
2008年第05期
《中小学电教》
提高识字量的有效策略研究
第155-155页
关键词: 识字量 识字能力 识字方法 有意识记忆 自主学习 寓言故事 成语故事 拼命挣扎 心理过程 联词
2013年第2X期
《现代教育科学》
基于高中英语互动模式运用的探究
第35-35页
关键词: 互动模式 有意识记忆 课堂教学 交际性 文本对话 探究过程 主动探究 实践体验 reading 意义基础
2014年第12期
《语数外学习·初中版》
尝试教学法在初中思想品德教学中应用的分析
第74-75页
关键词: 思想品德教学 学生主体地位 思想品德课程 问题解决 有意识记忆 心理知识 热爱生命 教学氛围 堂课 民族情
2015年第34期
《教师》
知心、救失与长善——符合中学生认知特点的教学法
第124-125页
关键词: 语文教学工作 心理变化规律 国学经典 学习过程 学生认知 教学方法 教学效果 能救 有意识记忆 自我学习能力
2015年第07期
《中学语文》
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